中班交通安全活动教案

中班交通安全活动教案中班交通安全活动教案「篇一」活动目标

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识

2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则活动准备教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？“我们在乘车时需要注意什么呢黄灯亮了等一等

二、活动过程讲故事豆豆在星期六的早上，和爸爸妈妈一起开车去爷爷奶奶家里做客路上碰到了一些不文明的行为，豆豆把自己看到的这些讲给爷爷听爷爷告诉他，这些行为是不对的，而且很危险最后豆豆和爷爷学习了正确的交通规则活动延伸请小朋友们和爸爸妈妈一起分享交通规则哦！中班交通安全活动教案「篇五」活动目标

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全

3、培养幼儿自我保护能力

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护活动准备

1、交警叔叔的图片一张

2、孩子们以前做的手工礼物

3、准备交警帽子一顶活动过程

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题老师有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱提问

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜欢他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）中班交通安全活动教案「篇六」活动要求

1.初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣

2.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系活动准备

1.一片小树叶；伤心、开心叶子各一片

2.歌曲的图谱

3.录音伴奏活动过程

一、导入

1.出示小树叶，提问小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？小树叶给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来学一学好不好啊？我们先来看看这首歌曲都讲了些什么内容？

二、学唱歌曲

2.出示图谱1,提问你看到了什么教师有节奏的念第一句歌词

3.出示图谱2,提问你看到了什么？小树叶飘落下来了，离开了妈妈，它的心情是怎么样的呐？教师用难过的心情念第二句歌词

4.出示图谱3,提问看看小树叶怎么了？你觉得它会飘到什么地方去啊？

5.出示图谱4,提问看看小树叶的表情是怎么样的啊？那我们可以用什么心情来念啊？教师用难过、缓慢的心情来念第三句、第四句歌词

6.依次出示图谱

5、

6、

7、8图谱5小树叶落下来会发出什么样的什么啊？教师有节奏的念第五句歌词图谱6看看小树叶在干嘛啊？教师有节奏的念第六句歌词图谱7看看，这张图谱上有什么啊？你觉得会是什么季节了啊？你觉得小树叶会对春天说些什么啊？那念得时候要用什么样的心情啊？用这种心情我们一起来听听，小树叶到底说了些什么话吧教师有欢快的心情有节奏的念第七句歌词图谱8看看这一张你看到了什么？小树叶回到了妈妈的身边，那它的‘心情会怎么样啊？教师有节奏的念第八句歌词

7.教师跟着伴奏音乐完整演唱一遍歌曲《小树叶》提问刚才老师在唱第一段的时候是怎么样的啊？第二段呐

8.教师小结我们第一段歌词要用忧伤、难过的心情来演唱，可以唱的稍微轻点、慢点，像波浪线一样；第二段歌词我们要用欢快、愉悦的心情来演唱，可以唱的跳跃点，像我们拍来的皮球一样，一下一下的

9.教师再次完整演唱歌曲，让幼儿跟唱10幼儿演唱，教师进行适当的提醒

三、变形式演唱

1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交换再次进行演唱

2.教师出示伤心的叶子，幼儿演唱第一段教师出示开心的叶子，幼儿演唱第二段

3.根据歌词的意思，幼儿自主创编些简单的舞蹈动作，边跳边完整演唱一遍《中班音乐活动教案小树叶》摘要一片小树叶；伤心、开心叶子各一片

2.歌曲的图谱

3.录音伴奏活动过程

一、导入1,出示小树叶，提问小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？小树叶给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来学一学好不好啊中班交通安全活动教案「篇七」《文明小乘客》中班交通安全教案及反思【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识

2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒【活动过程】

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图L有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的——教师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去——教师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做

（3）出示图3有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔——教师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、教师小结我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为

四、幼儿绘画，教师指导引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容【活动延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏【活动反思】首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的.幼儿还说“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则中班交通安全活动教案「篇八」活动目标

1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则

2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、交通标志图片

2、音乐《去郊游》

3、幼儿用书指导要点

1、活动重点认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全

2、活动难点知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则

3、指导要点以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全活动过程

1、欣赏故事，理解故事内容1提出问题，激发兴趣师有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小朋友们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事2教师讲述故事提问小老鼠为什么没钱上公园呢？小结小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园

2、结合图片，认识一些常见的交通标志1师你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看2依次出示标识卡，提问这是什么标志？你们认识它吗？标志上画有什么？表示什么意思？

3、讨论为什么要在马路上还要听从谁的指挥？小结有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规矩、互不相让小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝！

4、游戏去郊游师小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧！郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦！玩法教师创设马路的情景，把幼儿分成两组，教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则中班交通安全活动教案「篇九」活动目标

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，了解标志的作用和特征

2、发展培养幼儿的观察力，思维力及口语表达能力

3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性，提升儿童珍爱生命保护生命的意识活动准备:

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的——教师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2出示图2有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去——教师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3出示图3有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔——教师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、教师我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为

四、幼儿绘画，教师指导引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容中班交通安全活动教案「篇二」

一、活动目标

1、精心布置游戏活动场景

2、收集各种交通标志照片或图片

3、收集字卡交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片活动过程

1、边讲故事边讨论1春天到了，妈妈要带贝贝公园玩，走之前妈妈告诉贝贝要听她的话，不许到处乱跑到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊，玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓就去捉蜻蜓玩蜻蜓飞到了马路对面，贝贝一路追过去，马路上突然驶过一辆车，贝贝被车撞上了，幸好不是很严重，但是妈妈却被吓坏了2组织幼儿讨论老师为什么贝贝被车撞上呢？幼儿因为她没听妈妈的话；因为她横穿马路了老师小结贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，导致被车撞上了，这样太危险了老师如果你是贝贝，你会怎么办呀？幼儿过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去老师小结过十字路口要看红绿灯红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的‘重要性

（1）老师小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？有些老师也不知道的呢，让我们一起来看看吧！

（2）播放录像，让幼儿讨论、回答老师小结小朋友们你们真棒，说的又对又快图中有一些人的行为不对，比如在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了

3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志

（1）教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师刚才小朋友说出了这些标志的名称，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

（2）老师相信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧，那你们现在用手中的画笔画出来吧

4、情景模拟游戏过马路1带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道老师宝贝们前面有两种路，行人该走哪一种路呀？幼儿人行道老师那行人应该注意什么？幼儿靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩场景二十字路口教师扮交警老师要过马路了，我们应该怎么走？幼儿找到斑马线，看交警手势看红绿灯场景三天桥老师这是什么？我们应该怎么走？幼儿走天桥要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤2顺利到达目的地，让幼儿进行场地游戏活动延伸

1、注意儿童在活动中的安全1儿童在绘画时将染料弄入眼睛，注意及时清洗2在情景游戏中注意将桌椅放在一边，给幼儿足够的活动空间，以免碰伤

2、考虑到活动过程中的各种突发意外情况1儿童在提问时不积极发言，老师要做到和蔼亲近，积极引导老师宝宝们最聪明了，老师喜欢勇敢的小朋友，你们都很勇敢2告诉他们幼儿关于红路灯常识的时候，幼儿不理解，老师要耐心教导老师这个宝贝不明白呀，老师唱给你听吧红灯亮了要停停，绿灯亮了要行行，黄灯亮了再想想，交通规则学问大，可要动动小脑瓜，我的宝贝真聪明，注意安全样样行中班交通安全活动教案「篇十」活动目标

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

4、知道在发生危险时如何自救活动准备

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆自行车、汽车

2、学生收集各种交通标志照片或图片教学过程-展开联想，揭示活动主题

1、师同学们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕课件出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色

3、师刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音生2我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了生3我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面

4、师是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师孩子们，看看我们坐的队形像什么？生我们坐的队形像十字路口

2、师十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起生2我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了生3我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间

4、师是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1我觉得是他们不懂规矩生2我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情师对啊！要是有人指挥就好了！生老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生老师，我知道这种标志，就是红绿灯红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了

5、教师拿出信号灯标志是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行

6、师认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方生我知道马路两边是自行车、三轮车道

7、师骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道生我还知道中间的是汽车道

8、师各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口

10、师同学们，现在你们想说什么？生1这一次大家都很快到达了对面生2红绿灯的作用可真大啊！生3我又想到一句儿歌红灯停，绿灯行，斑马线上可通行

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况

3、师现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志

5、师你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星（贴五星）

（四）总结评奖反思在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己，促进同学们的全面发展比如，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效又如，展示活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是同学们终生受益的在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成长，我们也应该在活动中和同学们一起成长中班交通安全活动教案「篇十一」活动内容《安全过马路》活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力活动准备

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》活动过程

1、手指游戏，稳定幼儿情绪“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题“小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

3、出不图片，提［Wj幼儿兴趣“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1,好了，睁开小眼睛”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了”

5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它”

9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍）

10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束

1、知道在马路上要遵守〃红灯停、绿灯行〃的交通规则

2、理解〃红灯停，绿灯行〃的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力

3、体验模仿游戏的快乐

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流

二、活动准备

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等

2、布置马路场景马路的十字路口、红绿灯信号牌

3、课件视频汽车过十字路口

4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）

5、音乐〃我是小司机〃、方向盘若干

三、活动过程

（一）导入活动

1、游戏〃我是小司机〃师今天，我们来做个游戏一一扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧播放〃我是小司机〃的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束请幼儿到座位上坐好附儿歌交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃

2、讨论

1、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞

2、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞

二、红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示教具红灯绿灯提问〃这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？〃引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则讨论如果没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故

2、放课件，看视频---------------汽车过十字路口引导幼儿讨论〃汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？〃〃红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？〃〃红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？〃

3、教师小结马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故引导幼儿说出看见红灯停一停，看见绿灯向前行

（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则教师讲解游戏玩法请2—3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上教师用红绿灯指挥交通

1、开始游戏红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行看一看小司机是不是遵守交通规则

2、变换角色，反复玩游戏幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通

（四）、活动延伸

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的中班交通安全活动教案「篇三」活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识

3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则活动准备

1.课件；

2.儿歌《去郊游》音乐；

3.道具大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘活动过程

一、活动导入视频情景感知观看《过马路》的视频教师提问小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里呢？教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道

二、活动展开

1.出示图片认识集中常见交通标志

2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流1教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了2教师十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行

（3）教师大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？教师归纳

①行人要走人行道；

②不能在马路上玩耍；

③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑

3.玩游戏播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一:人行道和车行道教师（大眼猫）前面有两条路，行人应该走哪条路？幼儿（行人）人行道教师（大眼猫）行人应该注意什么？幼儿（行人）靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩场景二:十字路口教师（大眼猫）要过马路了，我们应该怎么走？幼儿（行人）找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时.，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶老师出示红灯时司机小朋友把车停下

三、活动结束教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上最后教师评价幼儿游戏情况，结束

四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么？活动总结设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力中班交通安全活动教案「篇四」活动目标

1.知道基本安全知识，能遵守交通规则

2.认识红绿灯，理解红绿灯的作用

3.树立遵守交通秩序的好品质，增强安全意识活动准备PPT、知识储备、儿歌活动过程

一、活动导入谜语导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿观察探索的兴趣，引出红绿灯教师一个小宝宝，它有三只小眼睛一只红眼睛，一只黄眼睛，一只绿眼睛它的本领可大了，当它的红眼睛睁开时，人们就要停下来；当它的黄眼睛睁开时，人们就要在路口等一等；而当绿眼睛睁开时，人们就可以继续出发啦！但是，三只小眼睛一次只能睁一个噢！小朋友们你们猜一猜它是谁啊？（红绿灯）教师现在呢，红绿灯要给小朋友们唱一首好听的歌请小朋友们竖起小耳朵听一听吧！红灯停绿灯行。