弘扬传统文化活动方案

弘扬传统文化活动方案传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力传统文•化教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题为了使我校更好地开展传统文化教育活动，特拟订本方案-、指导思想和基本原则

1、指导思想通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的实效性；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操

2、基本原则一是贴近生活原则这次教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活要根据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐.循序渐进，二是继承创新原则教育活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求在创新过•程中形成学校特色，实现“一个年级一特色,一个年级一精品三是实践体验原则主体活动要坚持知行统一〃的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展

三、工作重点

1、规范校园、班级文化建设

2、规范学生语言，净化校园语言环境;

3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身心发展；

4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛

四、主要内容深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生积极参与〃传承和弘扬中华优秀传统文化〃主题教育活动

1、校园文化建设氛围用文化打造校园，以环境感染师生充分利用有限的空间，以以块为主，以条为辅，条块结合形式寓传统文化〃和行为习惯〃于校园的一砖一墙，一草一木，让校园成为师生共享文化魅力的乐园

2、教师活动主要内容教师既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动具体要求如下忠努力提高业务水平，不断提升教育教学质量，为教育事业尽已所能，以实际工作成效体现对祖国的忠诚；〃雅〃:增强终身学习意识，以广博的知识体系和丰富的知识技能提升个人修养和品味诚〃真诚待人，吴爰学生，杜绝打骂等体罚现象，以宽容心态对待周围人和事

3、学生活动主要内容忠〃以忠贞爰国、精忠报国为主线，对学生进行爰祖国、爰家乡、爰学校、爰集体、文明守纪和文明礼仪等教育培养青少年思想品德和政治素质；以热爰祖国、热爰学校、热爰班级、热爰劳动、遵守纪律为荣，培养学生博爰精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爰集体、关心他人、遵纪守法的道德行为；让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自o孝〃就是要教育学生感恩和服从教育以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报，让学生懂得一个人无论在家、在学校、在任何一个群体，还是在社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从〃规章、〃规则〃、法律〃、大局、真理的意识要求学生从遵守校规校纪开始，逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性；从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念〃诚〃是以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线，教育和培养学生道德品质修养，让学生做到讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人反对虚、•假、骗行为〃雅:是以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，教育和培养学生行为A习惯以及情趣、志趣、让学生做到〃六无校园无纸屑、地上无痰迹、教室B无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无刻印、做到〃五带〃:把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会C、做到说话轻声，走路慢行，待人礼貌-讲究卫生，文明用餐礼:就是要文明礼貌，对人以礼节、礼貌相待，教育学生注意在各种人际关系中的礼貌言行包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间A交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，并经常使用礼貌用语您好、请、谢谢、对不起、B C没关系、再见〃等、会施行礼仪，如握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等、D见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如对老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义；关心、照顾需要帮助的人，如有冲突应•礼让他人；上学、放学时向父母打招呼，关心父母孝敬长辈和老人待客热情礼••貌等总之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分；礼仪教育的本身就是在进行热爰祖国优秀文化传统、弘扬〃礼仪之邦〃精神遗产的爰国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善健康、和谐的校园环境

五、活动形式分层次、分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务

1、一年级以文明礼仪教育的雅〃、礼〃重点为主，对学生进行礼仪意识的启蒙教育

二、三年级以〃忠、〃孝、〃诚〃为重点

212、结合文明班评比活动，月份加强学生在文明礼仪方面的检查力度，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身并及时对表现得出色的队员和班级进行表扬

3、利用升旗仪式后，对全体学生进行宣传教育，国旗下讲话将围绕忠、孝、诚、雅、礼为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐校园

4、利用班会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《学生礼仪》等，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面

5、以大队部〃快乐书香读书活动为切入点，以多样化的辩论会、讨论会、社会实践、演讲、歌咏会、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、征集名人名言警句、口号等形式主题活动班队会为契机，认真组织学生阅读有关文明礼仪方面的书籍，指导学生积极参加读书征文活动

六、活动的过程（活动时间分为部署动员、实施推进、成果展示三个阶段）

1、部署动员利用师生大会做好宣传发动工作，让全体师生明确活动的内容与要求

2、实施推进利用国旗下的讲话、班队会、广播站、校园网、校内外橱窗、班级文化建设对学生进行教育

（1）

（一）家庭方面早起后见到爸爸妈妈要说爸爸、妈妈早上好

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安

（3）父母下班回家爸爸、妈妈回来啦？1二学校方面每节课下课的师生再见语为谢谢老师老•师辛苦了！2每天早上读古诗或亲近母语等内容3每周有一次晨读由语文教师带读并讲解相关的中华传统文化〃资料4利用课外活动时间组织学生排练演唱、演奏等文艺节目组组织学生开展诵读篇目的书法、绘画比赛

3、成果展示通过诵读比赛、文艺演出、书画展等形式展示活动成果，展现全校师生风采

七、保障措施加强领导，明确传统文化教育各类人员职责校长挂帅亲自抓，书记、分管教育教学副校长全力抓，教导处、班主任具体抓落实，学校其他各部门、全体教职工配合抓，形成的良好格局，具体如下领导小组组长副组长组员—、活动宗旨中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的重要时期，此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升为此，我们•举办主题为承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平〃的系列活动

二、活动对象和时间本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期

三、活动内容和流程中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，旨在提高学生素养的同时辅助教学因此设计的活动有一定的关联性和连续性，各个活动之间相辅相成在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动

（一）以史为镜，读史明智”精读《史记》•作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家才、学、识〃的高度，同时也兼具至善至美至真的文学价值因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养活动形式安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》为了鼓励学生真正参与检验学生精读的有效性，提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果成果展示要求

1.5时间分钟

2.形式演讲

3.内容小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以点评传记中的PPT一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困惑和解决的办法等以的形式呈现，可以配以文字、图片、影像辅助

4.教师点评

（二）世事洞明皆学问、人情练达即文章”，走进《红楼梦》《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，一本活的人生同时也是高一学生必读的课外阅读篇目精读《红楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力活动形式《红楼梦》是鸿篇巨制，以描写贵族日常生活为主，缺少跌宕起伏的情节，生活描摹事不巨细，对高一学生而言，非常挑战阅读的耐力中国学生最擅长的学习方式是聆听，为了增加学生的阅读兴趣，采取试听结合的方法走进《红楼梦》20活动形式在高一学生课间时间每天播放刘兰芳播讲的评书《红楼梦》10分钟，分两个时段各分钟，帮助学生通过生动的讲演厘清作品全貌每周的阅读课安排指定的阅读任务，细度文本每周校本课课设校本课《说不尽的〈红楼梦〉》，以专题的形式，带领学生研究《红楼梦》学期末评奖《红楼梦》优秀征文、论文，并辑录成册，形成刊物和作品集学期中开设一场《红楼梦》国学大讲堂，征集学生的感兴趣的红楼话题，邀请全国知名红学专家讲学

（三）中华文化，字里千秋，汉字的魅力汉字是中华文化的符号图腾对于高中学生，汉字离我们很近，近到熟悉掌握书写，又离我们很远，远到我们并不知道每个字的起源和演变，远到我们没有把它当做文化图腾来书写为了让学生深入了解汉字的起源和演变，深入了解汉字的文化内涵，我们以裘锡圭的《文字学概要》为蓝本，让学生了解中国的文字学活动形式学生阅读《文字学概要》，了解六书〃的演变，汉字的形成的过程，并且知行合一，以手抄报的形式展现汉字的源流和文字书写的魅力，并分批次进行展览成果展示要求

1.手抄报手写，规格统一；书写精美，书写要以书法艺术的形式呈现；配以插画；内容可以介绍汉字的起源、演变，〃六书，常见字的演变举例等

2.人手一份

3.分批展示，在每个班级外的墙壁展览，供全校学生欣赏

（四）〃胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，探寻中华诗词孔子曰诗以言志，言以立身，不读诗，无以言”中国是一个诗的国度，诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲”等是对时代的现实生活状况的深度把握也是民族的内在精神追求的审美洞察，代表了一个个时代最高的艺术成就，是中华民族特有的文化瑰宝正如叶嘉莹先生所说的诗，让我们的心灵不死历经千百年淘拣的古典诗词博大而善感，一定能引领现代人踏进岁月长河，品察生命本真的况味为此我们开展系列诗歌鉴赏、研究、创作活动活动形式:

1.诗词大会以笔试的形式考察学生对诗词的积累，并借此选拔每个5PK班的种子选手名；以班级为代表队进行全年级的战

2.手抄报研究古典诗词中的意象，植物，写出代表植物以及古典诗句，配以插画张贴，作为科普分享

（五）”传承与批判，传统文化之我见学习传统文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以应用事实上，在新时代，主流价值观与优秀的传统文化紧密相关，让传统文化”活〃起来的土壤正是当下的社会生活，只是它的内涵与外延需要重新定义我们应该重新审视传统文化，带着传承的责任和批判的眼光有选择的继承为此我们开展主题为传统文化之我见〃的演讲比赛，对如何继承传统文化发表自己独到的见解，培养学生理性思考的能力活动形式

1.我是演说家演讲比赛

2.班级选拔，年级总决赛

四、活动宣传

1、专门设计制作高一年级活动主题标语，结合本次活动的内容，向学生征LOGO集标语的

2、统一制作讲坛喷绘背景

3、张贴印有本次活动标识的宣传海报深化校园文化建设观念创新校园文化建设创设和谐校园环境，践行忠、••孝、礼、诚主题教育活动忠〃以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求；〃孝〃以孝敬父母、尊敬师长为主线，贯穿培养青少年生活真情、情感亲情等方面的要求；〃礼〃以、谈吐儒雅、行为文雅、为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求；诚〃以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求

三、活动内容和形式113B—17B、爰国爰校爱班教育Q利用板报、宣传栏等宣传爰国主义知识，校园广播站要经常性地播放爰国主义歌曲，努力在全校营造爰国主义教育氛围各班要定期更新黑板报内容以宣传祖国的发展变化为主2班主任负责开我爰我班〃主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与自我接受教育•3利用升旗开展爰国爰校爰班教育4以〃祖国在我心中〃为主题，组织一次演讲比赛220—

24、感恩教育日日Q利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道2各班级召开《感恩从心开始让爰温暖彼此》的主题班会3各班级都要确立自己的〃感恩老师教育活动口号上课前对上课的老师说声您辛苦了下课说声谢谢您老师4利用升旗开展感恩教育327—

31、礼仪教育日日1各班组织开展学礼仪、讲美德，做文明学生〃主题班班会2开展〃读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语

一、活动目标中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源18我们三园小学是九六年新建的一所新型学校，现有个教学班，千余名学生，60多位教师近年来，我校在办学过程中注重抢占教育的制高点，以教育现代化为龙头，全方位地实施素质教育，在各方面取得了可喜的成绩我校分别被评为〃省文明单位、省档案管理先进学校〃、〃省读书先进集体〃、〃市办学评估优秀学校、市课改实验先进学校〃等教师队伍的整体素质在日益提高，学生的获奖成绩也很显赫优秀传统文化与现代文化的结合将是最完美的教育由20xx此，我校决定将优秀传统文化经典导读与创建特色学校结合起来，从年十月后动功在当代、利在千秋〃的经典导读工程”进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，开发课程资源，提高教育质量从而达到

1、通过诵读经典，加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收，传承和弘扬优秀传统文化

2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神，为他们今后的发展奠定基础

3、提升语文能力，打好语言文字功底，激发读书兴趣养成良好的习惯，促•进学生的全面发展

二、活动原则

1、兴趣先导，寓教于乐

2、各学科之间互相配合

3、课堂指导与课外活动相结合

4、家庭与学校相结合

三、活动内容优秀传统文化经典导读活动，主要选择《论语》、《孟子》、《老子》、《诗经》、《庄子》等重要的先秦典以及《史记》和历代诗、词、文、赋，尤其72是《小学语文课程标准》规定的首等，包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品采用拼音注释读本，组织儿童诵读•采取多种方法，提高导读效果传统文化内容较深，教师在指导诵读过程中，要注意方式方法

1、要坚持以引导、激励为主，营造一个人人都在诵读的环境，在学校内形成浓郁的学习优秀传统文化的氛围，激发儿童的诵读兴趣和热情

2、要坚持与家长沟通，提高家长的认识，取得家长的支持，使学生家庭有良好的诵读氛围

3、要坚持在指导时不要刻意讲解，只要求学生多读熟读，不要死记硬背只求朗朗上口415—

20、要坚持常抓不、逐步深入每天坚持课余时间诵读分钟，使孩子在耳濡目染中达到潜移默化的效果儿童背诵的速度，可以采用渐进的方式50—60原则上第一个月每天熟读或背诵半而约个字，第二个月每天熟读或背诵120120一页约个字，第三个月每天熟读或背诵一页约个字，第四个月每天熟读或背诵一页半

5、要坚持普及与提高相结合，对于兴趣高、进步快的学生，可以组成兴趣小组进行辅导采取经典书写比赛；读读背背〃小能手的选拔；经典诵读小能手午间小广播活动；经典诵读手抄报展览；经典诵读操表演；赛诗会；经典诵读擂台赛；经典诵读心得交流；经典诵读成果展等等

五、实施步骤120xx920xx2准备阶段年月至年月，成立课题组，设计总体实施方案，确定实验班这一阶段主要工作是集中课题组成员研究《经典诵读》教学的基本任务220xx3―20xx

68、实验阶段年月年月这一阶段主要工作是在个实验班开展”经典诵读〃的课堂教学320xx920xx

6、推广阶段年月，年月，展示实验成果，扩大实验班级，实验班教师撰写阶段性总结420xx920xx

6、普及阶段年月，年月，实验初步结题，撰写总结报告常抓不懈，逐步深入，达到全校学生人人诵读经典

1、加深学生对民族文化的了解和热爰

2、提高学生的道德素养和文化品位

3、培养学生学习的兴趣以及阅读能力

七、组织领导为确保导读活动的有序进行，特成立优秀传统文化经典导读活动领导小组顾问领导组组长副组长主要成员为进一步弘扬中华传统文化，贯彻落实中央、省、市、区文明办《关于在春节期间深入开展〃我们的节日〃主题活动的通知》要求，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，引导广大镇民了解传统节日、认同传统节日、喜爰传统节日、过好传统节日，特拟订如下实施方案-、活动主题以把社会主义核心价值观融入百姓生活为主题组织开展〃访民情、汇民•智、解民忧〃活动，慰问帮扶先进模范人物活动，全镇〃环境卫生大检查大整治〃活动、移旧俗、除陋习、树新风”活动、〃春节前后安全生产大检查〃活动、群众性节日民俗文化活动，积极宣传倡导文明过春节，弘扬中华民族传统文化，营造祥和、喜庆的节日氛围

二、活动内容

（一）开展访民情、汇民智、解民忧”活动115128活动时间月日至月日XX活动内容依据《年春节走访慰问活动方案》，走访慰问复员军人、残80疾军人、困难户、贫困残疾人、岁以上老年人、贫困党员、离退休老党员等各类人群，帮助解决生活中的实际困难，让他们过一个舒心、温暖的传统节日责任单位镇党委、镇民政办

（二）开展全镇〃环境卫生大检查大整治〃活动110128活动时间月日至月日前活动内容组织全镇干部群众开展春节期间环境综合治理活动，以横幅、广播、网站等多种媒介向全镇群众提出倡议，积极维护街道、村组公共环境，打造天蓝、地绿、街净、路畅、水清、镇美〃的新张店活动地点全镇范围责任单位镇政府

（三）开展春节前后安全生产大检查〃活动118218活动时间月日至月日活动内容通过组织召开专题会议、发放宣传单、悬挂横幅等方式进行安全宣传，组织安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队等部门开展联合执法，营造〃安全生产人人有责、安全生产人人受益”的良好氛围负责单位安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队

（四）广泛开展群众性文化活动125213活动时间月日至月日活动内容各村（街）要结合本村的风土人情，发挥公共文化服务设施的服务功能组织开展好春节期间的文体活动•活动地点各村（街）文化广场、企业场所责任单位各村（街）、企业

三、工作要求1精心组织安排各村（街）、镇直（驻镇）、企业各单位要把春节期间开展我们的节日〃主题活动作为丰富群众节日生活的一项重要工作，纳入日程，摆上位置，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利

2、突出思想内涵要把社会主义核心价值体系建设的要求贯穿活动始终，坚持以人为本，把开展“我们的节日〃主题活动与创建省级文明村镇相结合，引导人们在感受文化氛围、享受节日快乐的过程中，不断提高自身的思想道德素质的提升

3、广泛动员参与要多设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，增强活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力要积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念，努力在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风

4、认真总结，及时上报请各村（街）、镇直（驻镇）单位、企业认真组织，全面掌握活动开展情况，做好相关资料的存档和收集优秀的传统文化，代表着文明、高雅；优秀的传统文化意味着健康、和谐从《诗经》中载驰载驱〃我心则忧〃的许穆夫人，到《楚辞》中九死其犹未悔〃的屈原，从日省三身君子慎独〃的孔子，到“我善养吾浩然之气〃的孟子，从斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，从对祖国山河尧之都舜之壤，禹之封〃的深沉热爰，到〃在齐太史简，在晋董狐笔，在秦张良椎，在汉苏武节〃的庄严责任……优秀的传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，她对人类的进步和发展产生着广泛而又深远的影响为全面贯彻党的教育方针，继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果、探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用，进一步推进我校校园文化建设，着力打造书香人文校园，结合学校实际特制订本校〃传承和弘扬中华传统文化”活动方案-、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，积极营造文明校园氛围，构建和谐校园；根据学生成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，确保少年儿童健康成长

二、工作目标通过〃学国学，弘扬传统文化；讲文明，养成文明礼仪；〃争当礼仪标兵，构建和谐校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展通过读、诵、唱、讲〃、画〃、演等丰富多彩的实践体验活动的开展，全力打造文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精。