《综合性学习活动 成长的烦恼》教学设计

综合性学习活动成长的烦恼教学设计综合性学习活动成长的烦恼教学设计

一、活动准备〔一〕三项内容、列出自己最苦恼的事，寻找克服烦恼的方法

1、你作为一名小记者，设计好采访的问题

2、父母、长辈进行采访，记录采访情况3采访情况记录表采访对象采访地点采访时间采访内容长辈寄语采访心得〔要求学习组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备）〔二）课前布置请同学们在黑板上写上以下文字［亦可用大屏幕显示〕:成长的烦恼活动一说说自己的烦恼活动二我想为你解忧愁活动三现场采访同学活动四交流采访心得

二、活动过程〔一〕播放故事片？成长的烦恼？〔片段〕，学生观看后谈感想很快乐又一次和大家走进丰富多彩的语文世界！首先请大家看一段短片你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验〔学生交流）这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？今天我们一起行动起来进行一次梳理，也许你心头的阴云会烟消云散〔二）明确活动内容，交流我们的成长烦恼今天我们活动有四个内容、说说自己的烦恼

1、替同学分忧解难

2、现场采访同学

3、交流对长辈的采访心得4在本次活动中，共分成个学习组，我们将按小组为单位评出积极参与组，15个人评出金点子奖、金话筒奖那么接下来就请同学们先在组内展开讨论，畅所欲言，互相交流、补充、完善开始吧！［活动一］说说自己的烦恼，你觉得解决的方法是什么？［活动二］当我们了解了身边同学的烦恼时，你有没有更好的解决方法呢？请进入我们的下一轮一一“我想为你解忧愁〃［活动三］我们同学之间进行了一次很好的心语沟通，互相非常坦白、真诚那么你还有什么更想了解的？请学习组确定一组最有价值的问题，一个最棒的小记者，向你最想了解的同学采访〔学习组热烈讨论，确定小记者和采访对象，以及最有价值的问题，全班交流）［活动四］我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人请同学们把采访经过和自己的心得简要与同学们交流交流

三、活动结束大家不仅说出了自己的烦恼，了解了他人的烦恼，还能够积极、乐观地面对生活我们能学会体验生活，学会为他人着想，学会化解烦恼，那么我们的生活会变得更加灿烂美好！。