2024校园安全心得体会范文（18篇）word模板范文

校园安全心得体会范文（篇）18写心得体会是一种对自己思维的深入剖析，是一种思考和分析自身经验的方式如果你正在写心得体会，不妨参考一下以下范文，或许能给你一些灵感和思路参考范文校园安全心得体会不知不觉，我们已经迈过了十五六岁的花季在这青春的驿站里，我们的生活也悄然进行着格式化的创新但这青春年华里，却述说着一起起斑斑点点的青春案例，令人痛心疾首初中生正处于血气方刚，自制力差的时期，从而容易漫骂，甚至大打出手、斗殴，造成身体和心理的严重伤害古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”恶语伤人，过分的开玩笑都是不可取的要试着保持冷静，人不知而不愠，相互宽容，相互谅解人生是个万花筒，开怎样的花，取决于花的结构，成就人什么样的人生亲爱的朋友们，生命只有一次，千万不要等生命之花刚刚吐露芬芳里，就将它扼杀在这个法治社会里，唯有懂得如何选择自己的人生之路，与法同行，脚踏实地走好人生的每一步，才能让自己的生命之花绽放与法同行，我们在奋斗的路上!排查及其整改情况以及防范措施的落实情况，有消防安全工作记录、资料学校对进行防火安全大检查，检查中存在的问题提出整改意见，限期整改建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、外来人员出入等规章制度各班级组织上好冬季安全教育课，主要是防寒防冻，防滑、防水灾、防煤气中毒、防踩踏、防交通事故等安全防范知识技能加强与学生家长沟通，共同监管孩子学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据具体情况的需要及时进行修订、落实安全是一切工作的基础，我校全体师生学安全、懂安全、抓安全，取得了突出的成绩，为学生创建了一个安全的学习和生活平台参考范文校园安全课心得体会近年来,党和政府高度重视校园安全教育，出台了不少措施,提供了不少意见,安全教育取得了不少成绩下面是本站小编为大家整理的校园安全课供你参考！通过阅读《听课评课与优秀案例解析》这本书使我对听课评课有了更深的理解与认识，下面我谈一下自己的学习体会、基本理念要明确听课、评课是探究、指导教学最有效的方式之一，课堂教学改革对听课评课赋予了新要求那就是新理念、新标准新课程体现在优质的课堂教学目标科学的课堂教学过程理想的教学效果课堂教学效果、交往状态、目标达成状态的和谐统一“以学论教”是现代课堂教学评价的指导思想，要明确“学”一是指学生能否学得轻松，学得自主，二是学生是不是会学，有没有学会来评价课堂教学效果总之课堂教学效果的评价一是看教师是否保持良好的情绪状态和交往状态;二是看学生的思维状态是否被激活，教师有没有对学生形成积极的认知干预;三是看课堂目标的达成状态如何通过课堂教学，学生有没有不同程度、不同方向的收获校本教研对听课评课是新途径，对新课程在听课评课也赋予了新要求所谓新途径就是:对于刚刚接触新课程改革理念、概念、理论的教师来说，他们经过学习可能理解了新的教育思想，但不知道实践中的具体表现、应用方式，也不知道如何把他们联系起来或者说他们缺少有关新思想的“个人实践知识”“实践的智慧”当相关的专家、教研员及资深人员通过听课评课提出问题的关键和可供选择的行动方案时，会使教师“豁然开朗”“茅塞顿开”他们不仅向教师展示了具体的“教育智慧”，同时给教师提供了一种反思的示范在这一过程中，教师的收获是双重的，一方面知道了如何直接改进自己的教育行为另一方面也学会了如何反思自己的教育行为因此校本教研中的听课评课对教育教学起到了引领作用所谓新要求就是即建立说课、听课、评课的相关制度，促进教师专业发展的转变

二、听课评课的标准要知道

1.学生的学习方式其标准除去必要的传统的接受之外，必须尽可能地关注在班级授课的条件下，如何有效地组织好引导学生开展以“探究”为特征的研究性学习使“接受”与“探究”相辅相成达到高水平的学习境界

2.学生的学习水平在听课评课中看群体学生的学习水平是否积极参与、是否独立思考、能否主动探究、能否自由表达、是否善于合作、是否富于想象、是否敢于否定、是否兴趣浓厚

3.学生的学习效果知识目标一一学会了吗？能力目标一一会学了吗？情感目标一一有趣吗？

三、怎样听课要清楚听课是教学的常规工作之一也是一种技能和方法，听课不是目的,听课是手段，是途径尤其是对专业引领人来说，通过听课要达到甄别判定课堂教学优劣的目的，从而帮助、指导课堂教学弱的教师提升教学研究的水平和质量

1.听什么听教师的授课是否体现新课程的理念、方法和要求是否重点突出，详细得当语言是否流畅、表达是否清楚是否有知识性等错误是否有创新的对方教师的思维是否宽泛，学生的发言是否准确

2.看什么看教师主导作用的发挥看学生主体作用的发挥

3.记什么教学实录，教学评总之，教师要抱着虚心学习的态度从教学中发现作课者的长处，揣摩作课者教学设计的意图，从作课者的风格中有所感悟其次听课教师要做好翔实的记录，也就是教师自己认为有价值的东西，以被自己研究,而不是应付领导检查要学习别人的经验，学会创造新鲜事物，在及时梳理和吸纳新思想、新观念的同时，还要进行批判性思考和研究，形成个人独特的见解它是加快教师成长的一条捷径在平时的教学实践中加强教育新理念的运用和推广，有利于提高教学实践活动的科学性和实践性、促进教师及早形成个人的教学风格胡在中央政治局第30次集体学习会上强调指出“要加强培训教育,把安全生产纳入就业技能培训，特别是要提高重点行业职工队伍的安全生产素质”在xx年召开的全国安全生产电视电话会上也提出“要依法开展强制性的全员安全培训”，“就是要加强职工安全教育培训，提高职工安全意识和防范能力”我省也把“强制开展安全培训和教育”纳入xx年工作思路因此，加强安全培训，是实现安全发展的需要，是各级政府的职责所在坚持“统一规划、企业管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，从基础抓起，努力提升安全培训质量迫在眉睫最近，我参加省安全培训机构负责人和管理人员培训班学习，就如何提高安全培训质量发表拙见，就此问题作些初略探讨我市接受安全培训的对象是进入社会的成年人，在严格按照国家安监部门的教学大纲，省编教材编写教案组织教学时，培训教学必须从学员的成人学习特点出发，创新培训教学方法教学方法既包括教师教的方法，也包括学员学的方法;教学是教师、学员的双向活动教师传授知识时要培养学员的安全技能和安全意识，要提高学员通过自己掌握学习方法去获取知识的能力传统的教学方法较少体现成人教育的特点，偏重知识的灌输在课堂上，教师往往机械地恪守大纲，忠于教材，照本宣科，或教师做本站坐着念书与划杠杠的“坐教”，学员兴趣索然，缺少互动，安全培训质量难以保证作为安全培训教师，创新培训方法，才能适应新形势的要求，才能提高培训效果培训方法应根据接受教育的对象不同，要有针对性、实用性和重点否则，不仅起不到培训应有的效果，还有可能使受培训者产生逆反心理为此，创新培训方法，是加强和改进培训工作，提高教学质量的关键环节之

一一、案例教学，以案释法针对学员文化水平不一，掌握知识参差不齐，对于枯燥的理论教学,既不感兴趣，也缺乏理解能力的实际情况，可以采取案例教学法，把我们身边发生过的生产安全典型事故进行分类整理，对各种事故发生的原因，以及如何防范，发生事故后如何处理等，对学员进行针对性强的安全知识培训众所周知，从以往发生的各种类事故教训来看，职工安全技术素质低、自我保护意识差、“三违”现象久禁不绝是发生事故的主要原因每一起生产安全事故案例大都是用生命和鲜血换来的教训所以在职工安全培训中，要充分利用一些典型案例进行讲解，案例教学，以案释法,既可以消除学员对学习安全知识理论的畏难情绪，又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色，把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高矿工安全生产的自觉性使大家真正理解“条条规程血染成，不可再用血验证”的含义特别是在一线工人的培训班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果在引用案例时，应注意实用性，可操作性，发动学员一起积极主动参与，对案例进行分析，给其诊断，找出病因，结合到所学的理论，再结合单位安全现状做出正确分析案例内容不单单是安全方面的，也可是一则发人深思的故事，只要能使人受到安全启发的，能通过案例进一步深刻掌握所学的安全理论知识，使理论不晦涩难懂，能引用到实际安全操作当中的，都可采用

二、研讨结合，增进互动研讨结合教学，目的要求上是对“讨论式”教学的深化，同时它又接纳“研究性”学习的“学习探究”因素，通过增进互动，使教师的主导作用、学员的主体地位能够得以充分发挥和实现安全培训学员有职业经历和社会经历，是带着丰富实践经验的成人;学员是培训课程活动的主体;他们整个过程不仅仅是学习资源的摄取者，同时也是经验的携带者，是学习资源的贡献者，是一种可以开发利用的宝贵教学资源他们能够对问题进行深入思考，不喜欢照本宣科式的教学采用研讨式教学，能置教和学于研究探讨的氛围之中，让来自不同单位的学员聚集在这里，用开放、互动的方式亮出自己的观点和意见，畅谈自己的想法和做法，同大家一起探讨，与学友分享收获，听取别人的经验和体会，互相启发，互相学习整个环境十分宽松，学员可以坦诚地将难于解决的问题讲出与学友们交流在研讨中思想撞击、见仁见智、各有启迪使学员在已有经验的基础上，发现新东西，创造新方法，解决新问题，从而形成新颖、富有创造性的思维品质我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提其次，学校安全教育要常规化我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等第三，教师要以身作则老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套总之，学校安全无小事事事、处处都存在安全隐患人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好在今后的工作中，我们深信在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失参考范文校园安全心得体会学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”,“不要……”，不能……”不准……”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪,甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理这往往是事倍功半的效果这又给学校，老师提出了值得深思的课题一一如何对学生进行行之有效的安全教育呢？这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革首先要转变教育观念现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友我在对学生进行安全教育时，总是这样问“上学放学途中我们要注意什么呀？”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做其次，安全教育的形式应多样化在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪为什么网络游戏那么吸引学生？因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求因此安全教育的形式应多样化我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了如，我在三年级二班，就开展了“班级安全知识竞赛活动”，以小组为单位参加计分评奖，分必答和抢答两部分学生的积极性可高了，准备得可认真了，除了认真学、记老师发的安全知识资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全知识和案例有的学生还发动了家长呢！而

五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的说教更具说服力通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的参考范文校园安全心得体会为了培养幼儿的交通安全意识，增强幼儿的自我保护能力，12月4日上午，幼儿园以“全国交通安全日”为教育契机，开展了以“遵守交通规则，安全文明出行”为主题的教育活动活动中，各班教师根据幼儿的年龄特点，开展了形式多样的、道路交通安全教育活动，让幼儿了解12月2日是全国交通安全日，122是交通事故报警电话大班幼儿在老师的组织下认识了别超速、别酒驾、别闯红灯、别随意占用应急车道的标志；中班老师为了让幼儿更快的掌握交通安全知识，将安全知识以拍手歌的形式教给幼儿，整堂课在轻松愉快的氛围中结束小朋友不仅学会了相互合作拍手，更重要的是熟练掌握了交通安全知识儿歌在家中，也能通过与家长互动的方式宣传交通安全知识;小班幼儿则通过学习儿歌《交通安全我知道》，明白过马路要看信号灯，还要大手牵小手，才能安安全全过马路通过此次活动，让孩子们进一步了解交通安全常识，树立了遵守交通规则的意识，培养了幼儿文明出行的良好习惯据悉，该园一直将安全工作作为首要工作，列入幼儿园日常管理，常抓不懈，确保师幼安全和幼儿园平安稳定校园安全心得体会篇为增强广大师生的网络安全意识，提高网络安全防护技能，构建绿色校园网络，营造和谐校园环境，小学多项举措扎实开展了以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动

1、制作、悬挂“共建网络安全，共享网络文明”的宣传横幅，营造浓厚的宣传氛围；

5、召开“共建网络安全，共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的力此次活动使全校师生对网络安全有了新的认识，增强了网络安全基本素质与防患能力，网络安全意识得到了明显提高参考范文校园安全心得体会对小学生进行正确的校园安全教育，将给家庭、学校和社会都带来积极意义下面是本站小编为大家整理的校园安全范文，供你参考！21世纪是一个充满竞争的信息时代互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、便捷的方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事，学习各种文化知识等自从学了电脑以后，我一直觉得上网是一件很有意义的事，于是，我要求爸爸给我买一台电脑从那以后，我有空就在电脑边遨游网络世界有一次，我在新闻网站看见一个可怕的标题《泡网5个小时突发脑死亡》一看标题我就吓了一跳原来两个大学生下课后顾不上吃饭就去网吧上网万能游戏，一直玩了6个多小时，其中一个大学生突然感到头痛，两人只得返校另外那个大学生忙找一辆车，把已经麻木的那个大学生送到了医院，并通知了学校老师通过医生的紧急抢救，这个大学生终于保住了生命，但变成了一个植物人看了这个新闻后，我觉得上网时间太长也会给人们带来危害，也存在许多问题首先，上网容易使人麻木，浪费时间、金钱、荒废学业，特别是少年儿童的自控能力差,上网上了，没有心思学习了其次网络上有很多不健康的东西，青少年会不知不觉地陷入陷阱，不能自拔，最后，丧失前程还有，上网时间长了以后，它容易得很多疾病，比如腰酸背痛、胃病、近视眼等，最后搞垮人的身体以前，一位交警阿姨来到我们学校做安全宣传，使我想起了一幕幕血的教训酒后驾车，酝酿车祸，到最后车毁人亡;擅自用电，结果触参考范文校园安全心得体会上个月是我校创建平安校园的关键时期，学校从领导到学生，都有一肿很强烈的平安校园意识.学校还特别公告了校保安处的举报电话.上周，我们cO5中文2班在班长的带来下,举行了一次平安校园的安全教育学习班会.虽然只有短短的一次班会,但同学们受益匪浅,此次班和会进一步增强了同学的自我安全保护意识.学校深入开展综合治理，扎实进行校园安全专项整治，维护稳定祥和的校园环境充分利用宣传载体进行教育，提高了广大师生的法制观念、安全意识和防范意识落实部门一把手的主体责任制，签定了治安、防火、交通安全协议书配合政府有关部门加大了对校园周边治理的力度.从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间包括作业，约占他们生活时间的二分之一在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和变化着，学生的交通安全教育知识一般都在学校里获得，因此，学校必须重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育1在课堂教学中渗透课堂教学是教育的主渠道，这并非是某个领导或教师决定的，这是规律课堂教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育等资源，教书与育人犹如形与影、光和热、密不可分对交通法规、交通安全教育而言，课堂教学有其特殊的意义，为其它渠道所不能替代因此，要在课堂教学中渗透如六年级第一学期牛津英语中有认识道路交通标志的内容，教师除了让学生懂得这些标志的作用外，还让学生看交通标志，学生用英语做动作手势，指挥交通另外，通过学生分组扮演违反交通规则的生活小品，激发了学生的表现欲，激发学生学习英语的浓厚兴趣在巩固英语知识的同时，还增强了学生遵守交通法规的意识，提高了学生的自我保护能力让我们在上级主管部门和院党委的坚强领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，同心同德，再接再厉，奋发图强，以更加高昂的斗志，更加富有成效的工作，为铸就浙江海洋学院新的辉煌，为创造海洋学院更加美好的明天而努力奋斗！参考范文校园安全心得体会安全，一直以来都是一个不容忽视的问题以下本站小编为你带来校园安全1500,希望对你有所帮助！青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中学生安全事故时有发生抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题

一、对中学生进行安全教育的必要性

1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要义务教育法规定“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育”凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学,保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质

2、开展素质教育的需要社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，［莲~山课件］因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质，而不是单纯的灌输科学文化知识开展安全教育，可以提高中学生的素质，为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现

3、正确引导特殊中学生的需要现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了周围的同学造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策

4、复杂的社会治安形势的需要随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校中学生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋复杂学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事件等屡屡发生大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题中学生在校学习文化知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害，也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益

5、提高中学生安全意识的需要当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，主要表现为学校一再三令五申宣读《学生校内外安全公约》及处罚办法，给学生发放并学习《安全事故手册》，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，实验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随意乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机另外缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨别是非能力差等，骗取中学生财物还有的中学生不注意用电、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意饮食安全，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往容易造成安全事故一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识

二、对中学生进行安全教育的主要内容安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分安全教育涉及的内容非常广泛，应与学校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合

1、进行遵纪守法的教育生上专题法制课通过多种形式的法制教育，使学生深切感受到法就在身边这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益

2、网络安全教育场就是青少年学生一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师,设法筹资，利用一切可利用的时间上网莲山课件有许许多多原先是优秀的〜学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页针对这种情况，一是要与学生家长配合管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙”

3、消防安全教育当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬针对上述问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领学校可采用消防知识讲座、图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法和不同情况下逃生自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识，知灭火知识，知防火制度）、“四会”（会报警，会使用灭火器材，会扑灭初起火灾，会疏散自救）

4、进行安全防范和自我保护教育安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无从谈起因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全知识，学会一些安全防范和自我保护的技能例如社会交往中要防止上当受骗;遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警；正确处理同学、宿友之间的纠纷;夜间一人不外出；不吃霉变食物和过期食品；注意保护好自己的钱物;不能酗酒、参与赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品；不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织;不进卡厅、歌舞厅、游戏室等娱乐场所;遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，不抢道、不强行爬车、超车;既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说；当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等只有有了安全意识，自觉遵纪守法，处处注意安全防范，并学会自我保护，才能按照正常的秩序工作和学习

5、心理安全教育学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发生

三、对中学生进行安全教育的途径和措施

1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识目前，个学校虽然重视安全教育，树立了安全重于泰山的意识，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次安全教育是维护中学生安全的一项基本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境I、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置

2.充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面事实证明，对学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是远远不够的,还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果特别是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势根据实际情况和需要，因人因事有针对性的进行安全教育此外要发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等

3.突出重点、注意提高教育实效加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行做到点面结合，以点带面一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生;对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好安全防护工作；对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮助他们消除心理障碍，等等

4.组织学生积极参与学校的安全管理工作让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径学校要十分注意激发学生的参与意识，莲~山课件提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们积极主动参与校园安全管理工作如经常召开各班学生干部会，讨论安全管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题;还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的学生自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理工作建立激励机制，通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动，充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用，调动学生的积极性，增强师生的凝聚力和向心力

5、争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，及时通报对违反安全规章的学生应予以批评教育，甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合;在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样才能达到对中学生进行安全教育的目的最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源;炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延;在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则;在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”共2页，当前第1页12参考范文校园安全心得体会安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如谈话活动“我身边的危险”等让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不电身亡等事例比比皆是，让人触目惊心我曾经是一个不重视安全的女孩，可亲身经历了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性那天，我洗澡时忘了打开窗和抽风机我边洗澡边唱歌，越洗越舒服，连满屋子的浓烟浓雾都没有感觉到过了不久，爸爸在门外叫我洗快一点儿，我情不自禁地离开了浴池在内衣的时候，我感到头晕眼花,似乎快没有力气穿衣服了我急忙穿好衣服，勉强走了几步，当走到电冰箱旁边时，我四肢一软，倒塌在地，连妈妈叫我穿大衣好去医院我都不知道，整个人昏呼呼的，不醒人事爸爸匆忙抱起我去叫三轮车，去医院的途中，爸爸不断地叫我张开嘴巴吸气，掐我的人中穴……大概过了十多分钟，我撑开沉重的眼皮，朦朦胧胧地看见爸爸妈妈在我的身旁,护士姐姐又是给我输液又给我吸氧医生见我慢慢醒来后，告诉了我，我这是一氧化碳中毒，要不是抢救得早，我的小命早就没了我被吓出了一身冷汗，心想要是我再在浴池里待上多十分钟，那后果真是不堪设想从今以后，我再也不敢忽视安全的重要性了同学们，爱护自己的生命吧，别忘了安全就是生命！今天，班主任张老师让我们10月13号7点50分收看了江苏教育频道播出的中小学生安全知识节目我看了之后懂了很多知识我知道了在地震时的安全措施

1、地震时要保持冷静清新的头脑，要迅速的做出选择，关闭火和煤气管道，以免发生煤气泄漏和火灾等灾难

2、如果时在平房里，首先要迅速躲到易于形成安全三角区的地方如床下桌下

3、如果是在楼房的高层千万不要试图往外跑，千万不要去阳台,够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如利用听故事，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西;开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子;上下楼梯时，扶栏杆有序地走这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础我们知道，每一年有太多可爱的小生命遭到意外伤害事故而教师作为教育活动的主导者，如何处理好教育活动与幼儿人身安全的.关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实地去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外活动中,很可能造成意外的事故所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安地度过一天，我们也会感到松了一口气主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐校园安全教育心得体会8现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力如何抵制这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料

1、从听到的小事提高学生的防范意识我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育如教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育

2、从看到的小事进行安全防范教育眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然可以组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能

1、在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验“有同学在削铅笔时不小心把手割伤，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室请求教师的帮助；有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着……”各种各样的大小问题全部着急地找老师，学生已没有自己处理的意识针对这一点，可以通过班会，让学生学习一些简单处理小伤的方法,模拟进行消毒,擦红药水,贴创口贴等让同学们在活动中共同体验了自救、互救的过程，感受自救、互救体验这样，真正受到小伤的时候就学生可以比较镇定地和老师一起处理

2、在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容如消防演练、模拟疏散等，在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动只要我们心中安全警钟长鸣，只要全社会都能携手关注学生安全，我们就能给学生撑起安全的保护伞，让学生在阳光下健康地成长，为我们的社会、家庭增添更多的和谐、幸福和安宁！参考范文校园安全心得体会今天我学习了安全教育，感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深在认真观看学习各位专家老师的培训讲座后，我个人对安全教育工有了更为深刻的体会和认识，我想就此次培训结合实际情况谈点感悟心得体会学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感通过XX-X列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责不能存在有半点侥幸心理，因为安全隐患处处有,我作为学校的一员只有处处留心针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校XX-X经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步安全事故教训在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操尝实验室、厕所、宿舍等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围排查学校安全隐患学校主要存在以下几个方面的隐患1交通隐患2食堂隐患3学校设施隐患4学生自身突发隐患

3、加强安全教育，预防和减少事故的发生加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识,掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生这就要求我们的老师对我们所管理的每一个空间、每一个时间不留任何死角的教育好学生，管理好学生也就是“看好我们的人，看好我们的门”对教育管理的方法的掌握，现在的学生大部分是独身子女再加上我校的特殊情况，处在穷乡僻壤，经济文化落后，好多孩子是单亲家庭他们的心理很是脆弱，所以我们更应注意方法正如张文老师所讲的那个案例如何处理孩子的偷窃行为一要抓住蛛丝马迹，更重要的是尊重孩子的人格要建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案举办各种大型活动和集体校外活动，必须执行报批制度实行安全工作例会制度，每季度至少召开一次安全工作专题会议成立安全办公室，确定安全专职联系人和24小时值班电话，保证信息畅通，并加强学校门卫、值班、巡逻制度和事故报告制度，建立一套完整的信息收集、处理和报送制度，对发生的安全事故和严重事件，必须及时准确上报学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生与公安交-警部门紧密配合，加强对校车及从事接送学生的车辆的管理,杜绝报废车辆、非载客车辆及存在安全隐患的车辆接送学生同时要认真搞好学生的交通安全教育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之参考范文:《校安全》心得体会中.随着社会的不断发展，校园安全问题日益引起人们的关注我最近读了一篇名为《校园安全》的文章，深深地感悟到了校园安全的重要性,下面就和大家分享一下我的心得体会在过去的一段时间以内，校园安全事件时有发生，尤其是近年来，校园欺凌、校园火灾甚至有过性侵犯等事件不断发生，对学生和家长的生命财产安全造成了较大的威胁和影响随着网络技术的发展，网络欺凌等新型校园安全问题也随之出现这为我们保障校园安全提出了更为严峻的挑战作为一名学生，我深深地感受到了保障校园安全、防范校园欺凌、减少校园火灾的重要性首先应该从学校、教师、家长、政府四个方面来共同推进校园安全保障学校应建立规范的安全管理制度和发生事故的预案，让学生和家长清楚地了解校园安全保障措施，及时、有效地应对各种校园安全事件教师应时刻关注学生的行为和心理状态，防范校园欺凌事件的发生家长要和孩子保持紧密的联系，对孩子身体和心理状态负责，为孩子的校园安全保驾护航政府要及时修订完善配套法规,加强对学校安全的监管支持，保障校园安全稳定除了上述的社会多元支持之外，学校、教师、家长对学生个人的校园安全意识提高也是非常必要的在生活中，我们要保持警觉，增强安全防范意识特别是在校外活动、旅行等时候，一定要注意人身安全和财产安全，避免与不良人士接触；平时在校内也要注意安全问题，如避免大型活动的人群拥挤，尽量避开建筑物空旷的地方，可穿着鲜明的衣物，以便家长和老师找到

五、结尾总之，校园安全保障是社会、家庭、学校、政府、个人的共同责任校园安全是大家的事情，我们每个人都应该做好校园安全意识和防范意识的提高，积极推进校园安全保障工作，促进全社会安全和谐发展参考范文校园安全的心得体会今天晚上，看了电视中播出的《消防安全知识》中的火灾逃生，预防踩踏事件的安全知识，让我有所感悟首先，主持人先给我们看了一所学校的火灾逃生演习，只见小朋友们用纸巾捂住口鼻，弯腰排好队小跑着下楼就这样，全校师生用了不到五分钟的时间，井然有序地逃离了危险地带我想好紧张啊!好像真的发生了火灾一样然后，由嘉宾告诉了我们如果发生了踩踏事件，一定不要去扶他,而是要绕开他如果是你摔倒了，要侧过身体，用手护住头部颈部，不要移动，向周围求救最后，是一节观摩课，主要是告诉我们发生火灾时，不能乘坐电梯,要找标有“紧急出口”的地方下楼，不能盲目跳楼如果起火时被困在房间内，要打开门窗是在白天的话，就用彩色的衣服来回摇动并大声呼救而在黑天，就要用手电筒照亮并大声呼救火灾很大时，就躲进洗手间内，打开水龙头，浸湿衣被，盖在火源上这节《消防安全知识》后，我明白了生命是美好的，所以加强安全意识，普及安全知识，提高避险能力是很重要的珍惜生命，警钟长鸣全体项目员工的安全意识有所提高，对消防安全常识有了进一步了解对应对突发事件的应急能力有所提高，演练现场大多数员工能有效组织、迅速对火灾事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入灭火行动中对今后应对突发事件有一定的提高演练前我部组织了消防预案演练培训，使现场人员掌握一定的消防知识，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，学习了有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等项目部利用张贴标语的形式大力宣传消防安全的重要性演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华应急领导小组的组织能力、指挥能力和应急应变能力也得到了锻炼基本上达到了防火演练的’目的少数员工安全意识不够强，责任心不强，演练不够认真个别救援组负责人对本组组员对本次演练的重要性宣传力度不够，表现在行动缓慢、纪律松散、不够严肃救护组的演练不够到位，灭火组的演练不够真实，整体演练效果不是太好减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行不得以任何借口推托责任或拒绝执行这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体因此项目部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改进，进一步加强应急工作的培训宣传工作增强应急预案的可行性确保各救援组在今后紧急情况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设参考范文校I安全的心得体会备的安全校园事关全体师生的生命和财产安全，事关和社会的稳定和发展近年来，我校在有关部门的正确领导下，“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以确保校园安全为目的，始终把安全放在学校工作的突出位置从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩在此，谈谈个人对学校安全工作的体会长期以来，学校坚持提高认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校安全工作以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展为确保安全工作的正常开展，学校落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生成立了安全工作领导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责，确保了各项安全工作的落实安全工作的重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育,防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种安全宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生能够按时返校各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境窗外躲避

4、如果在上课一定不要惊慌失措，要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁,用书包等保护头部

5、逃生是不要走电梯或跳楼

8、在公共场所发生地震，可以随机应变，躲到就近比较安全的地方

9、逃生时不要直立行走，最好是低头弯腰，必要时爬行

10、如果已经离开了房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西，以免余震我还懂得了怎样预防传染病

1、要按时接种疫苗

2、教室内和居住场所要长开窗通风，保持空气通风

3、邀请晒被褥，每天用是不擦桌子和地面并根据天气变化而增减变化衣服

4、要坚持教室内外干净卫生

5、要讲究饮食卫生，个人卫生，和文明的生活方式参考范文:校园安全心得体会国之古语人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题阅古览今从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”,人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可见安全是人之根本，完成各项任务的基础在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长参考范文校园安全的心得体会

1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任

2、签订责任书学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞

4、建立学校安全意外事故处置预案制度学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育

1、认真做好安全教育周工作学校安全教育周要以〃校园安全〃为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作

2、开展丰富多彩的安全教育活动利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲2

二、加强对师生的安全教育，培养自护能力要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育

1、认真做好安全教育周工作学校安全教育周要以〃校园安全〃为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作

2、开展丰富多彩的安全教育活动利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育学校要积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学学校要经常开展安全大检查每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康最近，有一个问题吸引了很多家长的关注一一校园安全校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢？我们不妨先来回想一个故事《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢？”孩子们的答案五花八门有的说“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里”有的说“聪明的小羊说,亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带毒的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧！”；有的说“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去”一一答案也许有很多种，只有一种是最不可能的羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他（她）们从学会保护自己开始！参考范文:安全课心得体会通过阅读《听课评课与优秀案例解析》这本书使我对听课评课有了更深的理解与认识，下面我谈一下自己的学习体会听课、评课是探究、指导教学最有效的方式之一，课堂教学改革对听课评课赋予了新要求那就是新理念、新标准新课程体现在优质的课堂教学目标科学的课堂教学过程理想的教学效果课堂教学效果、交往状态、目标达成状态的和谐统一〃以学论教〃是现代课堂教学评价的指导思想，要明确〃学〃一是指学生能否学得轻松，学得自主，二是学生是不是会学，有没有学会来评价课堂教学效果总之课堂教学效果的评价一是看教师是否保持良好的情绪状态和交往状态;二是看学生的思维状态是否被激活，教师有没有对学生形成积极的认知干预;三是看课堂目标的达成状态如何通过课堂教学，学生有没有不同程度、不同方向的收获校本教研对听课评课是新途径，对新课程在听课评课也赋予了新要求所谓新途径就是对于刚刚接触新课程改革理念、概念、理论的教师来说，他们经过学习可能理解了新的教育思想，但不知道实践中的具体表现、应用方式，也不知道如何把他们联系起来或者说他们缺少有关新思想的〃个人实践知识〃〃实践的智慧〃当相关的专家、教研员及资深人员通过听课评课提出问题的关键和可供选择的行动方案时，会使教师〃豁然开朗〃〃茅塞顿开〃他们不仅向教师展示了具体的〃教育智慧〃，同时给教师提供了一种反思的示范在这一过程中，教师的收获是双重的，一方面知道了如何直接改进自己的教育行为另一方面也学会了如何反思自己的教育行为因此校本教研中的听课评课对教育教学起到了引领作用所谓新要求就是即建立说课、听课、评课的相关制度，促进教师专业发展的转变

1.学生的学习方式其标准除去必要的传统的接受之外，必须尽可能地关注在班级授课的条件下，如何有效地组织好引导学生开展以〃探究〃为特征的研究性学习使〃接受〃与〃探究〃相辅相成达到高水平的学习境界

2.学生的学习水平在听课评课中看群体学生的学习水平是否积极参与、是否独立思考、能否主动探究、能否自由表达、是否善于合作、是否富于想象、是否敢于否定、是否兴趣浓厚

3.学生的学习效果知识目标一一学会了吗？能力目标一一会学了吗？情感目标一一有趣吗？听课是教学的常规工作之一也是一种技能和方法，听课不是目的,听课是手段，是途径尤其是对专业引领人来说，通过听课要达到甄别判定课堂教学优劣的目的，从而帮助、指导课堂教学弱的教师提升教学研究的水平和质量

1.听什么听教师的授课是否体现新课程的理念、方法和要求是否重点突出，详细得当语言是否流畅、表达是否清楚是否有知识性等错误是否有创新的对方教师的思维是否宽泛，学生的发言是否准确

2.看什么看教师主导作用的发挥看学生主体作用的发挥

3.记什么教学实录，教学评总之，教师要抱着虚心学习的态度从教学中发现作课者的长处，揣摩作课者教学设计的意图，从作课者的风格中有所感悟其次听课教师要做好翔实的记录，也就是教师自己认为有价值的东西，以被自己研究,而不是应付领导检查要学习别人的经验，学会创造新鲜事物，在及时梳理和吸纳新思想、新观念的同时，还要进行批判性思考和研究，形成个人独特的见解它是加快教师成长的一条捷径在平时的教学实践中加强教育新理念的运用和推广，有利于提高教学实践活动的科学性和实践性、促进教师及早形成个人的教学风格参考范文《校园安全》心得体会《校园安全》是一本研究学生安全问题的书籍，该书涵盖了许多方面的内容，包括突发事件的应对、交通安全、食品安全等在读完该书后，我对校园安全问题有了新的认识和理解，并深刻体会到学生安全问题的重要性第二段突发情况应对突发情况可能出现在任何时刻，我们必须具备相对应的处置能力例如，地震时我们应该迅速寻找避难所，防止物品掉落伤人；火灾时应该快速疏散人群和拨打报警电话；学校里突然乱入陌生人员时应该尽快通知校方，避免潜在的危险这些场景虽然不是我们希望遇到的，但在实际情况中，我们必须提高危机意识和自救能力此外，书中也提到了灾难发生后的识别和防范措施，以及应急预案的制定等第三段交通安全交通事故是造成学生伤亡的重要原因因此，我们必须遵守交通规则，保持警觉，并及时报告交通违法行为在上下学路上，我们应该注意交通信号灯和行人道，并避免在过马路时听音乐或玩手机开车的司机也必须严格遵守法规，减速慢行，特别是在校门口、校园周边交通路段，要格外小心第四段食品安全食品安全是学生在校生活中需要重视的问题我们要选择安全、卫生的食品，并遵守食品卫生规定，做到分类存放、保持清洁当然，对于一些日常生活的小事，例如洗手、使用公共杯具等，也要认真对待食品与健康直接相关，无论是学生还是家长、学校都应该加强对食品安全的管理第五段总结在学生安全问题上，我们不能掉以轻心，不仅要重视，更要作出行动上的相应书中提到的所有内容，都需要我们认真掌握和遵守我相信，只要我们各自为自己的安全负起责任，做到预防为主，重视危机意识，全力应对突发情况，就可以在校园中建立起一个安全、阳光的生活参考范文校园安全校园安全事关每一个学生的利益和幸福，是学校和社会共同关注的焦点随着社会的发展和变迁，校园安全问题日益引起人们的关注在校园中的日常生活中，我们应该如何确保自己的安全呢？以下是我对校园安全的一些心得体会首先，我认为校园安全的基础是自我保护意识的培养在校园中，我们要时刻保持警惕，不轻易相信陌生人尤其是在接收不明来历的礼物、邀请参加不明活动时，应该及时报告老师和家长此外，我们还应该保持良好的生活习惯，遵守校纪校规在日常行为中要注意培养自己的谨慎性，避免惹上危险或者不安全的事情其次，学校和家庭是保障校园安全的重要力量学校应该加强管理,完善安全防护措施教师和保安应该加强巡逻，及时发现危险隐患并采取相应措施同时，学校还要开展安全教育活动，提高学生们的自我保护意识而家庭对于校园安全也有着重要的职责家长一方面要积极参与学校的安全工作，了解学校的安全情况；另一方面也要教育孩子合理规划时间、增强自我保护能力再次，建立良好的校园安全氛围是确保校园安全的重要环节学校和家庭要共同努力，为学生们营造一个安全、和谐的学习环境学校要加强沟通，与家长保持密切联系，及时分享有关学生安全的信息家长也应该与教师们建立互信的关系，共同关注孩子的安全问题，共同制定校园安全规范只有学校和家庭共同合作，才能够有效维护学生的校园安全止匕外，学生之间的互助和守望也是校园安全的重要环节我们要相互关心、相互帮助在校园中，如果发现同学有遇到危险的情况，要及时伸出援助之手，帮助他们摆脱困境同时，我们还要共同守望，及时向老师反映可能危险的情况，让学校能够及时采取措施最后，我们应该积极参与校园安全工作我们要主动参加学校组织的各项安全活动，加强自身的安全知识和技能例如，学习急救知识、防控火灾和地震等灾害事故的知识同时，我们也要积极参与学校的安全巡逻活动，来保证校园的安全总之，校园安全是每一个学生都应该关注和参与的问题通过自我保护意识的培养、学校和家庭的合力配合、良好的校园安全氛围的建立,以及学生之间的互助和守望、主动参与校园安全工作，我们可以确保自己的校园生活更加安全、和谐希望未来的校园安全得到更加重视，学生们在安全稳定的环境中快乐成长自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会校园的安全教育与教学质量必须双管齐下正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣学生只有爱学习，乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象才会让校园真正平安必须规范学生的行为习惯我国的教育家陶行知先生说过“习惯成自然”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养良好的行为习惯让人受益终身学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气因此，作为教育工作者的我们,在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的‘育人环境普法教育迫在眉睫面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做给其他同学带来伤害我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境亟待整顿的家长教育目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的‘教育放任自流孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育特别是放任自流性的家长,学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来；教师家访，家中大门紧闭学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度故，家长理应接受“培养孩子”的教育师德是教师的灵魂“润物细无声”是教师教育学生的写照我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范？一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬仰？作为教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感面对学生，教师要“肚里能撑船”宽容学生，公平公正对待每位学生当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向只有学生认识到错误,才会心服口服地改正错误切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园自从听了专家关于校园安全的讲座，我的心灵产生了很大的震动，也更加深刻地体会到了校园安全的重要性作为一名校长，我深感肩上的责任重大我个人认为加强校园的安全工作最主要的是要做好以下三个方面的工作

1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任

2、签订责任书学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞

4、建立学校安全意外事故处置预案制度学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育

1、认真做好安全教育周工作学校安全教育周要以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作

2、开展丰富多彩的安全教育活动利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育学校要积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学学校要经常开展安全大检查每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康参考范文:安全心得体会学校接县局文件后，更加重视冬季安全工作，立即开展排查整改工作，认真负责，不走过场，力争不留死角死面查出的隐患得到了整改，主要表现在以下方面

1、加强了对蛋奶饮用过程的管理

2、清理了周边环境，清理了教学楼、学生宿舍的杂物

3、拆除危房22间，围墙15米校园有土木结构教师住房且年代久远，有安全隐患，尽快维修，另有部分围墙倾斜，需要拆除这些工作正在进行中由总务处做好土木结构校舍和围墙的拆除、封闭、维修工作学校建立、健全安全消防检查制度，学校进行全面消防安全检查，横向到边，纵向到底，不留死角“消防安全领导小组”定期对各校进行消防安全检查，要求各校必须有学校防火自查自改情况，有火灾隐患。