学校宣传片策划方案【五篇】 1

学校宣传片策划方案【五篇】【导语】到学校参观，有一个必备环节.就是观看宣扬片，宣扬片的雷同，到了可以相互交换用法的程度以下是我整理的学校宣扬片策划方案，欢迎阅读！【篇一】学校宣扬片策划方案策划主题新的高度更大的平台-、前言及背景20xx年广东工业高校全部专业纳入本省本科一批次招生作为一所工科为主、多学科协调进展的省重点本科高校，在新的起点上会拥有新奇的活力同时需要有新的自我定位和进展方向方向重新整合自己的优势和资源，呈现给同学和社会一个新的形象因此，在20xx年高考招生全面后动的状况下，学校需要一个具有传播力和影响力，能够引起同学和社会关注的学校宣扬片

二、宣扬受众和目的宣扬受众主要是针对20xx年高考一本线以上报考同学、附带社会和高中同学目的使得高考同学充分了解学校升为一本的状况，也使得社会上、高中同学及家长对广工一本的定位认知，提升学校的知名度

三、制作方式制作一个八分钟时长的《广东工业高校宣扬片》，通过校内建筑的航拍、学校照片的展现、学校活动及校内生活的拍摄、动画效果的渲染、人物的采访文字数据的放映等多种方式合成与视屏之中同时加上合理的解说词和旁白、适当的音效从而呈现出一个历史和现代并存、主动进展、前景美妙的校内

四、创作思路及创意说明创作思路本宣扬片的目的在于确立同学和社会对于提升为一本院校的定位熟悉，提高学校的社会知名度因此，创作需要紧扣〃20xx年广东工业高校全面一本招生〃的关键点，强化〃新的高度、新的高度更大的平台〃的主题宣扬，需要做到A、第一部分，确立一本院校的认知，呈现学校的进展历史B、其次部分，介绍学校的状况和特色，强化对学校的认知和憧憬C、通过人物的采访，凸显出广东工业高校〃幻想展翅的地方创意说明A、开头以定格的方式呈现出〃20xx年5月26日〃，提示观众留意•引起〃升本〃的大事B、用在校门口快速经过的车、快速走过的学校长廊等把大事转回到建校初期，开头讲解并描述学校历史C、学校历史讲解并描述过程中，越后越快，最终加入航拍、快速剪接和切换的手法，呈现给观众一个努力进展的直到现在一个更高高度的广东工业高校D、在介绍校内的部分用现场拍摄、图片展现的手法，并采纳整体慢节奏切换呈现出一个环境•优雅、人文气息深厚的学校让观众感觉到一个富有朝气的校内文化，与〃一本〃院校一起成为观众印象的突出的E、人物采访部分包括同学、老师、知友等，凸显出学校是〃幻想展翅的地方〃和令人憧憬的地方达到宣扬的目的•

五、详细方案工、学校介绍部分历史的厚重图片展现学校进展历程、高校城的新建等学校环境突出龙洞、高校城生态环境（森林公园、人工湖），标记性的图书馆学风及校内活动早起读书、课堂讲座、树荫阅读、黑板上的字、图书馆等学风状况，及校内机构社团活动、学校运动会、校内特色活动等校内活动科学制造高速运行的计算机、高科技产品的组装、同学动手的试验、导师的演示讲座、获得的讲评、受到的接见等幻想展翅的地方社团活动的场面、升国旗的场面、外面参观实习的场面、艺术生表演的场面、篮球运动的场面、步入职场的场面，同学、老师、校友的采访说出自己的收获等

2、艺术手法A、实景拍摄、图片切换、航拍、电脑动画绝技、人物采访等方式立体的呈现出学校的宏大和人文的并存（附实景拍摄主要是学校内学习和生活的部分；图片切换主要展现学校的历史和一些标记性的人或物；航拍主要用在高校城内整齐的楼房、图书馆呈现宏大和现代气息及龙洞校区内依山傍水的自然环境突出人文；人物采访面对全部与广工有欠的人物）B、全视频通过引人入胜的视听效果来吸引观众，强化背景音乐在渲染气氛、引发情感的重要性，加入合适的影像让视听融合打动观众避开平铺直叙的大篇幅语音介绍一般状况，行文解说错落有致协作文字简洁明白C、画面节奏感和冲击力强，音乐需要激情和温情并存做到整体的节奏清楚明快，富有上升和骄傲感

3、影片框架

4、脚本策划【篇二】学校宣扬片策划方案-、整体思路说明宣扬片整体构架分为五个篇章以现代浙江理工高校的位置为开篇，引入学校•的整体宣扬介绍宣扬片的每个篇章内容将围绕学校一百一十年以来的建设进展用历史性笔墨来绽开浙江理工的整体风貌，在每一小篇章中不仅充分体现学校教学育人的书香气息，而且还增加学校进展进程中的历史厚重感；在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢弘的音效、喜庆的背景图及怀旧色调的交相辉映，再配以可欣赏性和历史价值感的转场片花，将〃浙理工一百一十年〃宣扬片的历史感、怀旧感、与时俱进和蓬勃进展一一呈现在观众眼前

二、制作方式以视频、图片等影像资料和相关学校进展等素材进行后期剪辑，结合相匹配的音乐素材和配音效果，三者有机相结合起来，将浙江理工高校的训练、科研、师资、人才培育等各方面，以及一百一十年的办学进展历程、人文精神；通过对学校基础设施、校内环境等的拍摄以及校内生活的演绎反映出浙江理工高校的精神风貌和师生们主动向上的人生看法

三、详细构架实施

（一）第一篇章恪尽职守，众口烁金一一历史篇历史篇是从〃浙江理工高校一百一十周年〃这一历史回顾的角度来突出一百一十年以来学校经受的风雨，不断接受社会洗礼和历练，进展壮大的过程，这一篇章由一百一十周年学校所取得的成就拉开序幕，由此绽开描述浙江理工高校进展历史长河的乐章，由1897年开头创建到进展至今的进程演化，浙工大几代人恪尽职守的工作作风、深厚的文化底蕴和训练历史价值，得到了社会、家长对于浙工大的历史确定篇章从以下几方面表现•

1、社会变革社会大变革与学校变迁演化的历史大环境概述

2、回首翘望以电影旧胶片的形式和倒叙的讲解并描述方法将学校一百一十多年以来在各个时期的进展改变和办学进程影音呈现（电影旧胶片是一中历史回顾的表现形式，生动而感人的画面与动人的旋律音效同期处理为1897年建校以来一中不同时期的变迁）

（二）其次篇章锲而不舍、扬帆起航一一概述篇从一个整体概括的角度将学校的总体概况和面貌向观众呈现，概述篇章是整个专题片对于学校介绍的一个总括，总体阐述浙工大，内容由以下几个部分组成

1、创建呈现浙江理工高校的概况（总体概括学校的〃校训〃、〃教风〃、〃学风，，、〃领导作风〃）、环境呈现浙江理工高校的校容校貌和进展规模2

（三）第三篇章蓬勃进展、激扬奋进一一进展篇此篇章与其次篇章相得益彰，亲密结合，将概述和进展融合在一起，从办学理念、办学特色、办学思路、管理体系、校内文化等各方面交叉表达，进展篇是宣扬片片的表述重点因此将多些笔墨进行构思和表面，这一篇章由以下几个方面构成••

1、师资力气将学校老师的教学研讨以及教书育人的场景进行场景互动

2、训练教学各个教学讨论室的教学成果

3、管理体系呈现学校管理层的构架、管理机制等工作体系

4、校内文化将一百一十多年来，学院进展中进行的各类活动，无论是同学性质的还是老师教职工消遣性质的活动一一呈现，为的是将学院活泼的训练氛围表现出来

5、学风建设表现学校的学习风气、学习氛围、同学考学以及学校就业率率等

（四）第四篇章开拓创新，锐意进取一一腾飞篇在此篇章中将集中体现学校在九十年以来各个时期以及学校进展中所取得的骄人成果，这也是为最终一篇章为铺垫，同时，也是在篇章中概括为学校进展中具有里程碑的意义和荣誉呈现，可分为以下几个小节

1、骄阳硕果将学校所取得的集体荣誉奖、教职工、校友以及同学突出贡献或是具有重大意义的奖项逐个呈现出来（此小节中的整体是以快节奏表现，既喜庆又催人奋进）

2、桃李满天在这一小节中主要是集中表现老老师培育了一批又一批的莘莘学子，在他们离开校内步入社会后，对社会做出的贡献，也是表达老师桃李满天下的含义

（五）第五篇章励精图治，任重道远一一展望篇在展望篇中，主要是表现出对学校将来进展的展望，为将来的进展锁定一个奋斗目标，一方面呈现领导的关怀以及社会各届人士、广阔家长、教职员工和学子们对学院将来进展寄予的盼望，另一方面也是呈现出学校在训练教学方面将如何一如既往地进一步完善的过程，将学校进展校训和奋斗目标在原有的表达基础上将学校的形象升华，也将浙工大一百一十周年宣扬片的中心主题提升，励精图治，任重道远，在前方将延长铺绽开一条更宽广的训练进展之路！附注在每一篇章中都需要一个转场作为篇章与篇章的连接，转场时长约为5秒，设计如下将整体画面设计为红底金边色，加入叶片状彩带淡淡帮助，彩带丝边采纳相匹配的纯色系加以点缀，标题采纳金边流光异彩似飘然带过，在左下角配以一支小巧而精致的剑兰花，整个片花呈出洁净干净的画面效果，并同时表达出对老师和学校的祝愿之情【篇三】学校宣扬片策划方案

一、目标宗旨【目标】彰显学校基地特色总结基地进展阅历展现基地建设成果塑造良好社会形象【宗旨】具可视导向性，感染吸引力，多视角多样性面对社会，真实直观形象生动，通俗易懂定位精•确，理论提升，亮点鲜活，印象深刻

二、本片定位【定位】是一部彰显基地进展规模与成就的纪实片是一部展现特色管理和专业特点的沟通片是一部张扬优势资源和综合实力的宣扬片【体现】社会认知提升通过宣扬片的拍摄，系统地总结和展现学校培训基地在婚庆餐饮接待、园艺花卉租摆、企业培训拓展训练这三方面的成果这些成果不能仅留在学校基地要认知总结出•来，让社会了解，让社会对学校基地产生关注与认同，从而有效的促进将来学校基地的进展内部合力增加宣扬片对优秀师生的宣扬、先进管理模式、特色教学、优良传统，有利于提高广阔师生的自信念和骄傲感，形成一种催化剂，给学校基地跨越式进展注入新的动力

三、目标观众昌平职业学校培训基地形象宣扬专题片策划方案昌平职业学校培训基地考察者当地政府部门领导、各级训练部门领导和训练界专家、同仁等来访者当地政府部门领导、辖区内适龄少年家长和在校生家长等观摩者历次家长会、开学毕业师生大会和相关会议来宾、学校师生等

四、内容结构结构序曲一一两个板块一一尾声【序曲】起步，从这里开头（一分钟）昌平职业学校进展历史和现状，规模和实力【概述篇】激情从这里点燃（一分钟）软硬件设施齐备；优秀的职业学员，造就了昌职基地•的辉煌成果【成果篇】奇迹，从这里产生（6分钟）基地自身的建设成果，拥有的三大产业（具体介绍餐厅、培训、花卉租摆这三方面的接待实力和现有成果）【尾声】盼望，从这里放飞（1分钟）昌平职业学校培训基地，期盼您的参加！内容

（一）序曲起步，从这里开头推出动态片名

（二）概述篇激情，从这里点燃昌平职业学校■主教学楼北京市昌平职业学校始建于20XX年是训练部首批认定的重点职业•学校，北京市现代化标记性中等职业学校，〃xx〃期间北京市重点建设的汽修专业老师培训基地中心校校内占地213亩，校外实训基地300亩，建筑面积近80，000平方米；教职工248人，现有同学4875人学校现开设的专业有园林花卉、航空服务、汽车运用与修理、计算机应用及影视后期制作专业、旅游服务与管理、休闲体育服务与管理、烹饪、金融事务、物流管理等10个专业、40多个特地化方向学校师资力气雄厚，专业实习场地优良，拥有航空模拟训练客舱、应急撤离舱及机场安检设备、汽车修理设备以及300余亩园林花卉试验实训基地和其他训练教学实训设备，能满意各专业教学实习活动的需要学校坚持〃促进同学进展，服务经济建设〃的办学方向，紧紧抓住北京举办奥运会的契机，为创建一流首都城市进展新区供应人才支持和优质服务

（三）成果篇奇迹，从这里产生昌职试验实训基地是拥有300余亩园林花卉试验实训基地和其他训练教学实训设备，能满意各专业教学实习活动的需要同时经营餐厅、拓展训练、花卉租摆等项目是同学在学校与社会接轨的纽带，也是学员实现职业现实化的良好途径餐厅，是基地经营的可盈利的项目在这里可以接待近千人的会议、婚庆、餐饮等消遣项目，这里不仅可以给在校的同学供应实习的机会，还可以接待客人对于学校和基地自身来讲可以说是双赢餐厅的布置是特别有特点的，像是在丛林中又像是在百花深处在这里能让消费者体会吃饭的满意，体会在大自然中享受美食的悠闲餐厅的顶部也是由许多颜色明丽的雨伞摆出的特别喜庆的图案舒适的环境、人性化位的服务会让许多顾客流连忘返，频频光顾拓展训练，是一项旨在帮助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素养，关心企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更昂扬的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富分散力昌职。