2024水的健康教案大全（18篇）word模板范文

水的健康教案大全篇18合理的教学工作计划可以帮助教师提前预判和解决可能出现的教学问题，提高教学质量接下来，请大家仔细阅读下面这些教学工作计划的范文，相信对于提高教学效果会有所启发参考范文健康教案理解道德良好，心理健康能从多方面利于自己的成长，提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识能力目标

1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析

2、能够结合实例，说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件认识良好的道德品格和健康心理对青少年成长进步所具有的多方面的积极意义，从而增强自觉锻炼的意识1什么是健康？2心理健康的主要表现有哪些？通过上节课的学习，我们了解了人的健康包括身体健康和心理健康两个方面，又懂得了心理健康的主要表现，良好道德和健康心理的关系那么，道德良好、心理健康对我们青少年成长进步有什么意义呢？为什么要锻炼和培养心理品质呢？这节课我们就来研究这个问题提问同学们，大家知道张海迪这个人吗？请了解张海迪的同学谈

2、尝试进行荤菜、素菜与蔬菜的分类两个大菜篮（荤菜、素菜），一个小菜篮（蔬菜）

1、爸爸、妈妈买菜的时候，会买两种菜，一种是荤菜，一种是素菜

2、你们知道什么样的菜是荤菜吗？为什么？

3、我们在小菜场看到哪几类的菜，属于荤菜（水产、海鲜、肉类、禽类）

5、素菜的种类大，还是蔬菜的种类大？

6、素菜里除了蔬菜还有什么也是素菜？（豆制品）

1、剪下广告纸上的各种菜的图案

2、将剪下的图案分类放到不同的菜篮子里参考范文健康教案健康蔬菜

1、了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的

2、知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔张奶奶到菜市场买菜，她最后买到了吗？为什么没有买到？他为什么愿意买那些蔬菜了呢？教师通过图片和电脑画面，向幼儿介绍温室栽培的技术讨论现在除了在温室里种蔬菜外，我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜？原来农民伯伯这么厉害啊，可以种出这么多的菜现在张奶奶又遇到问题了，菜市场里有那么多菜，她不知道要选择哪些？你们能帮助她吗？幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子拓展欣赏完成的绘画，统计所画蔬菜的种类参考范文健康教案

1.能根据要求活动手指和手臂

2.提高肢体动作能力的创造能力准备一段节奏明快活泼的音乐过程

1.我会做——教师用手指着头部说“这是我的头，你能摸到自己的头吗？”引导幼儿边用手指头部边说“这是我的头”——教师手指其他人体部位，提出类似问题——引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等

2.向手挑战——你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗？——启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等——引导幼儿听指令活动手指如你能尽可能张开五指吗使幼儿体验手指充分伸展的感觉你能用你的手臂做些什么动作呢——引导幼儿听指令接受挑战如你能让手臂像波浪一样运动吗

3.做做手指操——在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性——带领幼儿做手指游戏（见附）建议

1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力

2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏附手指游戏两间窗门紧闭的小屋，（将手捏成两个拳头）打开窗，迎来阳光，（用两手的拇指、食指做成两个小圈圈）10个又高又壮的小朋友，（举起10个手指）8点钟上幼儿园（颤动手指）参考范文健康教案

1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐

2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法

3、了解心情愉快对身心健康的重要性

2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支

1、观察两张图片，了解色彩与心情的关系，并选用合适的词来形容图片内容

（1）说说他会因为什么事情而不快乐幼儿结合自己的经验，大胆表述2他有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，如何让他快乐起来1这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的？2现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸，怎么做呢？3幼儿自由操作创作快乐的脸谱

4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法参考范文健康教案

1、教幼儿学习正确的坐姿

2、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害

1、椅子、桌子、书等等

2、请大班幼儿排练好情境表演

1、情境表演教师请幼儿看表演，提出要求看看大班哥哥姐姐表演了什么？表演一一位“近视”的“红领巾”出场，手上拿着一本书，想看书，书离眼睛很近，可还是看不清道白”唉！小朋友，你们看我的眼睛都怨我小时候不听老师和爸爸、妈妈的话，伏在桌上看书，把眼睛弄近视了小朋友，你们千万别学我！”说完话，下场表演二一位“驼背”的“红领巾”上场走路时徉装驼背道白“唉！小朋友，你们看看我的样子上星期学校为希望工程排练节目，就因为我驼背，老师不让我上台表演都怪我小时候不听老师的话,坐在椅子上不挺直腰，你们可千万别学我”说完，驼着背下场

2.幼儿谈情境表演内容1两位小朋友表演了什么？如果幼儿印象不深，可再表演一次2为什么两位大哥哥，一位近视，一位驼背？让幼儿知道从小坐的姿势不正确，就会伤害身体，成为近视和驼背的人

3.教师教幼儿正确的坐姿1听讲时的坐姿教师边示范边示范听讲时坐在小椅子上，两脚并拢，身体挺直，坐在椅背双手放在腿上，眼睛看着前方老师2教师请几名幼儿到讲台前学学坐，其他幼儿评评他坐得好不好，对不对，全体幼儿练习正确的坐姿数遍3看书时的坐姿教师示范讲解两脚并拢，身体挺直靠在椅背上双手拿书，胳膊肘放在桌上或书放在桌上，胳膊平放在桌上注意用侧面示范教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势，其他幼儿评评它们坐得好不好，对不对全体幼儿练习正确的看书姿势数遍

4.绘画时的‘坐姿教师示范将讲解绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同，只是画画时，右手握笔，左手按住画纸请全体幼儿练习数遍

5.教师总结小朋友学习了正确的坐姿，希望小朋友要养成好习惯，长大后有一个健壮的身体参考范文健康教案认知目标让小朋友知道肚子疼很难受，会影响身体健康技能目标通过观察然幼儿了解引起肚子疼的原因，提高幼儿的自我保护意识情感目标培养正确的饮食习惯及卫生习惯活动准备

1、图片

（一）

（二）

（三）

（四）

2、小亮肚子疼的挂图活动过程导入听“健康歌”引起幼儿的兴趣

1、出示图片师这位小朋友怎么了，为什么捂着肚子啊？幼儿肚子疼

2、讨论引起肚子疼的原因好多的雪糕幼儿喝生水幼儿吃没有洗的水果幼儿吃落过苍蝇的包子

（1）边讨论边看图片

（一）

（二）

（三）

（四）师小朋友看了小亮最近吃东西的图片，谁能告诉老师肚子疼的原So

3、结合幼儿生活经验谈一谈1师小朋友们有没有过肚子疼的时候，为什么会肚子疼呢？2教师和幼儿一起说一说肚子疼的原因

4、幼儿讨论师肚子疼了该怎么半，我们怎样才能不然肚子疼呢？

5、做游戏结束本节课活动延伸

1、让小朋友收集关于因为不良饮食，引起疾病的故事

2、家园结合，对小朋友不正确饮食及卫生习惯，进行针对性的教育参考范文健康教案

1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜

2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用

3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯【活动过程】

1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称2依次出现胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好3小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道幼儿四散闻一闻，教师问幼儿“你闻到了什么味道？

2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值2一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用香菇宝宝跑上去说“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”芹菜宝宝也抢着说“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了二蒜头宝宝头抬一头说“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病小结我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处

3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完教师你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物【活动建议】

1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头置于碟中，每碟中每种食物一片或一份

2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等教师可根据实际情况加以选择

3、建议家长在家庭伙食中多用上述食物参考范文健康教案亲子瑜伽是一种适合幼儿与家长共同练习的时尚运动伴随着舒缓轻柔的音乐，家长和幼儿在轻松愉悦的氛围中一起练习瑜珈，不仅能提高幼儿的身体免疫能力，提升其运动智能和身体协调性、灵活性，还有助于幼儿注意力、自控能力和初步合作意识的培养通过初步尝试，这确实是一项能愉悦幼儿和家长身心并有效融合亲子感情的健康运动为此，我们从幼儿喜爱小动物的特殊情感入手，并利用我园家长中瑜珈教练的专业优势资源，设计了这个活动【活动目标】

1、学习动物模仿亲子瑜珈，增强幼儿和妈妈身体协调性、灵活性,有初步的合作意识

2、根据已有经验尝试模仿表现几种动物典型特征的动作，感受学习亲子瑜珈的乐趣

3、体验和妈妈一起练瑜伽的温馨与快乐，能用语言表达练习亲子瑜珈的感受【活动准备，

1、了解亲子瑜珈对身心健康的作用，有练习亲子瑜珈的初步感受

2、亲子瑜珈音乐、瑜珈垫、“森林之旅”课件【活动过程】

一、创设“森林之旅”情境，教师带领幼儿和妈妈共同复习已学过的亲子瑜珈动作

1、助教母子以“森林公主”和“森林宝宝”身份出场，进行瑜珈式行礼

2、复习瑜珈式呼吸和伸展动作

二、通过幼儿观察模仿、自由探索、助教示范和教师引领学习动物模仿亲子瑜珈

1、学习新动作头颈部（天鹅式）一一上肢（大象式）一一身体、下肢（狮式）一休息术（乌龟式）

2、妈妈和幼儿在音乐伴随下完整练习整套动作

三、幼儿和妈妈用语言表达练习亲子瑜伽的感受，教师小结

四、亲子音乐游戏开心游乐场

五、幼儿和妈妈共同收拾瑜珈垫结束活动参考范文健康教案

1.初步了解营养与成长的关系

2.帮助幼儿建立一个健康的营养概念

3.让幼儿学习关注自己的健康，逐渐养成不挑食，不偏食的良好习惯活动准备食物的图片膳食金字塔图食物粘图纸笔活动过程

1.观察食物图片，让幼儿一个一个说出图片上的食物

2.问幼儿最爱吃什么，吃自己喜欢的东西会吃多少

3.让幼儿说什么东西是该多吃，什么东西是应该少吃的

4.让幼儿将发的图片按自己的理解贴上膳食金字塔

5.老师解释膳食金字塔，再让幼儿重新放这些之前摆放的食物，期间问幼儿问题

6.让幼儿自己设计一张健康的晚餐膳食活动自然结束谈她的事迹（学生一般知道的不全，教师组织学生听张海迪事迹）（事先录好音播放或找材料请学生有感情地朗读要求学生带着问题听）张海迪心理健康水平如何，这对她成才有什么作用？下面我们结合张海迪的事迹来具体分析一下心理健康对人成长进步的有利作用有哪些

1.道德良好、心理健康，能使我们更好地发掘聪明才智（板书）提问张海迪到目前为止有哪些成就？她这样一个重度残疾的人为什么会有这么多成就？（组织学生讨论后，教师归纳）因为她具有健康心理一般来说心理健康的人有良好的人际关系，可获得许多帮助心理健康的人，开朗大方少烦恼，常能感受生活的美好，获得积极向上的力量，不断开发智力心理健康的人有顽强的毅力和自制力，能够克服困难，朝预定目标坚持不懈地努力人都是具有潜能的，心理健康水平直接影响潜能开发的程度心理健康对学业和成功起推动作用心理健康的人，社会适应能力强，个性趋于完善，所以能促进潜能的开发、事业的成功

2.良好道德和健康心理，能使我们增添战胜困难的信心、勇气和方法（板书）人在工作、学习、生活中遇到困难是常有的事人的一生顺利的时候是少数，更多的时候是与困难作斗争提问对待困难有几种态度？而各种态度的结果又是怎样的呢？（请学生结合张海迪事迹回答，教师归纳）参考范文健康教案

2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个

一、开始部分师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动参考范文健康教案活动目标

1、懂得遵守时间的重要性

2、养成有规律生活及按时作息的习惯活动准备准备学习包《健康/社会•做个守时的好孩子》活动过程

1、讲述故事《迟到的烦恼》讨论小虎为什么会迟到？他遇到了哪些不开心的事？为什么？

2、结合幼儿的生活实际，说说怎样做个守时的好孩子

3、指导幼儿操作学习包《做个守时的好孩子》参考范文健康教案活动目标

1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作

2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力

3、体验模仿小蚱蠕做动作的乐趣活动准备

1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm

2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》活动过程开始部分

1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》，做热身运动

2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作基本部分

1、教师出示小蚱蠕头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣

2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蠕学跳高》，“小蚱蠕，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘哪个有我跳的高”

3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作

4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习（教师注意提醒幼儿安全）

5、游戏《小蚱螭学跳高》教师讲解玩法及规则小蚱蠕分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋

6、在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2—3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全结束部分播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作人们对待困难的态度，大致有二种一种是有信心、有勇气，以顽强的毅力去克服战胜困难，取得成功另一种是气馁、退缩、无信心、无勇气、回避困难前一种是取得成功的态度，后一种将一事无成人们要想战胜困难，必须在精神上具备两个条件一是勇气，二是信心只有对生活充满信心、乐观、有目标、有毅力的心理健康的人，才是精神上的强者让我们再听听张海迪怎样说，她说〃我们的世界由两大部分组成，一是越来越强大的病魔，二是更加强大的意志我每天都在这两者的较量中度过〃〃人们常看到海迪穿着红毛衣、剪短发，总是带着微笑，眼睛里闪着逼退一切的光（可制成投影）通过张海迪的事迹,我们进一步懂得面对困难、失败和挫折需要有勇气和信心心理健康的人会产生战胜困难的勇气和信心心理健康的人一般能成为生活中的强者

3.良好道德和健康心理，能使我们充分地感受生活的美好和意义（板书）我们先来分析一下张海迪对生活的态度（学生回答后，教师归纳）提问是所有的人都能感受到生活的美好吗？什么样的人才能感受到生活的美好？（学生回答后，教师归纳）生活中存在着许多美好的事物像张海迪这样心理健康的‘人，能积极主动发现、感受生活的美好感受生活中的美好事物，能使自己经常保持愉快的心情获得向上的力量张海迪身残志不残，不断进取，这与她时时感受生活的美好是分不开的心理健康的人，能正确看待、评价事物，因而能感受生活的美好

4.良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人（板书）提问道德高尚的人有哪些表现？（学生回答后，教师归纳）张海迪是一个道德高尚的人张海迪做人的准则〃活着，并且对别人有用〃是高尚的她把5万元稿费捐给贫困地区尚楼小学改善办学条件，残疾少年杨晓霞、杜秀秀都得到过张海迪的资助；张海迪常到福利院看望老人这些事迹都说明她是一个道德高尚的人提问她在做这些事的时候有没有思想波动呢？如果有人不理解她，她又会怎样做呢？（组织学生讨论后，教师归纳）她一定会有思想波动的但她会坚持正确的想法，排除消极因素，以顽强的意志去克服困难取得成功因为，张海迪是一个心理健康的人她性格良好、意志坚强、善于自制，这使她能抵御不良社会影响另外她开朗合群、乐于交往，这样她就会尊重别人、关心帮助别人高尚的道德离不开健康的心理心理健康是培养优秀道德品质的重要条件小结这节课我们通过学习张海迪的事迹重点了解了心理健康对青少年成长的意义希望同学们在今后学习和生活中不断提高自己的心理健康水平，向张海迪学习，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人成为生活中的强者巩固新课

（1）心理健康对青少年成长进步有哪些作用？

（2）为什么在国外体育运动队中大部分都没有心理健康医生？请结合本课内容谈谈自己的看法参考范文健康教案健康蔬菜

1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子

2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各种菜的分类及名称小菜场

1、请小朋友猜一个（螃蟹）谜语提问你们最近吃过螃蟹吗？

2、螃蟹只有我们中国人才吃的，味道好极了你们知道螃蟹是什么季节才有的吗？

3、秋天是螃蟹丰收的季节俗语说“秋风起，蟹脚痒”就是说的这个意思

4、秋天除了是螃蟹丰收的季节，还有没有其他丰收的东西呢？

5、介绍今天外出的地方及注意事项

1、这里有什么？（青菜、芹菜……）这些菜都有一个名字叫什么？（蔬菜）

2、菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找

3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……

4、幼儿观察并询问各种名称

1、你在菜场看到了什么菜？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节参考范文健康教案健康蔬菜

1、理解诗歌的内容，掌握各种蔬菜的基本特征

2、按幼儿的生活经验进行续编:图片录音

1、你们看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它们是什么样子的？

1、幼儿完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容

2、提问1儿歌里说菜地里有些什么蔬菜？2你最喜欢儿歌里的哪一段？

3、出示图片，幼儿再次欣赏，帮助幼儿理解词语并学习蔬菜的基本特征

4、用说上句接下句的方法学习儿歌

1、幼儿再次欣赏儿歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵

2、幼儿边看图片，边跟着老师朗诵

3、分一半幼儿提问，一半幼儿回答

4、鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编参考范文健康教案健康蔬菜:

1、通过逛逛小菜园的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子

2、尝试从菜有土里生长的情况，来判断这是什么菜小菜园

1、我们看了许多的菜，那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢

2、介绍今天外出的地方及注意事项

1、这是什么菜？你从哪里看出来的

2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……

3、幼儿自由观察

1、你在菜园看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节参考范文健康教案健康蔬菜

1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果

2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣

3、认识色彩

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格

1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果

2、蔬菜、水果实物，图片每人一份

3、蔬菜、水果挂图一份

一、开始部分谈话小朋友你吃过什么蔬菜什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》

二、基本部分

1、认识多种蔬菜、水果.教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市问幼儿这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？；（让幼儿展开想象，进行思考）

2、做游戏小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，啜，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）

3、连线:请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿画面上有什么蔬菜、水果那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来幼儿连线教师指导

三、结束部分表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子设计问题要符合孩子的年龄特征这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心参考范文健康教案

1、认识各种各样的糖果

2、会念儿歌《糖宝宝》

3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法幼儿自带几颗糖果

一、念儿歌引出话题

1、教师念儿歌花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小

2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的.是谁幼儿自由发言

3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程

二、糖果点点名

1、教师你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖，水果糖等

2、教师你的糖是什么样的呢？引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较

三、糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）

3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小”在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果健康教育知道糖吃得太多容易得糖齿不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿参考范文健康教案健康蔬菜

1、熟悉了解荤菜、素菜与蔬菜的意思。