2022级森林草原防火技术专业人才培养方案

级森林草原防火技术专业2022人才培养方案年月修订20229教学内容植物的形态和解剖构造、植物的分类与方法、主要森林植物识别、裸子植3植物识别物识别、被子植物识别等教学内容森林草原调查技术概况、森林草原调查技术发展与现状、林草地勘界与面4森林草原调查技术积测量、森林抽样调查等教学内容消防救援人员的心理过程、消防救援人员职业心理建设、消防救援人员心理调控、消防救援高效团队建设等5消防心理教学内容森林草原灭火原理、常见森林草原灭火装备的使用方法和注意事项、森林草原扑火组合工具的使用、其他重型灭火机具的介绍等6森林草原防灭火装备教学内容法学基础、消防法规的基础知识、《中华人民共和国消防法》释义、与消防安全相关的其他法律、消防行政管理常用的法规、社会单位消防安全管理常用的法规、与消防相关的犯罪及案例解读等7消防法规教学内容林业空间数据采集与编辑、林业专题地图制图、林业空间数据分析等8林业地理信息技术防火通信技术9教学内容林火通信技术、林火通信网络、林火监测防火系统、林火监测系统等森林草原火灾扑救与教学内容灭火基本原理、扑救指挥员职责、扑火队伍介绍、灭火基本战略与战术、10森林火灾扑救组织与指挥等指挥火灾扑救教学内容火灾燃烧过程、火灾扑救原理与扑救技术、火灾扑救危险源、火灾扑救安全防护、火灾伤情紧急救助等安全与救护11无人机防火技术12教学内容无人机在林业火灾的监测、预防、扑救、灾后评估等方面的应用森林草原火灾教学内容林火调查方案设计、火灾原因调查、火灾面积调查、林火损失调查、火灾档案与报表等调查与评估13森林草原火灾教学内容火源管理、森林草原可燃物管理、森林草原防火宣传与培训、森林草原14火灾行政预防、森林草原火预测预报等预防与监测应急救援管理教学内容应急救援管理概述、应急管理基本术语、应急救援体系建设、应急能力15评价与持续改进等教学内容有限空间事故的应急处置、有限空间事故的科学救援、火灾事故的自救16应急救援技能实训逃生等教学内容消防设施巡检、消防报警信息处置、火灾自动报警系统操作、自动灭火17消防设施操作实训系统操作、消防设施保养、火灾自动报警系统维修、消防设施检测等消防设施操作员教学内容消防工作概述、燃烧和火灾基本知识、建筑防火基本知识、电气消防基18本知识、消防设施基本知识、初起火灾处置基本知识、相关法律法规等学习领域教学内容在森林防火指挥部门进行实习，参观春季、秋季森林防火演练，进行森19岗位实习林灭火机械维护与保养、火灾调查和档案管理、火灾自动报警系统操作维护、消防设施巡检等工作

（三）技能考证考级证书名称主要学习内容消防工作概述、燃烧和火灾的基本知识、建筑防火基本知识、电气消防基消防设施操作员本知识、初起火灾处置知识、相关法律法规等林学基础知识、森林消防基础理论、灭火器械使用维护、消防法律法规等森林消防员证书应急管理、应急救援等知识和技能应急救援员证书

（四）综合素质训练（详细见《大学生综合素质教育分获取项目表》）素质模块学素质教育n项目名称考核要点期责任部分/项名称安排项目名称具体内容活动与形式爱国、理想世界观、人生观、价值观、集体主义、演讲红色故事红船精神、辩论活动感悟会、民族团50T00字思想素质类活井冈山精神、征文5结故事会、动长征精神、微视参观走访・改革开放精频、美・・・神、女排精篇与神、抗疫精本专马克思主义学思想素质1-4院、学生处神、蒙古马业行精神业结道路交通安合的全法国家安上街宣传、其他法律素质类活参与活动主5全法网络安模拟法庭、形式，题内容动全、反诈骗法庭观摩...等形・..式多样的国际国内民观看视频、活动政治素质类活5活动照片主、法治、选大学生宣讲、动举、制度班级模拟演不・・・・文明图片展、礼仪训社会公德职业道德素质类活练、道德体活动时间与5道德家庭美德动验、志愿活地点个人品德动思想素质教育分/学分获取办法以班级或班内小组活个人为单位；活动自选；最少选择4项活动，每项活动5分，合计20分；活动课班级自行设计；每项活动结束后学生上交一份活动记录；由思修与毛概任课教师指导监督或者带队、把握添分；教师有一票否决分，5分（扣掉后学生需另外再参加一项活动）20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）国学讲座5参与美术、书法、摄影展5参与艺术比赛围棋、书法、舞蹈、茶艺等5参与文化非遗创作树皮画国学教育研参加学习1-4素质（智）5究中心非遗艺术四胡、马头琴、呼麦、剪纸、刺绣、书法、成绩合格围棋等专业能力大赛大学生辩论赛、主持人大赛、演讲比5参与赛等文化素质素质教育分/学分获取办法1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）太极拳展示比赛5动作质量跳绳比赛5数量体育运动系运动会5参与度院级各类体育赛事5参与度参加心理健康普查活动5参与活动“一院（系）一精品心理健康教育活动5参与活动身心素质心理健康教育主题班会5参与活动1-4（体）心理知识竞赛5比赛成绩特色心理活动5参与活动阳光心理系、心理社团5参与活动学生处户外素质拓展训练5参与活动心理委员心理技能比赛5比赛成绩宿舍信息员心理技能比赛5比赛成绩朋辈指导5参与活动身心素质教育分/学分获取办法1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）思想政治素质类社团活动5过程记录创新创业类社团活动5参赛记录审美和人文服务时间记志愿服务类社团活动51-4团委素养（美）录文学艺术类社团活动5活动记录校园文化艺术节系列大赛5参赛记录审美和人文素养教育分/学分获取办法1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）实践周5参与活动分担区劳动5参与活动社区实践5参与活动劳动素养1-4学生处（劳）大型活动服务5参与活动公寓建设5过程记录志愿者劳动5参与活动劳动素养教育分/学分获取办法1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）大学生综合素质教育分获取项目表综合素质教育分要求学生必须获得100个素质教育分（其中至少20个思想素质分，至少20个文化素质分，至少20个身心素质分，至少20个审美和人文素养分，至少20个劳动素质分，共折合5学分考核要求各相关责任部门负责考核，并在第五学期前将考核结果报给各系，由各系辅导员将学生成绩按二级制（合格/不合格）统一录入教务系统

八、教学进程表附表1:森林草原防火技术专业教学进程安排表（2022统招）教学进程（学期、教学活动周数课堂教学周数、平均课程性质教学课时周学时）程开否别设课程课序号课程代码课程名称实体学分学1学期2学期3学期4学期5学期6学期考核开课部门备注类总计理论实践期是理202020202020一16181818100马克思主1思想道德与法治A35446813考查义教学部毛泽东思想和中国特色社会主义理论马克思主2A23636022考查体系概论义教学部不计入周马克思主3形势与政策A1404001-52/4W2/4W2/4W2/4W2/4W考查学时平均义教学部值周学时平均4职业规划与就业指导B是118992考查招就处2/1-9W值12/10周学时平均5创新创业基础（理论）A1181802考查培训中心-18W值16体育I C23203212考查体育系公公共共7体育II C23603622考试体育系基必础修8体育选项I C23603632考查体育系必选课课9体育选项n C23603642考试体育系必选10信息技术I B是232161612考查计算机系（线上+线11信息技术n B是240202022考查计算机系下）公共教学部11大学英语/日语I A23232012考查公共教学部12大学英语/日语II A23636022考试公共教学部14大学英语/日语（选项）A23636032考查必选公共教学部15大学英语/口语（选项）II A23636042考试必选HA/B/C阳光心理系16大学生心理健康教育B是232161612考查17军事理论A23636012考查学生处不计入周18军事训练（入学教育〉C3168016813/3W考查学生处学时平均值周学时平均19安全教育A11818021考查学生处值1周学时平均20劳动教育A11616021考查学生处值1马克思主21铸牢中华民族共同体意识A11616042/8W考查义教学部习近平新时代中国特色社会主义思想马克思主22A35446833考试概论义教学部23大学语文A23636032考查师范教育系（不计课时）24大学生综合素质教育5考查多部门小计488945093851816118201—公选课1B是236181822考查具体名称见附表，公2—公选课2B是236181832考查选课方式共选见通知修3—公选课3B是236181842考查课小计61085454022200公共基础课累计、占总学时比例541002563439131410600%1林火原理与应用B是464442014考试系部2森林草原环境B是472403224考试系部3植物识别B是236201622考试系部4森林草原调查技术B是236162032考试系部5消防心理B是232221012考试系部6森林草原防灭火装备B是236241232考试系部7消防法规A23232012考试系部8林业地理信息技术B是236261022考试系部专9防火通信技术B是236261042考试系部业必10森林草原火灾扑救与指挥是472522034考试系部修课11火灾扑救安全与救护B是472423044考试系部12无人机防火技术B是236261042考试系部专业13森林草原火灾调查与评估B是472423034考试系部技14森林草原火灾预防与监测B是472423044考试系部能课15应急救援管理B是236201622考试系部16应急救援技能实训B是47272044考试系部17消防设施操作实训B是44040054/1-10W考试系部18消防设施操作员学习领域C5考试系部19岗位实习C2678007805-611-18W1-18W考查系部小计8116325861046810121641森林防火B是464541014考试系部23s技术及应用B是440301054/1-10W考查系部专3建筑消防安全检测技术B是472363644考查系部业选4燃烧学B是236201622考查系部修课5消防安全管理A是236201622考试系部6建筑消防系统维护与保养A是440202054/1-10W考查系部7建筑防火技术B是236201632系部8防排烟工程B是240202054/1-10W考查系部9消防设施操作员证书培训C电24004054/L-10W考查系部10森林消防员证书培训C是24004054/1-10W考查系部小计1222094126420012专业（技能）课累计、占总学时比例147185268011721212121616考试1W2W2W2W2W毕业鉴定2W平均周学时2526222216学分总计、学时总计1472854选修课程学分总计、学时总计、占总学时比例

1832811.5%实践性教学学时总计、占总学时比例

161156.4%程其中考核方式性课程类总时课程代码课程名称课程学分考考课型数实践查试属时数党史国史A362-42应用文写作B36182-42演讲与口才B36182-42礼仪B36182-42全国计算机二级MS OfficeC36362-42书法B36182-42音乐鉴赏B36182-42美术鉴赏A362-42影视鉴赏B36182-42形体训练与舞蹈欣赏B36182-42蒙古原生态音乐欣赏与实践B36182-42音乐通识讲座A362-42编织艺术DIY C36362-42流行歌曲欣赏与演唱B36182-42小提琴音乐欣赏A362-42钢琴音乐欣赏A362-42共修古筝C36362-42程实用手绘海报B36182-42公选创意染织C36362-42课陶艺C36362-42民族饰品设计与制作B36282-42茶艺C36362-42插花技艺B36182-42宠物美容B36182-42照片后期处理B36182-42创意手工B36282-42钢笔画C36362-42体育选项（足球）限选C36363-42体育选项（篮球）限选C36363-42体育选项（排球）限选C36363-42体育选项（健美操）限选C36363-42体育选项（乒乓球）限选C36363-42体育选项（羽毛球）限选C36363-42体育选项（福球）限选C36363-42体育选项（太极拳）限选C36363-42体育选项（博克）限选C36363-42体育选项（射箭）限选C36363-42饮食与营养B36182-42动画英语C36362-42英语日常口语C36362-42幼儿英语语感启蒙手指操C36362-42英语（3级考试）A362-42英文电影赏析C36362-42大学语文B36182-42蒙古文化史A362-42网络在线课程A362-42大学美育B36182-42法律大讲堂B36182-42英语（4级考试）A362-42日语B36182-42围棋C36362-42少儿版画C36362-42美的必修课A362-42学礼以立大国范A362-42马场马术（公选）C36362-42体育选项（网球）限选C36362-42体育选项（田径/跑跳）c36362-42体育选项（田径/投掷）c36362-42体育选项（拳击）限选c36362-42四史A362-42皮雕皮画制作C36362-42硬笔书法c36362-42平地骑乘（公选）c36362-42马文化传播（公选）A362-42体育选项（国际象棋）限选C36362-42体育选项（瑜伽）限选c36362-42国学品鉴A362-423D打印C36362-42网络直播运营C36362-42话剧赏析与表演A362-42上大学，不迷茫A362-42网络安全法A362-42改革开放与新时代A362-42职场高级写作A362-42

一、专业名称及代码1

二、入学要求1

三、修业年限1

四、职业面向1

五、培养目标与培养规格2

（一）培养目标2

（二）培养规格2

六、毕业条件3

七、课程设置及要求4

（一）公共基础课程5

（二）专业（技能）课程7大学生综合素质教育分获取项目表12

八、教学进程表12

九、教学实施条件保障19

（一）师资队伍19

（二）教学设施条件20

（三）教学资源22

（四）教学方法23

（五）学习评价25

（六）质量管理25行为生活方式与健康A362-42关爱生命一一急救与自救技能A362-42中华国学A362-42中国传统文化A362-42组织行为与领导力A362-42走进管理A362-42美学与人生A362-42大学计算机一一计算思维与网络素A362-42名企风采A362-42生活与会计A362-42职业沟通技能A362-42创新创业仿真综合实训B36182-42园林艺术赏析A362-42大学生安全教育A362-42公共选修课程学习领域学时、学分数小计1086创新意识训练创业实践创新创科技项目孵化业项目创新创业项目学习领域学时、学分数小计国家级一等奖8国家级二等奖7国家级三等奖6国家级优秀奖4区级一等奖5区级二等奖4技能竞区级三等奖3赛项目区级优秀奖2盟级、学院级一等奖3盟级、学院级二等奖2盟级、学院级三等奖1系级一等奖2系级

二、三等奖1技能竞赛项目学习领域学时、学分数小计业长养培目项专特专业特长培养项目学习领域学时、学分数小计计算机等级考试一级2计算机等级考试二级3自治区高职英语应用能力考试2技能全国英语四级证书3考证全国英语六级证书4考级普通话合格证2本专业其他职业技能证书消防操作员、应急救援员等证书、3分/个BIM证书等汽车驾驶证2技能考证考级学习领域学时、学分数小计5

九、教学实施条件保障-师资队伍

1.专业带头人具有正高级职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力

2.专任教师队伍职称、年龄形成了合理的梯队结构双师素质教师占专业教师比例为63%以上专任教师具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历

3.兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务兼职教师人数累计达到8人为保证高素质的兼职教师队伍，采取以下保障措施1为提高兼职教师教学设计能力、教育教学能力，每学期初对兼职教师进行不少于10学时的教学理论与方法培训主要内容有备课方法、授课方法、课堂管理、教案书写、教学手段等培训过后要经过试讲、公开课等方法进行考核，合格者颁发聘书2兼职教师参与校内集体备课、学术研讨等教研活动3兼职教师参与人才培养方案的制订；参与课程教学大纲及教学计划的制订；承担部分教材的编写任务；承担专业课的教学任务；指导学生校内实践教学和校外顶岗实习4制定考核标准，每年对兼职教师进行考核，合格者续聘通过上述措施的落实，逐步提高兼职教师专业课教学质量，形成一支稳定的高水平兼职教师队伍同时积极为兼职教师争取参加教师系列专业技术职称评聘的机会，鼓励兼职教师承担教改课题并参与教学成果评奖引导兼职教师与专任教师取长补短，共同参与专业建设，担任青年教师技术导师或实践教学指导教师，在经费支持、交通服务等方面给予政策倾斜二教学设施条件教室，校内、校外实习实训基地等符合国家相关规定要求，满足专业人才培养要求

1.专业实践教学体系以职业技能培养为主线，构建实践教学体系遵循职业能力养成规律，技能训练由简单到复杂、由基本到专项、由单一到综合逐级递进，构建出由公共实践环节、基本技能训练、专项技能训练、综合技能训练和个性能力训练5个环节构成的实践教学体系，将职业技能、职业素养的培养贯穿教学过程1公共实践环节入学教育含军训和企业认知、体育、计算机应用基础等；2基本技能训练灭火战术、林火原理及相关专业必修课程等校内实践3专项技能训练灭火器械使用、火灾报警与联动控制、防火防爆技术等；4综合技能训练森林草原防火综合实训、消防设施操作员、顶岗实习等；5个性能力训练专业选修课程实践环节、职业技能竞赛、课外兴趣小组等

2.校内实践教学条件序号主要设备的配置应用瞭望塔火场定位仪、智能扑火指挥仪、背负式指挥台、扑火指挥仪手持版、北斗1森林草原防火终端通讯GPS手持机、中继台、车载台、背负式风力灭火机、往复式水枪、森林消防作训服、对讲机、防火服、油锯、太平斧火灾报警与联动控制2火灾探测器、火灾声光警报器、火灾报警控制系统软件、火灾报警控制器联技术动型、总线制操作盘、直接控制盘、智能电源盘、火灾显示盘、消防应急消防泵、消防稳压泵、消防双电源柜、水泵控制柜、稳压泵控制柜、隔膜式气压水罐、不锈钢水池、不锈钢水箱、自动喷水灭火系统、湿式报警阀组、干式报警阀组、预作用报警阀组、隔膜式报警阀组、信号蝶阀、水流指示器、建筑消防系统电气消3直立型开式洒水喷头、下垂式开式洒水喷头、边墙型开式洒水喷头、水慕喷防技术头、中速水雾喷头、水流指示器、感烟探测器、感温探测器、电源控制屏、火灾报警控制器联动型、可燃气体探测器、智能光电感烟探测器、差定温火灾探测器、手动报警按钮、消防栓按钮、声光报警器、警铃压力式比例混合装置、泡沫喷头、低倍数空气泡沫产生器立、消防炮及枪、固定式消防炮、移动式消防炮、气体灭火系统、七氟丙烷灭火装置、柜式七氟建筑消防系统防排烟4丙烷灭火装置、高压二氧化碳灭火装置、低压二氧化碳灭火装置、惰性气体灭工程火装置、防排烟系统、消防排烟风机、防火阀、风机控制柜、机械加压送风机、电动排烟窗、通风百叶消防泵、消防栓、消防水枪、消防水带、黄沙箱、消防桶、太平斧、消防服、消防铁锹、消防应急灯、灭火器挂架、消防水泵接合器、消防安全标志、手提式水基型灭火器、手提式二氧化碳灭火器、手提式干粉灭火器、推车式干森林草原防火应急5粉灭火器、推车式二氧化碳灭火器、模拟电梯、防火卷帘、钢木质隔热防火救援综合实训门、钢制隔热防火门、躯体防护装备、呼吸防护装备、空气充填泵、灭火器材、破拆器材、救生器材、消防车等烟雾传播演示一体机/VR火灾隐患查找灭火体验系统/家庭火灾隐患查找系统/消防设施报警体验/器材实物6消防安全

3.校外实践教学条件序号实训基地名称1消防安保有限公司2上汽通用五菱汽车股份有限公司3一汽-大众汽车有限公司

（三）教学资源本专业选用的教材全部是高职高专规划教材，主要专业课均选用项目化教材积极组织我院专业教师同企业技术人员共同编写的项目化教学教材，将专业课教学内容分为若干个相对独立的教学项目，每个项目由若干个任务组成教学过程应充分发挥学生的主动性、积极性，在内容安排上，以应用为目的，注重实用性、先进性，尽量删繁就简，遵循由浅入深、循序渐进的认知规律，将基本知识的学习融合在实际实训项目中，教材重点突出、概念清楚、实用性强，注重综合应用能力和基本技能的培养通过网络教学平台，核心课程均建设了数字化网络教学资源库，包括多媒体课件、教学微视频库、动画素材库、仿真电路素材库、理论考核题库、技能考核题库等，为各门课程运用信息化教学技术，开展线上线下混合式教学改革提供了支持

（四）教学方法

1.“项目导向、任务驱动”教学法在专业课程教学过程中，“项目导向、任务驱动”教学法是主要教学法教师将教学内容经过解构、重构后融入多个教学项目中，以“任务、咨询、决策、实施、检查、评估六步法为主线展开教学整个教学过程体现行动导向、教师主导、学生主体、活动主线、能力本位的理念，围绕设置的教学项目，以学生为中心，以项目或任务为驱动，师生共同完成一个个具体的工作任务，实现完整的项目工作，在这个过程中学生获取新知识的同时锻炼了技能

2.分组教学法将学生按照能力高低相互搭配进行分组，每组不超过五个人，选拔责任心强、学习基础好、创新精神和实践能力强的学生担任组长,组织各个小组的组长建立课程“课外活动小组”“小组”主要是利用课余时间进行活动，活动地点是课程理实一体教室，每周活动次数由任课教师统一组织安排活动内容主要是提前对下一步的教学内容进行预习、训练

3.计算机仿真教学法具备条件的课程，要利用仿真软件进行计算机仿真教学在学生完成项目或任务的过程中，需要对相关项目进行设计，在实物操作前可以在微机上利用软件进行仿真，这样可以加深学生对理论知识的理解，激发学生的学习兴趣，提高教学效果

4.启发式教学法启发式教学需要引导学生主动思考，实现自主学习教师尝试根据学习情境和教学对象的特点，采用讨论启发、提问启发、案例启发和实践启发等启发式的教学方式引导学生学习

5.营造“教、学、做”一体化教学环境理论教学与实训教学完全分开,理论教学在普通教室中按照学科体系顺序按部就班地进行，根据教学进程再到实验室做几个验证性实验，这是有些专业课程长期以来采用的传统教学模式，这已经不能适应目前高职教育的新特点课程改革的第一步就是进行教学场所的改革，要不断建设相关课程理实一体教室，理论教学与实训教学都在理实一体教室中进行，也就是实现“教、学、做”一体化

6.采用先进的现代化教学手段借助现代教育技术，通过多媒体课件、基于微机的仿真实验、难点动画演示、课程学习网站、讨论群等现代化教学手段，创建现代化的教学和学习环境课程教学手段从过去传统的黑板加粉笔的单一方法，已过渡到传统方法与多媒体、投影片、电视片，以及CAI等现代化教学手段相结合的综合性方法，利用多媒体课件中的视觉刺激和听觉刺激来激发学生学习的积极性，促进教学内容的讲授和教学质量的提高

7.指导学生开展课外科技创新制作活动在课程教学过程中除了课堂教学之外，还要重视学生的课外创新实践活动，为学生提供实训场地和实训工具，鼓励学生开展课外科技创新制作活动根据课程内容进度，由教师指导学生选择合适的制作项目，由学生在课外完成电路制作与调试课程结束之前召开学生作品展示会，根据学生作品的质量，由任课教师进行打分并计入课程总评中对于表现突出的学生，重点进行培养，可以有机会代表学院参加各种技能竞赛活动学生在创新制作活动中培养了兴趣、拓展了知识面、提高了技能，促进了教学质量的提升

（五）学习评价以专业核心课为突破口，以培养和提高学生的实践能力为抓手，开展了学生学习评价方式改革，构建了以能力为核心的学生学习评价体系，促进人才培养满足专业人才培养要求，满足企业、行业对高素质、高技能人才的基本需求着眼于学生可持续发展的职业生涯，重构了学习评价的标准和内容，强调学生的“专业能力”和“专业素养”对学生学习的评价主要从两个方面进行，一是对学生综合素质的评价，二是对学生课程学习的评价对学生综合素质的评价从专业能力、方法能力和社会能力三个方面进行课程学习评价将学习成绩和职业技能相结合，根据职业特点细化各专业课程的职业能力评价内容，并对各项评价内容进行量化评价

（六）质量管理在教学管理方面以学院下达的教学管理制度为主导，结合本学院的具体情况制定了相应的教学管理措施，要求教师在授课前制定进度计划，讲课时必须有教案，每周有一次辅导答凝时间，每学期至少批改作业6次，期末对该课程及学生的学习情况有总结为了增强教师间的相互学习和交流，提高教师的专业水平，坚持每周安排一次教研活动，活动内容、时间、出勤人员均有记载.对于新进教师实行试讲制度,对新进青年教师均指定一个指导教，要求每周至少听课2节，并对听课情况有总结为配合学院进行管理，学院成立了相应的教学管理机构，除学院领导班子外,还设立了教研室为了加快教学内涵建设，建立高水平教学团队，强化教学与科研管理，发挥教研室和教师在教学与科研工作中的积极作用，提高学院教育教学质量教研室是学院进行教学活动的基本单元在整个教学管理中有着重要的作用O教研室主要负责编写本专业的教学讲义，组织教研活动，交流教学经验，检查授课质量，收集教学资料，制定和修改教学大纲等教研室每周除了按计划组织一次教研活动外，还根据实际情况及时组织集体备课、专题教学研究等活动严格落实期初、期中和期末教学检查，完成对教师授课计划、教案、课程考核方式、课件等项目的检查，完成对所有班级授课教师的教学质量反馈，提交书面反馈意见，对反馈出的问题及时进行整改完成对教师学期教学档案的检查和提交，完成考试成绩分析、试卷抽查、课程总结等项目，汇总教师学期教学质量情况严格执行学生评教制度教务处每学期都组织学生对教师教学工作从多个方面采取量化评价；学院、教研室、教师均积极配合教务处召开学生座谈会，了解教师教学情况评价结果及时向教师反馈，帮助教师及时总结提高2022级森林草原防火技术（统招）专业教学环节分配表学年学期军事训练课堂教学岗位实习专业实习、实训考试毕业鉴定学期总周数--*3W16W1W20W--•18W2W20W—18W2W20W*四18W按具体课时2W20W■_-五10W8W按具体课时2W20W六18W2W20W3W80W26W9W2W120W合计森林草原防火技术专业人才培养方案（统招）

一、专业名称及代码专业名称森林草原防火技术专业专业代码:420907

二、入学要求高中阶段教育毕业生/中等职业学校毕业生

三、修业年限

四、职业面向本专业属资源环境与安全大类（安全类），毕业生职业面向主要是各级森林草原消防队伍、应急管理部门、消防指挥、消防安全服务等行业企业，从事森林保护工程、应急管理、森林草原火灾预防与监测、扑救与指挥、调查与评估、灭火救援组织与处置等工作具体见下表表森林草原防火专业主要职业面向1职业资格证书和职业序号对应职业素质能力要求专业方向技能等级证书熟悉消防工作的基本路线、方针、政策和法律法规，掌握消防法规、消防森林草原防火1管理、消防监督检查的基本理论、基森林消防员森林消防系统应急救援技术员本知识和技能，掌握森林火灾发展规律及其对策，从事森林火灾预防、扑救的组织和指挥等工作依照国家规范和消防施工等技术要消防设施维保消防设施操作员消防工2求，结合企业实际和管理要求,对消防消防维保应急救援技术员程师设施和系统系统化、规范维保与检测，使整个系统始终处于良好的运行状依照国家规范和消防施工等技术要消防设施操作消防设施操作员消防工3求，结合企业实际和管理要求,熟练操消防设施操作员程师作消防设施和系统熟练运用应急管理和救援的方法;能应急救援对野外不同类型安全风险的识别和研4应急救援员应急救援员判；组织进行安全避险并完成救助任应急救援管理务；独立进行野外常见伤病防治救治；并进行安全宣传和演练

五、培养目标与培养规格一培养目标本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国家森林草原防火法律法规、林火燃烧原理、林草环境、火灾扑救等知识，具备森林草原火险普查、林火监测预警、防灭火装备使用及维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事森林和草原火灾预防、扑救、指挥、灾害评估、森林资源调查与管理、林政管理与执法、定期巡查、进行安全培训等工作，具有国际视野、跨文化交际意识、用英语进行职场涉外沟通能力的高素质技术技能人才二培养规格

1.知识要求1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；3掌握消防法规、消防监督管理、防火监督检查等方面的基本知识和技能；4掌握森林草原火灾的预防、扑救的基本知识；⑸掌握消防信息化技术、计算机操作和英语的基本知识

2.能力要求1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力2具有林火环境分析、林业地理信息技术应用、林草防火工程设计的能力；3具有团队协作、火场安全避险、自救互救的能力；4具有森林草原火灾风险普查、灾后损失评估的能力；5具有森林草原火灾预防、扑救的组织和指挥能力6具有掌握森林草原火灾发生、发展规律及其对策技能7具有利用互联网、智能烟火识别系统、无人机、卫星遥感等先进技术监测预警森林草原火灾的能力；8具有使用防灭火装备机具扑救森林草原火灾的能力；9具有调度指挥队伍控制火场的能力；10具备用英语语言知识和技能进行基本的口语和书面沟通能力

3.素质要求1热爱祖国、热爱人民、甘于奉献、勇于拼搏；2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4具有良好的团队合作意识、使命担当的责任意识；5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

六、毕业条件本专业学生应达到以下条件方可毕业序号项目名称项目要求1应修学分在学制规定的年限内修完全部必修课程和相关选修课程，取得147学分综合素质训练活动必须取得5学分，具体参照《学生综合素质教育学分考核2素质教育分要求方案》3公共选修模块限选6学分技能考证项目中，获得计算机、驾驶证或本专业应急救援员、森林消防员、4职业资格能力消防设施操作员等技能证书，合计完成5学分其中专业资格证书必须取得一项5完成本专业规定的基本教学能力达标项目，并通过应急救援员、森林消防员、专业基本能力消防设施操作员等学校培训、考核合格6英语应用能力取得全国英语三级考试证书，或通过学校组织的英语应用能力测试7按规定完成认识实习、森林防火技能实训、消防设施操作培训、岗位实习任专业实习实践务，鉴定为合格及以上等级8社会实践按规定完成寒暑假社会实践任务，鉴定为合格及以上等级9日常行为规范毕业时没有警告以上的处分记录10身体素质方面必须通过学校、系部组织的体能测试，成绩合格

七、课程设置及要求本专业课程设置包括公共基础课程和专业（技能）课程两大类公共基础课程包括公共必修课程和限定选修课程两大类，涵盖人文道德素养、文化素养、身心素养和职业素养四大类课程，以学生的全面发展为目标，培养学生的职业素质与能力专业课程包括专业必修课程和专业选修课程两大类，专业必修课又设置了专业基础课程、专业核心课程和岗位拓展课程专业基础课程主要培养学生的基本职业能力，专业核心课程主要培养学生建筑消防施工、消防设施维修保养、建筑消防设施操作、消防安全管理、事故应急救援等核心职业能力，岗位拓展课程主要培养学生在消防工程概预算等职业迁移能力

（一）公共基础课程表2公共基础课程设置要求课程目标课程主要学习内容责任部门

1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观L人生观、价值观、世界观及

2.做到个人理想与社会理想的社会主义核心价值观统一奋力实现民族复兴

2.远大理想和信念、信仰、3•树立爱国主义的民族精神和信心改革创新的时代精神做到诚实

3.爱国主义的民族精神和守信、积极进取、精益求精、爱改革创新的时代精神岗敬业，做新时代的忠诚爱国

4.社会主义道德的核心与者《思想道德与法治》课程代码原贝h中华民族传统美德、4,树立马克思主义道德观、弘扬革命道德、社会公德、职业社会主义道德道德、家庭美德、个人品德

5.增强法治意识、树立法治观

5.社会主义法律的特征和念、增强依法治国理念、培养法运行、全面依法治国、我国治思维弘扬法治精神提升法治宪法的相关知识、公民的权素养，做尊法、学法、守法、用利和义务、法治意识、法治法的中国特色社会主义公民观念、法治精神L大学生把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果从整体马克思主义学院上把握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系，特别是中国特色社会主义理论体系内容，增强中国特色社会主义的自觉自信

2.紧密联系改革开放和社会主义现代化建设，树立历史观点、

1.毛泽东思想世界视野，增强运用马克思主义《毛泽东思想和中国特色社会2•邓小平理论、“三个代立场、观点和方法认识问题、分主义理论体系概论》表”重要思想、科学发展观析问题和解决问题能力

3.对中课程代码

3.习近平新时代中国特色国共产党在新时代坚持的基本社会主义思想理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解，不断提高理论思维能力，以更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自己的生活环境以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴作贡献政治建设、经济建设、文化建《形势与政策》课程代码正确认识形势，争强鉴别能力,设、社会建设、生态文明建B坚信中国的道路，树立正确的世设、军事发展、国际外交变马克思主义学院界观价值观、人生观化、台海问题、南海问题O本课程系统地讲授铸牢中华民族共同体意识内涵、实现途径等相关内容，引导大学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，正确认识形势，争强鉴别能力,《铸牢中华民族共同体意识》课不断增进对伟大祖国、中华坚信中国的道路，树立正确的世程代码民族、中华文化、中国共产界观、价值观、人生观党、中国特色社会主义的认同，铸牢中华民族共同体意识，为“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”贡献正能量以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主指导大学生树立正确的择业观、线开展，由课堂和实践教学价值观，明确职业生涯目标,掌《职业规划与就业指导》课程两个环节组成，对大学生进创新创业学院握正确的择业方法与技巧,帮助代码行就业前的职业生涯规划、大学生顺利就业就业政策、就业心理指导OL增进身体健康在体育锻炼过程中，培养自己适

2.提高心里健康水平应学习、生活的能力能正确定足球学院

3.增强社会适应能力位自己的“社会角色”具备本《体育》课程代码

4.获得体育与健康的知识职业所需的身体素质与素养B和技能培养高等职业教育专科学生的电子文档处理、电子表格处综合信息素养，提升信息意识与理、演示文稿制作、新一代信计算思维，促进数字化创新与发息技术概述、信息安全、大计算机与智能应用《信息技术》课程代码展能力，促进专业技术与信息技数据、人工智能、云计算、系数字媒体、虚拟现实等内容术融合，并树立正确的信息社会价值观和责任感⑴培养学生运用英语、日语进行2400-2600个核心词汇、口语交际的能力；600-700个词组及与行业相⑵增强学生对于英语、日语的文关的常见英语词汇；英语基本字理解和写作能力；的语法；日常生活用语及职民族文化与公共教《大学英语/日语》课程代码⑶使学生掌握该学科的学习方场情境下听说读写译训练;常学部法，提升语言思维，养成良好的见的简短英语应用文，如海学习习惯，从而掌握获取新知识报、简历、科普宣传、信函运用新知识的能力等普及心理健康知识，培养大学生心理健康教育概述，大学生良好心理素质，提高其心理机入学适应、自我意识培养、情能，开发心理潜能，以促进其整《大学生心理健康教育》课程绪情感管理、人际交往能力阳光心理学院体身心素质提高和个性和谐发代码提升、学习心理优化、恋爱展与性心理调节、就业心理指导国防教育把保卫祖国、弘扬爱国军事理论课的教学内容要突主义精神、激发爱国主义热情作出重点，把中国国防、军事思为重点爱国主义教育是对大学想、高技术战争作为课程的学生处（学院征兵生进行国防教育的核心,应始终《军事理论》课程代码重点和主干，划分掌握、熟办公室）贯穿于大学生国防教育的整个悉、了解三类，形成一个主过程干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体通过创新创业教育教学，使学生《创新创业基础（理论）》课创业、企业精神与人生发展,程代码掌握创业所需要的基础知识和创业者与创业团队，创业机创新创业学院基本理论，熟悉创业的基本流程会发现、评价与商业模式,创和基本方法，了解创业的业资源的开发、利用与创业融资，创业计划的撰写法律法规和相关政策，激发学生与展示，新创企业的开办与的创新、创业意识，培养学生的管理创新思维，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主通过军训使大学生了解掌握手要途径军事技能训练采取中武器装备、技术器材工作原理在校内集中组织实施或在训及性能，并使大学生吃苦耐劳的《军事训练》课程代码练基地分批轮训的形式军学生处精神和坚强的毅力得到磨炼，增事技能训练主要包括解放军强组织纪律性，熟悉相应的战斗条令条例教育与训练、轻武动作，提高整体战术水平器射击、战术、军事地形学和综合训练学校劳动技术教育和学生参劳动教育对于培养学生全心全加社会实践的一项内容安意为人民服务，为社会主义事业排学生参加力所能及的劳服务公益劳动的思想，自觉自愿动,引导学生自觉自愿地参地为公共利益而不计报酬的共《劳动教育》课程代码加为社会服务的无偿的劳各教学系部产主义劳动态度，关心集体，关动要充分发挥学校中中国心他人，以及团结互助,遵守纪共产主义青年团和学生会的律，爱护公共财物等思想品德，作用，使劳动劳动有广泛的都有重要的作用群众基础

（二）专业（技能）课程课程体系开发设计思路，依据培养专业应用型人才需求，进行行业和企业调研，分析职业岗位群体需求，确定岗位能力需求及人才培养目标，根据岗位要求组织本专业建设指导委员会、应急消防救援行业和高校专家研讨，分析岗位能力与素质要求，确定出专业核心课程，构建岗位能力与素质培养并重的课程体系表3专业（技能）课程设置要求序号课程名称教学内容、教学建议教学内容森林火灾概况、森林燃烧基础理论、森林可燃物与可燃物类型、森林燃烧1林火原理与应用的火源条件和火环境、林火的影响、生物防火林带的阻火机理、林火的应用等教学内容森林草原环境概述、森林草原与生态环境、人类活动与森林草原、我国森2森林草原环境林和草原的分布、森林与草原生态系统等。