（统编2024版）语文一年级下册 第二单元 大单元教学计划

统编版一下大单元教学第二单元教学计划

一、单元内容总述.本单元主题美好愿望1【人文主题】本单元围绕主题“美好愿望”这一主题编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇课文这些课文题材丰富《热爱中国共产党》表达了少年儿童对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心爱护下幸福成长的美好愿望；《吃水不忘挖井人》体现了老一辈误差及姐姐谀革命者心系人民的情怀，表达了人民饮水思源、不忘领袖的情感；《我多想去看看》表达了儿童想去外面的世界“看看”的美好愿望这三篇课文语言浅显，能唤起学生情感上的共鸣,激发学生对党和祖国的热爱之情本单元目标

2.识字认识个生字和个偏旁，会写个生字和个笔画465201阅读正确朗读课文，读准字音，读好课文中的长句子1积累词语，尝试将学到的词语运用于表达中2读懂课文，能提取明显的信息，乐于和同学交流阅读感受3了解儿童的美好愿望，产生对革命领袖的敬爱之情，以及热爱党、热爱祖4国的真挚情感语文园地认识组表示学习要求的短语，认识个生字，会写个生字1582复习巩固《汉语拼音字母表》，能将大小写字母一一对应2借助形旁表义的规律，巩固带部件“日”和“土”的字3认读表示物品名称的词语，产生自主识字的兴趣4朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》5和大人一起读《快乐的节日》，感受少年儿童生活的快乐与美好6本单元重点

3.在识字课文中，学习识字的方法，愿意主动识字1了解儿童的美好愿望，产生对革命领袖的敬爱之情，以及热爱党、热2爱祖国的真挚情感本单元要素

4.本单元的语文要素是“读好长句子”，这是在一年级上册第八单元学习读好长句子的基础上，进一步练习运用各种方法读好不同类型的长句子这一任务贯穿在整个单元的学习中，教材在课后题中提出明确的要求，如《热爱中国共产党通过词、短句、长句的对比明读，引导学生把长句子读通顺；《吃水不忘挖井人》引导学生读好长句中词语之间的停顿；《我多想去看看》结合读好偏正短语，引导学生读好长句子教材通过这些练习，引导学生解决朗读中的难点，为学生读通读顺全文打下基础

二、教学安排单元主题美好愿望第二单元语文要素读好长句子教学目标教学内容课时划分课时目标具体分配“美好愿望”初探寻.学生能通过观察图片、动画，结合自身生活，大1胆表达自己的愿望，提高语言表达能力第二单元三篇课文.借助教师范读，初步感知单元主题“美好愿望”，12对单元内容产生兴趣.了解三篇课文的题目和大致内容，形成对单元课3文的整体印象《热爱中国共产党》的情感之旅.学生能够正确、流利地朗读课文，圈出生字词，借1助教师指导读准字音.通过多种形式学习，准确认读和书写生字词，理1《热爱中国共产党》2解字词在文中的含义.在教师指导下读好长句子，体会少年儿童对中国3共产党的真挚情感《吃水不忘挖井人》的感恩之行学生能够正确、流利地朗读课文，圈出生字词，借

1.助教师指导读准字音《吃水不忘挖.深入理解课文内容，明白“吃水不忘挖井人”的深12井人》层含义，体会人民对领袖的感恩之情.有感情地朗读课文，特别是读好长句子，读出感恩3的情感《我多想去看看》的梦想之约学生通过情境感受，激发对外面世界的向往，积极

1.参与课堂讨论《我多想去看看》.自主学习课文，理解内容，说出自己对课文中儿童12愿望的感受.重点掌握长句子朗读技巧，读出渴望的语气，准确3表达情感语文园地二的实践乐园认识组表示学习要求的短语,认识个生字

1.

58.复习巩固《汉语拼音字母表》，能将大小写字母2一对应.借助形旁表义的规律，巩固带部件“日”和“土”3语文园地二1的字.认读表示物品名称的词语，产生自主识字的兴趣4朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》

5..和大人一起读《快乐的节日》，感受少年儿童生6活的快乐与美好书写之美指导课学生能准确回顾本单元要求会写的生字，说出其笔

1.第二单元生字1画和结构特点.认真观察教师示范，掌握正确的笔画顺序和书2写规范，书写工整、美观.通过练习，养成良好的书写习惯，提高书写能3力教师自主安排查缺补漏1

三、单元基础知识I I知［识梳理

（一）易读错的字幸福共产党（）xing chan村子■北京（）cCin jing■主席■zhu乡亲（）qTn战士■zhan非常（）壮（）观chang zhu3ng•♦

（二）易写错的字“产”字上部的点和撇起笔位置要恰当，撇画的弧度和长度需把握好，不能写得过于随意“党”字笔画较多，尤其是“尚”字部分的结构要紧凑，注意各个横画的间距均匀“太”字的点画位置很关键，要在撇捺交叉点右下方，位置不能偏离太远“阳”字左耳旁的弯钩要写得挺直且短小，横撇弯钩的角度和长度要适中，避免弯钩过大“光”字的上半部分两点要呼应，下半部分的撇和竖弯钩的起笔、收笔位置要准确，保证字形美观“井”字的两横两竖要注意长短和位置关系，横画要平行，竖画要垂直，避免歪斜“主”字的点画要写在正上方，位置居中，下面三横间距要均匀，长短比例适当“江”字的三点水旁，三点的位置和方向需注意，提画的角度要合理，与右边部件搭配协调“住”字单人旁的竖画要挺直，右边“主”的横画间距要均匀，避免拥挤或松散“后”字的撇画要舒展，横画不宜过长，口字要写得端正，位置适中“告”字的上半部分“牛”的竖画要出头，下面的“口”字要写得大小适中，位置居中“的”字白字旁的横画要短，右边“勺”的横折钩和点画位置要安排好，避免结构松散“会”字上面的人字头要舒展，盖住下面的“云”，“云”字的横画间距要均匀“北”字左右两边的笔画要注意对称，左边的提画和右边的竖弯钩的角度、长度要协调“京”字的点画位置要在正上方，横画之间的间距均匀,竖钩要写在竖中线上爱一爪字头（B）福一示字旁/）

（三）部首盘点席一广字头（星）想一心字底（心）京一京字头（）4阳（太阳）太（太平）方（方正）主（主人）.明（明天）大（大小）万（万一）住（住房）

（四）形近字江（长江）北（北京）广（广大）认（认字）红（火红）比（对比）厂（工厂）人（大人）

（五）词语归类

①会读的词语共产党太阳阳光水井主动江西住在方向后面告诉我的开会北京广大认字

②量词一口井一块石碑一条小路一朵雪莲一座天安门••••♦

③动词喜欢蓝天热爱共产党立石碑挖水井想念毛主席••••••・•

④修饰词弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲

⑤由意思相近的字组成的词语想念遥远

⑥表示学习要求的词语拼一拼，写一写认一认，连一连选一选，圈一圈涂一涂，填一填试一试，练一练六佳句积累感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子1例我多想去看看！瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住2过这句话中提到的地名有瑞金、沙洲坝、江西吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席3这是刻在石碑上的一句话，体现了乡亲们对毛主席的感激之情:饮水思源、立碑纪念仿写:我们时刻记着老师的教导七古诗积累寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去只在此山中，云深不知处古诗大意站在苍松下，我询问年少的学童，他说，师父去山中采药了，就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪课文回顾A《热爱中国共产党》通过自然界中的花儿和鸟儿对太阳和蓝天的喜爱，类比“我们”对中国共

1.产党的深厚感情课文表达了人们对中国共产党的热爱之情，以及人们在党的关怀下幸福成长的主题《吃水不忘挖井人》记叙了毛主席带领战士和乡亲们为沙洲坝村挖了一口井，解决了当地村民

2.吃水困难的问题,解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑纪念毛主席的事，表现了毛主席关心老百姓,老百姓爱戴毛主席的浓浓深情《我多想去看看》通过写天山深处的孩子向往北京,北京的孩子向往天山,抒发了少年儿童向往

3.了解外面世界的美好心愿

四、人文主题解读单元主题美好愿望【人文主题】本单元围绕主题“美好愿望”这一主题编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇课文这些课文题材丰富《热爱中国共产党》表达了少年儿童对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心爱护下幸福成长的美好愿望；《吃水不忘挖井人》体现了老一辈误差及姐姐谈革命者心系人民的情怀，表达了人民饮水思源、不忘领袖的情感；《我多想去看看》表达了儿童想去外面的世界“看看”的美好愿望这三篇课文语言浅显，能唤起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国的热爱之情【语文要素】本单元的语文要素是“读好长句子”，这是在一年级上册第八单元学习读好长句子的基础上，进一步练习运用各种方法读好不同类型的长句子这一任务贯穿在整个单元的学习中，教材在课后题中提出明确的要求，如《热爱中国共产党通过词、短句、长句的对比明读，引导学生把长句子读通顺；《吃水不忘挖井人》引导学生读好长句中词语之间的停顿；《我多想去看看》结合读好偏正短语，引导学生读好长句子教材通过这些练习，引导学生解决朗读中的难点，为学生读通读顺全文打下基础本单元要求学生认识个生字和个偏旁，会写个生字和个笔画朗读《热爱中国465201共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》，读准字音，读好课文中的长句子读懂课文，能提取明显的信息，了解儿童的美好愿望，产生对革命领袖的敬爱之情，以及热爱党、热爱祖国的真挚情感

五、单元要素课文关联语文要素分课解读及单元内部的横向联系人文主题美好愿望I

1.热爱中国共产党

2.吃水不忘挖井人

3.我多想去看看这是一首儿童诗，表达了少年本课介绍了毛主席带领战士和本课介绍了“我”想去看儿童对中国共产党的真挚情乡亲们挖井的事，重点是识记看外面的世界的心愿，重点感，以及在党的关心下幸福生字，理解词义，读好陌生和是读好偏正短语，再连起来成长的美好愿望在通过对难读的词语，注意长句子中词读通长句子，同时注意分句比朗读，读好长句子的基础语间的适度停顿，不要连读、间的停顿，进一步把课文读上，要尝试读出节奏唱读、读破句通顺、读连贯语文要素读好长句子读悟运用各种方法读好不同类型的长句子，尝初步了解相关历史背景，走近革命先辈，唤试用圈一圈、画一画的方法，在文中找出起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国明显的信息，理解课文内容的热爱之情语文园地本次学习园地主要内容是通过认读组表示学习要求的短语，利用所学的生字，读懂学习要5求，复习字母表中字母大小写，归类识字，认读表示物品名称的词语，产生自主识字的兴趣，学习古诗《寻隐者不遇》，和大人一起读《快乐的节日》，感受少年儿童生活的快乐与美好重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思自主阅读词语、区分字母大小写，学会积累语句

六、学生学情分析学生进入新的学期，在语文学习中已经积累了一定的经验，学生初步具有了独立识字的能力，能正确流利地朗读课文教学时，我们将特别关注语文要素的训练与培养通过一系列问题，引导学生读思结合，以读促思，以读促悟，反复读，多形式读，进而从文中找出相关的句子，找出明显的信息引导学生学习阅读理解的方法，提高阅读能力根据低年级学生特别，运用直观形象的方法理解课文内容，感悟文中所传达的感情本单元特别注重情感教育，我们要做的就是唤醒儿童对美好的追求，从心出发去感受万物的美好，在追求中形成正确的价值观注意教育引导学生要懂得感恩，懂得珍惜现在的幸福生活。