一幅名扬中外的画教学第一课时教学案例反思

一幅名扬中外的画教学（第一课时）教学案例反思文章本文章的主要内容是关于一幅名扬中外的画教学实录（第一课时）一教学案例反思—实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！师同学们，这一单元我们已经轻轻翻开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读一读课题指名学生读课题师你知道什么叫名扬中外吗？你说生就是名声在中国、外国师名声在中国、外国，很好，还有补充吗？生名声在全世界师哦，全世界都非常有名课文将向我们展示怎样了不起的古画呢？老师请大家轻轻地翻开课文，我请你认真地反复地读读课文，如果你遇到特别重要的信息，请用笔画一画，等一会我们交流一下你能从课文中我们了解了什么？生读课文，师巡回指导师都读得挺投入的，有些同学还画了一些东西既然大家这么投入我们来交流一下，刚刚你读课文，从中了解了什么？生我了解到这幅画画的是北宋的内容，已经有八百年的历史，现在还保存在北京故宫博物院师了解了这么多，刚刚老师看到你还画了一些信息，能跟大家交流一下吗？生我画的是一些热闹的场面已经有八百年的师这是你的收获，其他人再说说你的生还画了五百多个各行各业的……师那你愿意大声把这五百多个人物向大家做个介绍吗？生读相关句子师她找到的你们有没有找到，关于三百六十行？生找到了师这样，我们也像她一样用笔画一画，五百多个各行各业的人生画相关句子师画好了，我们一起拿起书本来读一读老师来给你们读前面师生接读〔张择端画这幅画的时候……〕师这位同学了解到了画中有各种各样的行业，还有其他的吗？你还知道了什么？生我了解到了桥北的生活情景师噢，从画中可以看到桥北生动的生活情景，你也愿意向大家展示一下你的收获吗？生读描写桥北生活的相关句子师哎，你看在桑河上的这幅画上还能了解当时小小的跟咱们现在交通意外差不多的生活情景这是你的收获，你呢生我知道了清明上河图是张择端画的师哦，你了解到了作者你在哪了解到的生第一自然段师哦，这是个很重要的信息我们也像他一样把作者信息画一画生画师，一起读读他的名字生读师哎，我注意到了，很多同学都从第一小节画了一些信息，我们来把这段读一读生读师看来第一小节文字不多，信息量相当得大，刚刚了解到了作者，画名，都市热闹的场面除了这一小节还了解到什么，他们刚刚没了解到的生了解到这幅画的大小师你来说说生长宽280师真会读书，还了解到了大小除了这些你还了解到了什么生张择端画的这幅画清明上河图使我们看到了八百年前的风貌……师这是一个非常重要的信息，老师想请你再大声地读给大家听一下生读师看到画你知道了什么生八百年前的古都风貌生古都的生活情景师通过画还能看到八百年前的古都风貌，看到当时一一生普通百姓的生活情景师其实这一小节告诉我们这一幅画的历史价值〔板书历史价值）师也就是说这幅画不仅是绘画上的杰出作品，透过这幅画我们还能了解到八百年前古都的历史情况，比方，当时人们的生活情况是如何的，这就是告诉我们这幅画的历史价值，我们愿意把这一节再读一下吗？生读（清明上河图使们看到了八百年前的古都风貌……师除了这些你还知道了什么？生形态各异的人师哦，你能说说这些形态各异的人吗？生有的赶着毛驴，有的推着独轮车……师哦，从画上能够看到形态各异的人，你们找到了吗？都画一画把你画的轻轻地读给同桌的小朋友听一听，开始吧生相互交流师我觉得咱们班同学读书能力特别强，刚刚大家自己读书交流以后，我们已经从第一小节当中的总体介绍当中了解到了这幅画的画名，作者，大小，以及现在目前保存的情况，还从课文的

二、

三、四小节的具体介绍当中还了解到了这幅画上面有各行各业，有热闹的街市，还能够看到当时发生在桥北头的有趣的生活情景，还可以从中了解还有历史价值刚刚大家读书后有这么多收获，那你想不想看看这幅画，欣赏一下这幅名扬中外的画想不想生想！师老师请你细细地欣赏这幅画，看看能不能从画中找到你读到的内容，看到的时候可以指指点点，可以和你旁边的小朋友轻轻地交流〔多媒体滚动演示清明上河图，老师根据场景适当提示进入汴粱市区了，你能看到什么；到桥北头了……〕学生欣赏师欣赏完了，你看到了什么，想说点什么生我觉得当时桥头的情景十分热闹师好的，还有其他的吗？你还有什么感受生桥头的情景非常热闹生我看到这幅画以后，觉得这幅画很长，张择端能画这么长的画真是不可思议师哦，好！生这幅画把人和物画得很逼真师非常逼真传神刚刚大家只是远处地看了这幅画，那大家想不想更仔细地看看画面的内容想不想生想出示桥头近景师你看到了什么？生看到很多人师什么样的人，能根据课文来说一说生有的骑着马，有的推着独轮车……师还有吗生有很多店辅，作坊、酒楼、茶馆，来来往往形态各异的人……师除了人还看到了作坊酒楼各种各样的建筑物还有吗生画上的人物就有五百多个，有农民……有长胡子的道士……三百六十行都画在上面了师都尽收眼底啦那老师再请同学们细细地看这幅画，再读读课文的二三两小节，你都从什么地方感受到它确实是一幅名扬中外的画生读

二、三小节师你从课文哪些地方感受到这幅画确实了不起，能名扬中外生画上有好多人，有的不到一寸，有……每个人在干什么都能看得清清••••••师是多么的细致精致啊你愿意把刚刚这句话再读一读吗？生读师这句话谁愿意再自豪读一读如果你旁边是一个外国朋友，你愿意怎么自豪地告诉他生自豪地读师哦，清清楚楚，多了不起，谁愿意再读一读生更自豪地读师哦，大声地告诉大家黄豆那么大是多大生做动作师这么点都能看得清清楚楚来，我们一起来自豪地读一读生读师确实能名扬中外，还有哪些地方能感受到确实了不起生画上的街市可热闹了，……有的骑着马有的……师你想说明什么生我想说各种各样的人都在上面所以才能名扬中外师说得好，各种各样的人都在上面才能名扬中外还有吗生三百六十行都在上面了师哦，三百六十行在上面了，了不起生张择端画这幅的时候，……光是画面上的人就有五百多个……师哦，真棒还用手势告诉大家光是人物就有五百多个，了不起，还有吗？生这么多人做的什么动作都不一样师还是形态各异的三百六十行，都画在里面了，了不起刚刚大家说画面上的人真小但干什么都能看得清清楚楚，还能够看到桥北头生动有趣的生活情景好，老师请你读第四小节，然后把你的感受和你的同桌轻轻地交流一下，听清楚了吗开始生读第四小节同桌交流师我们集体来交流一下，桥头的生活情景也许是瞬间发生的情景，但也搬到了画上还有什么感受生他画得画很有意思也很有趣师噢，很有趣能够让我们看到当时的生活，还有吗生我觉得张择端画得画很生动很传神师哦，传神啊，了不起生有一点用意，提醒现面的人要注意行车平安师在张择端确实良画里面像这样有趣的生活还有很多看到桥底下有一艘船吗，正在过桥，可船刚好触到桥顶，船上桥上什么样的人都有，在画里都可以看得清清楚楚所以课文里这样说，清明上河图使我们一一生清明上河图使我们看到八百年前的生活风貌师那我们再好好欣赏一下这幅名扬中外的画吧，你们愿意吗？生愿意再次欣赏清明上河图〔配讲解〕师又一次欣赏了这幅画，愿意把画名读一读告诉我吗？生清明上河图师板书清明上河图师刚刚大家看看图，读读课文欣赏到了一幅了不起的画，清明上河图如果想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来，大家可以学习做一张资料卡，请大家从课桌里拿出一张资料卡出示资料卡画名___________________________年代__________________________作者___________________________大少___________________________画面内容___________________________历史价值___________________________师老师请大家快速读一下这篇课文，可以默读，把资料卡填好生默读课文填写资料卡师:填好的同学可以和同桌交流一下，补充完善一下，倾听一下别人的意见，这也是一种很好的学习方式生交流师谁来说说你的情况学生汇报资料卡情况〔投影出示一生的资料卡）师:有不同见解的地方可以说一下，相同的就不再重复了谁来说一下你和他不同的地方生历史价值是无价之宝师还有其他的不同的地方吗生画面内容是介绍了各种各样的人物和桥北头的故事师你也很有条理把课文

二、

三、四小节概括了一下请大家轻轻地把资料卡放在旁边，好好的保存一下，老师提醒你，以后学习过程中，看到什么值得保存的知识也可以像这张资料卡一下把他积累起来保存起来，可以长看长留，今天我们欣赏了清明上河图，让我们进一步感受了中华传统美德在这一单元里面我们还认识了古代的大思想家孔子老子〔出示孔子老子图）还领略到了盘古开天地这一个神话的魅力，还知道了古代劳动人民的智慧的结晶赵州桥，你有什么想说的吗？生我们中国是一个知识和历史的宝库生这是中华人民的结晶，所以说中国十分伟大师中华传统文化源远流长，我想课下大家也阅读过了相关内容，老师请大家继续收集，下节课我们继续交流下课内容概括这篇介绍了关于？一幅名扬中外的画？教学实录第一课时，一副名扬中外的画，希望对你有帮助！。