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校园文明现状调查报告（汇总篇）14通过撰写调查报告，我们能够为决策者提供有力的依据和参考，帮助其做出明智的决策在这里，我们将展示一份关于职场性别歧视的调查报告，以呼吁社会对性别平等的重视和改进参考范文校园文明调查报告」乙—B刖对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展
1、主体调查发现学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方我校学生不文明现象发生地主要集中在图书馆、食堂、宿舍和户外场所有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒家注意言行举止受者普遍对在教室声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾；我们可以知道家对于校园卫生还是比让周围认识你的人尴尬，让不认识的生厌.
（六）到处胡乱涂抹有些同学喜欢在墙壁上，课桌上乱刻乱画，写写爱情宣言啦，宣泄种种情绪，或记忆数理化公式.各种各样这类行为破坏了墙壁的清洁，损坏课桌等公物，是一种不文明行为.
（七）沉迷于网络，寝室氛围不和谐一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态他们神情恍惚，夜不归宿读书无心，成绩直降个别学生甚至荒废学业，危害社会网络的发展，给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的东西，我们都需要有区别的对待，要有充分的是非观念寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情,昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象校方可以尝试积极发挥学生社团的作用现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的勿以善小而不为，勿以恶小而为之,告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生参考范文校园文明现状调查报告校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机近年来，我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展根据上级要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下天狮民族小学位于李龙屯村西北，宽阔的公路从我校门口经过，交通十分便利学校现有11个班级，学生495人，教职工30人天狮民族小学是1998年天狮集团出资建设，占地11000平方米，建筑面积2585平米，投资2百多万元进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化
（一）、强化校园文化管理，统一思想认识
1、加强组织领导导下开展校园文化建设工作
2、制订实施方案学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈
3、统一思想认识正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛
（二）营造校园文化氛围，让文化育人于无形我们着眼校园一花一草、一树一木，让每处细节都体现出文化，让人有美的享受一是处室标志清晰美观多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室、探究实验室、美术教室、体育器材室、少先队活动室、语音室等,各室有各室的特点，雅致、美观二是校园内教育牌、提示牌、展牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵进入校园是校宣传栏，墙壁文化让墙壁说话，每年更换一次各功能室、教室张挂名人名言节约用水，讲究卫生、好习惯益终生语言文明礼貌待人，为灿烂明天而学留一个无悔年华等标语随时提醒学生三是校园净化、绿化、美化突出校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在近几年教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价
（三）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动
1、开展读书活动图书室于每周三中午如期开放，学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来
2、开展好校园系列文化活动每周一的升旗仪式、国旗下致词，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实,具有时代性和挑战性我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动在班主任的带领下，学生们想出了许多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮
（四）开展教学与研究，构建教研文化紧跟课改步伐，教导处采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、说讲评公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力
1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，但都是一张面孔的，还没有真正意义上的校本课程，我们要植根学校自身的发展历史和和本地的人文地理，开发学校特色的校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴
2、学校缺乏自己的特色，还没有充分发挥农村学校的潜力与优势总之，校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合,形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色我们会在今后的工作中,将继续努力，加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文校I文明调查报告大学生被普遍认为是一个高素质的群体然而，在这次调查大学生不文明行为的报告中发现了大学生存在着许多不文明行为，需要我们今后提高文明的意识，让文明深入大学生心中，创建文明大学校园本次调查采用的是访谈和观察主要目的是了解大学生道德文明情况，让大家了解在日常生活中发生的不文明行为，使大学生有文明的意识，有文明的行为调查的时间是20_年7月7日-7月10日，地点则是本学院的学生，其中有如下几种不文明行为
一、出口成“脏”很多大学生把脏话当口头禅，还有的同学在公共场合也是脏话连篇，没有一点忌讳，似乎说脏话已成为一种习惯更甚的是有的同学还以此为乐相互“嘲讽”，不顾其他人在旁，嬉皮笑脸的相互辱骂，不知自己对周边的影响在来就是面对有人发生不文明行为时，对别人持批评时，自己却破口大骂，不曾想自己也在制造不文明的行为
二、穿拖鞋穿拖鞋这是相信也是校园不文明虽然老师和你讲明到课室等公共场合不能创拖鞋进去，但还是有很多大学生明知故犯，不听劝告影响校园文明，也影响自己形象在公众场合的穿拖鞋，不但不美观，而且在走路的时候还有些同学想懒的抬腿，真的是“拖鞋”，发出很大的响声,似惟恐拖鞋没有响声特别是到需要安静的场所想图书馆之内的，影响其他同学不能专心阅读书籍
三、考试作弊大学生考试作弊现象的存在并非偶然，而是有其一定的社会原因一方面与我们的考试制度有关，好像读书就是为了“分数”但更主要的是，有些人总以为进了大学校门就等于苦日子熬到头了，入学后把大部分精力用在谈恋爱或者上网聊天上，到了考试时，就不择手段地作弊
四、“吞云吐雾”不少同学对于在公众场合吸烟这项还是很厌恶的，可是学院里吸烟的人还是不少，从走廊、厕所、食堂、寝室等等，基本上都学院都能看到他们的身影，在吞云吐雾以为自己这样很酷，每当一股刺鼻的“香味”弥漫开来，不当受害的是自己的健康，也让危害他人健康，害人害己之事，还是少干为妙吸烟既浪费钱有影响自己的健康，望能早日戒烟
五、随地乱丢垃圾造成随地乱丢垃圾这一现象的原因主要有是有些大学生文明素质低，不管一些告示还有就是有些学生卫生意识差在来就是进入大学基本上没有人监制他，因此有些不文明的行为就暴露出来了觉得不是在家里一样，就影响不到自己的观念也造就这现象，再来就是有些丢不垃圾筒之类的也就不管了，可见很多学生不注意这些习惯素养
六、手机聊天现在科技发达了，基本上每个大学生都有手机可是在上课的时候,总是不时会听到各式各类的手机铃声，影响其他同学上课，有的跑出去听，影响自己的学习，甚至直接接听电话，影响周边的同学听课还有就是有些正在热恋的男女，晚上在“煲电话粥”影响其他人的休息，以为出去走廊之后就影响不到了，但此时影响的人不但是自己的舍友还有住在隔壁的同学总的来说，通过以上的种种不文明行为，我想这些都是校园内随处可见的不文明现象这些不文明现象的原因又是什么？我在通过访谈和观察的过程中发现由几个方面可能影响到的关键第一，社会环境对大学生的影响第二，同龄群体相互攀比模仿第三，家庭教育关系的影响，对于孩子的娇惯第四，学院教育的疏忽最后，则是监督的薄弱等以上这些只是片面，但是对于这充分说明还有有一大部分人对文明的意识淡薄，我想可能是由于他们没有对自己进行约束的关系，还有就是长期的影响已经在脑海里面根深蒂固，我想如果要避免这些不文明现在需要长期艰苦努力，加强文明监制，增加这方面的教育这样渐渐得讲拥有这方面的意识，文明素养也切实到自身，潜移默化之下自己将养成文明的好习惯，相信如此下去，我们的大学校园会更美好参考范文校园文明调查报告指导老师调查时间年月日到年月日调查地点—大学黄家湖校区调查对象—大学黄家湖校区全体学生调查目的中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查调查结果
1.盗窃他人财物
2.图书馆自习室占座不到
3.校园内情侣举动过于亲密
4.随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路
5.在图书馆自习室大声喧哗
6.随意吐痰及乱扔果皮纸屑
7.上课时候手机铃响时有发生
8.浪费粮食水电的现象
9.在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处
10.在课桌上乱涂乱画乱刻告别不文明现象建议书菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的一大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷？因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议
1.开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识在一些图书馆寝室等小偷易作案的地方装上监控器，一旦发现偷盗现象立即严惩，达到杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍
2.制定图书馆公约，对图书馆桌面上超过一小时仍不见读者的书，图书馆志愿者有权利将其收回，读者如需阅读可再借阅自习室内一律以人到为使用该座位自习的标准，后来者有权利无视前者用来占座的课本书包等，在此座位上自习
3.可让学生会派相关负责人对公共场所情侣过于亲密的举动进行抓拍，制成海报张贴于相应的宣传栏上，造成一定的舆论压力，迫使他们行为收敛
4.学校可将已经形成的人工小路铺设成真正的小道，并在校园内多设置一些温馨亲切的提示语提醒大家不要践踏草坪
5.在图书馆自习室贴上一些醒目的标语提醒大家保持安静，对仍大声喧哗的人给予通报批评，仍不悔改者，给以该生更严重的处分，用强制手段杜绝干扰大家学习的现象
6.开展多种健康教育活动，让同学们意识到随地吐痰对自己及他人的危害分批组织同学们清理校园内的垃圾，让大家了解到乱扔垃圾对校园造成多大的污染使之行为得以改正并培养同学们创建和谐校园的主人翁责任感
7.实行课堂表现学分制，对于上课手机铃响的同学，扣除该生一定的课堂表现学分，从而让同学们时刻记住上课时手机应调成震动或静音
8.班级开展节水省电等提倡养成节俭习惯的班会，并让同学们相互监督在学期期末总结上对表现好的同学给予一定的奖励，对表现不好的同学，让其承认自己的错误并承诺以后改正然后监督他履行承诺
9.让那些总爱将饭菜扔在桌子上并且不将碗放回收碗处的同学轮流到食堂做义务劳动，让他们了解到自己没有做到的举手之劳给他人带来多大的不便促使他们在以后的行为中加以改正
10.拍摄各种桌面上的乱涂乱画乱刻现象制成dv,让同学们亲眼目睹自己的“杰作”叠加在一起时多么的触目惊心，使他们在以后的学习生活中彻底改正自己的不文明行为其实，文明与不文明都是一种习惯，距离我们并不遥远，近得触手可及文明就像一盏灯，就燃烧在我们每个人心中，如果每个人都能够点亮它，那么校园这个小社会就如同夜晚的灯火一样，光亮多一些，黑较关注的，并且部分人会自觉为校园为生出一份力，希望家再接再厉，继续保持这种状态“见到老师问声好，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，家却越来越忽视这个问题，多数受者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好“上课时打电话”，在学课堂时常发生，多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量捡到贵重物品，家都会送至广播台进行失物招领；做事得到别人助时都会主动言谢，从这可以看出家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的20%的同学认为我校学生言语文明需要加强，30%的同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强，我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善
2、总结我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实基础在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答暗就会少一些文明离我们并不遥远，它就在我们刻意注重言行的瞬间有时候多走几步，手中的垃圾就有了归宿，别人的劳动成果也得到了尊重；有时候多几秒钟耐心的等待，对自己的生命是一种珍视，对他人的安全也是一种保障；有时候多一说句谢谢或者对不起，既温暖了他人，也温暖了自己同学们，我们不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象因此，从现在起我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一份希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩!让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上让我们携起手来，共建一个和谐、文明的校园，让我们每一名学生都成为一个文明之人，让和谐之花开遍校园的每个角落让我们全体行动起来，相互监督，共同促进，争做文明人！参考范文校园文明现状调查报告xx初级中学秉承“诚信、励志、拼搏、奉献”的校训，践行“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，以我市创建全国文明城市为契机，将创建文明校园各项要求和学校“防疫”的具体工作相结合，全面提升学校的办学水平，积极改善校园环境，取得了显著成效，现自查总结如下
1、在校园、班级内显要位置充分展示社会主义核心价值观内容公益广告，师生知晓率达100%结合学校实际，让广大教师认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕社会主义核心价值观这一主题积极开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，经常抽查师生背诵情况,及时公布
2、该校非常重视民族精神培育，开展一系列弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育，团委和教务处结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参与面广，使广大学生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田
3、通过各种形式加强学生熟知《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，培养学生的日常行为习惯，同时学校重视开展预防未成年人犯罪工作结合疫情防控，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，有效地加强了未成年人思想道德的合力，近3年该校没有恶性的事件及学生违法现象发生
4、深化德育课程改革探索，挖掘学科德育元素，把思想道德教育有机地融入学校教育教学各个环节各班级自主研发了符合学校实际、展现地域特色，与学校规划、培养目标一致的德育课程，利用班会课实施有效的思想道德教育
5、心理健康教育工作制度健全，学校建立了心理咨询室，有国家级心理咨询师两位，建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务
1、积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位，积极落实“三会一课”制度，定期组织开展党员学习教育活动，认真做好党员笔记利用节假期组织党员到红色基地参观学习，创建富有特色的党建活动品牌，注重培养党员后备力量，加强党员志愿者队伍建设，充分发挥党员战斗堡垒作用和先锋模范作用
2、加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制制定文明校园创建工作方案,由李校长牵头，王校长具体负责，明确职责，分部门部署，职责分明，各项工作有序推进有投入保障、有检查评比、有总结表彰
3、实行校长负责制，执政与监督制度健全，领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制,民主评议信誉度高认真贯彻民主集中制，学校教代会制度健全，定期组织，程序规范；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率95%以上
4、积极推进依法办学，规范办学行为，落实中小学有关法律法规和各类管理标准及要求，严格落实教育部《义务教育学校管理基本标准》，制定具体的落实管理目标，做到规范办学，廉洁高效有特色
1、师德建设每周一下午的例会加强有关师德方面的学习和教育,每学年进行对教师进行师德考核通过定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，使广大教师自觉遵守《教师道德规范》，弘扬了正能量，形成良好的师德风范
2、教师专业化成长不断完善教师培训制度，制订了教师三年培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案；支持教师参加必要的培训，落实每位教师5年不少于450学时的培训要求；引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用；鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体加强校际交流研讨活动，积极与农村学校结对子，抽派一些优秀教师到农村任教
3、班主任队伍建设班主任是一个班级的灵魂，选拔任用班主任是关键，班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，就能让学生、家长认可度、满意度高该校十分重视班主任的培养，每学期开始都要进行一次班主任培训，建立了一支高素质的班主任队伍，提高了社会对该校班级管理的认可
4、全员育人机制该校贯彻落实《安徽省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识，制定切实可行的制度措施，立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人同时拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人模式，引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶工作
1、办学理念与校园文化标志该校始终坚持升国旗制度，每周一早上师生共同参加升国旗仪式，学校成立升国旗队，统一服装，威武雄壮疫情期间，为了避免聚聚，采取了特殊的升国旗仪式，让国旗始终飘扬在孩子们心中，让爱国理念深入脑海秉承“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，教学楼上醒目展示了该校的校训、学风、教风等校园文化标识每学期的开学典礼、开展的新生、新教职工入学、入校的宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进了校园文化认同、价值认同感
2、校园文化活动定期举办校园文化艺术节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛每年的元旦校团委都要举办“元旦联欢会”，让学生放飞梦想，展示才艺为了传承中华优秀传统文化，注重地域特色，开设传统文化课程，例如书法、乐器、地方戏、地方传统艺体项目等，学生参与度高，学习效果明显
3、班级文化建设各班级开展了丰富多彩的班级文化建设，教室布置各具特色班级布置“图书角”、励志标语、班级公约等，形成良好的班级氛围
4、办公室文化建设各办公室布置了各项规章制度及师德规范，桌椅摆放整齐，地面干净，每周都要进行各办公室及功能室的检查评比,形成了良好的文化办公气息
5、图书室建设校图书室有专门图书管理员负责，制定并健全图书借阅制度，图书上架管理规范，图书利用率高
1、教学设施规划管理使用该校教学设施齐全，规划合理，教室、功能室配备能满足正常教育教学需求，校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当学生公寓、食堂、浴室配置齐全，设计合理，体育场标准规范，给学生提供了很好的生活学习环境
2、校园净化绿化美化工作值日生每天按时打扫校园卫生，每天进行卫生检查评比，校园整洁、优美，无卫生死角校园绿化得当、养护佳，景观有特色、有文化内涵校园美化具有一定的实用性、文化性、趣味性、艺术性、教育性，师生环保意识较强
3、深入开展爱国卫生运动首先进行大力宣传，布置了“开展爱国卫生月”专门宣传橱窗，每周进行一次卫生大扫除活动，使教室、食堂、宿舍干净整洁为了构建心理健康服务支持网络，帮助未成年人培养健全人格和良好心态学校向家长发了“致家长的一封信”，倡导组织“小手拉大手”活动，教育引导青少年带动家长主动践行健康生活方式
4、校园安全工作校园安全工作由路美峰副校长负责，校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范安全制定并健全各种保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案开足安全课，并开展丰富多彩的安全宣传活动聘请法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动2020年5月13日进行了应急疏散演练，强化了学生的安全意识和应变能力
5、校园周边环境学校及周边治安状况良好，有警校联动机制，有完善的上放学安全管理制度
6、建设节约型校园该校加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效，学校开展“文明餐桌”“光盘行动”活动，培养了学生健康消费理念和节约意识，养成了节俭的好习惯
1、校内文化阵地建设学校设有宣传栏、广播站、大型显示屏等文化宣传阵地，面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广，设施运行良好，材料详实，起到一定的宣传引导作用
2、新媒体阵地建设有设计美观、板块合理的校园微博，刊发内容健康向上，舆论评价好每学期至少开展一次有利于学生健康、益智、善德的网络教育活动，积极教育引导学生文明上网，有效引导学生远离有害信息
3、活动场所建设该校团支部有专门的社团活动固定场所，设施齐全，管理规范，氛围浓厚
4、课外实践基地建设学校团委结合区域实际，有效整合各方资源，建立校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台，形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措施、有成效总之，在全校师生共同努力下，文明校园创建取得了可喜的成绩，但仍有不足个别学生缺乏正确的人生观和价值观，自我意识过强；一些教师政治理论学习深度不足，对德育细节的关注不够；有些德育课注重形式，实效不足今后，要持续加强对德育工作者的培训和督导，促其转变观念，改进方法，提高德育工作的实效同时树立优秀教育典型,以点带面，打造生动参考范文:活泼的创建工作格局，努力让文明校园创建再上新台阶学生与学校校不文明调查报告4人
1、小学生上课玩手机的现象辽宁省辽阳市实验小学某大队干部对小学生上课玩手机的现象十分反感她认为，学生在教室里的任务是学习，当你全神贯注地按动键盘发短信时，当你津津有味地小声通话时,讲台上老师已经讲授了许多内容，而你却没听到，并且影响了周围的同学学习这是一种不文明的行为
2、随意遗弃垃圾的现象漫步在操场上，随时可以看到一些同学们乱丢的果皮纸屑这时，我看到了一位正在捡地上的纸屑的同学这位同学表示，同学们随意乱丢纸屑是一种不文明的行为，因为学校是大家的，我们不应该破坏自己的大家庭说着，又捡起纸屑来了
3、乱践草坪的现象许多同学在行走时为了一时的方便，不管是否该践踏草坪，理所当然地从草坪上踏过保洁员反映，学校已经多次强调不应践踏草坪，可有的同学还是屡教不改，因图一时的方便而践踏草坪校方并表示，将严抓践踏草坪者
4、衣着打扮与年龄不相符的现象有一小部分同学为了追求时髦,讲究个性，穿着太过于前卫，但还浑然不知教师表示，学校曾强调过每天应该穿校服上学，可仍有一些同学因为爱美，而破坏校园规则调查结论在学校与学生之间有上述不文明的情况但是绝大多数同学都可以配合学校做一个文明的学生所以只要我们共同努力，社会上会出现许许多多讲文明的青年忠心地祝愿每一名在校学生都能成为一名讲文明的好学生
1、让同学们了解中小学生在校文明行为具体要求
2、采取教育制和强制制度来让同学们改掉坏毛病，养成良好的习惯
3、让同学们了解到自己的错误，不要由于一时的任性不改正错误
1、文明就是要造成有修养的人一一罗斯金
2、富裕并不带来文明，而文明产生财富一一比彻
3、亲善产生幸福，文明带来和谐一一雨果
4、文明的建立的不是机器而是思想一一托尔斯泰参考范文校园文明调查报告:资料法校园不文明现象校园或多或少的存在不文明现象:高校在校生为了让大学生认识到校园不文明的影响严重性，通过对校园不文明现象的调查，希望能引起大家对校园不文明现象的重视从而增强学生的文明意识，并培养文明有礼的习惯创造文明校园，和谐校园
一、发现校园不文明现象
（一）教室不文明现象
1.教室丑化教室可谓是学生在校的又一个家，但这个向家来不为学生所爱所谓的“课桌文化”和“墙壁文化”风靡全校在教室随处可见课桌涂鸦，墙壁涂鸦
2.作业简单化作业相互抄袭自不消说，因为在某些人看来这是家常便饭而随着现代科技的发展，做作业也日益高科技化在一部分人眼中，做作业就是单纯的百度
3.不文明现象百花齐放考试在作弊，点名能代替；上课玩手机，作业还抄袭总之，教室不文明现象鱼目混杂，无奇不有
（二）、图书馆不文明现象
1、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写与自己的课本无异
2、将馆藏书看完后乱堆乱放，更有甚者私自藏匿，只为便于自己读书
3、所借之书过期不还更甚者有借无还
（三）、食堂不文明现象
1、食堂吃饭浪费无度，饭后餐具乱堆乱放
2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序
3、食堂垃圾随意丢弃，影响餐厅整洁
（四）、宿舍不文明现象
1、休息时间在宿舍喧哗，打电话等不良行为影响他人休息
2、浪费水电，即所谓的开长明灯，放长流水
3、不注意个人卫生，私人东西乱放不打扫甚至破坏宿舍卫生
（五）、其他不文明现象
1、在校园、公寓四处张贴小广告，宣传单
2、到处占座餐厅占座、图书馆占座占座已然成风
3、在校园公共场所过于亲密搂搂抱抱，卿卿我我，有碍校风
4、自行车乱放5,脏话连篇，出口成脏
二、调查校园不文明现象产生的原因容易使大学生丧失其原有的生活立场，从而使他们接受社会上的不文明行为例如说脏话，打架等其二是学生之间相互影响学生之间可以说是无话不谈，思想观念也相差不多，而这些点滴的因素久而久之就可以改变一个人的言行举止这是导致某些不文明现象在校园蔓延的重要因素
2、大学生易忽视思想道德的修养大学生往往容易忽视思想道德的修养，这样就容易丧失文明的判段能力，导致以丑为美，以耻为荣的观念滋生从而在思想上解除了抵御社会不良风气的防线
3、家庭教育的影响人都说父母是孩子的第一任也是最好老师等，让我们携起手来共创文明校园，南通职业学的未来将会更加美好!参考范文校园文明调查报告
一、调查目的
二、调查地点西北师范大学
三、调查对象西北师范大学学生及校园现象观察法，通过几天的校园内不同地点的观察
五、调查结果经几天观察调研，发现校园存在以下几种不文明现象
（一）乱丢乱扔有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上
（二）各种车辆（尤其是汽车）的急速和刺耳的鸣声校园里面明明就有车辆减速慢行””禁止汽车鸣笛”等标志，但总有一些汽车在走道上快速行进，并且伴着刺耳的鸣声.这种现象首先当然给校园带来噪声，影响上课和工作，但最重要的是，校园里面总有很多同学和教师出入，汽车在走道上急速行进，极有可能威胁到人们的安全.这样让人们在校园里行走都缺少安全感.
（三）在公共场合打闹，尖叫，说脏话在多甚至比较拥挤的地方，有时候会有一些同学（不管男生还是女生），或者是相互之间发生争执，或者是开玩笑，在人群里相互追逐，孩子对父母的一言一行都看在眼里，从小耳濡目染就容易形成同父母一样的行为方法随着社会的进步，大多家庭都是独生子女，家长将子女都视为掌上明珠，从小娇生惯养这就是孩子从无形中形成以自我为中心的错误观念不懂尊重他人，缺乏合作意识
4、教育制度的漏洞和学校教育的疏忽我国向来重视应试教育，大都以考试成绩来衡量一个学生的好坏，学校一味重视学生学习成绩而不注重素质教育的提倡部分学生对许多事文明与否缺乏足够认识导致自身行为不文明构成无意识的不文明现象
三、校园不文明现象的解决方法校园不文明现象是主观和客观双重因素的产物，因此其解决方法也因从主观和客观两方面着手，主观方面就是加强自身的修为，客观方面则应多管齐下
1、加强自身的思想道德修养，转变自己的错误认识大学生只有提高自身的思想道德修养才能培养文明的认知方法文明的认知方法是我们行为文明与否的预防剂，所以正确的认知方法对行为文明至关重要，而这一切都依赖于自身思想道德的修养
2、完善教育制度，提高学校重视提倡素质教育，加强学校对校园文明的重视，营造文明优美的和谐校园
3、加强监督学校教育对学生不文明行为的监督，对不文明行为绝不姑息，惩戒有度作为一名新世纪大学生我们应该严格要求自己，从小事做起，争做文明人以饱满的热情和昂扬的斗志全身心投入到学习中去文明不只是一种习惯，一种理念更是一种素质，一种光荣勿以善小而不为,勿以恶小而为之告别不文明，从现在做起参考范文校园文明调查报告调查对象XX学院在校大学生以及校园不文明现象调查方式问卷调查调查人员XXXXo调查时间20xx年xx月
一、教室是我们学习，获得知识的地方，一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的，然后如今的依然存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中，最让人反感的上课迟到10%,大声喧哗20%,吃东西10%,乱丢垃圾纸屑15%,占位10%,电话手机声35吼从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人讨厌的现象通过对
4、
5、
6、7等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安，90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态,有20%的同学偶尔会迟到，70%的同学都有过占位的经历
二、在问到您对自己的寝室卫生是否满意时，44%的同学觉一般，20%的人无所谓，有36%的同学觉得比较满意看来对于宿舍卫生这一块,我们还需要加强清扫，另外明确好值日表，是每个人都参与到对宿舍卫生的打扫中一个干净整洁的宿舍，对大家的身心健康具有重要意义
三、食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队，和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上在第10题92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定，经常插队的仅占4%,当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了对于“吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定的位置吗”94%的选择了会，6%的人选择了人多时不会食堂里的文明状况总体看来较为良好
四、户外，是我们休闲娱乐的地方，也是最开放的地方，我们的言行举止更应该文明礼貌自律关乎我们自身形象的同时，也是一个学校的文明状况的直接反映64%的同学在路上要吐痰或要扔拉圾时会选择丢在垃圾桶内，另有26%的同学选择根据附近垃圾桶远是否方便较近来定，有10%同学选择随手丢掉由此可见，大多数同学对于保持校园内清洁都是比较自觉的另外建议学校多增加路边垃圾桶的数量以及其布局的合理性在校园内践踏草坪、花草树木的现象是比较常见的，48%的同学在赶时间的时候会穿越草坪，20%的认为无所谓方便就好，32%的同学选择从不，大家在不影响到自己，时间充足的情况下更愿意遵守一定的秩序
五、厕所是一个比较隐秘的地方，但是依然存在在着不文明的现象在选择最让你讨厌的是时便后冲水是让大家深恶痛绝的现象，85%的同学选择了此项，另外乱丢垃圾，大喊大叫也让人讨厌，64%的同学选择了乱丢垃圾44的选择了大喊大叫
六、有些问题在许多场合地点都可能出现，大学生对它的反应处理,表现着其文明状况及个人素养在问及见到老师，你是否会主动问好时,30%同学的经常都有，48%的很少，视情况而定其余的都选择了基本没有可能与大学与老师见面的机会较少造成的，但是大学生应该培养交际能力，况且尊敬师长是一种传统美德应当发扬的在校园里各种口头是比较常见的在被问及你是否会说脏话时10%的会，24%的偶尔22%在忍无可忍时会，44%选择从不你是否经常会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，58%的选择经常，30%偶尔，选择很少的占12%,在语言文明这一快大家还需要进一步的加强七调查体会与建议德素质修养，为校园以及整个社会的文明发展贡献自己的力量然而当今在校园里始终普遍存在着不文明的行为因此校园的文明建设迫在眉睫，必须有针对性地采取一系列措施给以解决具体地说可以从以下几个方面入手2学院立足素质教育，加强学生的文明修养，剔除校园的糟粕文化，可以开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各项文明活动落到实处，让学生亲身参与到校园文明的建设中来，推动校园文化的发展4学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理、教育、约束的好习惯，做一个文明人，与同学友好相处，做到热爱校园，热爱花草树木，保护公共设施，节约资源，杜绝浪费参考范文校I文明调查报告了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园勘查与测绘学院08级同学问卷形式发放问卷40份，回收有效问卷40份调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法以下是问卷调查统计
1、在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？（很注意90%,有时会忘记10%,经常忘记0%,从来不在乎0%）
2、碰到老师会不会主动问好？（总是35%,熟悉的老师会60%,偶尔会5队不会0%）
3、上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？（一直是55%,有时会35%,有人提醒会5%,不会0%）
4、离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？（总是会80%,记得时会10,有人提醒时会8%,没这个意识2%）
5、对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何？（反感，认为不符合大学生的身份25%,无特别感觉，但认为这样做是不对的60%,比较认可他们的行为0%,无所谓15%）
6、上课你会把手机关机或调静音吗？（一定会95%,重要的课会0%,老师提醒会0%,经常不会5%）
7、在食堂中是否会自觉排队打饭？（当然会85%,人少时会5%,有时着急会插队10%,从不会0%）
8、宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静？（很注意60%,有人提醒时会5%,兴奋时会忘记35%,不会0%）
9、看见水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗？（会100%,心情好的时候会0%,忙的时候不管0%,不会0%）
10、看到别人丢失的饭卡你会怎么办？（尽力找到失主并交还25%,交到失物招领处70%,放到原处不理他5%,占为己有0%）
11、你觉得当前长春市大学生整体文明礼仪状况如何？哪些地方应该进一步必进？（说脏话10%,不注意个人、公共卫生20%,公交车上不让座10%,不注重课堂纪律20%,不爱护公共设施10%等等）从统计这40份问卷中，我们看到了08级大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中，我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象说脏话，不注意个人、公共卫生，公交车上不让座，不注重课堂纪律，不爱护公共设施，不排队打饭，在公共场合有亲密行为等等针对出现的这些问题，我们提出两点建议
一、校园呼唤文明行为,学生应自身加强自律，争做一名文明大学生；
二、相应的宣传工作尚需加强，让同学们了解与自己相关的事情细致些长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”,但不文明行为仍然存在这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气因此我院分团委特举办这个“大学生文明修身活动”，争做文明大学生，创建文明校园有人不禁要问文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑文明到底有多远？其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近！校园应该存在文明的火种校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效更重要的是它反映我们学院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要我们大家共同关心，共同努力！歌德曾说过“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近加分哦参考范文校园文明调查报告调查方法资料法调查内容校园不文明现象调查结果校园或多或少的存在不文明现象调查对象高校在校生调查目的为了让大学生认识到校园不文明的影响严重性，通过对校园不文明现象的调查，希望能引起大家对校园不文明现象的重视从而增强学生的文明意识，并培养文明有礼的习惯创造文明校园，和谐校园
（一）教室不文明现象
1.教室丑化教室可谓是学生在校的又一个家，但这个向家来不为学生所爱所谓的“课桌文化”和“墙壁文化”风靡全校在教室随处可见课桌涂鸦，墙壁涂鸦
2.作业简单化作业相互抄袭自不消说，因为在某些人看来这是家常便饭而随着现代科技的发展，做作业也日益高科技化在一部分人眼中，做作业就是单纯的百度
3.不文明现象百花齐放考试在作弊，点名能代替；上课玩手机，作业还抄袭总之，教室不文明现象鱼目混杂，无奇不有
（二）、图书馆不文明现象
1、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写与自己的课本无异
2、将馆藏书看完后乱堆乱放，更有甚者私自藏匿，只为便于自己读书
3、所借之书过期不还更甚者有借无还
（三）、食堂不文明现象
1、食堂吃饭浪费无度，饭后餐具乱堆乱放
2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序
3、食堂垃圾随意丢弃，影响餐厅整洁
（四）、宿舍不文明现象
1、休息时间在宿舍喧哗，打电话等不良行为影响他人休息
2、浪费水电，即所谓的开长明灯，放长流水
3、不注意个人卫生，私人东西乱放不打扫甚至破坏宿舍卫生
（五）、其他不文明现象
1、在校园、公寓四处张贴小广告，宣传单
2、到处占座餐厅占座、图书馆占座占座已然成风
3、在校园公共场所过于亲密搂搂抱抱，卿卿我我，有碍校风
4、自行车乱放5,脏话连篇，出口成脏容易使大学生丧失其原有的生活立场，从而使他们接受社会上的不文明行为例如说脏话，打架等其二是学生之间相互影响学生之间可以说是无话不谈，思想观念也相差不多，而这些点滴的因素久而久之就可以改变一个人的言行举止这是导致某些不文明现象在校园蔓延的重要因素
2、大学生易忽视思想道德的修养大学生往往容易忽视思想道德的修养，这样就容易丧失文明的判段能力，导致以丑为美，以耻为荣的观念滋生从而在思想上解除了抵御社会不良风气的防线
3、家庭教育的影响人都说父母是孩子的第一任也是最好老师孩子对父母的一言一行都看在眼里，从小耳濡目染就容易形成同父母一样的行为方法随着社会的进步，大多家庭都是独生子女，家长将子女都视为掌上明珠，从小娇生惯养这就是孩子从无形中形成以自我为中心的错误观念不懂尊重他人，缺乏合作意识
4、教育制度的漏洞和学校教育的疏忽我国向来重视应试教育，大都以考试成绩来衡量一个学生的好坏，学校一味重视学生学习成绩而不注重素质教育的提倡部分学生对许多事文明与否缺乏足够认识导致自身行为不文明构成无意识的不文明现象校园不文明现象是主观和客观双重因素的产物，因此其解决方法也因从主观和客观两方面着手，主观方面就是加强自身的修为，客观方面则应多管齐下
1、加强自身的思想道德修养，转变自己的错误认识大学生只有提高自身的思想道德修养才能培养文明的认知方法文明的认知方法是我们行为文明与否的预防剂，所以正确的认知方法对行为文明至关重要，而这一切都依赖于自身思想道德的修养
2、完善教育制度，提高学校重视提倡素质教育，加强学校对校园文明的重视，营造文明优美的和谐校园
3、加强监督学校教育对学生不文明行为的监督，对不文明行为绝不姑息，惩戒有度作为一名新世纪大学生我们应该严格要求自己，从小事做起，争做文明人以饱满的热情和昂扬的斗志全身心投入到学习中去文明不只是一种习惯，一种理念更是一种素质，一种光荣勿以善小而不为，勿以恶小而为之告别不文明，从现在做起参考范文校园环境现状调查报告校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围中校校区整体满意度较高90%,但仍存在一些问题，问题如下:1壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非2休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无法满足同学们读书学习或娱乐的需求3自习室不能满足同学们的需求，平时自习室还能够满足同学们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太少很多同学不能上自习,图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对同学们的学习造成不良影响这样会影响他人行进的同时，也可能不安全，会发生绊倒踩踏等事故.在公共场合尖叫以及说脏话，很容易引起周围人的反感，降低你在人们心目中的形象，并且还影响人们的心情.
（四）在教室里接打电话在上课期间，老师在上面讲课，有些同学压低头坐在教室后面讲电话，这种行为不仅影响到周围同学听课，而且是对老师的一种不尊重，是对老师的劳动的一种不尊重.再者，如果老师看到这种行为，不免会影响老师的心情，从而影响上课的质量.还有，有些同学上课手机不关静音，上课期间忽然响起，打断上课进程，当然这种行为多数是出于无意，但发生了毕竟是不礼貌的，并且使自己也不好意思.
（五）在食堂里的不文明行为一到用餐时间，食堂里总会有很多同学吃饭，当然免不了认识的不认识的男的女的挤到一块儿用餐.正在人们吃饭时，有时候会有一些同学处理自己的鼻子并且弄得很响.这种行为或许自己不经意，但对周围正在吃饭的人来说是一种煎熬，并且就因为这样一种不经意的行为，会让周围认识你的人尴尬，让不认识的生厌.
（六）到处胡乱涂抹有些同学喜欢在墙壁上，课桌上乱刻乱画，写写爱情宣言啦，宣泄种种情绪，或记忆数理化公式.各种各样这类行为破坏了墙壁的清洁，损坏课桌等公物，是一种不文明行为.
（七）沉迷于网络，寝室氛围不和谐一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态他们神情恍惚，夜不归宿读书无心，成绩直降个别学生甚至荒废学业，危害社会教室的使用、管理能够进一步规范化，能够按年级分，也能够按专业分，对于考研的同学能够设立考研专用教室，合理使用教室，充分利用资源，有利于同学更好地学习教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教室环境能够让同学安心学习，情绪舒畅，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关心的问题，但在这次调查中，我们仍发现了教室卫生存在着很多问题1随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时打扫卫生2桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了“废弃日用百货”3“课桌文化”盛行文化分好的和坏的，看来“课桌文化”只能属于第二种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流“文化”的资料无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案试问为何身为一个高等学府的大学生竟仍创下“课桌文化”一则无心学习亦或上课无聊，便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要,只是画上几笔而已可见，身为大学生环保意识竟如此缺乏，看来呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫4窗台、窗帘太脏，很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋……而黑板亦是乱涂乱画严重5课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随意，有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发信息、、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思教室存在太多问题，而如何解决呢最关键的还在于人的本身:首先，提高每个人的环保意识，宣传教室环境卫生的重要性，倡议大家一齐来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来维护教室安静、整洁其次，将“保护环境，人人有责”的职责落实到个人，落实到班级,能够透过专门的检查、监督机制，督促大家保护好环境，表现好的能够给予必须的奖励，透过宣传表扬，授予“环保卫士”的称号，激励同学保护环境校园、教室是同学们生活重要的一部分，而“吃”则是不可缺少的一部分“吃”的卫生直接关系到个人的身体健康，因此餐厅成了同学们最为关注的话题餐厅基本上能满足同学们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳干净,且有电视机供同学们了解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些不足之处1打饭时插队现象十分严重，往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面，出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的状况2浪费粮食现象严重，垃圾桶内很多剩菜剩饭，往往有的同学吃一两口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含义3很多同学不按餐厅的规定摆放餐具，增加了餐厅工作人员的负担，倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外，地上很脏4学校餐厅的菜色和面食有些单调，每年都没有任何改变，新生还好，但是对于高年级的学生来说，就有些单调了讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方一一宿舍的卫网络的发展，给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的东西，我们都需要有区别的对待，要有充分的是非观念寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情,昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象校方可以尝试积极发挥学生社团的作用现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的勿以善小而不为，勿以恶小而为之,告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生参考范文校园文明调查报告调查对象涉外学生调查方式问卷调查
一、过程描述后期操作制作excel表格进行统计分析
二、调查结果和分析分析我本来认为“乱扔垃圾”会挤进三甲，但由于我校垃圾桶较多以及保洁人员的努力劳动，使这种现象大大减少我们学校的占座现象确实很普遍，问题也比较严重，难怪它会“荣登”榜首这个现象在去年冬天曾被央视报道过，这种不文明行为在冬天尤为猖獗，这是因为我校大部学生在四工学习，而四工只有c座有空调，所以一大早就会有许多人去那儿占座享受暖风平时占座的人是为了在听课时占据有利位置，提高学习效果，于是会有人提前去占座，甚至预定明天的座，这导致晚来的同学只能坐到后排，而前排却有许多座位空出来，我也深受其害啊接下来是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”，这是毫无争议的，也是证据凿凿的，只要你到教室去看一下就会明白为什么会有这么多人选这一项，课桌上、椅背上、白墙上到处可见这些涂鸦，有些内容甚至粗俗不堪，令人发指难道是你们内心太空虚了吗？还是你们自诩画技天下第一？吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是，为何非要在公共设施上乱涂乱画呢？做这种行为的人是粗俗的，是受人鄙视的更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告，这更是难以原谅的最后是“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，这种人确实很多，几乎每个教室都能找到这样一个人,他们沉浸于自己的世界，完全不顾及他人的感受，自己不认真学习还要影响别人学习，对这种人我只能说他们少了一根筋，一根为他人着想的筋他们完全没有集体意识，以为学校是他家，想怎么就怎么
2、在分析原因的选择中，选”既是部分学生个人素质较差，学校的文明教育也不足够”的人最多分析这个答案的涵盖面比较大，所以有许多人选这一项前后两个答案也是有联系的，在上大学前个人素质受家长和学校两方面影响，毕竟那时我们基本是学校和家两点一线，很少接触社会，所以学校的教育不足够会导致个人素质低下到大学后个人素质也受到社会影响，家庭和学校的约束力也下降，一些原本的好学生因此堕落我个人认为，一个人最可教的的时候是小学和初中，因为这时的孩子还是一张白纸，还没有反叛心理，所以这段期间对孩子教育很重要，甚至决定孩子的一生在大学里，我们都有自己的思想，再想教导改变我们是非常困难的，就像矫正牙齿一样，小时候带上牙套做几年治疗就好了，而成年后牙齿基本已长成型了，很难改变牙齿结构，只能进行拔牙了当然大学也不能放弃教育，有总比没有好
3、至于解决方法，选“建立严格的奖惩机制”的人最多，选“播放校园文明宣传短片”的人最少分析个人认为“建立严格的奖惩机制”确实最好首先这是公平和公开的，容易被认可；其次，惩罚是一种约束，具有强制力，可以起到警戒的作用，让学生在做不文明的事之后接受教训，使其不敢再犯这种错误，可以有效控制不文明现象的蔓延当然这种做法也有不足之处,最大的问题是监督问题，谁来执行监督？学校内还没有这种部门和团体，这也不属学生会的管辖范围内，助理和主任也不可能一直盯着总之，监督的人少而接受监督的人多，我也暂时没想到好的解决办法所以这种解决办法看上去很美好，但它的可行性要打个问号总结我们应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象校方可以尝试积极发挥学生社团的作用现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的勿以善小而不为，勿以恶小而为之,告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生这次的问卷调查让我受益匪浅，让我深刻了解到学校的一些不文明行为，对原因做了初步的分析，开始构思如何解决这些问题我要身体力行，不做不文明的事，并带动周围的人抵制不文明行为参考范文校园文明现状调查报告西北师范大学西北师范大学学生及校园现象观察法，通过几天的校园内不同地点的观察经几天观察调研，发现校园存在以下几种不文明现象
（一）乱丢乱扔有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上
（二）各种车辆（尤其是汽车）的急速和刺耳的鸣声校园里面明明就有车辆减速慢行”禁止汽车鸣笛”等标志，但总有一些汽车在走道上快速行进，并且伴着刺耳的鸣声.这种现象首先当然给校园带来噪声，影响上课和工作，但最重要的是，校园里面总有很多同学和教师出入，汽车在走道上急速行进，极有可能威胁到人们的安全.这样让人们在校园里行走都缺少安全感.
（三）在公共场合打闹，尖叫，说脏话在多甚至比较拥挤的地方，有时候会有一些同学（不管男生还是女生），或者是相互之间发生争执，或者是开玩笑，在人群里相互追逐，这样会影响他人行进的同时，也可能不安全，会发生绊倒踩踏等事故.在公共场合尖叫以及说脏话，很容易引起周围人的反感，降低你在人们心目中的形象，并且还影响人们的心情.
（四）在教室里接打电话在上课期间，老师在上面讲课，有些同学压低头坐在教室后面讲电话，这种行为不仅影响到周围同学听课，而且是对老师的一种不尊重，是对老师的劳动的一种不尊重.再者，如果老师看到这种行为，不免会影响老师的心情，从而影响上课的质量.还有，有些同学上课手机不关静音，上课期间忽然响起，打断上课进程，当然这种行为多数是出于无意，但发生了毕竟是不礼貌的，并且使自己也不好意思.
（五）在食堂里的不文明行为一到用餐时间，食堂里总会有很多同学吃饭，当然免不了认识的不认识的男的女的挤到一块儿用餐.正在人们吃饭时，有时候会有一些同学处理自己的鼻子并且弄得很响.这种行为或许自己不经意，但对周围正在吃饭的人来说是一种煎熬，并且就因为这样一种不经意的行为，会。
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