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校园读书活动总结（模板篇）17活动总结可以让我们更好地认识自己，发现自己的潜力和不足之处，以便不断提升自己的能力和素质接下来，是一些精选的活动总结示范，通过阅读和学习，或许对你的写作有所帮助参考范文校园读书活动总结记得有人说过这样一句话你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响书让我明白幸福的第一层楼是物质生活有保障人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说幸福的第二层楼是艺术生活在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得幸福感其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现,面对学生就是在进行艺术创作所以，希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆
（二）、学校领导全程调控并深入班级参加活动，副校长和各主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正
（三）、各班主任及语文教师积极配合，精心制定班级读书节计划
二、人人参与各具特色我校共有13个班级，580名学生人人参与，热情高涨各班都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一板面设计美观大方，凸显活动内容在学生的读书交流汇报中,突出体现了“读书，感悟，交流”的活动形式
三、形式多样活动精彩通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛，读书笔记评比等形式，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它,还采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书，建立了“好书交换站”有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数目要求
（一）、亮点突出，匠心独运13个班级13种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果其中，二
（一）班的童谣诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视；三
（二）班老师注重平时读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度；四
（一）班的读书抢答赛尤其激烈，可见，孩子们平时读书多而广；五
（二）班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃；六
（一）班主题是“最是书香能致远”，采用背诵三字经，自创诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精,通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐；六
（二）班主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取很多知识
（二）、氛围浓厚人才纷涌在活动的开展中，学校读书氛围更浓了，还发现了一批读书之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报小编辑这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的知识储备，有效地提升了同学们的人文素养虽然，读书节活动一年只开展一次，但同学们的读书的热情已经被点燃，星星之火可以燎原我们坚信与书相伴的人生，活得更精彩，书香飘溢的校园，发展更长远！参考范文校园读书活动总结为深入贯彻学校“世界读书日”期间，图书馆联合宣传部、研究生院、学生处、校团委等单位举办“世界读书日活动周”系列活动，举行了闭幕式暨颁奖仪式饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣传部、学生处、研究生院等部门领导及学生读者60余人参加了闭幕式活动为期两周的“世界读书日活动周”落下了帷幕，各项活动情况总结如下为加强学风建设，培养学生“多读书、读好书”的良好学习风气，鼓励同学们充分利用图书馆的资源，我们从全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共22人入选其中有2名博士、n名硕士和9名本科生，第一名林美强同学去年1年借了550册书，成为名副其实的“阅读之星”我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和推荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风气“经典月读”讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素质教育办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素质教育小讲堂”讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之人”为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格每学期一个主题，每月一讲本次书虫读书分享会由我馆“书虫志愿者服务队”和“暨南经典诵读会”两个学生组织共同举办，分享主题与“经典月读”接下来的讲座相呼应，从经典典籍《论语》出发，由四位分享人分别从君子与修身、仁礼法、“和”管理思想与《论语》实践四个分主题进行讨论20多名同学以书会友，围绕着《论语》讨论三个多小时，仍意犹未尽为唤起大学生阅读意识、发现阅读兴趣，我们特在“世界读书日期间”制作了专题书目，以“大学生如何阅读”为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读计划与终生阅读、大学生读什么等五个部分向同学们推荐近百本图书馆馆藏，培养大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读计划参考范文校园读书活动总结孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐,XX小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面
1、营造书香环境，共建精神家园校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”每天阅读一小时中午1220—1250半小时课外阅读晚上课内朗读半小时每周一堂课外阅读课老师指导读，同学交流读，学期末展示成果为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！自我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼参考范文:读书活动总结在平日里用心开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动为此，n月14日的群众升旗仪式上,顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家用心参与读书节活动之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的‘本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现作为学生的你们，真是了不得!就拿二⑶班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛
一、
二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛
一、
二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报
一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛
一、
二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛
一、二等奖获得者H7名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个参考范文校园读书活动总结书是人类进步的阶梯，为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动目的学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的书香校园启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣传读书的重要意义通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定基础为确保“书香校园”活动有效、有序地开展，根据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施学校在书香校园活动中，着眼提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰
（一）成语闯关知识竞赛活动读书节活动启动以来，各班就积极筹备成语闯关知识活动这次竞赛活动采用书面问卷的形式，分各年级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评，从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章
（二）征集名言，制作书签学生根据自己收集的名言，经过精心创作，不仅拓展学生课外阅读能力，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深学生对读书的益处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯
（三）手抄报比赛为促进学生对阅读的兴趣，激发学生对读书节活动的参与性，我校根据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步展现了各班的风采魅力，为我校的发展增添了一笔重彩
（四）读书心得交流会为进一步推动教师读书活动的深入开展，提高教师的思想政治素质和理论修养水平，我校举行了读书交流会会上，校长做了精彩的发言,多位教师各抒已见，并引起在座教师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果
（五）古诗文考级活动这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，根据学生的年龄特点分别设立了六个级别，以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读积极性空前高涨，纷纷表示将以更大的热情投入到背诵古诗文的活动中去
（六）亲子智慧碰碰撞，读书征文为加强亲子间的亲密关系，进一步促进亲子间的交流，我校开展了以亲子共读一本书为主题的读书征文比赛通过亲子阅读活动引导家庭阅读从被动读书慢慢转化为主动读书，从而形成一个浓浓书香的快乐之家
（七）课外阅读，引领学生终身学习自书香校园活动开展以来，我校不断投入各方资源，务必引领学生从被动阅读到自觉阅读，而阅读方法又直接关乎学生的阅读情况本学期，我校承办了“学情观察”为主题的校本研训，取得了良好的效果我校五位教师利用文体“2+1”的时间开办了丰富多彩的课外阅读课程,引领我校学生遨游在更宽、更深、更远的书的海洋，形成具有自己特色的办学思路（A）“书香班级”与“书香少年”评比为树立学生身边的榜样，通过班内推荐评选出学校“书香少年”,并把在活动中积极表现、主动参与的班集体授予“书香班级”的荣誉参考范文校园读书活动总结本镇实验小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累,让习惯成就素养，让素质奠基人生师生坚持每天早上15分钟的晨诵新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文晨诵，可以激发孩子内在的活力,可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的‘学习中充满精神学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯要好读书，更要读好书，读有品位的书每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野每天午读课,都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才参考范文校园读书活动总结为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，促进校本教研活动的开展，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，促进新课程的有效实施和教育质量的‘稳步提高，我校本年度开展了全校教师读书活动，现将本项活动情况总结如下由校领导成立的教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进行组织指导，制定教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传工作召开全体教师会议，进行动员我校为全体教师征订了继续教师培训教材《师生心理沟通理念、方法、应用》，动员全体教师进行认真阅读，营造浓郁书香校园氛围采取了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保证教师每天半小时读书时间要求教师及时认真做好读书笔记，并将教师读书学习情况纳入学期末考核参考范文校园读书活动总结我校以创建〃书香校园〃为导向，营造良好的读书氛围，精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的年轻之心幸福的第三层楼是独立思想一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”对教师来说，思想是相当重要的我们可以思考关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教读书让我心中充满了感慨与兴奋感慨的是当大家都在提教师专业化，大搞教育科研时，还有这么一位校长从教师的心灵中走来，为教师创设教育理想、教育灵魂兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索继续走下去前方依旧亮丽要想使学生真正把书读好、读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境如情，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感经验只要我们在日常的朗读教学中，认真总结、循序渐进，朗读水平一定会有所提高参考范文校园读书活动总结活动内容简要
1.前期宣传（海报、横幅、网站）
2.宣编部制作活动海报；
3.
11.24首次外展
4.H.26第二次外展
5.
11.30征文结果公布总结如下
1、课内外结合，激发读书兴趣在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟
2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导1书目选取指导指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍,避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费2加强读书方法的指导教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等3加强阅读中笔记的指导如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获
3、建立家校联系卡家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义，使此项计划受到周围人群的重视和支持；另外由教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读书空间在此基础上，我们的计划得以顺利实施虽然时间不长，但已达到了我们预期的目的家长满意;教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到许多资料；学生能够坐下来、读进去、学进去；而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成部分；课外阅读使学生体味到了读书的乐趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思考的习惯
1、设立图书角，营造氛围，便于交流在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅学生们热情极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新鲜知识，推荐自己看过的好书渐渐的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养成
1、营造书香环境1拓展图书来源，建立班级图书角学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流2学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情3保证阅读时间实行“三读”晨诵、午读、暮省，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动
2、加强读书交流1七年级的读书笔记以摘抄为主，
八、九年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才2学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每月开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗T]Ho读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯,每天的早读、午读、晚读从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音读书活动在我校有了一个良好的开端为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测，为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高，把我校的读书活动推向深入总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现,但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗参考范文:读书活动总结教育是事业，而教师是职业我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题”教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界”多么朴实的一句话正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度一一用心去做首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长确定具体负责的领导成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础读书活动是校本培训的有机组成部分我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一
1、确立阅读书目本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3一震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩TOO个优秀教师教学心得》等自购数目
2、深研细读教师要紧密合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读
3、读写合发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也可以对所读内容写出读书心得（20xx/周），确切保证读书活动的质量
4、交流研讨分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总，并合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围
5、读书评价根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求，并合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的.开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障我校先后组织了《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力我校积极开展“读书积极分子”与“读书标地点饭一校道XX年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文比赛的外展活动这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视，同时，举办征文比赛也丰富了同学们平时的课外生活，陶冶同学们的情操刚开始站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对陌生人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发现大部分人学生都是不会主动去接传单的,即便接了，也没几个人会认真去看传单上的内容眼看这样实在不是个办法，就想说不如自己说出来告诉他们内容更好，于是渐渐地变得大胆起来，就开始口头询问别人是否有兴趣，如果真的是有兴趣再给传单这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节省了我们本来就不充裕的传单资源此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马上注册一个微薄在外展途中，我发现如果只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参与的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参与经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用词我想，这是对自己的能力上的一种培养，让自己能更加大胆的去和人交流，不再像以前那样不善交谈
二、朗诵比赛活动内容简要
1.前期宣传（海报）；兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模《影响教师一生的100个好习惯》一书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动他们多成长于特殊的年代，知识的构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液参考范文校园读书活动总结“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”读书积累语言，丰富知识,而且能陶冶情操，受益终生为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校20xx年以来一直坚持开展校园读书活动我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围高尔基说过“书是人类进步的阶梯”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终牛本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的现总结如下
一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，按照读书月活动方案，我们迅速开展了读书月的一系列活动各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础
二、精心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果
（一）班级图书角的建立班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角达到了一人几本书的效果并汇编出了各班读书月期间的书籍目录班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流，取得了良好的收益效果使学生产生了好读书、读好书的良好习惯
（二）开好班级读书主题班会充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文、手抄报比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活36名同学在手抄报和征文中获奖;16名同学坚持读书被评为读书标兵10名同学被评为阅读之星七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级
三、活动效果初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养新教育实验的倡导者朱永新教授说“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程今后,要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
2.
11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传；
3.宣编部制作活动海报；
4.登记报名人员姓名，专业，班级及联系方式；
5.
11.24初赛；
7.
12.8总决赛总结如下地点（初赛）xx.
11.24教二107（总决赛）教二306xx.
12.811月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107举行了读书月一朗诵比赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时激烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出他们用自己的声音表达着他们对祖国的热爱，用自己独特的方式歌颂着我们美丽的大好山河选手们澎湃的激情，声情并茂的朗诵赢得了一阵又一阵的热烈掌声但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗诵比赛，唤起了大家心中的爱国热情，听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到强烈的震撼，上了一堂生动的思想教育课并且，在接下来的星期中对其入选的选手进行了的培训12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式举行了读书月一朗诵比赛总决赛在比赛中，各位干事分别进行礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作全部都有条不紊地执行可以同时锻炼干事的交流能力、组织能力与协调能力，是一次难得的培训但从初赛的情况可以看出，10级的同学们对朗诵比赛的兴趣不高涨也看得出朗诵比赛的受关注度不比绝对挑战主持人或者校园十大歌手说明我们应该在宣传方面加大力度，增强大家对朗诵比赛的兴趣，让更多的人参与其中此次比赛不仅提高了大家的朗诵水平，还发扬了团结协作精神，为广大师生们提供了展示激情和才能的舞台通过这次活动，不仅得到了朗诵艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受,不仅丰富了校园文化生活，也陶冶了自己的艺术情操你在老师与各部门的帮助下，活动取得了一定的效果总体上来说这次活动举办的还是成功的，很多学生积极参与了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精髓活动的展开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们认识到读书的重要性和好处，提高了我们干事的能力,使内部更加团结读书月活动陆陆续续举办持续了3个周，活动都能有条不紊地进行，但是，在活动中也有不少的不足
1.11月份的读书月应当在10月份或提前计划好，以至于不会出现冲忙、潦草等现象
2.征文比赛作为全校性的活动应当面向全校宣传，因此加强宣传力度参与人数将会明显增加
3.读书月活动与学校的许多活动碰在一个时间，在宣传上，有的还不是很完备，不够吸引人在以后的活动中要事先做好调查，使自己的活动达到一个最完美的效果
4.在人员安排上，尽管并没有出现任何大问题，但是依然存在这一些细节问题，例如，干事在担任工作人员时的着装、礼貌等参考范文:读书活动总结
5.在公布结果后，应当及时通知获奖者领奖，以至于不会出现拖拉根据理教发20xx号理县教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了读书月系列活动现将工作总结如下
1、倡导了教师与家长结伴教师制定帮扶读书计划，由一个教师帮扶10名家长，教师与家长畅通交流，与孩子一起共同阅读，共同成长
2、幼儿园教师与小学教师之间积极参与了读书交流活动，交流读书心得、好书推荐，促进了教师间的相互交流与学习
1、鼓励幼儿把自己喜欢的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍都受到家长和孩子们的欢迎，家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了朋友还培养了孩子爱惜公物爱惜书籍
2、创设完善班级“阅读区”，鼓励幼儿带一本自己喜欢的书进教室,与同伴之间分享阅读
3、开展“故事妈妈进课堂”活动，本活动每周邀请一名家长进课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又鼓励了孩子活动尾声我们还评选了“我最喜爱的故事妈妈”，收到了较好的效果活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效活动方案，积极组织、大胆实施，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作通过开展读书月活动，激发了师生读书的兴趣，促进了家园合作，延伸了课堂外学习本次活动中师生的阅读习惯、阅读能力都得到大大提升参考范文校园读书活动总结在班级阅读方面，主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课二是班级一些阅读活动晨诵课以朗读《日有所诵》为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容班级阅读活动一些根据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的‘知识，丰富了情感体验,还培养了对阅读的兴趣
1、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣1—2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动有的是小朋友们游戏时的歌谣；有的是一些简单的绕口令，充满趣味性因此在指导学生朗读《日有所诵》时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆三年级的《日有所诵》难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于《泰戈尔诗集》，所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间1—2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上随着识量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文相对较多的故事但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣
2、阅读活动经常化、多样化，强化班级阅读氛围午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜欢读书的孩子,将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书图书推荐是班级的一项重点工作，对于别人推荐的图书，更能引起他们的好奇心推荐图书以在班级展示和交流为主要方式结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的快乐参考范文校园读书活动总结XX高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书，读好书，善读书”积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念结合本校实际，现将“读书月”活动总结如下1学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导2以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推动学习型班级、学习型校园、学习型家庭建设利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月”活动倡议在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语举办xx高中“读书月”活动启动仪式，公布“读书月”活动计划，号召师生共同阅读，营造书香校园通过学校网站向广大学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词,巩固课内知识，提高阅读能力，感悟中华文化精髓参考范文校园读书活动总结“书是最高级的营养品”、“读书是与最高尚的人交谈”好书，如良师，循循善诱；似益友，心心相印读书，积累语言，丰富知识；读书，陶冶情操，受益终生为了培养学生良好的读书习惯，让书香永溢校园，20xx年四月份的第二周
4.8——
4.12,我校开展了为期一周的书香校园读书节活动此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书，快乐成长”读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读”、“讲故事比赛”、“手抄报比赛”三种整个读书节活动分成两大环节第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动第二环节是学校开展评比、展示活动这次活动开展得轰轰烈烈，总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的主要从三个方面总结
一、领导重视，教师支持
一、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式，校长在国旗下讲话,让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了重要的作用。
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