（新统编版）语文四年级下册 第二单元 大单元作业设计

第二单元作业整体设计课时课型学习目标作业类型作业内容布置时间学生层次完成时长批阅方式前置性作业预习第一单元提前1天全体学生半小时课堂交流

1.认识43个生字，读准3个多音字的字音，会写45个字，正确

1.抄写生字词语读写46个词语

2.结合上下文和查资料的方式解决自己基础性学习当口学有困难半小时全批全改«单元导读课

2.正确、流利地朗读课文，理课后作业能解决的问题作业解课文内容

3.小组分享与交流，试着解决问题清单

3.阅读时能提出不懂的问题，中的问题发展性设计思维导图，梳理课文学习当日学有余力半小时课堂交流并试着解决作业

1.想象蜘蛛和苍蝇还有可能发生了什么1积累本课生字词，了解琥珀的基础性学习当口学有困难半小时课堂交流样的故事？你来推测写一写作业特点，说出琥珀开成的过程

2.结合课文内容，提出问题，试着解决

2.提出关于琥珀形成、价值等方面的问题，并尝试用各种方法课（观察蚂蚁、树叶、瓢虫琥珀）从当中请~*内容梳理课解决后作业选择其中一块，去查找相关资料，寻找推测

3.初步学习推测，并能说明理发展性课堂交流班学习当日学有余力半小时中需要的客观依据，然后尝试着推测故事的作业级展示由起因、经过、结果，向同学介绍你的推测过

4.对比阅读链接，发现作品语程言表达的不同及效果课

1.简要介绍恐龙演化为鸟类的过后作基础性1完成作业单精读引领课学习当日学有困难半小时全批全改=_业作业程

2.当解说员，请你向游客介绍那块琥珀

2.通过阅读资料袋内容，提出的形成过程，或者向参观者介绍恐龙飞向并尝试解决关于恐龙演化、鸟类蓝天的演化过程起源等方面的问题

3.阅读小练笔部分，讨论加点

3.我们可以学习这种写法来写生活中的事字的作用，照样子写一写发展性物，比如“花坛里有各种各样的花”请同全批全改课学习当日学有余力半小时作业堂交流学们想想，可以从哪些方面对比列举着写？（预设形态、色彩、习性等）

1.默读课文，借助思维导图厘什么是纳米？什么是纳米技术？“身边”清课文内容，提出问题，罗列问基础性表现在哪些地方？学习当日学有困难半小时全批全改作业题清单

2.按时间轴或表格形式梳理我国航天事业

2.体会用列数字、作比较、举取得成就例子的方法，能把事物介绍得更课清楚四精读弓1领课后作

3.让学生了解前沿科技的发业

3.想象纳米技术还会运用到生活中的哪展，了解我国航天事业的发展历发展性学习当日学有余力半小时全批全改些方面？结合资料，说一说作业程，拓宽他们的科学视野，体会

4.查找相关资料•，航天事业的成就航天人勇于探索、不懈努力、团结协作等精神，激发爱国情，激起求知欲

1.了解科技新词语

1.制作读书小报基础性学习当口学有困难半小时全批全改

2.了解阅读科普作品的方法作业

2.知识竞答和具体要求，激发学生阅读科普类作品的兴趣，培养学生边读边课思考的习惯五略读实践课后作

3.推荐阅读

3.阅读交流具体科普文章，引业发展性中国版的《十万个为什么》、李四光的《看学习当日学有余力半小时班级展示导学生认识更多有益的课外书籍，作业看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、感受阅读科普作品带来的乐趣，贾兰坡的《人类起源的演化过程》进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯L学习新闻播报的方法信息准确性、表达连贯性、明确来源

2.模拟新闻播报选择一则自

1.开展“新闻发布会”己感兴趣的新闻进行播报，同学

2.写出我的发明创造依据评价量规，互相评价根据自己的习作内容图示或图画，表达与交流作业设计学习当FI学有余力半小时班级展示

3.借助提示，引导学生构思习完成习作稿作内容，把要发明的事物写清楚（把自己的习作上传到平台，进行分享）

4.充分发挥学习小组的作用，拓宽学生的习作思路，激发学生的习作激情。