《综合性学习活动：青春随想》教学设计

综合性学习活动青春随想教学设计教学目标

1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想，以便更好地完善自己

2、培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力

3、了解古今中外名人的青春故事，学习优秀人物的精神品质，树立人生远大理想

4、感受青春的魅力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养

5、提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神教学准备

1、组织小组教师先了解学生知识储藏和兴趣特长，然后给学生划分学习小组，确定学习小组组长，让学习小组组长明确自身职责；

2、分工合作课外学习小组，进行分工合作，完成各自的课前学习任务[1）、收集古今中外名人青春时期的故事，讲一讲，并说说你的感想〔2〕、收集有关“青春〃的名言，诗句，歌曲，记一记，听一听，并说说自己喜欢的理由[3）、搜集并学唱有关青春的励志歌曲教学过程

一、导入如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦.让我们一起来展望青春，畅想青春，祝福青春吧

二、活动展示过程【一）、青春的心愿

1、主持人每个人都有心愿，特别是像你们这样的孩子，处在十五六岁，处在花季的孩子，你们一定有许多愿望，要给别人来倾诉，今天这里，我们来交流一下，我相信对你、对我、对所有的人都会有很多的启发下面谁来谈谈自己的心愿？

2、学生展示生1我的心愿是长大后能当一名心理医生因为在这个经济飞速开展的时代，许多人因工作原因，压力越来越大，他们内心积攒着许多困惑，我希望能通过这个职业来帮助他们，来解决他们心中的烦闷，让他们微笑着面对每一天生2我的心愿是当一名医生生3我的心愿是成为一名歌手我热爱音乐，我用歌声来打动每个人，给他们带来快乐生4我希望成为一名篮球运发动这与我的偶像有关

3、主持人我们都谈了自己的心愿和理想，更多地谈了自己的理想，大家考虑一下，心愿与理想是一个同等的概念吗？

4、学生展示生5不一样我认为心愿我们可以任意去想，可无限扩大，甚至是不实际的东西，但理想，我认为是实际的，扎扎实实的，走一步是一步，是人生的目标，所以是不同的生6理想要与客观现实条件相结合比方，身体不太高的人，他（她〕想当一名空姐或篮球运发动，也是不现实的，理想是我们为之拼搏的一个目标，要结合自己实际情况，树立正确的理想

5、主持人所谓理想，是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和梦想不同那么，我们在树立青春理想时，有没有需要注意的地方呢？大家思考，小组讨论一下交流小组成果

6、学生讨论、交流生7要联系实际，制定远大的理想，并脚踏实地为这个理想去奋斗生8理想是要科学的，是能对社会做出奉献的、非常有意义的生9理想是要有兴趣的假设无兴趣，根本不可能为这理想去奋斗生10理想不要过于消极，要积极向上，要符合实际，假设制定了理想，你一定要为之而奋斗生n制定理想不要好高鹫远在制定一个较高理想时，我们可以分步完成，但必须要切合实际

7、主持人下面给大家几点建议

1.树立正确的理想观确立理想时，理想既应远大，又应顺应社会的开展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步

2.努力为理想而奋斗既要认真学习，打好根底，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想

3.用正确的心态对待理想当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然地对待变化，对生活仍抱有积极的态度

二、青春的座右铭

1、主持人刚刚听到同学们的一番谈话，每个同学心中都有理想，都有心愿，每人的心愿都如此美好，我们把心愿变成现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们需要借助他人的力量来完成，这时，我们可翻翻书本，找一找那些名人曾给我们留下哪些经典的话语课下，我让同学们搜集了名人名言，把它拿出来，重读一下，声音要响亮

2、学生展示生蓦然回首，白了少年头，空悲切！一一岳飞生失去了理想，就如同失去了生命一一阿普漠拉维奇生缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离理想的现实主义是没有生命的一一罗曼罗兰

3、主持人刚刚我们读了这么多优美的经典的语句，很多同学被其中的精神力量所感染，我们可不可以写一条名言警句，来鼓励自己也送给别人？下面大家开始自己为自己，为同学，为同龄人写一句话你的格言是送给自己、同学的，还是送给朋友的？把它标注出来，在交流时，大家可以点评一下J

4、按小组交流，然后推荐小组中最精彩的语句全班交流开始精彩发言展示组1〔我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛组2〔送给全体同学〕世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来组3〔送给同龄人〕请到我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼理想万岁，青春无悔组4〔送给悲观厌世之人〕世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧组5〔送给所有的青少年朋友祝愿他们都有美好青春〕青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心

三、名人的青春

1、主持人青春是绚丽多彩的，古往今来，许多成功的人士都在赞美青春，歌颂青春，让我们步入他们的青春岁月，感受他们的青春情怀下面请X同学讲述一下名人是怎样渡过他们的青春岁月的

2、请小组代表讲故事，其他同学静听，然后谈感想

1、第一组“洛阳纸贵〃的故事晋朝文学家左思，青年时期就写出了闻名于世的？三都赋？，为了写成它，在室内，门前，墙壁，厕所等处，都挂着纸笔，不管走到哪里，只要想到好句子就随时记下来，这样，他花了十年工夫终于写出了这篇好文章.文章问世后，京城洛阳人人争相抄读以致引起洛阳城的纸价猛然上涨.“洛阳纸贵〃的典故，即由此而来.〔2〕、第二组周恩来29岁领导南昌起义大革命失败后，反动派大举屠杀和迫害革命人民从1927年到1928年上半年，30多万共产党人和革命群众惨遭杀害为了挽救革命，中国共产党决定举行南昌起义29岁的周恩来是这次起义的领导者，在他的指挥下，起义部队经过5个多小时激战，将敌人全部歼灭，胜利占领南昌这次起义打响了武装对抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党领导的革命战争和创立革命军队的开始

3、第三组青年马克思的成就马克思17岁写出了富于哲理的？青年在选择职业的考虑？23岁被尊为当时德国最伟大的哲学家；30岁是同28岁的恩格斯合写了？共产党宣言？，揭开了人类历史的新篇章4〕、第四组唐伯虎潜心学画唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画5〕、第五组少年包拯学断案包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在燃烧庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害他努力学习律法、开心理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识根底

四、青春的颂歌

1、主持人青春如花似火，灿烂热烈，使我们人生交响乐的序曲即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说，也是有益的经历，能使我们得到珍贵的金格言让我们火辣辣的激情，唱响青春的歌曲吧

2、学生演唱青春的励志歌曲生我给大家唱一首？倔强？生一首？爱拼才会赢颂歌大家生？我的未来不是梦？终生合唱？我相信？

3、主持人青春是美好的，青春是绚烂的，把握住青春岁月，实现我们的青春理想，愿每个同学都有一个完美的青春、精彩的人生谢谢大家！

五、布置作业请以“青春〃我为话题写一篇作文自定体裁、自主立意、谢春真情实感并写在作业本上。