2024松鼠教学设计一等奖部编版16篇word模板范文

松鼠教学设计一等奖部编版（优质篇）16条据书信还需要注重措辞的礼貌和尊重，尽量避免冒犯对方或引起不必要的争议所有的条据书信都应该包含必要的基本信息，例如日期、时间、地点、参与者等，这样可以准确记录事实在写条据书信时，我们需要注意选择合适的证据材料，以及恰当地引用和解释这些材料那么我们该如何写一封较为完美的条据书信呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧松鼠教学设计一等奖部编版（优质16篇）松鼠教学设计一等奖部编版篇一《组歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法从否定“征服自然”

17.19,陈独秀等知识分子高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起新文化运动以四提倡四反对为主要内容，向尊孔复古逆流进行攻击，从而在社会上掀起一股思想解放潮流

18.19,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，进行宣传马克思主义

19.新文化运动的评价新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件不过，新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到后来

20.单元小结运动名称领导阶级学习重点洋务运动开明的地主阶级（奕忻，曾国藩等）科学技术戊戌变法资产阶级改良派（康有为，梁启超，光绪帝）政治制度（君主立宪制）辛亥革命资产阶级革命派（孙中山）政治制度（民主共和制）新文化运动小资产阶级（陈独秀，李大钊）思想文化松鼠教学设计一等奖部编版篇六新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划

一、基本情况分析本学期我继续担任八年级6班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善

二、教材内容分析《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程

三、教学任务和目标

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的.建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领

四、具体措施

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可

3、认真钻研课标、教材、教参；认真备课；精心设计每一个导学案，上好每一堂课；耐心辅导学生，教书育人

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力

7、优化课堂教学严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人

五、教学资源的开发利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解

六、教学进度表（注根据月考进度，再进行调整）周次教学内容1第一课2第

二、三课3第

四、五课4单元复习测验5第

六、七课6第

八、九课7第

十、十一课8第

十二、十三课9期中复习10期中考试11第

十四、十五课12第

十六、十七课13单元总结测验14第

十八、十九课15第

二十、二十一课16第

二十二、二十三课17单元复习测验18期末复习19期末考试

六、教学总结及反思的要求及时写好教后记，总结教学过程中的得失主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题，以利于今后的教学工作，争取在历史学科的教学中取得较好成绩松鼠教学设计一等奖部编版篇七在完成《新目标英语》八年级下册第三单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，充分体现了为学生全面发展和终生发展和学习奠定基础的原则；目标层层递进，并贴近生活，具有可实践性作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足在教学过程中，我采用了小组合作评价的教学手段，立足根本，从学生的实际出发，注重学生长远的发展

一、语法方面虽然目前英语教学淡化语法的地位，但在实际操作过程中，这一部分不可或缺在本单元中主要学习过去进行时的用法，在口语运用方面,可以以模仿为主，但从处理习题以及帮助学生理解这种时态的角度考虑，我还是介绍了这种时态，主要从⑴过去进行时态的含义⑵过去进行时态的结构，特别是在处理时间状语时，对when和while的用法强调了他们的使用和区别，效果非常好后来在进行课文教学部分时，事实证明对教材内容的补充，特别是语法方面的补充，极大地帮助了学生对课文内容的理解，并在课后练习时对时态的运用也轻松很多目前学生在进行阅读训练时，常常会碰到这种时态，解决了这个问题，也帮助他们阅读分析短文，事半功倍

二、口语交际方面

1、向学生展示几幅图1whatishedoingheisrunningo

2、采取听录音，回答问题的方式，？在完成第一项听力任务后，让学生带着问题阅读课文，再提出问题开展小组合作竞赛的方式，以提问题最多和回答问题最多的小组为优胜组，给予奖励因而学生一直在积极参与，提出的问题之丰富，超越了老师的想象，体现了他们丰富的想象力和创造力，取得了极佳的效果事后，我调查了一下，许多同学己在课上背下了课文，课文内容耳熟能详

3、在对待开放性话题上，是我与学生最愿意进行的部分学生的回答的确是花样百出，令人捧腹但在轻松的谈吐中，他们却都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学对过去进行时态的用法超越了教材，达到了一定的高度，并能使用准确

三、情感态度方面恒心和毅力是学习中不可缺少的意志品质在教学过程中，我处处以此为突破口，教育学生培养个人爱好的同时，也应加强自己意志品质的锻炼，并对做得好的同学予以表扬如，收;坚持写日记时间最久的人;我觉得，一节课下来，也给他们带来了许多反思教师在教学中有一颗童心，有一颗爱心，我们便会在课堂上将这种情感表达出来，使学生感受到温情的萦绕，产生丰富的情感和积极的情绪体验，以此为基础,拥有对知识的渴求，对真理的追求，对美的赞叹以及对生活的热爱乐于学习也不再是一句空话，而会演变为他们为理想而付出的实践在教学过程中，使用小组合作评价方式我收获很大，但也有许多不足，例如

1、学生的参与度不均衡一节课下来，大部分学生都能积极投入到课堂教学中来，并积极举手发言课堂气氛比较活跃，调动了大部分学生听课的积极性，因此合作教学对提高学生实际的语言交流能力、以及与他人的合作能力有很大的促进作用但很明显的，语言表达能力强的学生参与的机会相对要多,代表小组汇报的机会也多，而另有一些学生却习惯于当听众，被动地接受别人的观点很少发表自己的个人意见，也就是说在小组合作学习中学生的参与度不均衡，而这部分学生主要是学习困难生

2、个别学生的合作不主动教师在开展教学活动时，个别小组出现“冷清”的场面，这些学生只顾自己独立思考，停留在独立学习的层次上，没有发挥合作学习的优势，使合作流于形式出现上述情况，从合作学习的参与者一一教师的角度分析主要是教师的设计和引导不恰当、或小组的编排不够合理等从合作学习的参与者--学生的角度分析，主要是学生还没有掌握基本的合作技能，或者合作意识淡薄，角色的落实不到位，或合作能力不强,合作精神不够因此作为教师既要注意到每个合作小组成员的合理编排，又要注意到自己教学内容的设计、话题的趣味性以及如何把学生的积极性真正的调动起来通过对本单元的教学反思，我从中领悟到了一种思想，一种理念，那就是优化课堂教学，提高课堂效果我要以此作为我的教学思想，指导我下一步的教学工作,更好地为学生服务松鼠教学设计一等奖部编版篇八1《马说》）“食”通“饲喂养

2.食之不能尽其（《马说》）“材”通“才才能，本领

3.才美不外《马说》）“见”通“现”，表现，呈现

4.其真无马《马说》）“邪”通“耶”，表疑问，“吗二

5.四僵劲不能动（《送东阳马生序》）“支”通“肢”，肢体

6.同舍生皆（《送东阳马生序》）“被”通“披”，穿着

7.蝉则千不穷（《与朱元思书》）“转”通“喈”，鸟叫声.

8.经纶世务者，窥谷忘《与朱元思书》）“反”通返”，返回.

9.百废兴（《岳阳楼记》“具”通“俱”,都

10.《岳阳楼记》“属”通“嘱”嘱咐

11.玉盘珍直万钱（《行路难》）“羞”通“保美味的食物

12.玉盘珍羞《行路难》）“直”通值价值

13.何时眼前突兀此屋（《茅屋为秋风所破歌》）“见”通”现出现人教版语文八年级学习方法系统学习法只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，-个长期的过程才能掌握好这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴阅读,洞明一切；写作，有思想，有文采你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标人教版语文八年级学习技巧课文预读“两步法”学习语文的第一步就是预习预习的好处很多你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力有人作过这样的比喻掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要在这里，“金钥匙”就是指自学能力松鼠教学设计一等奖部编版篇九

1.英国发动鸦片战争的根本原因19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料向中国走私鸦片的直接原因为了扭转贸易逆差

2.1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片6月在虎门海滩销毁鸦片，这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线

5.在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里其中《瓒辉条约》是割占我国领土最多的条约

6.1851-1864年太平天国运动1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权为推翻清朝统治，派军队北伐和西征青浦大捷中抗击洋枪队，具有反帝斗争的性质

7.左宗棠作为钦差大臣，采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了新疆为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立行省

9.19春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力19,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，给中国人民增加了新的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具中国完全沦为半殖民地半封建社会

10.单元小结1842年中英《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会1895年中日《马关条约》，大大加深了中国半殖民地半封建社会的性质1901年《辛丑条约》，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会松鼠教学设计一等奖部编版篇十这堂课涉及到了国防知识，初二学生对军事知识有一定的爱好，又具备了一定的阅读能力，学习本课内容的积极性很高但学生掌握知识有限，理解问题往往从浅显，认识问题也不够深刻这就要求教师在教的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园一一中国地质灾害忧思录》，作者吴岗本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海旅鼠的奇异行为给我们一个启示:人类也不应该毫无节制地繁衍下去《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》（一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”），作者利奥波德，美国环境保护主义者文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结学设计上要尽量贴近学生的实际，符合学生的特点一旦课堂环节处理不好，问题要进行引导不好，很容易抹杀了学生的积极性我在探索教学模式，出现很多的问题与疑惑，但是这堂课用传统教学方法来处理的话，学生的积极性会受到一定程度的挫伤，如果大幅度“放手”，有些知识学生又不了解，课的深度提升不上去，所以，经过反复的琢磨与推敲，我在导课时，播放了1949新中国成立时的大阅兵,和2009年建国60周年的大阅兵两段视频，进行了对比，激发学生兴趣自主学习提纲用填空的形式出示，要求学生10分钟之内解决，因为都是很简单的‘知识点，所以很快就完成了，下一环节不对答案直接分小组扮演角色海、空、导弹部队三支军队，介绍自己军队的建成与发展，解决了知识点的落实问题学生讲解的过程中，教师再进行知识拓展，用图片、资料讲解武器、装备等对学生来说比较陌生的名词合作题新中国取得辉煌成就的原因？进行知识提升用模拟战场，进行知识回顾但我在联系实际方面还不够，在今后教学中还要多联系现实，关注学生兴趣用视屏导课消耗时间，视频的效果也不是很好，所以不如直接导入课题课堂组织中，各组展示点评要改进，要求要明确，避免重复将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档搜索文档松鼠教学设计一等奖部编版篇十一

11.洋务运动的目的为了镇压农民起义，维护清王朝的统治洋务运动的时间19世纪60年代到90年代代表人物奕忻（中央），曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞（地方）洋务运动的内容

（1）前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办军事工业如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等⑵后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等

（3）从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军

（4）创办新式学堂1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂评价洋务运动（重点掌握）失败的封建统治者自救运动主观目的是维护清朝统治而不是把中国引向资本主义没有使中国走向富强但引进了西方先进的技术……为中国近代化开辟道路（还可以补充一点:对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用）

12.1895年春，康有为领导的“公车上书”揭开了变法维新的序幕

13.186月到9月，光绪帝发布了一系列变法令

14.1894年，孙中山组织了革命团体兴中会（第一个革命团体，成立地点檀香山）19,他建立统一的革命组织中国同盟会（第一个全国规模的资产阶级革命政党），孙中山为通过了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度的革命纲领它的成立，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动创办的机关刊物《民报》，三民主义（民族，民权，民生）是孙中山领导辛亥革命的指导思想

15.中华民国成立于191月1日，孙中山当选首任总统

16.辛亥革命的历史功绩19的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心不足但是，辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没能完成反帝反封建的任务

17.19,陈独秀等知识分子高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起新文化运动以四提倡四反对为主要内容，向尊孔复古逆流进行攻击，从而在社会上掀起一股思想解放潮流

18.19,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，进行宣传马克思主义

19.新文化运动的评价新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件不过，新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到后来

20.单元小结运动名称领导阶级学习重点洋务运动开明的地主阶级（奕忻，曾国藩等）科学技术戊戌变法资产阶级改良派（康有为，梁启超，光绪帝）政治制度（君主立宪制）辛亥革命资产阶级革命派（孙中山）政治制度（民主共和制）新文化运动小资产阶级（陈独秀，李大钊）思想文化--〉松鼠教学设计一等奖部编版篇十二

21.1919年5月4日，北京大学等校学生举行示威，要求“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼要求，遭到北洋军阀政府的镇压6月初，上海工人举行罢工、商人罢市，支持学生斗争，工人阶级起了巨大的作用，结果政府被迫释放学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字五四运动取得初步的胜利五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始

22.1921年7月在上海召开的中共“一大”通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义中心任务是领导工人运动选举了中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记中国共产党诞生了

23.1922年中共“二大”，确定党的民主革命纲领是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领

24.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任培养了大量军事政治人才

5.1926年，广东国民政府北伐目的推翻北洋军阀的统治，统一全国

26.1927年4月，蒋介石叛变革命，（也是国民大革命失败的直接原因）在南京成立“国民政府”代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动松鼠教学设计一等奖部编版篇十三

21.195月4日，北京大学等校学生举行示威，要求“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼要求，遭到北洋军阀政府的镇压6月初，上海工人举行罢工、商人罢市，支持学生斗争，工人阶级起了巨大的作用，结果政府被迫释放学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字五四运动取得初步的胜利五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始

22.197月在上海召开的中共“一大”通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义中心任务是领导工人运动选举了中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记中国共产党诞生了

23.1922年中共“二大”，确定党的民主革命纲领是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领

24.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任培养了大量军事政治人才

5.1926年，广东国民政府北伐目的推翻北洋军阀的统治，统一全国

26.1927年4月，蒋介石叛变革命，（也是国民大革命失败的直接原因）在南京成立“国民政府”代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动松鼠教学设计一等奖部编版篇十四人教版八年级上册英语单词表（unit6汉语默）unit6imgoingtostudycomputerscience.1n.医生2n.工程师3_____________n.小提琴手4_____________n.飞行员5____________n.钢琴家6___________n.科学家7____________n.大学8______________n.教育9______________n.药，医学10______________n.大学，高等学府11______________n.文章，论文12______________V.邮寄，发送13v.长大成长14计算机管理员15v.确信16v.确保17n.决心，决定18adj.外国的19v.能够20______________V.讨论,商量21______________n.承诺,诺言22______________n.开头,开端23______________V.改进，改善24adj.身体的25n.自我改进，自我提高26n.业余爱好27adj.自己的，本人的，拥有28adj.个人的，私人的29n.关系30v.写下31V.关于;与……有关系32v.学着做;开始做33v.同意34能够做某事松鼠教学设计一等奖部编版篇十五教学目标

1、学习“储备、贮存、不甘落后，哭笑不得”等新词

2、用较快的速度阅读课文，理解课文，体会松鼠的可爱和作者一家对松鼠的喜爱，激发学生爱动物，爱自然的情感

3、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法教学难点领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法课时安排1课时教学流程

一、谜语导入，解题质疑

1、谜语导入像鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，忙着摘松果

2、出示课题，畅谈收获预设这只松鼠原本不在我家生活

3、再读课题，大胆质疑你有哪些疑惑？预设松鼠从哪来？松这是一只怎样的松鼠？松鼠在我家干了些什么？我的家人喜欢这只松鼠？）

二、课前检测，扫清障碍出示字词、指名认读，随机正音，书写指导，理解新词

三、初读文本，梳理文意

1、独学静悄悄、对学小声说快速浏览课文内容，思考松鼠在“我”家做了哪些事？独学自己先用一句话进行概括对学同桌交流，并用小标题进行概括

2、交流汇报松鼠在“我”家做了哪些事？预设

（1）松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;（储备冬粮）

（2）松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；（晾晒蘑菇）

（3）天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝（自己垫窝）

3、初读课文，你有什么感觉？（预设松鼠很调皮、家人很喜欢松鼠、家人对它很宽容）

四、研读文本，入境悟情

1、合作探究二快速默读课文，画出让自己深有感触的句子（松鼠特点、家人态度两大方面），圈出核心词，简单做好批注，读一读，在小组内交流感受

2、交流汇报a它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西这句话介绍的是松鼠的习性写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情（什么是“蹭”？指名动作示范用小脸蹭自己的手生活中谁会这样亲昵的蹭你的脸，你又会蹭谁？感情朗读）c爸爸哈哈大笑，说“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表知道松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，还夸奖它“不甘落后”（以“不甘落后”为抓手，体会爸爸的笑是怎样的笑？预设骄傲的笑、自豪的笑因松鼠的缘故自己错怪了孩子们，而爸爸们没有丝毫责备，而是哈哈大笑，这又是怎样的笑？预设宽容的笑）情景引读我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！d有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的（松鼠不见了，家人疼怎样的心情？伤心、失落指名感情朗读）

五、总结写法，对比学习

1、小结写法以叙述的方式，通过具体事例表现的松鼠的调皮可爱，家人对松鼠的喜爱

2、对比学习思考《跑进家来的松鼠》一文与布封的《松鼠》一文有什么异同？提示文体、内容、表达方式（记叙、议论、说明、抒情、描写）

六、拓展延伸，布置作业

1、出示图片，谈感受

2、阅读推荐《我的野生动物朋友》

3、作业

1、将本课的生字新词写会

2、模仿课文用具体事例表达情感的方法，写写自己与小动物之间的故事松鼠教学设计一等奖部编版篇十六

1.油光可鉴一一这里是说头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人鉴，照

2.标致一一漂亮这里是反语，用来讽刺

3.客死——死在异国他乡

4.落第一一原指科举时代应试不中这里指考试不及格

5.不逊一一无礼逊，谦逊

6.匿名一一不署名或不署真实姓名匿，隐藏

7.诘责质问并责备

8.托词——借口

9.凄然一一形容悲伤难过的样子

10.深恶痛疾一一厌恶痛恨到了极点合，是本文的一大特色松鼠教学设计一等奖部编版篇二11学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法12激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴13感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注生活的热情，发现并领略生活的诗意［教学重点、难点］14品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点15领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情教学过程一.情景，导入新课多媒体播放乡愁四韵.故乡是生我们、养我们的地方她就是我们生命的根.出门在外的游子谁不思念故乡？罗大佑的这首歌唱出了千万游子的心声.著名作者琦君也是一个长期远离故土的游子，今天,我们学习她写的散文春酒，一起听她倾诉对故土的追思（板书课题）二.整体感知

1、学习生字词《多媒体显示》些风俗中感受到了什么？师读最后二段，思考作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？生作者通过春酒叙说了家乡的风俗，表达了对亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌的是浓浓的思乡之情

11.瞥见一一一眼看见

12.抑扬顿挫一一形容声音高低转折，和谐悦耳

13.杳无消息一一形容一点消息也没有杳，远得不见踪影

14.文绐绐一一形容人谈吐、举止文雅的样子

15.管束——加以约束，使不越轨

16.翳一一眼睛角膜病变后留下的疤痕

17.轻薄——言语举动带有轻佻和玩弄意味

18.刚气一一刚强而不易屈服

19.质问一一依据事实问明是非;责问

20.宽恕——宽容饶恕

21.幽默一一有趣或可笑而意味深长

22.凄惨一一凄凉悲惨

23.奥秘-----奥妙神秘

24.翻来覆去——来回翻身

25.滞留一一停留不动

26.愚钝-----愚笨，不伶俐

27.器宇一一气概，风度

28.禁锢——束缚，限制

29.鹤立鸡群一一比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出

30.正襟危坐一一理好衣襟端端正正坐着形容严肃庄重的样子

31.轩昂一一形容精神饱满，气度不凡

32.颔首低眉一一低着头显得很谦卑恭顺的样子

33.诚惶诚恐一一惶恐不安

34.广袤无垠一一广阔无边古代以东西长度为“广”，南北长度为袤O

35.粗制滥造一一指产品制作粗劣，不讲究质量

36.黯然失色一一阴暗失去光泽

37.犀利一一（武器、言语等）锋利，锐利

38.侏儒一一身材异常矮小的人

39.尴尬——神色态度不自然

40.期期艾艾——形容口吃

41.朔方-----北方

42.稽首-一古代的一种跪拜礼行礼时，跪下，磕头到地

43.扬谷一一古书上指日出的地方场，日出

44.莫衷一是一一不能得出一致的结论

45.众目睽睽一一大家的眼睛都注视着睽睽，睁大眼睛注视着

46.哂笑一一讥笑

47.即物起兴---------开头先咏他物起兴抒情起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思

48.曾经沧海难为水一一唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了

49.囊萤映雪一一囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事囊萤，用口袋装萤火虫映雪，用雪的反光

50.家酷——自家酿的酒教师板书:春酒一一风俗之美、人情之美——思乡多媒体显示:（琦君1917年生于温州她12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州她曾经这样深情地说过“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写”2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔临终前，她在病榻上一再念叨着我想回到自己的家乡呵……）师是啊，树高千丈，叶落归根故乡是漂泊海外的游子心中的根呐请同学们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾

三、品味语言，赏读细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感师本文的语言朴实蕴藉，饱含着真挚的情感，细节描写生动传神,很值得我们学习借鉴.现在大家自读课文，找出你喜欢的句子，并试作评点.提示可从修辞、人物形象、情感的角度品味教师小结你品出了春酒的家乡味吗？一故乡的春酒，荡漾着我儿时的快乐故乡的春酒，散发着母性温柔慈爱的光芒；故乡的春酒，蕴含着乡邻间朴实的情意儿时的快乐、母亲的慈爱、乡邻朴实的情意就是作者念念不忘的家乡味啊！

四、延伸拓展师作者琦君借春酒，用朴实的语言向我们讲述了对故乡的眷念思乡是亘古不变的话题，古诗中就有许多思乡的名句，大家交流一下师除了这些古诗之外，现代也有许多表现海外子思乡的文学作品,如余光中的《乡愁》台湾诗人余光中和琦君有着相似的经历，都是年轻时离开大陆去了台湾，都是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”啊！一首《乡愁》道出了诗人对故乡对祖国的深切怀念现在，我们一起来听一下这首《乡愁》（播放朗读录音）［《春酒》（人教版八年级必修）教案教学设计］松鼠教学设计一等奖部编版篇三

2、默读课文，说出本文的线索，知道散文形散神聚的特点教学重点读课文，概括事件教学难点结合本文，了解散文形散神聚的特点教学过程

一、说些前置，引入新课在所教你之师中，哪位老师给你的印象最深，概括说出你们交往中难忘的几件事学生自由汇报，教师明确，怎样把这几件事联系起来，写成回忆性文章呢？我们看看文学泰斗鲁迅先生是怎样写回忆性散文《藤野先生》的（板书课题、作者、回忆性散文）

二、出示学习目标，积累文学常识

1、齐读学习目标，教师板书形散神聚

2、积累文学常识学生分享交流课前的前置作业一搜集整理鲁迅的资料和《朝花夕拾》，以及以前学过的鲁迅的回忆性散文

三、朗读课文，整体感知，明结构，理顺序，知“形散”

1、检查前置作业（幻灯片生字词语给加点字注音或根据拼音写汉字）挟持绯红畸形不逊匿名诘责教诲喝彩模糊从深恶痛疾杳无音信

2、小组合作学习组内朗读课文，并做好点评点评每人读一段，读准字音吗，声音洪亮，根据自己的理解读出韵味

3、独立学习速读思考，课文可以分为三部分，分段并概括每部分的内容，采用批注形式完成

4、教师小结本文空间和时间跨度很大，是按照地点的转移进行记叙的，你在写作上收到什么启示学生汇报，教师明确按地点的转移叙述不同事件，作者取材广泛，不收时间空间的限制，体现了散文的“形散”

四、跳读课文，理线索，概括事件，知神不散

1、合作探究本文是一篇回忆性散文，跳读课文，概括文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题

2、各组展示汇报，其他同学认真倾听，进行补充质疑｛见藤野先生之前在东京与藤野先生｛相识往仙台、初到仙台｛怀念藤野先生

3、根据对事件的概括，说说本文的线索是什么？学生汇报和藤野先生的交往

4、本文表达作者对藤野先生怎样的情感学生汇报对藤野先生的深沉的怀念之情教师明确围绕和藤野先生交往这条线索叙述事件，体现了作者藤野先生深沉的怀念层次分明，详略得当，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文，这就体现了散文的“神不散特点

5、对你的写作有何启发学生自由汇报

五、写法总结总结本文的形散神聚特点地点转换安排结构，时间为线索叙述和藤野先生交往的几件事

六、写作提升列提纲仿照本文的形散神聚特点列提纲按照什么顺序安排结构？回忆与老师交往的哪几件事，表达什么情感新人教版八年级下册语文教案松鼠教学设计一等奖部编版篇四在完成《新目标英语》八年级下册第二单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，层层递进，并贴近生活，具有可操作性作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的不足之处由于本单元的语言结构上个学期也有所接触，围绕教学目标，给出头疼，感冒，发烧等几幅图片，利用句型a:whatsthetroublewithshe/heb:,,,.awhatshould.bmaybeshe/heshould/shouldn t….教学单词、词组，边让学生通过谈论巩固句型本单元的教学目标是

1.谈论学校和家庭中的种种麻烦和问题

2.为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议过程

3.为自己的问题找到解决办法围绕教学目标，先引导学生结合学习和生活中的实际情况提出问题,然后老师先给出建议并引出新词，并且对新词进行机械操练和简单记忆并能够造句.在学生能熟练掌握该部分并有较充足的语言储备时，我在此基础上及时引出讨论性的话题,先是我说出自己的需要解决问题我看中一款手机，需要两千多元，可是我现在没有足够的钱去买它，我应该怎么办让大家相互帮助想办法来解决这个问题然后让学生说出他们在成长期间遇到的各种各样的烦恼以及困惑，让学生围绕这些问题进行讨论并给出合理性建议，这样的活动既能锻炼学生的课堂反应能力，又能增强口语表达能力，在进行的过程中，我惊喜的发现学生的想象力如此丰富,有的观点是老师也未曾想到的,尽管学生的英语词汇有限，但学生已在模仿的基础上试着去主动运用语言了.在给出建议的过程中，他们都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学超越了教材，达到了一定的高度，并能使用准确同时也使同学们能够面对困难和挫折，以便今后更好地成长最后是假如你是一名学校青少年心理栏目的记者，如何帮助同学解决实际困难,尽可能帮助有困难的同学在最后这一部分是一个感情的升华，同学们积极性很高,纷纷参与到其中，不仅锻炼了他们的写作能力,而且也让他们体会到了帮助别人的快乐.在批改作业过程中，我深深地感觉到这一点效果真的很好不足之处

1、本人觉得，在这堂课上还可以采取debate这种活动方式，但我没有尝试，首先是担心学生词汇贫乏，语言组织能力差，担心不好开展活动

2、感觉还应设立一些开放性话题,让每个学生都参与其中，无论好差,都能够学有所得松鼠教学设计一等奖部编版篇五

11.洋务运动的目的为了镇压农民起义，维护清王朝的统治洋务运动的时间19世纪60年代到90年代代表人物奕忻（中央），曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞（地方）洋务运动的内容

（1）前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办军事工业如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等⑵后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等

（3）从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军

（4）创办新式学堂1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂评价洋务运动（重点掌握）失败的封建统治者自救运动主观目的是维护清朝统治而不是把中国引向资本主义没有使中国走向富强但引进了西方先进的技术……为中国近代化开辟道路（还可以补充一点:对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用）

12.1895年春，康有为领导的“公车上书”揭开了变法维新的序幕

13.186月到9月，光绪帝发布了一系列变法令

14.1894年，孙中山组织了革命团体兴中会（第一个革命团体，成立地点檀香山）19,他建立统一的革命组织中国同盟会（第一个全国规模的资产阶级革命政党），孙中山为通过了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度的革命纲领它的成立，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动创办的机关刊物《民报》，三民主义（民族，民权，民生）是孙中山领导辛亥革命的指导思想

15.中华民国成立于191月1日，孙中山当选首任总统

16.辛亥革命的历史功绩19的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心不足但是，辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没能完成反帝反封建的任务。