中学教师社会实践报告范文

中学教师社会实践报告范文中学教师社会实践报告范文「篇一」随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛（例如我们组织的教学公开课就是通过多媒体来上的）利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了6节课，还上了高考班的练习课，觉得还是高考班的效果好课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，上课内容能够按时完成每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育我带领“江大师院准教师”团队出发前往沙洋，与沙洋师范学院、长江大学等高校部分品学兼优，具有丰富家教经验的同学组织成立了一个暑期培训团体，准教师暑期社会实践报告感谢当地社会各界的支持，使得我不仅锻炼了自己的能力，同时帮助了暑假期间一些经济条件有限和环境较差的同学充电和查漏补缺

一、经历7月1日，我被分配到潜江高石碑镇，做该点的负责人刚开始，我们对该镇做了一个调查高石碑镇地处潜江市西北部，位于汉水之滨拥有54万亩耕地，4万人口，辖1个居民委员会，24个行政村，181个村民小组，是一个气候温和、雨量充沛、土地肥沃、民风淳朴的平原乡镇我们住在镇小幼儿园里并在交通较方便的街道一角租了四间房子做临时的教室附近的村民对我们很友好，有个老人告诉我们，古称“长脑渊”，因清道光处间修复汉江干堤立一高大石碑作为纪念而得名，有“水乡园林”之美称高石碑环境优美，资源丰富境内河渠密布，绿树成荫，林地面积15万亩，森林覆盖率21%,兴隆河生态林是全市一道亮丽的风景线，联合国曾在此拍摄过专题记录片我们一路欣赏迷人的景色，感受祖国的大好山河之优美，一路对该镇的中小学生进行了走访调查，社会实践报告《准教师暑期社会实践报告》调查最后，我们发现该镇上的中小学生由于阅读量较少、视野较小写作能力普遍较差英语基础也不太扎实，特别是1到5年级的小学生，大部分26个字母都不会写针对以上情况，我和该点其他的同学一致决定把重点放在协作能力培养和英语基础教育之上7月2日，跑了一整天的我们开始印传单，张贴海报，进行招生由于我们重点放在学生学习较薄弱的环节上，招生工作进行得十分顺利期间，也有另外一个培训团队进驻到了高石碑镇，我在空闲的时候走访了他们，发现他们打的是华中师范大学和武汉大学的牌子，却连武汉的街道口和黄鹤楼、汉正街怎么走都不知道，同时，我在去沙洋买教材的时候还发现沙洋荆门一带，竟然还有一个培训机构叫“新东方”，最后一问，竟然是一些当地大学生借“新东方”响亮的牌子组织的我在后来的招生中，对家长宣传了此事，提醒大家相互转告，防止上当受骗7月3日，终于开班了四个班，一共80个人，考虑有些同学家庭比较贫困，我们免去了其学费我们采取老师、学生、家长三维一体的管理模式，及时把学生的学习状况和心理情况反映给家长此些举措受到了当地村民的赞扬开始上课了，我主要负责教学安排工作和讲授所有班级的写作课我发现在学校学习的《心理学》和《教育学》特别适用白天我们认真讲课，和孩子们打成一片，晚上我们研究教材和教育学我发现该地的学生还停留在单一的接受性学习方式上，经过思考研究，我大胆提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、合作性学习和实践性学习课堂气氛很好，开班到7月20日，还有学生家长送孩子来报到短短的一个月下来，许多学生养成了良好的学习习惯，取得了较好的成绩我作为即将毕业的准教师也获得很多丰富的经验

二、生活平时在食堂和餐馆吃惯了，到了高石碑镇，由于餐馆较贵，没有食堂，我们开始学着自己买菜买米做饭真正体验到了居家柴米油盐的艰辛同时也在一个月的时间里，学会了煮饭炖汤，还能够烧出一两道比较拿得出手的农家小菜来这很好的促进了我向“上得了厅堂，下得了厨房”的多元化发展，使我的生活更加丰富多彩中学教师社会实践报告范文「篇六」回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归生活充实而有规律

一、教学体会我任教初三级的美术之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷这相当考验老师的应变能力根据课堂上的反应，我也做出相对的改变一个星期下来我有了一个小总结1声调表情是控制课堂气氛的方向盘2别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生3尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等4别老在简单的问题上搞太多花样5学生喜欢实际例子的引导于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大它让我更清楚学生的实际情况在面对学生的时候，让我有个底在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性同学们学习的积极性更高作品鉴赏课可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样我放不开，无论是动作，表情或是语调每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说还有声调没有控制好，整节课就平了美术教师社会实践报告精选3篇美术教师社会实践报告精选3篇我抓住这两个意见，反思的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去却没注意到学生的感受就像前面总结的别忽略了学生接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学课堂气氛也比较好我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感几节课下来，我多了点体会和一些思考1课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服2要想去感染学生，你必须要有真实的感受3教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导4把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱这样你的教学质量才能不断上升手工制作课最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感在真正的课堂上，效果都不错我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明整个课堂情境，轻松流畅师生能得到较好的交流上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了一部分同学的作品都不错看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘在美术教育中我深深体会到必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长

二、班主任工作体会有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任真言原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流一切得靠我自己慢慢摸索我给自己的定位是原班主任的助手同学们的第二个因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班18个男生，28个女生刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平大部分同学学习积极，学习气氛良好面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态渐渐的，每次去的目的更明确我也渐渐清楚了自己的任务多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态缺少一个目标在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以坚持，奋斗为主题的班会在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定班会课在一阵掌声中结束心里有种满足同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择而学生又很难去体谅老师的苦处这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度这一份职业带给你的生命内涵其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营

三、工作关系体会对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力对生活抱着积极乐观的心态第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要最后的一个阶段就是顿悟人生了这时候很多事情都讲求随缘八个星期的体验非凡深刻对于我来说，它就是一场洗礼也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会中学教师社会实践报告范文「篇七」刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的注入式和填鸭式的教学方式在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的#检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势中学教师社会实践报告范文「篇八」年暑假，作为大学里的最后一个暑假，我尤为感到这个暑假对我以后的工作生活是多么至关重要而暑期社会实践是我接触社会、了解社会，运用所学知识实践的最好途径与方式我也希望通过自己的亲身实践，而不是闭门造车，去进一步的认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好的基础20xx年xx月xx日，经过朋友介绍，我来到了扬中市人才服务中心参加实践工作首先接待我的是人才服务中心的朱主任，他热情地指引我认识人才市场的各个部门和相关工作人员然后给我讲述暑期实践的大概内容，即在各个部门待一段时间后，熟悉各部门的数据库的功能使用，协助人才市场的工作人员做好工作，最后整体认识他们所用的数据库系统，希望能对我以后的学习工作有所帮助首先我被分配到的部门就是人才市场的档案室，这是一个专门管理干部人事档案的部门，许多大中专毕业生、政府机关以及企事业单位人员的档案都存放在这里档案室里只有三个工作人员，分别是徐科员和两名职员后来我称呼徐科员为徐大哥，而因为另外两名职员的年龄和我相仿的缘故，我称呼她们为小夏和小蔡来到这里他们温和的笑容和热情的话语让我很快预感到我的实践工作将会在这样一份和谐的环境中开始刚刚进入档案室时，我潜意识里就蹦出了“枯燥乏味”这四个字，但真正呆过一段时间后，真的颠覆了我对档案室的看法这里的工作看似简单，却时时刻刻需要认真谨慎的态度不管是输录档案信息，还是插入档案库；不管是整理档案材料，还是简单的盖一个章，每一步每一刻都需要绝对的精确，甚至，当看到徐大哥整理档案材料的情形时，就算用“虔诚”二字形容也不为过相比于他们的这种工作精神，我平时那种粗枝大叶、“差不多”主义的生活态度真是相形见细特别是有一次，徐大哥让我将一大推整理好的档案插入档案库后，又因为其他原因需要其效果下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会

一、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周二我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是“青少年的思想道德修养”在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的思想道德修养例如，关于校纪学规，青少年的早恋问题等等，他们都回答的头头是道班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习这也培养了学生上讲台的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算每一个学生都对上台发言的同学都深有感受

二、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生，而是六十六人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才中的一份档案时，再让我取出来，我却根据档案编号怎么也找不到到底插在哪了，那时真是惭愧极了回想起来，其实只不过是我在插档案的过程中开了个小差，就导致了这么大的麻烦要是每个人都这样，那档案库还不乱了套啊！幸好，徐大哥没有责怪我什么，而是帮助我一起找了起来，真的要感谢他的包容其实，徐大哥对我的帮助岂止这些，他还教会我学习姓名的四角编码，告诉我怎么取角、怎么编号，至今我还记得四角编码的口诀呢！一为长横占两头，二为撇加左弯钩，三为点捺四全叉，五为半叉六方角，七为耳朵竖直钩，八为双叉八字形，九为半横右弯钩，零为点横小宝盖虽然不长的口诀，我还是用了半天的时间把它背熟了，然后又用了大半个月的时间运用它来编姓名编号，所以至今仍然记忆犹新据徐大哥说，这个四角编码是江苏省通用的，有了这个四角编码之后，大大方便了档案的排序、查询工作除此之外，徐大哥还手把手地教我档案材料的分类真的是难以想象，一份简单的档案还要分成十个类别这其中还要细分，档案分类好之后还要整理，不管是多大的纸张，都要折叠或粘贴成a4纸的大小然后再装订成册，存入到专门的档案袋中在档案室，当有新的档案到来时，就需要将档案中个人材料的基本信息输入到数据库中，方便以后的查询和统计由于正值大学生毕业时期，每天都会有大量新的档案到来，需要输录到数据库中，所以在档案室工作的这段期间，我还真是不太轻松呢！是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

三、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开展篮球比赛，一起与学生训练告诉他们不用把名次与输赢，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果中学教师社会实践报告范文「篇二」因为小时候在这里上过学，而且有一个老师现在还认识他姓王，是数学老师，正好带初三现在他们在暑期补课所以我申请当他的班主任助理短短的五天实践，让我体会很深，和学生打交道真的很麻烦因为你面对的不是一个人，而是一个群体，六十多个人！第一天.我以自己完全可以胜任这一职务的心态去面对一帮初中生可是事实并不是那样，因为大部分学生直接忽视我的存在早晨到班里，王老师向大家介绍了我，当时站在讲台上，面对着几十双陌生的眼神，心里多少有一些紧张之后同学们就开始早读了王老师告诉我，我需要做的就是帮他批改一部分学生的作业，每天自习的时候到班里给同学们答疑，顺便监督一下班级的纪律蛮以为，这个班级会因为我的加入，同学们的学习热情会空前的高涨结果大家任然在自己的生活轨道上，似乎今天和往常一样很多学生直接从我眼前走过，连个招呼都不打下午有一节自习课，王老师就让我到班里，给同学们答疑我有点害怕又有点紧张第一次一个人面对一个班级当我走进教师的时候，部分同学抬头看了一下我，就继续低头做他们自己的事情了我站在讲台上说“同学们，这节自习我来给大家答疑，如果你们有什么数学，英语，物理，化学方面不懂的就可以问我”不过，班里还是有好学的同学，他们问我的大部分都是数学问题就在我给一个同学讲题的时候，班级突然就很乱，我站直身子”讨论的同学请小声一点”，结果安静只是暂时的，后来我干脆站在讲台上，给大家讲起大道理了当时我觉得自己很有风度，觉得自己特别渊博滔滔不绝，津津有味突然，坐在班级后排的一个男生，不情愿的说“老师，你不要再说这些大道理了，很烦，你知道吗这是我们的自习课”当时，我尴尬急了，不知道该怎么办情绪特别糟糕，祈祷着有人能帮我解围“好了，李老师，是因为办理太吵才生气的，再说了，老师没有说错什么老师，你别管他”听到这个声音，我感激的望着这位天使般的女同学“对不起，我毕竟不是故意占用大家的自习时间希望部分同学自觉遵守班级纪律那么，大家继续自习吧有问题的举手”我喃喃的对大家说道终于放学了，我有种被解放的感觉第一天的实践把我对本次实践所有的憧憬彻底粉碎了我的自信心被摧毁了有种想要放弃的冲动第二天，我换了一身比较阳光的衣服，按时出现在班级我没有太多的话，只是静静的在班级里走来走去，认真的给同学答疑我也会旁听，王老师的数学课然后就帮助老师批改数学作业害怕同学们说我做事不认真，所以很仔细的批阅每个同学的作业，并帮助王老师记录每道题大家掌握的情况把错误率较高的题也记录下来了后来的几天，我就是这样度过的，虽然感觉同学们似乎不太注意我的存在，可是在给同学们答疑和批改作业的时候，内心的那份成就感，愉悦感和充实感，无以言表就在我要结束本次实践的那天有几个女生突然到办公室里来找我本以为她们是找王老师的呢结果她们偷偷对着我说“老师，你能不能出来一下”瞬间以为出了什么事情呢，就很紧张的跟着他们出去了结果她们把我拉到走廊里，问我怎么样复习，如何面对初三的学习压力当时我特别感动，只因为她们的真诚然后我就发自内心的给她们说了一些关于复习的方法并且鼓励她们要坚持到底因为这几个女生的行为，把我对这个班级的不友好形象彻底消除了我也是从中学时段走过来的青春期的孩子，怎么能像我现在的社交圈呢他们的一些行为我应该站在理解和包容的角度来看待当然了，一个班级是一个整体，不能只从一个或者几个同学的表现就被定格为好或者坏那天下午本来想和同学们举行一个小型的班级活动呢结果王老师说，假期补课期间学校不允许所以有点遗憾当我和同学们说再见的时候，他们用热烈的掌声向我致谢，我从部分学生的眼神里看到了不舍和感激谢谢同学们这五天来的配合，谢谢你们对我的支持你们对我的信任就是对我的鼓励原来当老师的感觉是这样的有的同学以敌对的心态和我沟通，有的则以畏惧，有的是尊敬因为我是班主任助理，又是刚刚经历中学时段的学生，有的同学对我是以大姐姐、学姐的友好态度无论怎样，我都觉得自己收获很多想到自己以后也会和王老师一样是一名中学老师，也会面对这样一群可爱的孩子心里既有兴奋又有些许的恐慌可以享受工作的快乐又为自己工作遇到的麻烦而恐慌也许是因为我的知识和能力还不够所以缺少自信心我相信，经过本次的切身实践，我想，我回到学校会更加努力地充实自己真真实实的经历教师实践之后，回想自己最初的憧憬和自傲，忍俊不禁少说话，多办事知识，不是挤牙膏，而是像泉水一涓涓不息中学教师社会实践报告范文「篇三」X月X日，经过前一天的休整和仓促的排课表，布置教室，出题备课等准备，一行六人开始第一天的教学工作由于机构的野心和人手的紧缺，六人上午全满课，每人分别负责小学三个年级的三门课程，下午也几乎全满，负责初中的各科课程宣传如是说第一天上课时家长们可以到场听课，再决定是否交齐全额费，“多才”的机构于是乎将这一天安排成考试日首日的监考、改卷工作较为轻松，直至次日讲评试卷，才发觉应对不同年龄的孩子们的确是个棘手的问题两周之后，由于机构的野心和人手的紧缺，教学点又增设高中年级的教学授课内容与之前相同考试摸底，根据学生掌握程度级学生意愿，视情况安排复习课程和新授课程同时，我们团队终于迎来了第七人南京邮电大学X级江苏靖江男孩一台大家的任务总体上还是加重了些，以下仅以我的课表为证最初几天上课，有明显的陌生感每夜备课都觉得头绪繁多，常常到深夜才能完成让自己满意的工作

4、5日后，逐渐有了经验，对讲课内容安排、上课时间控制、习题布置及讲解，都渐趋熟练，备课工作也更有效率就这样，一直到最后的X月X日，我们按计划结束了最后的课程但是不得不指出，后期大家态度浮躁，学生们期待补课结束，而教师们企盼结账回家，教学质量降了下来课余，还是和孩子们、学弟学妹们相处得相当融洽上午多数时候教室显得热闹非凡，下午则相对显得更像是学习场所我们慷慨的贡献出电脑和手机，也和孩子们下下五子棋，分享零食，交流在校生活课后，我们教师之间貌似也玩的不错尽管有过矛盾，有过口角，表面上同事之间还可以一起交流各自学校生活，一起讨论备课的题目，一起谈论学生们那些可爱可笑、或是可憎可气的行为，一起交换下载的电影电视剧，一起打牌八卦，一起看每周更新的《轩辕剑》《爱情公寓3》但是真的有看起来那么和谐吗诚挚信义的赵，厚皮海口的徐，孤行固执的喻，莫名乐天的张，痴网寡语的严，地道苏南的蔡，纯粹理性的我我们之间的纠葛程度已超出我的理解范围XX年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用，这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富这次假期我为什么选择做家教作为自己实践的内容，原因有两点，首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我提供了一个很好的平台，还有一个原因就是因为自己一个小小的梦想记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师可是后来经历了人生的种种，我成为了一名工程管理专业的大学生可儿时的那个梦想却一直都没有消逝老师那高大的形象和伟岸的身躯，“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕，在身边回响于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历可以实现我的儿时梦想；能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西在假期刚结束一周左右我就开始了自己第一次社会实践第一天是试讲，我给两位初中生补习数学，为了能做的更好，我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝，我恨不得钻进去就这样我每天早上起得很早睡的也比较晚，很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的当老师任务学生家长也对我很认可，我带的学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友特别是他们管我叫“仲老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业中学教师社会实践报告范文「篇四」实践报告摘要暑期实践，作为一名“宝鸡清大辅导中心”英语老师的实习心得，虽然很艰辛，但是很充实是我真正懂得了“教师无小节，处处是楷模”，想要成为一名合格的教师仅靠书本上学来的的知识还远远不够关键字实践感受，教师，授课实践报告正文转眼间自己已经是二十多岁的人了，这么多年总是想家了伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了而自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫所以，在这个暑假，我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者！抱着这样的心态，我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师，怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲，我努力了，所以我成功了我知道这并不是正的成功，因为让老师们认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师我是七月十一号去的到八月十一号结束，期间每周六个工作日，每天上六个小时的课，从早上八点到下午六点，我代的是初中三个年级的英语课教英语算是不难，但没有教学经验，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛我对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的”接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了这是意外出现了，我把自己备的课讲完了，只用了一个小时四十多分钟，本来一节课应该是一百二十分钟的，离下课还有将近十几分钟，这可怎么办呢脑子里闪过一个念头，这是我们第一次见面，那就让他们用英语做一下自我介绍吧不一会儿一节课就结束了课间留在教室和孩子们交流，发现他们虽然有些叛逆，有些淘气，但还有另一可爱之面，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，甚至浸湿了了短袖，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的哑了，但还是得不顾一切讲到下课为止中学教师社会实践报告范文「篇五」。