《那片绿绿的爬山虎》教案

那片绿绿的爬山虎教案教学目标

1.知识技能

①学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思

②从叶圣陶先生对？一幅画像？的修改中学习修改作文的方法

③有感情地朗读课文

④学习结合上文理解含义深刻句子的意思

⑤理解文章记叙事情的思路，学习简单的记叙、描写、议论的方法

2.情感、态度、价值观

①从叶圣陶先生修改文章的事件中受到启发，培养一丝不苟地认真修改自己习惯

②感受和理解叶圣陶先生平易近人、真诚宽厚的人格魅力教学过程第一课时

1.联系旧课，启发谈话，导入新课

①回忆课文爬山虎的脚？简介课文作者及主要内容

②板书课题，齐读，简介作者

③说明本文与叶圣陶先生的关系及写作背景

2.学生用自己喜爱的方式自己读课文

①读后谈收获

②引导学生概括文章的主要内容〔板书修改文章，请我做客，给我印象）

③理清课文写作思路，指导划分段落

3.默读课文，要求

①划出生字新新

②在不明白的地方旁边做上标记

4.学习生字新词

①多媒体课件出示生字词，自由拼读

②学生说出记忆生字的方法

③联系上下文，理解词语意思

④教师总结理解词语的几种常用方法

⑤集体朗读生字新词

⑥学习小组交流读课文后有哪些不明白的地方？

6.各学习小组汇报，教师概括共性的问题

7.朗读课文第二课时

1.简单复习第一节课的教学内容

2.引导学生自主阅读、研读感悟课文

①简介文章写作特点记叙为主，夹叙夹议

②轻声读课文，划出写作者议论、感受的语句，标上记号

③汇报归纳出五处写作者感受的地方

④小组研读课文中写作者感受的语句，理解这是作者在什么情况下产生的感受？你是怎样理解其中意思的？

3.学生围绕感受产生的原因、感受的意思，并结合自己的生活学习实际进行汇报

4.在学生汇报的同时，出示多媒体课件，通过各种形式的朗读和对话，进行朗读和说话的训练

5.朗读课文有关描写爬山虎的句子，体会其作用，理解课文题目的含义

6.人物评价

①本文给你印象最深的人物是谁？

②说话练习叶圣陶先生是一个的人（结合课文说出所填词语的原因）

7.语文活动肖复兴同学作文北京市少年儿童征文比赛中获奖，后来文章又由北京少年儿童出版社出版，假设你是少年播送电台的记者，你去采访肖复兴同学，会问他一些什么问题呢？〔可以从获奖前后经过及原因等方面来设计提问）

①学生自主设计问题，然后分学习小组交流

②小组模拟采访活动

③让学生到讲台前进行模拟采访活动

8.教学总结

9.作业布置

①仿照课文肖复兴说的“不下苦功夫，不一丝不苟，是难成大气候的〃这句话定一句励志的话，署名为未来**家

②以肖复兴同学的名义给叶圣陶先生写一封信，感谢他帮助自己修改作文并邀请自己到他家作客

③有感情地朗读课文。