2023年泌阳县中学《教育心理学》预测密卷含解析

2023年泌阳县中学《教育心理学》预测密卷第1题单选题（本题1分）以教学组织形式为中心的策略就是（）A..内容型策略B.方法型策略C.形式型策略D.综合型策略第2题单选题（本题1分）“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性第3题单选题（本题1分）根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过这时的婴儿处于（）A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段第4题单选题（本题1分）根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）A.知识的识记阶段B.知识的理解阶段C.知识的巩固阶段D.知识的运用阶段第5题单选题（本题1分）问题解决的试误说的奠基人是（）A・.桑代克B.苛勒C.纽厄尔和西蒙D.布鲁纳第6题单选题（本题1分）在现代教育科学体系中，教育学是（）A..应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科第7题单选题（本题1分）学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）A.政治课B.课外活动C.共青团活动D.班主任工作第8题单选题（本题1分）学与教的过程中传递的主要信息部分是（）A.教学媒体

55、【试题解析工参考答案］焦虑是个人对即将来临的、可能会造成危险或威胁时所产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态焦虑与恐惧有密切的联系焦虑是由对危险的预料或预感而诱发的例如，看到各地发生地震、洪涝灾害，我们会觉得恐惧，常常焦虑将有什么事要发生也就是说，危险的对象清晰地出现在眼前时，会产生恐惧；危险即将来临而又朦胧不清时，会产生焦虑因此，焦虑产生于危险不明确而又会来临时，对危险所持的警戒态度，并伴随着无助、不安、紧张、忧虑等心理状态焦虑是对恐惧的恐惧，对担忧的担忧只要个人预感到无助、欲加以避免或应对而又感到威胁时，就可能由复合的恐惧转为焦虑它是一种常见的心理现象焦虑具有保护性意义，驱使个体采取应对策略或行动以改变自身的处境，但长时间的严重焦虑则表明适应不良而有害于身心健康应对焦虑我们可以⑴降低紧张⑵以解决问题的方式对待压力把压力事件看作待解决的问题，再采取按部就班的方式来加以解决⑶转移注意力有时否认隐藏于压力情境中的威胁，也是一种好的应对策略特别是当个人对情况无能为力或者置之不理也不至于造成太多损失时，否认是个有效的办法4认知重估在严重压力状态下往往会导致认知障碍暂时将问题搁置起来，然后重新评估压力情境可以降低其威胁性这时对问题作出新的评估可能是现实的，也许，这个问题并不值得严重的忧虑5社会支持研究表明，拥有较多的社会联系如配偶、朋友、亲属和团体成员的人比那些没有支持型社会联系的人不易患与压力有关的疾病朋友和亲属能够提供多方面的支持，能为我们提供信息、忠告、友谊，使我们忘却烦恼，甚至能为我们提供财政或物质上的帮助所有这些都有助于降减无助感，增强对自己的应对能力的信心可是，社会支持是复杂的，朋友、邻居、亲戚和同事的支持行为，有时可能会增加紧张程度因此，支持和帮助的方法必须得体合适

56、【试题解析工⑴教学目标2非指导性教学过木旱3意义学习与非指导性学习4师生关系的品质

57、【试题解析工参考答案］最近发展区这一概念是由苏联心理学家维果斯基提出的他认为，儿童有两种发展水平一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能，如儿童已经完全掌握的某些概念和规则二是即将达到的发展水平这两种水平之间的差异就是最近发展区也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态其意义在于强调教学不能只适应儿童发展的现有水平，还应适应最近发展区，走在发展的前面，并最终跨越最近发展区达到新的发展水平

58、【试题解析】:原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做呱些动作和怎样去完成这些动作明确活动的方向B.教师C.教学内容D.教学方法第9题单选题（本题1分）下列关于复式教学叙述正确的是（）A..复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱第10题单选题（本题1分）在教学任务中处于基础地位的是（）oA..发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质第11题单选题（本题1分）教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.家长代理人B.知识传授者C.学生楷模D.心理调节者第12题单选题（本题1分）桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为（）A.・顿悟说B.尝试一错误说C.刺激一反应说D.联结说第13题单选题（本题1分）根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）A.知识的识记阶段B.知识的理解阶段C.知识的巩固阶段D.知识的运用阶段第14题单选题（本题1分）学校教育的基础是（）A..学生B.班级C.知识D.课程第15题单选题（本题1分）对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（）0A..《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》第16题单选题（本题1分）短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（）个左右A.3B.5C.7D.9第17题单选题（本题1分）看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）oA..强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退第18题单选题（本题1分）青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）A.顺序性的特征B.稳定性的特征C.差异性的特征D.不均衡性的特征第19题单选题（本题1分）学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）A..自我实现的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.审美的需要第20题单选题（本题1分）遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）A.加速型B.零加速型C.负加速型D.倒“U”型第21题多选题（本题2分）教师的职业素养包括（）A.政治思想素养B.教育思想素养C.职业道德素养D.业务素养E.管理素养第22题多选题（本题2分）教师的地位应包括（）oA..社会地位B.学校地位C.经济地位D.政治地位E.文化地位第23题多选题（本题2分）我国学校德育的主要内容有（）A..政治教育B.思想教育C.道德教育D.知识教育E.心理健康教育第24题多选题（本题2分）我国学校德育内容主要包括的方面有（）A..政治教育B.知识教育C.思想教育D.道德教育E.心理健康教育第25题多选题（本题2分）从机能范围看，利他行为可分为（）A.紧急型利他行为B.亲属性利他行为C.互惠性利他行为D.平衡性利他行为E.自我利他行为第26题多选题（本题2分）个案研究中常用的研究方法主要有（）A・.追因法B.临床法C.产品分析法D.跟踪法第27题多选题（本题2分）科学研究成果表述的主要形式有A..调查报告B.研究方案C.学术论文D.实验报告E.选题报告第28题多选题（本题2分）有效自编测验的特点有（）oA..知名度B.信度C.效度D.区分度E.难度第29题多选题（本题2分）动机作为活动的一种动力，具有功能（）A.激活B.指向C.调节与维持D.稳定E.满足第30题多选题（本题2分）人格有特性（）A.独特性B.整体性C.稳定性D.功能性E.自然性和社会性的统一第31题判断题（本题1分）谈话法就是教师提问，学生回答（）第32题判断题（本题1分）苛勒认为人类学习的实质是操作性学习（）第33题判断题（本题1分）教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法（）第34题判断题（本题1分）教材就是教科书（）第35题判断题（本题1分）培养目标与课程目标的关系是课程目标是培养目标的具体化（）第36题判断题（本题1分）潜课程不属于课程的范畴（）第37题判断题（本题1分）教育对政治经济的影响，随着现代化进程的加快，变得越来越重要了，因此，教育可以决定政治经济的变革（）第38题判断题（本题1分）团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部（）第39题判断题（本题1分）教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用（）第40题判断题（本题1分）不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的（）第41题填空题（本题1分）班级常规管理是指通过制定和执行_去管理班级的经常性活动第42题填空题（本题1分）美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（）、习俗和（）三个水平第43题填空题（本题1分）教学工作的中心环节是一第44题填空题（本题1分）人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，由不成熟的不适当的（）或问题解决方式所构成第45题填空题（本题1分）英国哲学家洛克的｛pz_填空｝是外银论的典型代表第46题填空题（本题1分）人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将问题分为两类，即有结构问题与（）问题第47题填空题（本题1分）1（）是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理障碍第48题填空题（本题1分）（）是-种引导和推动人们在实践中改造世界、改造社会的精神性动力第49题填空题（本题1分）人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行为的现象称为（）o第50题填空题（本题1分）班级授课制是把一定数量的学生按（）与（）编成固定的班级，集体上课第51题解答题（本题5分）论述建构主义关于教学的基木观点第52题解答题（本题5分）简述复述策略的方法第53题解答题（本题5分）终身教育第54题解答题（本题5分）班级第55题解答题（本题5分）请结合课本内容谈谈你是如何认识并应对焦虑的第56题解答题（本题5分）非指导性教学的基木主张表现在哪些方而？第57题解答题（本题5分）简要说明最近发展区的概念及意义第58题解答题（本题5分）原型定向参考答案

1、【正确答案］C【试题解析】教学策略的构成因素分内容型、形式型、方法型和综合型四种主要类型形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略故正确答案为C

2、【正确答案1B【试题解析】从题干可以判断出教育对未来经济的重要性教育能否培养出社会所需要的人才，制约着未来经济的发展趋势与走向

3、【正确答案1A【试题解析】能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一

4、【正确答案1A

5、【正确答案1A【试题解析】桑代克是问题解决试误说的奠基人，认为学习是在不断的尝试错误中实现的

6、【正确答案1C【试题解析工在现代教育科学体系中，教育学是基础学科教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之一对于师范生来说，掌握教育基本理论和培养从事教育实践的能力，将为成为一名合格的人民教师奠定基础

7、【正确答案】A

8、【正确答案1C【试题解析工教学内容是学与教的过程中传递的主要信息

9、【正确答案1C【试题解析工【名师点评】复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级（或不同学科）的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式它是用组织一个年级直接教学（“动”）与其他年级自动作业（“静”）的方式来完成与普通班同样多的教学任务

10、【正确答案1C【试题解析工教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

11、【正确答案1B【试题解析】教师在教学过程中充当了多种角色，如家长代理人、知识传授者等等而教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了“知识传授者”的角色

12、【正确答案］B【试题解析工本题考查了桑代克的试误理论试误说认为学习是一种不断尝试，从错误中不断学习的过程

13、【正确答案1A

14、【正确答案1D【试题解析课程是学校教育的基础

15、【正确答案1C【试题解析】《中华人民共和国教师法》对我国教师的权利和义务做出了明确规定

16、【正确答案］C【试题解析工短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆短时记忆中信息保持的时间一般在

0.2520秒钟，不超过1分钟短时记忆的容量很有限，一般人的短时记忆的广度平均值为7±2个，近年的研究表明，记忆广度和记忆材料的性质有关如果呈现的材料是无关联的数字、字母、单词或无意义音节,短时记忆广度为7±2个，超过这一范围记忆就会发生错误如果呈现的材料是有意义、有联系的并为人所熟悉的材料,记忆广度则可增加可通过对信息的编码、再编码，以及适当扩大“组块”的信息来增加记忆的广度因此本题应当选择Co

17、【正确答案】C【试题解析】逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加

18、【正确答案工B【试题解析工个体身心发展的稳定性是指，处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同

19、【正确答案1A【试题解析工自我实现的需要包括两方面的含义即完整而丰满的人性的实现及个人潜能或特性的实现

20、【正确答案1C

21、【正确答案】ABCD

22、【正确答案］CDE【试题解析工教师的地位一般指教师的社会地位，它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位组成

23、【正确答案］ABCE【试题解析工德育内容是指实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，因此其主要内容有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育

24、【正确答案工ACDE【试题解析】德育内容是实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和

25、【正确答案］BCD

26、【正确答案工ABCD【试题解析】个案研究中常用的研究方法主要有追因法、临床法、产品分析法、跟踪法追因法，就是追寻和探究现象背后原因的方法它是个案研究中经常使用的，与实验法的因果顺序相反的一种研究方法实验法是由因导果，即先确立原因，然后根据原因去探究产生的结果追因法则是由果溯因，即先见结果，然后根据发现的结果去追究其发生的原因临床法是对个人的行为作系统和综合性的详尽描述产品分析法又称活动产品分析，它是通过分析学生的活动产品，如日记、作文、书信、自传、绘画、工艺作品等，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围跟踪法是对研究对象长期的连续研究

27、【正确答案工ACD【试题解析】科学研究成果表述的主要形式有调查报告、学术论文和实验报告研究方案是实施研究之前对研究的计划；选题报告是选择某科学研究的意义、理由以及研究假设等所以本题选ACD

28、【正确答案】BCD【试题解析工有效自编测验的特性是信度、效度与区分度

29、【正确答案］ABC

30、【正确答案［ABCDE

31、【正确答案］错【试题解析工问答是谈话的常规方式，但不是全部方式

32、【正确答案］错【试题解析工题干反映了斯金纳的基本思想

33、【正确答案］错【试题解析】教学方法不只是教师教的方法，也包括学生学的方法

34、【正确答案工错【试题解析工教科书只是教材的主要部分，此外还有其他内容

35、【正确答案】对【试题解析工课程目标是依据培养目标确定的，是对培养目标的具体化

36、【正确答案］错【试题解析】一定程度上潜课程对学生的影响比显课程的影响更大，因此，潜课程也是一种重要的课程类型

37、【正确答案］错【试题解析工无论教育对政治经济制度有多么巨大的影响，它都不能凌驾于政治经济制度之上去发挥作用

38、【正确答案］错【试题解析工团员数必须有3人以上

39、【正确答案］错【试题解析】教育心理学虽然是心理学与教育学的交叉学科，但它有自身独特的研究课程

40、【正确答案】错【试题解析工虽41然、不【同正社确会答的案政］治经规济章制制度度不，同前，习但德育的原理、原则、内容和方法总有一些相同的因素，因此，德育具有继承性

42、【正确答案］俗，后习俗,上【正确答案］课，

43、【正确答案］压力应对，

44、【试题解析工@##

45、【正确答案］白板说I无结构，

46、【正确答案］性偏差，目的，从

47、【正确答案］众，年龄，知识【正确答案工程度,

48、【正确答案］

49、【正确答案］

50、【试题解析工

51、⑴建构主义关于教学的基木思路:

①注重以学生为中心进行教学

②注重在实际情境中进行教学

③注重协作学习

④注重提供充分的资源⑵建构主义提倡的主要教学设计:

①随机通达教学设计

②支架式教学设计

③抛锚式教学设计

④自上而下的教学设计

52、【试题解析】1排除相互干扰2利用随意识记和有意识记利用整体识记和分段识记多种3感官参与4采用多种形式复习5画线

653、【试题解析】:终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生

54、【试题解析1班级班级是学校按照一定教育目的、教学计划和教育要求，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。