2024校园读书活动创新方案（实用19篇）word模板范文

校园读书活动创新方案（实用篇）19为了提高员工的团队合作能力，我们制定了一套完整的活动方案这些活动方案都经过精心策划和实施，取得了一定的成果和影响参考范文校园读书活动方案根据《山西大学商务学院“大学生课外读书计划活动实施意见》，将大学生课外读书活动列入培养“高素质、应用型”人才的有关文件精神进一步推动和提高我院学生的文化素质，培养每一位学生“读书好、好读书、读好书”的好习惯，架起一座书与大学生之间沟通桥梁书籍人类进步的阶梯，在当今高科技发展的社会，我们更应该去多读书，从书中去了解那些我们不曾学到的东西在寒假期间，希望大家在度过轻松愉快的寒假生活过程中，也能有所收获，借助书籍的力量，丰富自己的羽翼，更希望通过后期的交流活动能够在读一本书的同时了解十本、二十本甚至更多的书的精华

三、活动主题理采华章书香浓韵体育系20_级20_、20_有学生

五、活动时间20__年10月1日-20__年10月30日

六、活动过程安排

1、要把中国优秀传统文化典籍作为读书重点，要求每个学生寒假介绍阅读方法，赏析优秀作品

5、系列活动之五网上名师讲坛时间n月地点多媒体教室（具体教室待定）活动内容精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”，拓宽学生学术视野

6、系列活动之六优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选活动时间12月底活动内容以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选出借阅量前40名读者（文、理工科各20名）送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者（文、理工科各10名）进行奖励

7、系列活动之七典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动

8、系列活动之七总结表彰暨闭幕式时间12月底活动内容对“读书节”活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励宣布湖南科技大学第二届读书节闭幕参考范文校园读书月活动方案涵咏经典文化；承扬文献名邦20xx年3月23日——20xx年4月23日

（一）针对学生举办分学段系列阅读比赛活动

1、举行一至三年级学生绘爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛;

2、举行一至六年级绘本创作比赛；

3、举行小学四至六年级学生说爱书比赛，选拔优秀学生参加区级比赛；

4、举行一至六年级课本剧比赛；

5、举行“三语讲莆田故事”比赛（普通话、英语、莆田方言）；

6、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动

7、举行《读写》批注评选活动，引导学生有思考地阅读

8、举行读书征文比赛、阅读思维导图比赛

（二）针对教师举办系列专题活动“读书月”期间，组织老师通过阅读教学相关专业著作、文学著作、童书、诗歌等，并将自己的阅读感悟进行分享

2、开展整本书阅读领读活动“读书月”期间，分学段采用线上方式对部分经典书目开展整本书阅读领读活动领读教师按任教学段分成低年级组、中年级组、高年级组，通过“认领书目一设计领读方案一线上领读一讨论交流”的方式开展活动所有组别的领读书目在统一提供的推荐列表中自行选择确定领读活动主要由各学段的教师自主报名参与

3、开展全学科阅读教学研讨活动“读书月”期间，组织开展全学段全学科阅读教学研讨活动，积极促进课堂教学改革

4、开展教师共读打卡活动“读书月”期间，各学科由教研组长带领共读一本教育专著，在共读群打卡

（三）举办“读书月”活动总结大会（4月22日）

1、组织“读书月”期间优秀获奖作品展示及嘉奖活动；

2、由学校阅读指导师作绘本阅读主题讲座参考范文校园读书月活动方案〃书是人类进步的阶梯〃，开展读书月活动让同学们养成爱读书，喜读书的习惯，让浓浓书香流芳于校园

1、主题阅读活动以“我和我的祖国”为主题，突出爱国主义教育内涵

2、名家进校园活动邀请学者或有关人士进校园作专题

3、“与父母亲共读一本好书”活动发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐

4、延伸活动“图书漂流活动”，让校园的每一个角落成为流动的书屋

1、教室、校园环境布置营造读书氛围，让教室、校园充满图书角要取一个带有班级特色、充满书香气息的名称

2、保障阅读时间开展“一日三读”，即早晨诵读除课文阅读外，背诵经典诗词午休品赏默读每天能利用午休时间组织学生认真阅读课外书，并能创设安静浓厚的读书氛围

3、晚间自由读与语文学科作业相结合，每天有适量的阅读任务1读书摘抄，元旦进行读书笔记展评2参加读书征文活动，认真组织“五小”公民读书活动参考范文校园读书活动创新方案读书活动对青少年起到引导、指导、提高的作用，作为少儿部馆员对如何做好自己的工作进行了一些探索下面是有20xx校园读书活动创新方案，欢迎参阅

一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书一一成了我们的追求《语文课程标准》指出培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书

二、活动目的

1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境

2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化

3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动

4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量

5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平

三、活动主题沐浴书香，健康成长

四、班级读书口号我读书我快乐我成长

五、活动措施

1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”,进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣

2、建立班级个性化图书角，给书角命名选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本阅读方式上让学生自由选择，自主阅读

3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书（2本）使他们充分合理地利用课余时间来读书如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周

六、周日的休息时间每天读书不得少于半小时

4、每周三下午第

三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量

5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出，记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法

6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的

7、营造良好的读书氛围1实行图书手手传阅制度同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤2师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣3允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动4适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的体验⑸养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书

8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动如1师生共同交流主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会2生生活动交流要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣

9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书

10、学期结束时进行“读书之星”评选考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！

一、指导思想好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里

二、活动目标

1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣

2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养

3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力

4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力

三、读书口号“好书伴我成长，阅读丰富人生”

四、准备阶段用两周时间

1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务

2.学生自己从家里带书每人不少于二本，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围

五、活动构想

1.定时间1学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记2利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读3双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅

2.定内容1一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人2除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著3诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣4拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力

3.定活动1首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读2每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览3每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛4每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍5家校联系，倡导家庭读书乐即亲子共读

4.定辅导1常言道要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生2早读课准时到班进行辅导3语文课上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况4夕会课每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会

5.定评价⑴根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比2对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头3开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”一.指导思想“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书作到“读书，为精神打底，为人生奠基”二.活动目的

1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化

2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报

三、活动主题至少阅读一本经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等国学经典，并有不少于3000字的心得体会

2、在寒假期间，每人选择俩本书籍阅读（可以是推荐列表书目，也可以是自己选读书目，但内容一定要健康向上），有读书笔记（需写在笔记本），另外要求每本书要有一篇不少于1500字的读后感

3、开学后收集读书笔记及读后感及汇总各班读书情况首先进行初评（由办公室负责），初评后将请系内老师进行终评

4、评选结束后，以班级为单位进行交流学习，交流读书的方法及心得体会等，另外系内选出优秀者进行系内读书报告会

七、奖项设置一等奖一名证书，奖品二等奖三名证书，奖品三等奖六名证书，奖品组织奖2个班级参考范文校园读书活动方案

一、活动目的

1、以

4.23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯

2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣,领悟读书的真谛，真正使师生们体验到我读书，我快乐!以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长

五、班级读书口号在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长

（一）活动筹备与发动

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求

（二）活动具体实施过程

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点

15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间周末以及假期自我调整和安排

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣

5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）

7、周周有活动交流会

（三）活动成果展示

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式

2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获

5、把学生的图画日记装订成册个别优秀的学生可以做成自己的专辑

五、活动措施

1、每人要有“读书摘抄本”学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”家长要每天签字以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书

2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐

3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法参考范文校园读书活动方案为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展

二、活动领导小组组长副组长组员各班班主任

三、活动安排

（一）宣传发动、氛围营造

1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；

2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；

3、举行“读书改变人生”主题班会活动；

4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；

5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的、阅读经典名著的时间语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志

1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动

2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公ZjS O

4、语文组策划举办20—年校园经典诵读选拔大赛；

5、语文组组织开展“中华颂经典诵读行动”20—全国中小学生作文大赛；

7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动

四、具体时间见后附通知参考范文校园读书活动方案为进一步弘扬优良办学传统，创新工作思路和工作方法，促进教师和学生的全面发展，提升我校的办学水平和教育质量，创建学习型组织,建设书香校园，贯彻落实《海南中学2011-2012学年第二学期工作计划》提出的关于“广泛开展读书活动，营造浓厚读书氛围”的工作要求，教研室特制定本活动方案

二、活动内容

1、发动全校教师参与“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动全校教师每人推荐“教师必读与选读”和“学生必读与选读”书籍各十本同时，教研室与政教科、团委学生会合作，发动学生参与“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动教研室负责将师生推荐书目进行汇总整理，最终形成“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”，向全校师生推荐

2、各学科组依据本学期学校工作计划要求，在广泛调研和征求意见的基础上，开列出“科组阅读书目”，制定本科组的“读书计划”，纳入科组本学期工作计划当中

3、各学科组在本学期开展的教研活动中，要安排不少于三分之一的时间进行读书交流与研讨活动，组织形式可以多样化，可进行组内交流研讨，也可请校内外专家到科组作专题读书报告

4、鼓励和发动全校教师撰写读书心得或书评，搜集参考范文校园创新活动策划方案为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，根据我校工作安排,开展“母亲节一一倾听、倾情、倾诉”感恩活动引导学生了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲学校政教处在母亲节前夕布置了活动方案，本次活动分为三大块即知恩篇、感恩篇和报恩篇要求在班会或者利用综合活动课，以各班为单位开展

一、知恩篇a、听妈妈讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛b、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈

二、感恩篇a、为妈妈做一张节日贺卡由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念b、记录亲情档案天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！c、定制自立小计划回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了！或许，这正是这个母亲节给妈妈的礼物!最让妈妈感到欣慰的事情！d、设计感谢妈妈的5种方式（如向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚；帮妈妈做一些力所能及的家务活；送给母亲一个深情的拥抱……）o

三、报恩篇在母亲节（5月12日周日），根据各班制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、美丽的鲜花、体贴的行动等献给最伟大的母杀通过此次活动，我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等这次活动也让孩子们了解了自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人,培养了孩子们感恩的心校园创新活动策划方案相关关键词策划方案创新校园活动，模板怎么写，希望能够帮助到大家提高写作效率来源网络整理免责声明本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除content_2;参考范文:校园读书活动方案〃书是人类进步的阶梯〃，开展读书月活动让同学们养成爱读书，喜读书的习惯，让浓浓书香流芳于校园

1、主题阅读活动以“我和我的.祖国”为主题，突出爱国主义教育内涵

2、名家进校园活动邀请学者或有关人士进校园作专题

3、“与父母亲共读一本好书”活动发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐

4、延伸活动“图书漂流活动”，让校园的每一个角落成为流动的书屋

1、教室、校园环境布置营造读书氛围，让教室、校园充满图书角要取一个带有班级特色、充满书香气息的名称

2、保障阅读时间开展“一日三读”，即早晨诵读除课文阅读外，背诵经典诗词午休品赏默读每天能利用午休时间组织学生认真阅读课外书，并能创设安静浓厚的读书氛围

3、晚间自由读与语文学科作业相结合，每天有适量的阅读任务

4、开展读书活动1读书摘抄，元旦进行读书笔记展评2参加读书征文活动，认真组织“五小”公民读书活动参考范文校园读书节活动方案创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力

二、活动目标最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶荀子曰“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础

三、活动对象全校师生

四、阅读书目校长室向全校学生和教师推荐阅读书目推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅

（一）教师阅读书目

1.中小学教师继续教育培训教材书目

2.苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如《第五项修炼--学习型组织的艺术与实践》作者［美］彼得圣吉上海三联书店；《学会宽容》作者苏隶东中国民航出版社

（二）学生阅读书目《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等

五、学习形式开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习

六、具体实施办法书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程一对学生读书活动的具体要求1一条主线--熟读经典诗词一年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;二三四年级熟读背诵经典诗词40首;五六年级熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备2必读书目--根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动一二年级每生每学期必读学校推荐书目2本；三四年级每生每学期必读学校推荐书目3本；五六年级每生每学期必读学校推荐书目4本；坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比3充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续1通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展2图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展⑶认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格

二、活动时间4月23日到5月22日

三、活动主题“爱上阅读”

四、活动口号

1、阅读成就最美的自己

2、与经典为友，为人生奠基

3、读好书、习美德、立良行

4、用读书改变我们的生活

5、让读书成为习惯，使书香充满校园

6、我读书，我成长，我快乐！

7、最是书香能致远

五、活动对象学校全体师生

六、活动步骤第一阶段准备阶段

1、做好环境创设布置各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用校园电子屏幕宣传一一“读书，开阔视野;读书，点亮智慧;读书，明白道理”“阅读成就最美的自己”“读书口号爱上阅读”（天奖老师负责），宣传橱窗主题板报（德育处少先队负责）

2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会写作稿件给学生以创作的体验感受成功创作的喜悦并适时推荐经典好书从而提高学生的读书、学习、写作兴趣（广播站、文学社负责）控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导4建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备「2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作5每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖6与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣7学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性8学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍这样做一是让孩子们可以购回他们自己想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”9每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证

三、教师读书活动的要求及措施1鼓励教师多读书，我们将举办购书活动组织教师去书店购书2每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著3每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中4继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力5学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔同时，教科室做好优秀读书笔记心得向外推荐工作,将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表6以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动类似于开心词典这样的综艺性活动参考范文校园读书节活动方案今年4月22日是第四十六个地球日，主题是珍惜地球资源转变发展方式，宣传口号地球是我们惟一的家园，保护资源环境，善待地球为搞好地球日纪念活动，进一步唤起同学们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案宣传世界地球日的有关知识，让同学们了解保护地球的重要性让保护环境成为同学们的一种自觉行动4月16日至4月24日

1、通过国旗下讲话、简单生活倡议书、黑板报宣传方式宣传“世界地球日”

2、三至五年利用微机课观看破坏环境给人类带来的影响视频，让更多的同学了解世界地球日，了解保护环境的重要性（4月16日一20日）

3、各班环保小卫士清洁校园活动（4月17日）

4、学校广播站以广播的形式为同学解读更多的相关知识（4月18日）

5、本周四下午第七节课，各班开展主题班会，要有主题，班会课后上交教案（4月19日）o

1、各班主任高度重视，精心组织，按照方案开展活动

2、要围绕宣传主题，做到早计划、早部署、早安排通过宣传活动，使我们环境保护意识在同学们心中留下更深的影响，让更多的同学加入保护环境活动中来参考范文校园读书活动方案为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯

二、活动主题交流读书心得

三、活动时间全班学生

五、活动内容

1.要求:每个学生每月至少阅读1本书

2.写1000字以上的读书心得

3.班委提前通知大家，让同学们做好充分准备

4.纪律委员维持纪律

5.在读书交流会中同学们自由发言，充分交流

6.在会议中间和最后随机抽号发言

7.结束活动

六、活动开展者物理一班班委读书协会年终交流会策划书

一、活动主题读书协会年终交流会

二、活动目的总结协会得失，增强协会的凝聚力，促进协会成员之间的交流;对本学年协会工作的总结，对新一年工作的计划和安排，力求促使协会向着良好的轨迹发展

三、活动时间—年1月8日星期六1900o

四、活动地点一教1308教室

五、流程安排

1、各部长总结本学年的工作和新一年的工作计；

2、会长对本年的工作总结

3、会长对协会下个学年的工作计划汇报

4、表彰本学期的协会内部的会员和部门主持人负责宣读，会长颁发奖励

5、会员才艺表演

6、部门的才艺表演7大家一起玩游戏用纸片写好手、嘴、屁股的字样，三人一组抽签，抽到“嘴”的人吹气球，“手”的指“屁股”的人去压气球，在一定时间内压破气球最多的小组得奖

8、会员个人发言可以谈谈进来协会的感受以及对协会的建议和要求，对协会下一年的工作上的期望和想法……o

9、分组交流

10、集体大合唱

六、财务预算购物需求气球、彩带、水果、花生、瓜子、糖果、奖品一共250元左右

2、财务部和外联部负责购物，两个部长负责安排好人员进行

3、场地布置宣传部、编辑部和组织部的人负责，由梁海强和张高铭带领星期六下午16:30到场地开始工作

4、秘书部负责交流会的考勤、记录及情况汇报、总结

5、网络部负责分发和摆放好食品

6、王杏会长负责协调各部门才艺工作

7、邢智毅会长负责电脑、音响设备的工作

8、贺逢杰会长负责前期活动策划书，监督和协调全面工作参考范文校园读书节活动方案

3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围好读书，读好书，读整本书！12月1日一12月31日，布场时间待定分布三年级在前楼花园广场四年级东操场绿化带，五年级在后楼花园广场3-5年级同学班主任，副班主任，语文老师拍照，上传信息王波

1、教研组长统筹，在语文老师的’带领下组织学生搜集整理针对本年级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，作者，主要情节，人物形象，文学常识等，适合学生年龄特点的题型，如选择题,判断题，谜语等，建立年级题库，每年级100T50题注意题目难易程度比例约为为4:6计划出题范围为每年级3-4本经典书目，输入服务器，保存电子稿

2、教导处提供彩色纸张，教研组长统筹本年级语文教师打印题目，后勤组布展

3、语文老师组织学生答题，批改，学生作答参赛

4、班主任老师在当天对学生进行安全教育，各年级各班设题目组织人员3-4名负责现场服务，活动结束后要清理场地

3、副班主任协助班主任维持纪律，组织带领学生有序参与答题

1、每班抽取一等奖5名，二等奖15名，奖品待定

2、语文老师决定参赛和评奖形式

1、针对读书猜谜活动，语文老师指导学生写活动日记，记录活动体验和收获每班择优至少上报1篇，以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内

2、活动结束后，引导学生认真阅读书籍，争取下次活动取得好成绩参考范文校园读书节活动方案3月14日至5月6日校团委、教育处、语文教研组活动协办澄池文学社顾问XX、XX、XX O组长XX、XXXX O第一阶段准备、启动阶段

1、3月11日召开全体团支书会议对读书节活动进行布置；

2、3月14日（第四周周一）升旗仪式举行校园读书节启动仪式第二阶段活动阶段

（一）好书盛宴一一图书漂流活动

1、活动内容每班捐出五本好书放在图书漂流角以供漂流，所有同学均可于指定时间到图书漂流角领取自己喜爱的图书进行阅读，阅读完后再放回漂流角进行下一次漂流书籍捐献者和每一位阅读者均在扉页上签下班级及姓名

2、书籍捐献方式各班学习委员于3月21日（第五周周一）中午上交书籍至校团委进行筛选，不理想的书将退回原班级

3、漂流书籍要求至少八成新，方便携带，书本体积偏小，类别不限（教辅书籍及杂志除外）所捐书本的质量及数量情况将纳入“书香家园”评选计分（具体情况参考奖项评分细则）

4、图书漂流角搭建时间、地点3月28日起一教学楼一楼大厅

5、承办单位校学生会

（二）名师导读一一中学生文学创作、经典导读讲座

1、活动内容校内外学者就写作、经典导读等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品讲座日程安排见语文组公告

2、活动时间4月上旬

3、承办单位语文教研组

（三）共知共享一一“挚爱经典”好书推荐

1、活动内容

（1）各班由班主任（或语文老师）在3月18日前向同学们推荐“挚爱经典”一本，同学们利用周末自行购买阅读（或借阅），并认真做好读书笔记

（2）4月19日（第九周周二）前各班为各自阅读“挚爱经典”后形成300字左右推荐短文（阐述推荐理由，要求原创）以电子文档的形式发至校团委邮箱（由团支书负责上传邮箱），校团委将择优制作“挚爱经典”好书推荐展榜

2、承办单位校团委

（四）撷英咀华一一“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛

1、活动内容各年级以年级为单位举行“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛，再由各年级推选优秀选手参加学校演讲比赛决赛

2、活动时间3月22日前各年级初赛；3月25日（第五周周五）班会学校决赛

3、活动地点年级初赛科学馆报告厅；学校决赛办公楼六楼会议室

4、年级初赛要求:2初赛时间、地点见年级学生会海报3比赛采取自命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明选手参赛必须使用普通话，每位选手比赛时间限定在4分钟以内，超时要扣分4初赛设

一、

二、三等奖若干名，高一推8人、高二推11人参加学校决赛

5、决赛要求1比赛采取自命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明2选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲3每位选手比赛时间限定在4-6分钟，超时要扣分4决赛设特等奖一名，

一、

二、三等奖若干名

6、承办单位校学生会、高

一、二年级学生会五快乐阅读一一“挚爱经典读书沙龙”主题班会

1、班会时间3月25日班会

2、班会大主题挚爱经典一一读书沙龙

3、班会要求1班会要求主题突出，内容要以读书、品书、评书、荐书为主不能过于强调娱乐性，形式不限2班会请在班主任、语文老师的指导下认真准备，班会可邀请语文老师参加，教育处将组织对各班班会进行观摩3如有意申报优秀班会的班会请将班会详案于3月24日中午交校团委办公室，教育处、团委将组织进行观摩，并对优秀班会进行加分六笔墨留香一一“春风又绿江南岸”征文比赛1＞征文主题:参考范文校园读书活动方案

1、激发学生阅读兴趣；提高学生阅读积极性；提升学生读书质量效果

2、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围好读书，读好书，读整本书！12月1日一12月31日，布场时间待定分布三年级在前楼花园广场四年级东操场绿化带，五年级在后楼花园广场3-5年级同学班主任，副班主任，语文老师拍照，上传信息王波

1、教研组长统筹，在语文老师的带领下组织学生搜集整理针对本年级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，作者，主要情节，人物形象，文学常识等，适合学生年龄特点的题型，如选择题,判断题，谜语等，建立年级题库，每年级100-150题注意题目难易程度比例约为为4:6计划出题范围为每年级3-4本经典书目，输入服务器，保存电子稿

2、教导处提供彩色纸张，教研组长统筹本年级语文教师打印题目，后勤组布展

3、语文老师组织学生答题，批改，学生作答参赛

4、班主任老师在当天对学生进行安全教育，各年级各班设题目组

3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目；对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力（收集过程性材料）

4、各班级应积极做好读书交流会工作制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获第二阶段活动阶段

1.举办启动倡议仪式（4月24星期一早会）“爱上阅读”读书月启动仪式

2.举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围（404班初定13周）

3.开辟一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地（走廊文化栏），汇集学生读书所得类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏，更新时间4月23日,、乙刖

4.整理充实班级图书角及图书分享区建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项（如遇连日雨天可以自己织人员3-4名负责现场服务，活动结束后要清理场地

3、副班主任协助班主任维持纪律，组织带领学生有序参与答题

1、每班抽取一等奖5名，二等奖15名，奖品待定

2、语文老师决定参赛和评奖形式

1、针对读书猜谜活动，语文老师指导学生写活动日记，记录活动体验和收获每班择优至少上报1篇，以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内

2、活动结束后，引导学生认真阅读书籍，争取下次活动取得好成绩参考范文校园读书节活动方案爱读书、会读书、读好书4月1日一一5月1日第一阶段宣传启动阶段（4月1日一4月5日）

2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕

3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录

4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级第二阶段开展实施阶段（4月6日一4月25日）

1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结

2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动

3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的,书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读

5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）

6、学生撰写读书心得，并装订成册第三阶段总结表彰（4月26日一5月1日）

1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动

2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）

3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园参考范文校园读书节活动方案

一、指导思想书有益于育德、启智、励志，是人的素质全面发展的重要途径读书开阔我们的世界，读书助长我们的智慧，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活20—年—镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生”为主题，按照“全员参与、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展

二、活动目标

1、让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好，提高学生读书的能力

2、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化灵魂，升华人格

3、以读书为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围

三、活动主题书香伴我成长，经典浸润人生

四、活动时间20_年—月—日———月—日

五、活动口号“用读书改变我们的生活”

六、组织机构成立—镇中心学校读书节领导小组组长副组长成员校园读书了领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，工作组负责整个读书节期间的日常工作语文教研组和团队委根据实际方案要求，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、推（推荐好书）、展（优秀作品）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色

七、活动安排第一阶段宣传启动阶段（5月7日一一11日）

1、举行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动安排（5月11日周一国旗下讲话）

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围

（1）学校悬挂有关宣传标语内容可为书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校园文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等

（2）每个班级出好一期以“课外阅读”为主题的黑板报，营造氛围

（3）完善班级图书角及教室读书文化氛围建设为图书角取名，张贴读书口号和读书名言，制定借阅、管理制度（5月11日晚放之前检查）

3、通过学校网站、宣传厨窗、红领巾广播站向全校师生发出号召第二阶段活动实施阶段（5月11日一一27日）

1、团队委和语文教研制定学生读书整体计划，做好如下几件事读书征文活动、好书交换活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲比赛、古诗积累大赛等，具体时间安排如下:

（2）5月22日开展读书展活动（具体展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品）和“师生共读一本书”交流会（让师生在全校介绍课外阅读内容（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者作适当的评价）o

（3）5月26日开展

一、二年级的.“故事演讲比赛”和各年级的古诗积累诵读大赛

2、加强班级“图书角”建设和管理建立并完善班级图书角的藏书目录，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充同时班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动

3、上好阅读指导课将每周的班队课作为课外阅读指导课，排进课表，安排指导教师，并对指导过程做出记录用好课外阅读读本，在阅读的全过程中给予有效的组织和引导

4、按计划借阅图书，利用课余时间自由阅读正常开放学校图书室，学生在老师的指导下到图书室借阅适合自己的图书充分利用课余时间（节假日）进行课外阅读，填写学生课外阅读记录卡，教师每周作一次集中检查和指导

5、做好“好书推荐:图书室每周推荐一本好书，各班开设“好书推荐栏”用于推介好书，以便学生了解信息，满足阅读的需要

6、按校课外阅读实施计划举行举行丰富多彩的读书活动

（1）开展以“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动根据教育局文件精神，组织多种形式的活动，主要有爱国主义读书活动,举办一次知识竞赛，举行一次“歌唱祖国”诗文朗诵比赛2各年级段的专题阅读活动学校对各年段提出阅读建议低年段主要是蒙学阅读，中年段以童话、寓言阅读为主，高年段侧重校园文学、儿童文学，经典诗歌的阅读各班根据自身情况开展相关的、小型的读书活动3开展“书香班级”、“读书小状元”评选活动读书节各项读书活动的获奖评比情况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将根据各班读书活动开展情况评选出—镇首届“书香班级”；根据读书节活动学生的优秀表现评选出“读书小状元”第三阶段总结表彰5月27——29日

1、5月27日举办读书节闭幕式，总结表彰“书香学校”、“书香班级”“读书小状元”以及各项读书竞赛活动的优胜者第四阶段深化阶段20_年7月一一9月

八、活动要求及保障措施

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动1每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划3在闲散时间上做文章如中午，教师组织学生20分钟的阅读；4双休日、节假日上做文章推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来

4、三一一六年级语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导

5、要求教师、学生积极参与校园网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永远的追求让我们在读书中体验成长的快乐！灵活，不用搬书到分享区，另外建议分享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多）

5.召开一次主题班会各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力

6.以年段为单位举行读书展示活动一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛（镇级比赛初定于十四周）二年段举行课文朗读比赛（具体时间由年段长确定）三年段举行书签制作比赛（具体时间由年段长确定）四年段举行美文诵读比赛（具体时间由年段长确定）五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛（评选文学擂主等）六年段举行“颂古诗品人生”古诗词知识夺擂竞赛（评选古诗擂主等）四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬集中展示（每年段一面展板）拟于六一节统一颁奖（新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定）注各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，微信公众号发送信息报道

7.举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵（由德育少先队负责活动全程）

8.建立好书“交换站”各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动

9.各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次

10.学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台（年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么？献给谁为什么？直接看文朗读，时间控制3分钟以内第三阶段总结表彰

1.开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭（推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则）o

2.表彰一批“优秀图书管理员”

七、活动要求

1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动

2.每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来

3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求

八、组织工作本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室参考范文:校园读书活动方案为庆祝第XX个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野,在读书中享受生活，在读书中感悟人生阅读，让我们的世界更丰富好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益一一我们爱读书；良师益友一一我们读好书;行万里路一—我们多读书;学海无涯一一我们勤读书XX年4月20日——4月24日为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动参考范文校园读书活动方案坚持以邓小平理论和“—”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围以科学发展观为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设;通过活动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆“读者第

一、服务至上”的办馆宗旨；同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐

三、活动主题“读高雅书，做高尚人”

四、活动口号

1.保障阅读权利，享受阅读快乐

2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵

3.让读书成为时尚让学习成为习惯

4.我读书，我充实;我读书，我快乐

5.让好书走进生活，让阅读成为习惯

6.倡导全民阅读，共建书香校园

五、活动时间20_年4月23日——20__年12月31

六、组织单位主办单位图书馆协办单位读书人俱乐部

七、活动内容及安排

1、系列活动之一开幕式暨“世界阅读日”宣传活动时间4月23日（星期五）上午1000o地点南校区图书馆1楼大厅参加对象图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表主要内容举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语

2、系列活动之二电子资源讲座时间5月-6月地点多媒体教室（具体教室待定）

3、系列活动之三新生阅读书目推荐主要内容根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的

4、系列活动之四名师导读一一大学生阅读讲坛时间10月地点多媒体教室（具体教室待定）活动内容:邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座,增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，。