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陕西省西安市第八十三中学学年高一上学期第二2022-2023次月考历史试题
一、单选题
1.文献史料述及西周的土地制度，有“溥天之下，莫非王土”，以及“有天子存，则诸侯不得专地也”的记载这反映了A.土地名义上为国家公有B.土地实际上为周王占有C.诸侯贵族将公田据为己有D.井田制下地权合一的现象【答案】A【解析】根据“溥天之下，莫非王土”“诸侯不得专地也”，结合所学可知，西周时期为奴隶制时代，其土地名义上为国家所有，故A项正确；材料并没有体现周王对土地实际占有的情况，故B项排除；“有天子存，则诸侯不得专地也”表明诸侯不能将公田据为己有，故C项错误；材料反映的应该是井田制下地权分离的现象，故D项错误
2.孟子提出天下“定于一荀子倡导“一天下，财万物，长养人民，兼利天下、韩非子主张“一匡天下”这些主张反映了A.儒家与法家的主张混同B.国家统一在思想上的体现C.主要学派实现了思想统一D.古代大一统思想初步形成【答案】D【解析】概括材料可知，孟子、荀子、韩非子都主张实现国家统一，说明古代大一统思想开始初步形成，故D正确；儒家与法家的主张不同，故A项错误；材料反映战国时期思想的发展，这一时期国家并未实现统一，故B项错误；该时期主要学派实现了思想争鸣，故C项错误
3.在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝（）A.经济繁荣B.国家统一C.文化统一D.百姓安居【答案】B【解析】小篆是秦朝统一后的通用字体，“海内皆臣”说明四海之内都臣服，体现出的是秦朝国家统一的信息，B项正确；秦砖显然是歌颂秦始皇的丰功伟绩，不是经济繁荣的体现，排除A项；小篆是通用字体，不能说明文化上统一，排除C项；秦朝的百姓赋虐，旷世未闻同胞何辜，国难正殷哀兵奋起，金戈漫鼓兄弟同心，共御外侮捐躯洒血，浩气干云尽扫狼烟，重振乾坤……永矢弗谖，祈愿和平中华圆梦，民族复兴”这段话反映了中国人的（）诉求A.反帝反封，彻底革命B.国共合作，消除宿怨C.反对侵略，珍爱和平D.中日和解，面向未来【答案】C【解析】根据材料“兄弟同心，共御外侮捐躯洒血，浩气干云尽扫狼烟，重振乾坤……永矢弗谖，祈愿和平中华圆梦，民族复兴”可知，材料反映了中国人反对侵略，珍爱和平的诉求，C项正确；材料强调中国人的“反对侵略，珍爱和平”诉求，ABD项与题意不符，排除ABD项故选C项
二、材料分析题
25.阅读材料，完成下列要求材料一历史上的科举制度，科谓科目，举谓举士，科举即通过科目考试而取士这是我国最重要的取士制度隋文帝废九品中正制度，由州郡岁贡士人，隋炀帝始设进士等科考试取士入唐，发展为进士、明经、俊士、明法、明算、明学等，据说有五十多科，其中最重要的是进士、明经两科隋唐推行科举制，士人经由考试而入仕，这就结束了魏晋以来凭家世高低取士任官的制度，为庶族知识分子开辟了广阔的入仕道路——摘编自张祥浩《中国古代科举制度的历史演变》材料二唐代的乡贡，完全不同于察举制下的推荐，她方官不再掌握推荐的权力，只是按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选从科举制建立之初起，就着力打破贵族世家倚仗门荫资历对官位的垄断，为庶族地主以至平民开辟了入仕途径在唐代实行科举制以前，教育制度主要是为培养官吏服务，学而优则仕，隋唐时的科举，凡没有生徒资格者，必须先经过州县考试，宋代以后参加科举考试者必须具有官办学校的生员身份这样，学校教育成为法定的选官前提，教育制度和选官制度都不能脱离对方而独立存在——摘编自刘文瑞、杨柯《试论科举制对中央集权体制的历史作用》⑴根据材料一并结合所学知识，分析隋唐科举制度创立的原因⑵根据材料二并结合所学知识，归纳科举制的历史作用⑶根据上述材料并结合所学知识，在当今高考改革的大背景下，从科举制度的演变中我们可以获得哪些启示【答案】
（1）原因九品中正制存在弊端，无法适应当时社会的发展；士族门阀衰落，庶试卷第10页，共14页族地主阶层兴起；加强中央集权的需要；扩大统治基础的需要⑵作用有利于加强中央集权，维护政局稳定；有利于打破特权垄断，扩展了封建统治的社会基础，扩大了官吏人才来源；把读书、考试与做官紧密结合，提高了官员的文化素质；有利于促进社会阶层的流动；有利于提升社会文化水平，有利于推动教育、文化的发展⑶启示高考制度改革要适应国家发展的需要；要理性对待历史传统或尊重本民族文化传统；要继承科举制注重公平、公正的优秀传统【解析】1根据材料“隋文帝废九品中正制度”结合所学知识可知，九品中正制以门第作为选官的主要标准，这种选官制无法适应当时社会经济的发展和统治阶级的统治需要;结合所学知识可知，隋唐时期，随着社会经济的发展，门阀士族逐渐衰落，庶族地主阶层兴起，九品中正制逐渐失去其推行的阶级基础；当时统治阶级为加强中央集权和扩大统治基础的需要，逐渐采取科举制，以考试作为选官的主要标准2根据材料“地方官不再掌握推荐的权力，只是按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选”可知，科举制有利于把国家选官权力收归为中央，从而有利于加强中央集权，维护政局稳定；根据材料“从科举制建立之初起，就着力打破贵族世家倚仗门荫资历对官位的垄断，为庶族地主以至平民开辟了入仕途径”可得出有利于打破特权垄断，扩展了封建统治的社会基础，扩大了官吏人才来源；根据材料“学校教育成为法定的选官前提，教育制度和选官制度都不能脱离对方而独立存在”等信息可知，科举制以考试作为选官的主要标准，这把读书、考试与做官紧密结合，提高了官员的文化素质；结合所学知识可知，通过科举制，众多的寒门子弟进入权力阶层，促进了社会不同阶层之间的流动，同时有利于提升社会文化水平，有利于推动教育、文化的发展3根据材料结合所学知识可知，科举制是中国古代重要的选官制度，以考试作为选官的主要标志，当今高考制度也应适应社会经济的发展需要，培养出适合当今社会经济发展的高素质人才，并且当今的高考制度应继承科举制注重公平、公正的优秀传统；科举制是我国古代重要的选官制度，也是我国重要的历史传统文化的重要组成部分，要理性对待历史传统或尊重本民族文化传统
26.民族意识的觉醒是近代中国救亡图存道路上不可缺失的重要推动力阅读材料，完成下列要求材料一到了19世纪，与我抗衡的是几个以科学、机械及民族主义立国的列强我们在道光年间虽受了重大的打击，我们仍旧不觉悟，不承认国家及民族的危险，因此不图改革，枉费了民族二十年的光阴直到受了英法联军和太平天国的痛苦，然后有同治初年由奕祈、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动——摘编自张荫麟等《中国史纲》材料二晚清时期的中国所匮乏的是现代的民族国家意识和政治形式，因此梁启超所致力建构的是一种以国民共同体为核心的民族主义因为国民的独立自由是国家独立自由的前提，所以梁启超的民族主义既肯定人的基本权利，也强调国民拥有参与政治的权利——摘编自许纪霖《家国天下一现代中国的个人国家与世界认同》材料三不言而喻，1919年的伟大思想浪潮是由许多因素共同造成的北京大学已成为现代化的高等学府，蔡元培在北大任职时，欢迎来自全世界的各种思想，这种进步风气很快推动了语言改革运动与此同时，由于日本的侵略，爱国民众日益关心国家的命运军阀们为了私利与日本帝国主义勾结，1919年山东问题的纠纷，使中国民族主义情绪的高涨达到新高峰——摘编自费正清《剑桥中华民国史》⑴根据材料一，“重大的打击”及“自强运动”分别指什么历史事件？材料认为中国遭受重大打击的原因是什么？⑵材料二中梁启超的思想有什么进步之处？这种进步因哪一战争的失败而引发？⑶材料三中“伟大思想浪潮指的是哪一历史事件？依据材料归纳其成因综合上述材料,指出民族意识在近代中国的作用【答案】⑴事件:鸦片战争和洋务运动原因:科学、机械的落后;民族意识没有觉醒⑵进步:建构民族主义;肯定人的基本权利;强调国民拥有参与政治的权利战争:甲午中日战争⑶事件:五四运动成因:北京大学的思想开放;新文化运动的推动:日本的侵略;爱国民众关心国家的命运;山东问题的纠纷;民族主义情绪的高涨作用:推动了中国的近代化，是近代中国民族解放运动的精神动力【解析】1事件:根据“到了19世纪，与我抗衡的是几个以科学、机械及民族主义立国的歹U强「得出是鸦片战争和洋务运动原因:根敏俄们仍旧不觉悟，不承认国家及民族的危险，因此不图改革，枉费了民族二十年的光阴”并结合所学可得出是科学、机械的落后;民族意识没有觉醒2进步:根据“因此梁启超所致力建构的是一种以国民共同体为核心的民族主义”得出建构民族主义;根据“因为国民的独立自由是国家独立自由的前提，所以梁启超的民族主义既肯定人的基本权利”得出肯定人的基本权利;强调国民拥有参与政治的权利战争根据所学可昨出是1895年甲午中日战争战败3事件:根据“1919年的伟大思想浪潮是由许多因素共同造成的「可得出是五四运动成因:根据“蔡元培在北大任职时，欢迎来自全世界的各种思想，这种进步风气很快推动了语言改革运动”可得出北京大学的思想开放;新文化运动的推动:根据“与此同时、由于日本的侵略，爱国民众日益关心国家的命运”得出日本的侵略;爱国民众关心国家的命运;山东问题的纠纷;民族主义情绪的高涨作用:根据“1919年山东问题的纠纷，使中国民族主义情绪的高涨达到新高峰”得出推动了中国的近代化，是近代中国民族解放运动的精神动力
27.阅读材料，完成下列要求材料一清朝作为少数民族入主中原所建立的王朝，尽管采用满汉并用的政策，但实权却掌握在满洲官吏手中，很大程度上诱发了汉人排斥满族的“大汉族主义”情绪鸦片战争后，列强在中国取得一系列特权，打破清朝封建统治的“稳定”，肆意干涉地方政务，地方要员也“扶洋自重”随着通商口岸的增加，国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂，使得中央政府在经济上对地方依赖作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪，面对地方起义，清政府不得不依靠湘军、淮军镇压——马淑娴《略析晚清中央体制变化的动因》1根据材料一并结合所学知识，指出晚清中央集权走向崩溃的原因材料二晚清的非统一政治格局，是其后很长一段时间中国遭受列强凌辱的最直接原因之，日相伊藤博文在分析甲午战争时说“中国名为一国，实则十八国也其为一国，则诚十余倍于日本，其为十八国则无一能及日本之大者，吾何畏焉？”在这种非统一的政治格局下，地方权力努力的目标是政治军事权力的扩大，而不是以生产活动促进国内市场形成像机器局、船政局这些地方机构，都是由督抚经办且各自为政，这种官办、官督商办的企业带有浓厚的封建色彩，束缚了企业的进一步发展——张玲玲《晚清时期非统一政治格局的影响》2根据材料二并结合所学知识，分析晚清“非统一政治格局”的影响【答案】1原因固有的满汉矛盾；列强侵略；地方实力增强2影响易被列强利用，导致民族危机加深；易导致军阀割据、混战；阻碍国内市场形成或阻碍民族工业发展【解析】1“原因”，根据材料一信息“实权却掌握在满洲官吏手中，很大程度上诱发了汉人排斥满族的‘大汉族主义叶青绪”得出固有的满汉矛盾；由材料信息“鸦片战争后，列强在中国取得一系列特权，打破清朝封建统治的，稳定二肆意干涉地方政务”得出列强侵略的影响由材料信息、“国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂，使得中央政府在经济上对地方依赖作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪，面对地方起义，清政府不得不依靠湘军、淮军镇压”得出地方实力的增强2“影响、根据材料二信息“晚清的非统一政治格局，是其后很长一段时间中国遭受列强凌辱的最直接原因之一“得出易被列强利用，导致民族危机加深；由材料信息“在这种非统一的政治格局下，地方权力努力的目标是政治军事权力的扩大，而不是以生产活动促进国内市场形成“得出易导致军阀割据混战、阻碍国内市场形成；由材料信息、“像机器局、船政局这些地方机构，都是由督抚经办且各自为政，这种官办、官督商办的企业带有浓厚的封建色彩，束缚了企业的进一步发展”得出阻碍民族工业发展
三、论述题
28.【追寻红色印记】材料为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在“十二五”规划期间，中央决定将红色文化旅游内容进行拓展，将1840年以来170多年之间的中国近现代史时期，在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游范围，这就更有利于传承中华民族先进文化和优良传统根据材料并结合所学知识，任选一个你认为可以纳入红色旅游范围的地方，并说明理由【答案】地方遵义会议旧址理由遵义会议是1935年1月在党和红军面临生死存亡之际，召开的一次重要会议会议纠正了党内长期存在的“左”倾错误，取消了博古等人的军事指挥权，确立了毛泽东的核心领导地位党开始由幼稚走向成熟，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，中国革命转危为安遵义会议是中国共产党在探索中国革命道路过程的重要转折点和里程碑遵义会议旧址选作重点红色旅游区，可以让新时代的中国人感受党在探索革命道路过程中的艰辛历程，体会长征精神，成为重要的爱国主义教育基地，树立起对实现中华民族伟大复兴的坚定决心同时，遵义会议旧址选作重点红色旅游区，也可以为当地人民提供就业机会，实现脱贫致富综上，遵义会议旧址选作重点红色旅游区，即能丰富新时代中国人的精神生活，又能带动经济发展【解析】本题考察新民主主义革命该题为开放性试题解答本题，考生需要熟知中国共产党领导新民主主义革命的相关史实以及与新民主主义革命有关的纪念地、标志物即可如选择遵义会议旧址，遵义会议是1935年1月在党和红军面临生死存亡之际，召开的一次重要会议会议纠正了党内长期存在的“左”倾错误，取消了博古等人的军事指挥权，确立了毛泽东的核心领导地位党开始由幼稚走向成熟，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，中国革命转危为安遵义会议是中国共产党在探索中国革命道路过程的重要转折点和里程碑税沉重，并不是安居乐业，排除D项故选B项
4.汉代以“右”为尊，武帝时就曾有“左官罪”，对私自到诸侯国任职的官吏予以惩罚可见，“左官罪”折射出A.守内虚外原则B.孤立诸侯意识C.援法人礼思想D.规范行政要求【答案】B【解析】汉武帝制定“左官罪”，惩罚、歧视（私自）到诸侯国任职的官吏，体现了西汉政府加强中央集权，孤立诸侯王的目的，B项正确；西汉政府制定“左官罪”不是为了“虚外”，A项错误；通过“左官罪”打击、限制诸侯的势力，不是在援“法”入礼”，C项错误；“左官罪”是为了加强对诸侯国的控制，不是对“行政要求”的规范，D项错误
5.实物史料往往能真实生动地再现当时的社会生产生活面貌下图是考古发掘出土的《胡人耙田壁画砖》和《北齐仰覆莲六系青瓷尊》，它们最有可能反映的是A.北方经济的发展B.江南地区的开发C.经济重心的南移D.南北差距的扩大【答案】A【解析】结合所学知识可知，《胡人耙田壁画砖》展现的是北朝时期胡人耕种土地的场景，反映了当时北方少数民族的农业生产情况；《北齐仰覆莲六系青瓷尊》是北朝时期著名的瓷器，反映了当时北方制瓷业的水平和佛教兴盛情况；据此可知，两件文物分别反映了当时农业和手工业的情况，即北方经济的发展情况，A项正确；《胡人耙田壁画砖》和《北齐仰覆莲六系青瓷尊》都是出土于北方的北朝文物，不能反映江南地区的开发、经济重心南移和南北差距等情况，排除BCD三项故选A项
6.汉唐盛世皆是帑藏丰实，充斥汉武太仓的是“陈陈相因”的粟，玄宗开元时的公私仓縻则是“稻米流脂粟米白”引起政府储粮从“粟”到“稻米、粟”这一变化的主要条件（）A.经济重心南移的完成B.交通运输不断发展C.洲际物种交流的影响D.政府均田成效显著【答案】B【解析】根据材料可知，粟主要种植于北方，稻米主要种植于南方，汉武帝和唐玄宗时期的国家政治中心都位于北方，汉唐太仓的储粮由单纯的粟到粟和稻米相结合，说明南方的稻米大量运输到北方，体现了交通网络的日益完善，B项正确；南宋时期经济重心南移完成，不符合材料，排除A项；粟和稻不是洲际物种交流，排除C项；均田制的实施与农民选择种植粟还是稻无关，且唐高宗以后，均田制又逐渐被破坏，到唐玄宗开元天宝年间，土地还授实际上已不能实行，排除D项故选B项
7.辽、夏、金、元在学习中原制度的基础上呈现出“因俗而治”的特点，他们创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度这些制度（）A.完全传承了汉人的政治制度B.达到了巩固国家统一的目的C.体现了民族发展水平的差异D.实现了疆域内各民族的平等【答案】c【解析】根据材料“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”可知，其体现的是辽夏金元推行不同的民族政策，这与各民族的经济发展和汉化水平有关，c项正确；材料体现的是各民族特色的制度，完全继承汉人说法错误，排除A项；辽、夏、金时期的国家处于分裂状态，排除B项；四等人制属于民族歧视政策，排除D项故选C项
8.发解试是宋代科举考试中的第一级考试，士子们只有通过发解试才有资格参加省试同时，每个地区参加省试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配下表所示是宋代部分地区参试的情况这可以用于说明宋代（）地区时间参加解试人数分配名额录取比例庆历年间（1041〜1048年）2004501苏州绍兴二十六年（1156年）2000131531绍兴二十六年（1156年）340062561福州淳熙十年（1183年）15000622421A.开始把选官权收归朝廷B.名额分配确保了社会公平公正C.南方成为经济重心和文化中心D.科举考试对士人的吸引力日增【答案】D【解析】通过观察表格，结合所学知识可知，两宋时期，参加政府组织的发解试的人数不断增多，反映出科举考试对读书人的吸引力越来越强，D项正确；宋代并非朝廷控制选官权的开始，排除A项；仅将省试名额固定分配并不能保障社会的公平公正，排除B项；材料并未体现经济、文化中心南移与科举考试的关系，排除C项，故选D项
9.宋朝理学家都积极从政立业，史载他们为治的政绩，是体恤民情，明尊卑长幼之类的风化等不能做官时，理学家大多不再执着于仕途以达个人功名利禄，而是“退而聚学化民这体现出理学的价值取向是A.致力于革新教育体制B.努力推动政治清明C.强烈的社会责任意识D.积极倡导经世致用【答案】C【解析】根据材料可知，宋朝理学家积极从政立业，以民为本，在野时以教化民众为己任，反映了理学家强烈的社会责任意识，故C项正确；材料没有体现革新教育体制、推动政治清明，排除AB项；明末清初思想家顾炎武倡导经世致用，排除D项故选C项
10.如图，宋代边塞诗画重在渲染昭君的悲剧与国家的耻辱但元代虞集评论说，“天下为家百不忧，玉颜锦帐度春秋；如何一段昆琶曲，青草离离咏未休工此种格调渐成元代番族类题画诗的主流基调这一变化反映了（）A.大一统格局影响士人心态变化B.士人坚守夷夏之防C.民族压迫下文人备受精神摧残D.南宋民族精神丧失【答案】A【解析】据材料“宋代边塞诗画重在渲染昭君的悲剧与国家的耻辱但元代虞集评论说，‘天下为家百不忧，……青草离离咏未休此种格调渐成元代番族类题画诗的主流基调”并结合所学可知，宋朝时期民族政权并立，民族矛盾尖锐，因此“宋代边塞诗画重在渲染昭君的悲剧与国家的耻辱”；而元朝实现了国家的统一，虞集认为昭君远嫁并不可悲,劝人们不必为此大作文章，这反映了大一统格局影响士人心态变化，A项正确；据材料可知，元朝虞集的评论，未涉及坚守夷夏之防，排除B项；据材料“天下为家百不忧，玉颜锦帐度春秋；如何一段昆琶曲，青草离离咏未休”可知，虞集认为昭君远嫁并不可悲,劝人们不必为此大作文章，未涉及民族压迫问题，排除C项；据材料“宋代边塞诗画重在渲染昭君的悲剧与国家的耻辱”可知，宋朝时期民族政权并立，民族矛盾尖锐，因此“宋代边塞诗画重在渲染昭君的悲剧与国家的耻辱”，这表明了宋代文人和画家宣扬民试卷第4页，共14页族精神，D项说法不符题意，排除D项故选A项
11.明朝前期，在北方设立九边重镇防范蒙古，但蒙古军队多次南下掳掠，甚至俘虏皇帝，威逼北京明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，恢复通贡，边镇开设互市，听边民自行贸易，从此蒙古基本不再构成边境威胁这一变化反映出（）A.中原经济是蒙古政权的生存基础B.诸王守边削弱了边地的防御力量C.九边重镇加剧了明蒙之间的矛盾D.经贸往来利于民族之间亲善和睦【答案】D【解析】根据材料可知，明朝前期，在北方设立九边重镇防范蒙古，结果造成蒙古军队威逼北京的结局；但明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，恢复通贡，边镇开设互市，听边民自行贸易，从此蒙古基本不再构成边境威胁这一变化反映出经贸往来利于民族之间亲善和睦,D项正确；当时蒙古政权的生存基础是游牧经济，而中原经济是农耕经济，排除A项；诸王守边加强了边地的防御力量，排除B项；“九边重镇加剧了明蒙之间的矛盾”与材料主旨不符，排除C项故选D项
12.1858年，在天津的谈判中，时任钦差大臣的桂良等中方谈判者对外国公使进驻北京一事耿耿于怀但1877年后，清廷已经在新加坡、美国旧金山、日本等地设立了领事馆这一变化反映了清政府（）A.闭关政策开始解除B.近代外交逐渐展开C.国际地位得到提高D.“天朝上国”观念已根除【答案】B【解析】材料“1877年后，清廷已经在新加坡、美国旧金山、日本等地设立了领事馆”体现的是清政府开始放弃“天朝上国”的观念，近代外交逐渐展开，B正确；A是在鸦片战争后，排除；C说法不符合史实，排除；D错在根除”，排除故选B
13.以下资料可以作为研究虎门销烟直接证据的是A.虎门销烟池遗址B.电影《林则徐》C.虎门销烟浮雕（人民英雄纪念碑碑座）D.［英］蓝诗玲著《鸦片战争》（2015年）【答案】A【解析】由所学知识可知，作为研究历史的最直接的证据应该是原始史料，如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等，虎门销烟池遗址属于原始史料，可以作为研究虎门销烟的直接证据，A项正确；电影《林则徐》和虎门销烟浮雕（人民英雄纪念碑碑座）是根据原始史料进行创作的属于艺术作品，存在一定的人为加工成分，不能作为直接证据，排除B项、C项；［英］蓝诗玲著《鸦片战争》（2015年）是学术著作，是根据原始史料撰写的二手史料，不可作为直接证据，排除D项故选A项
14.太平天国运动是反对清政府及诸富商豪绅的一场运动，力图改朝换代他们以客家平民为干部，以西南各省的平民为助力、为援军，他们的军队以农民为基本武力，以《天朝田亩制度》为革命纲领由此可知，太平天国运动A.得到了社会各阶层的支持B.未脱离旧式农民起义的窠臼C.承担起了民主革命的重任D.根源于中外民族矛盾的激化【答案】B【解析】根据材料信息“力图改朝换代”“他们的军队以农民为基本武力”“以《天朝田亩制度》为革命纲领”可知，太平天国运动未脱离旧式农民起义的窠臼，故选B项；A项中的“社会各阶层的支持”说法错误；C项材料未体现；材料强调太平天国运动的斗争对象，依靠力量、革命纲领，未涉及太平天国运动爆发的原因，D项错误
15.下表为近代列强获取的一些特权据此可知年份（年）特权英国货物自在某港按例纳税后，即准由中国商人遍运天下，而路所经过税1842关不得加重税例，只可按估价则例若干，每两加税不过分日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机1895器任便装运进口，只交所订进口税1898英国在获得北宁铁路借款管理权时，也取得了开滦煤矿的开采权A.列强对华商品输出日渐减弱B.英日结成了共同宰割中国的同盟C.列强对中国的侵略日益加深D.中国的自然经济抵制了西方侵略【答案】c【解析】材料信息反映了列强在中国获得的特权日益增加，结合所学知识可知，列强对中国的侵略日益加深，C正确；材料不能得出列强对华商品输出日渐减弱，排除A；B项与材料主旨不符；D项不符合史实故选C
16.1898年9月28日，“戊戌六君子”在北京惨遭杀害但据一些个人日记记述；戊戌六君子被杀的时分，不少围观百姓纷纷叫好唾骂，还向刽子手扔赏钱，他们都以为国家杀了奸臣由此可见（）A.民智民情有待进一步启蒙B.戊戌变法损害了大众权益C.戊戌变法推动新思想传播D.民众自觉维护清政府统治【答案】A【解析】根据材料“戊戌六君子被杀的时分，不少围观百姓纷纷叫好唾骂，还向刽子手扔赏钱，他们都以为国家杀了奸臣”结合所学知识可知，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派为挽救甲午战后的民族危机发动了一场以“救亡图存”为目的的变法运动,但是根据题干内容可知，当时民众的思想需要大力启蒙，即民智民情有待进一步启蒙,A项正确；戊戌变法并没有损害大众的利益，排除B项；戊戌变法的思想主张主要局限于戊戌变法的参与者，大部分官僚阶层以及人民群众并没有接受变法思想，并且材料内容主要强调的是当时民众思想有待启蒙，没有强调戊戌变法思想的传播，排除c项；材料内容主要体现了民众对戊戌变法的态度是麻木不仁，没有体现民众对清政府统治的态度，排除D项故选A项
17.有学者认为，辛亥革命强调暴力、坚持暴力，但暴力的程度并非想象得那么激烈,那么死板，但实际上对分寸、阶段的把握还是比较准确的革命党人基本做到了有原则有斗争，同时也有理性、适度的妥协让步该学者的观点A.强调了暴力斗争的局限性B.淡化了革命党人的领导作用C.指出了改良方式的合理性D.肯定了革命党人的斗争方式【答案】D【解析】材料“革命党人基本做到了有原则有斗争，同时也有理性、适度的妥协让步”体现的是辛亥革命过程中，革命党人采取的是有原则、有分寸的斗争策略，并非完全采取的暴力手段，得到了该学者的肯定，D正确，A排除；材料并未淡化革命党人的领导作用，B排除；辛亥革命并非是改良方式，而是暴力革命，C排除故选D
18.辛亥革命后，孙中山等革命者认为“内阁制乃平时不使元首当政治之冲故以总理对国会负责，断非此非常时代所宜然而《临时约法》制定时，他们又赞同以责任内阁制取代总统制这一转变A.是革命党人“因人立法”的产物B.体现了革命党人向袁世凯的妥协C.说明袁世凯窃取了辛亥革命的果实D.革命党人对中国国情有深刻的理解【答案】A【解析】材料“内阁制乃平时不使元首当政治之冲故以总理对国会负责，断非此非常时代所宜”和“又赞同以责任内阁制取代总统制”，说明革命党人为防止袁世凯独裁，“因人立法”，故选A；材料体现革命党人对袁世凯的斗争，排除B；《临时约法》颁布之时，袁世凯尚未窃取辛亥革命的果实，排除C；革命党人照搬西方政治体制，对中国国情了解不深，排除D
19.“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴,翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭…・•・阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；卡片兴，大名刺灭……”对以上材料解读正确的是（）A.清政府统治腐败，社会乱象B.辛亥革命后，文明开化的习俗被社会完全接受C.北洋政府的黑暗统治D.民国初期，新旧交替的社会百相【答案】D【解析1结合所学知识可知，清朝统治被推翻，共和政体代替了专制政体，新官职、新教育、新服饰、新风俗纷纷出现，反映了民国初期新旧交替的社会百相，D项正确；清政府统治腐败，社会乱象与“皇帝灭”“新教育兴”“阳历兴”等不符，排除A项；辛亥革命后文明开化的习俗被社会“完全”接受的说法太绝对，并不符合史实，排除B项；北洋军阀的黑暗统治在材料中并未体现，排除C项故选D项
20.某学者认为，五四运动改变了近代中国不断丧失国家独立与主权的半殖民地半封建社会的向下沉沦趋向，使整个国家向着实现完全的国家独立、民族自由、人民民主、国家富强的上升趋向发展该学者意在强调，五四运动A.凸显了中国共产党的革命初心B.改变了中国历史的发展方向C.终结半殖民地半封建社会性质D.发挥了革命统一战线的作用【答案】B【解析】根据材料信息“五四运动改变了近代中国不断丧失国家独立与主权的半殖民地半封建社会的向下沉沦趋向”“整个国家向着实现完全的国家独立、民族自由、人民民主、国家富强的上升趋向发展”可知，五四运动改变了中国历史的发展方向，故选B项；其余选项均不符合史实，排除
21.1921年，中共一大把推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政作为自己的奋斗目标；1922年，中共二大主张消除内乱，推翻国际帝国主义的压迫，建立一个“真正的民主共和国”；国民大革命时期，中共领导人提出以“平民政权”取代军网政权”的政治构想这表明A.革命纲领逐步契合现实国情B.中共逐渐成为革命领导核心C.民族矛盾逐渐成为主要矛盾D.理论创新成为党内主要工作【答案】A【解析】据题意可以看出，与中共一大提出的纲领相比，中共二大提出的纲领更加切合中国的实际，故选A；这一时期中共尚未成为中国革命的领导核心，排除B；民族矛盾逐渐成为主要矛盾是在1931年九一八事变后，排除C；当时党内的主要工作应该是领导中国革命，而非理论创新，排除D
22.1924年，全国铁路总工会在北京秘密成立，广州工人组织工团“五一”劳动节开会庆祝，孙中山讲演号召反抗外国经济压迫农民运动更为积极，特设农民运动讲习所,孙中山讲演农民大联合，耕者有其田这反映出当时A.孙中山注重政治革命和社会革命相呼应B.国共对推翻北洋军阀达成共识C.孙中山新三民主义与共产党纲领相一致D.国民党重视对底层工人的宣传【答案】A【解析1结合材料信息可知，当时处在国共第一次合作时期，孙中山积极推动与工人运动相结合，在讲演中注重新三民主义的民生政策和反帝的政治革命，故选A项；材料未涉及北洋军阀，旦推翻北洋军阀的斗争发生在1925年，排除B项；孙中山的新三民主义与共产党纲领有不一致的地方，C项说法错误；D项表述“国民党重视对底层工人的宣传”材料无法体现，排除
23.1931年秋，南开大学编印了大，中，女，小四学部通用教材《东北地理教本》，包括地理、行政、交通、富源、工业、商业、辽东半岛日本租借地、中东铁路公司与南满铁路公司、东北与国际之关系等15章同时将东北研究会工作及计划、国内外研究东北各机构概况作为附录这一做法（）A.推动全民族抗战的进程B.揭露日本侵占东北的罪行C.推动革命统一战线的建立D.适应了民族战争的需要【答案】D【解析】据材料“南开大学编印了大，中，女，小四学部通用教材《东北地理教本》……同时将东北研究会工作及计划、国内外研究东北各机构概况作为附录”并结合所学可知,1931年秋日本发动了侵略东北的九一八事变，由于蒋介石奉行不抵抗政策，东北三省沦陷，南开大学编印了大，中，女，小四学部通用教材《东北地理教本》，以激发人民的抗日自觉性，适应民族战争的需要，D项正确；1937年七七事变，标志着全民族抗战的开始，排除A项；据材料可知，未涉及揭露日本侵占东北的罪行，排除B项；C项属于第一次国共合作时期，第二次国共合作建立了抗日民族统一战线，排除c项故选D项
24.2021年12月13日是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日以下是《南京大屠杀死难者国家公祭日铭文》节选“卅万亡灵，饮恨江城日月惨淡，寰宇震惊兽行暴。
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