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四川省资阳市2021-2022学年高二语文3月月考试题
一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成下面小题亿人次参加各类科普活动，平均每万人拥有一个科普场馆，科普网站、科普类微博和公众号等互
7.
7196.6联网传播渠道触达人次超过亿……不久前公布的一份中国科普统计数据，呈现出人们内心的科学梦快速生长、60公众科学素质日益提升的态势大力开展科学普及，不断增强公众科学素质的背后，是一个民族对未来的期冀和对创新的渴求改革开放多年来，科普事业恢复生机并蓬勃发展，公众科学素质的城乡差距、地区差距不断缩小，有效支撑了科教兴40国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的实施年以来，公民科学素质水平进入了快速提升阶段到2012年，具备科学素质的公民比例达到为实现年“公民具备科学素质的比例达到的战略目标
20188.47%,202010%”打下了坚实基础与此同时，科普自身的吸引力也越来越强，质量也越来越高年月日，在离地球多公里的“天2013620300宫一号”上，“神舟十号”航天员为全国青少年带来神奇的太空一课，一同领略奇妙的太空世界，激发了孩子们崇尚科学、探索未知的热情科普活动参与度越高，越有助于科学素质的提升；公众科学素质越高，越能够推动科普事业的水涨船高两者的良性循环，无疑会涵养出科学事业和创新战略的一片沃土，培育出更多的创新人才和高素质创新大军从掌握科学知识、科学方法，到尊崇科学精神和科学思想，科学素质的提升既关乎每个人的成长，也关乎国家的发展乃至人类的共同命运意识到人类在“宇宙年”最后一天的晚上才出现在地球，或许就会多一分对生命的理解；认识到从发明天文望远镜到在月球踩下脚印只用了几百年时间，可能会更深刻了解科学的重要性，并对创新旅程充满信心实际上，只有公众科学素质的大力提升和普遍提高，国家创新能力和可持续发展才会获得更牢固和广泛的社会基础就像有调查显示，尽管人们担忧人工智能会带来潜在风险，但依然有超过90%的被访者赞成“人工智能的发展有助于提高人类工作效率，给人们的生活带来巨大的便利”这说明，公众充分理解和广泛参与科学，才能够在有关科学伦理等争议性事件中明辨是非科技的发展没有止境，科学素质的进步也不会停歇尤其是在新一轮科技革命孕育兴起的当下，生命科学、人工智能、星际探索、新能源新材料等科技浪潮，正不断刷新着原有知识体系和认知维度科学突破的周期越来越短，一次新发现、新突破，很可能就会改写教科书因此，科学素质的提升需要及时跟上科技发展的步伐有科技人士指出，公众科学素质总体水平不高仍然是我国创新发展的“短板”，同时我国创新发展面临发展不平衡不充分的挑战，优质科普资源仍显供给不足，传播方式还有待改进，传播能力还有待提升，科学精神的引领作用还有待加强宗甚嘉其操行/天嘉中/除判令非/其好也/寻复去职/太建四年征/为秘书丞/不就/乃蔬食长斋/昼夜讲诵《法华经》/高宗甚C.嘉其操行/天嘉中/除炎令/非其好也/寻复去职/太建四年征/为秘书丞/不就/乃蔬食长斋/昼夜讲诵《法华经》/高宗D.U甚嘉其操行/下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
11.父忧，古代父丧的婉辞按古代礼制官员在父母亲去世后必须停职守制A.高宗，庙号古代帝王死后，奉入宗庙祭祀，都要给予相称的尊号B.敕，即敕命、敕喻，本是帝王诏令文书的名称之一，后泛指官府发布的文书C.东宫，古代一般指太子居地，因位于皇宫东部而得名，后亦借指太子D.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
12.徐孝克博览群书，才华横溢徐孝克年少就有辩才，遍读《五经》，又广泛阅读史书，很擅长写文章A..徐孝克孝顺母亲，乞食以养徐孝克对待母亲非常孝顺，京城发生饥荒时，孝克甚至乞食供养母亲B徐孝克熟知释典，传法讲经徐孝克东游钱塘时，经常早上传授佛经，晚上又讲授儒家的《礼》《传》C.徐孝克好施恩惠，生性清廉徐孝克经常把赏赐的税收用来接济他人，他为官清廉家徒四壁D.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
13.
（1）自今宴享，孝克前馔，并遣将还，以饷其母，时论美之
（2）母亡之后，孝克遂常啖麦，有遗粳米者，孝克对而悲泣，终身不复食之焉O【题答案】1013【答案】
10.Bll.C
12.D（）从今以后宴会之时，孝克席前食物，全让他拿回去，用来孝敬他母亲，当时舆论都夸赞这件事情
13.1
（2）母亲亡故之后，孝克就常吃麦饭，有人送来粳米，他对着粳米悲伤哭泣，终身不再吃粳米【解析】【题详解】10本题考查学生文言文断句的能力句意天嘉年间，被授予判县县令的职位，而这并非他的爱好，不久又离职了太建四年，被征召为秘书丞，没有就任，还素食斋戒，昼夜讲授诵读《法华经》，高宗非常赞赏他的操守“太建四年”表时间，应该为独立成分，其后需要断开，排除CD“除判令非其好也”中，“判令”作“除”的宾语，且句子结构完整，所以“非”放后一句，排除A故选Bo【题详解】11本题考查学生对古代文化常识的掌握能力“后泛指官府发布的文书”错，敕只能指帝王诏令的文书，不能指官府发布的文书C.故选Co【题详解】12本题考查学生理解文章内容的能力“把赏赐的税收用来接济他人”错，根据原文“后主敕以石头津税给之，孝克悉用设斋写经”，可知文中D.是说他把税收全都用作设斋写经故选Do【题详解】13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“宴享”，古代天子大集群臣宾客宴会；“前馔”，席前食物；“将”，拿、持；“饷”，供给食物,“孝敬”之意；“美”，赞美（）“啖”，吃；“遗”，赠送；“悲泣”，悲伤哭泣2参考译文徐孝克，是徐陵之的第三个弟弟小时候就有很好的口才，长于谈论玄妙的道理成年以后，精通《五经》，博览史籍，擅长写作，语言不能完全表达思想梁朝太清初年，徐孝克初仕太学博士的官职徐孝克为人最孝顺，父亲去世后，他伤心得几乎无法举丧，侍奉生母陈氏，极尽赡养的义务梁朝末年，侯景作乱侵扰，京城发生大饥荒，饿死的人有十分之八九徐孝克奉养生母，连稀饭也不能（正常）供给徐孝克剃发为僧，改名法整，兼带讨饭来补充生活之需后来徐孝克向东游历，居住在钱塘的佳义里，与僧人们讨论佛经，于是精通《三论》每天早晚两次开讲，早晨讲解佛经，晚上讲解《礼》《传》，僧俗信徒有几百人天嘉年间，被授予炎县县令的职位，而这并非他的爱好，不久又离职了太建四年，被征召为秘书丞,没有就任，还素食斋戒，U昼夜讲授诵读《法华经》，高宗非常赞赏他的操守太建六年，徐孝克被授予国子博士的职位，升任通直散骑常侍，兼国子祭酒徐孝克每次陪皇帝吃饭时，没见他吃什么，到了散席的时候，他面前的食物却少了，高宗暗暗记住这件事，并询问中书舍人管斌，管斌无法应答从此，管斌用心观察这件事，他看到徐孝克取出珍果放入衣带当中，当时不解他的用意，后来就进一步寻访，这才知道拿回家后给母亲吃管斌把实情禀报高宗，高宗为之叹息很久，于是下令有司，自今往后饮宴群臣，徐孝克面前的菜肴全部让他拿回家孝敬母亲，当时的人们谈论这件事，纷纷赞美徐孝克徐孝克生性清正廉洁喜欢接济他人，所以免不了饥寒之苦后主下令拿石头津的税收送与他，徐孝克把它全部用来备办素食、抄写佛经上，随得随尽至德二年，担任散骑常侍，侍奉太子陈朝灭亡后，按例入关徐孝克家徒四壁，生身母亲患病，想吃粳米粥，也不能经常办到母亲亡故之后，孝克就常吃麦饭，有人送来粳米，他对着粳米悲伤哭泣，终身不再吃粳米开皇十年，隋文帝听说了徐孝克的名望与操守，召见他让他在尚书都堂讲授《金刚般若经》不久授予他国子博士的官职后来，徐孝克又侍奉太子，讲授《礼》《传》开皇十九年，因生病而去世，时年七十三岁
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题念奴娇•西湖和人韵辛弃疾晚风吹雨，战新荷、声乱明珠苍璧谁把香奁收宝镜，云锦红涵湖碧飞鸟翻空，游鱼吹浪，惯趁笙歌席坐中豪气，看公一饮千石遥想处士
①风流，鹤随人去，老作飞仙伯茅舍疏篱今在否，松竹已非畴昔欲说当年，望湖楼下，水与云宽窄醉中休问，断肠桃叶
②消息【注】
①处士指西湖处士林逋他隐居西湖，植梅养鹤，自谓“以梅为妻，以鹤为子”
②桃叶东晋书法家王献之的爱妾的名字桃叶乘船离去，王献之作歌送之“桃叶复桃叶，渡江不用楫但渡无所苦,我自迎接汝”下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
14.上片主要描写了西湖美景，既描写了雨天的景象，也描写了晴天的景象，流露出词人对西湖美景的喜爱之情A.上片最后两句承“惯趁笙歌席”而来，写词人与友人豪兴大发，饮酒作乐，自然引出下片对相关古人的联想B.下片通过写西湖处士林逋，以林逋自况，表达了词人对现实的不满和对归隐山林、闲适度日的生活的向往C.下片最后两句写不要想那桃叶的故事，只管尽情饮酒，恣意游湖，词作以这两句收尾，表现了词人旷达的情怀D.上片运用了哪些表现手法描写西湖美景？请简要分析
15.【题答案】14〜15【答案】
①比喻的修辞手法以“明珠”喻雨点，以“苍璧”喻荷叶；以“香奁”喻湖面，以“宝镜”
14.C
15.喻落日，形象生动地表现了雨打荷叶、落日映湖之景象
②视听结合“声乱”是从听觉的角度写雨打荷叶的景象，湖映日霞、鸟飞鱼游是从视觉的角度写景
③动静结合风雨荷韵、乌飞鱼游是动景，湖映日霞是静景，动静结合，使画面更生动【解析】【题详解】14本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力“对归隐山林、闲适度日的生活的向往”理解错误这里是对林逋这样风流处土的仰慕之情C.故选Co【题详解】15本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力词的上片，“声乱明珠苍璧”雨打荷叶溅起一片水珠，可比明珠照苍璧，以“明珠”喻雨点，以“苍璧”喻荷叶；“谁把香奁收宝镜”湖中映月、恰似香奁收宝镜，以“香奁”喻湖面，以“宝镜”喻落日，形象生动地表现了雨打荷叶、落日映湖之景象可见是运用比喻的修辞手法“晚风吹雨”“声乱”，是从听觉的角度写雨打荷叶的景象；“云锦红涵湖碧”，是写湖映日霞，“飞鸟翻空，游鱼吹浪”是看到鸟飞鱼游，是从视觉的角度写景故可归纳出视听结合从动静的角度看，“香奁”“宝镜”“新荷”等是静景，“飞鸟翻空，游鱼吹浪，惯趁笙歌席”是动景，风雨荷韵、乌飞鱼游是动景，湖映日霞是静景，动静结合，使画面更生动
（三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分）补写出下列句子中的空缺部分
16.（）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“,”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀1（）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“,”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治2的沉痛之情（）《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如对廉颇一再忍让，不和廉颇争位次的原因是“,”3【题答案】16【答案】
①.江山如画
②.一时多少豪杰
③.佛狸祠下
④.一片神鸦社鼓
⑤.吾所以为此者
⑥.以先国家之急而后私仇也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有“佛”“狸”
三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题始建于唐朝的石鼓书院是一方历经千年的翰墨书香之地，它是名扬天下的四大书院之一，更是一处繁盛千年、润泽天下的文化在交通不太发达的年代，湘江水道一直是衡阳人远行的首选，而石鼓书院位于三江，地理位置可谓得天独厚千百年来，无数文人墨客，留下了诸多韵味无穷的诗句和故事石鼓书院是中国书院的缩影，阅读石鼓书院的千年历史，不仅可以追寻书院文化的千年发展轨迹及其内在规律，而且可以破除中国书院的千古密码（）,它的教育意义比象征意义更重要除了提供传统文化展示的场所之外，书院在创建文明城市、传承道德修养中的作用同样近来，石鼓书院开设了“石鼓书院大讲堂”，通过线下讲座、电视录播和网络点播等形式，向市民传播先进理念，普及科学文化知识并且定期邀请各界专家，用现代化的方式让石鼓书院重开“山门”，把传统书院的会讲制度变成现代公共的讲座平分.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）17圣地汇合处纷至沓来功不可没A.胜地集结处纷至沓来功成名就B.胜地汇合处络绎不绝功不可没C.圣地集结处络绎不绝功成名就D.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
18.不仅可以追寻书院文化的千年发展轨迹及其内在规律，而且可以破译中国书院的千古密码A.不仅可以追寻书院文化的千年发展轨迹乃至其内在规律，而且可以破解中国书院的千古密码B.不仅可以破译中国书院的千古密码，而且可以追寻书院文化的千年发展轨迹及其内在规律C.不仅可以破除中国书院的千古密码，而且还可以追寻书院文化的千年发展轨迹及其内在规律D.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
19.传统书院是一把钥匙，它使中国优秀文化传承至今A.中国优秀文化传承至今的一把钥匙是传统书院B.中国优秀文化传承至今，传统书院是一把钥匙C.传统书院是中国优秀文化传承至今的一把钥匙D.【题答案】17〜19【答案】
17.A
18.C
19.D【解析】【题详解】17本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力圣地指具有重大历史意义和作用的地方胜地有名的风景优美的地方“胜地”强调风景优美，因此第一空只能选“圣地”汇合处（水流）聚集、汇合的地方集结聚集，特指军队等集合到一处因“集结”特指军队集合，因此第二空只能选“汇合处”纷至沓来纷纷到来，连续不断地到来络绎不绝（人、马、车船等）前后相接，连续不断因为前文强调“无数文人墨客”到来，因此第三空只能选“纷至沓来”功不可没功劳很大，不能埋没功成名就功业建立了，名声也有了因“功成名就”的主语是“人”，而语境强调的是“书院”的功劳大，因此第四空只能选“功不可没”故选Ao【题详解】18本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病有二，一是语序不当，“不仅”“而且”引领的递进内容顺序失当，应调整两个分句位置二是“破除”与“密码”搭配不当，应改“破除”为“破译”修改正确的只有项C故选Co【题详解】19本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力语言表达连贯要做到话题统一，语序合理，语意与上下文呼应括号后语句的叙述主语是“传统书院”，而、B叙述主语是“中国优秀文化”，前后不连贯，据此排除C BC项“它使中国优秀文化传承至今”夸大了“传统书院”的作用，只有的表述更简洁明了A D故选Do在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
20.15个字食品中的反式脂肪酸有两种来源天然来源主要是反刍动物，加工来源主要是在植物油的氢化、精炼过程o过于强调反式脂肪酸的风险是不可取的，反式脂肪酸对健康的危害是长期积累的结果少量摄入反式脂肪酸，，大家不必过分担心当然，所带来的健康风险，世界卫生组织也建议反式脂肪酸的供能比（与膳食摄入总能量的比重）应低于l%o题答案】[20【答案】
①.天然来源和加工来源
②.对健康的风险是可控的
③.为避免（降低）过量摄入反式脂肪酸【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，根据文中的分号，可知所填句子是对食品中的反式脂肪酸的两种来源的具体解释，再根据后文“天然来源主要是反刍动物，加工来源主要是在植物油的氢化、精炼过程”，可知两种来源是指“天然来源”和“加工来源”，据此可填入“天然来源和加工来源”第二空，根据前文“反式脂肪酸对健康的危害是长期积累的结果”，可知少量摄入反式脂肪酸对健康的危害是不大的，据此可填入“对健康的风险是可控的”第三空，根据“当然”一转折，后文所说的内容与前文是相反的，再根据“世界卫生组织也建议反式脂肪酸的供能比（与膳食摄入总能量的比重）应低于，可知所填句子是指摄入反式脂肪酸的量比较大，据此可填入1%”“为避免（降低）过量摄入反式脂肪酸”.请把下表转写成一段文字，概括说明中国农村脱贫的情况要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过21个字90改革开放后中国农村脱贫历程阶段--四------*起止时间至今1978—19851986~20002001~20112012驱动力农业发展工业化城镇化国家主导农村开发扶贫精准扶贫攻坚贫困人口降速
2.89%
3.58%
10.38%
19.57%【题答案】21【答案】示例中国改革开放以来，农村脱贫经历了农业发展、工业化城镇化、国家主导农村开发扶贫和精准扶贫攻坚四个阶段，农村脱贫速度逐渐加快，特别是实行精准扶贫攻坚后，农村脱贫进入快速阶段【解析】【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力首先观察这个表格的标题是“改革开放后中国农村脱贫历程”接下来观察表格，横向看第一行，中国农村脱贫历程经历了四个阶段；第二行可知，起于止于今，即中国改革开放以来；第三行可知中国农村1978〜1985脱贫的内驱力即农业发展、工业化城镇化、国家主导农村开发扶贫和精准扶贫攻坚，也就是所经历的四个阶段；第四行从数字、、可知，农村脱贫速度逐渐加快，尤其是实行精准扶贫攻坚后，
2.89%
3.58%,
10.38%
19.57%农村脱贫进入快速阶段最后进行综合整理即可
四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作22孔子听到小孩子唱了一支歌“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”孔子听后言“小子听之！清斯濯缨，浊斯濯足矣，自取之也”屈原被放逐后，在和渔父的一次对话中，渔父劝他“与世推移”，不要“深思高举”，屈原表示宁可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之尘埃渔父走了，唱出了“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”一个人在社会上立身处世，忠奸善恶、荣辱祸福，都是要亲自经历的，如何坚守自己，抱朴守拙，需要自己把握以上论述具有启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【题答案】22【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题本题为材料作文题作文给出了三段材料第一段是孔子听了小孩子的歌后说了一句颇有哲理的话“清斯濯缨，浊斯濯足矣,自取之也”这句的意思是水清就洗帽缨，水浊就洗双足，其实取决于每个人自己，全凭自己来决定孔子他告诉我们这样一个人生道理清浊在于自身决定，不管外界如何，关键是自己要能坚守，坚持做好的事情，做正义的事情第二段给出的是屈原与渔夫的对话屈原被放逐，流浪湘水旁，渔夫曾劝他“沧浪之水清兮，可以濯我缨,沧浪之水浊兮，可以濯我足”，意思是人可以根据水的清浊来决定自己的态度和行动，清的时候洗冠缨,浊的时候洗脚，不必承受清醒孤独的痛苦而屈原坚守自我，投江而死第三段阐述的是启示，人生在经历忠奸善恶、荣辱祸福中要保持朴实的本性，抱朴守拙，把握自己，坚守自我要求结合材料写一篇文章，从材料可知，“坚守”、“抱朴守拙”应是我们写作的重点面对人生，我们要如孔子一样“自取之也”，无论好坏，不为外界所诱，坚守自己，要如屈原一样坚守自己，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”无论外界如何，都做到有所坚守，保持本心立意.坚实本心，抱朴守拙1,立足自身，守住本心
2.立身处世的最高境界莫过于“抱朴守拙”3（摘编自余建斌《让科学素质跟上科技发展步伐》）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
1.参加科普活动、通过互联网接触科学总人次达数十亿，表明公众科学素质日益提升A.航天员在太空为青少年授课，既让青少年领略太空世界，也激发青少年崇尚科学的热情B.科学素质的提升至关重要，既主导个人成长，也关乎国家的发展乃至人类的共同命运C.科技不断进步，知识体系、认知维度不断被刷新，科学素质需随着科技发展而提升D.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
2..文章一开头提供了多个具体的数据，是为了突出中国科普事业蓬勃发展的现状A文章第二段侧重论述公众科学素质的提升，第三段则侧重论述科普自身吸引力的提升B.文章第四段论述普遍提升公众科学素质的重要性，强调人工智能应该得到公众的理解C.文章最后指出科技发展日新月异，永无止境，论证提升公众科学素质的必要性和紧迫性D.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
3.科普事业的发展推动公众科学素质广泛提升，使科教兴国等相关战略得以有效实施A.科学素质与科普事业呈正相关关系，只要两者良性循环，就能培育出更多创新人才B.公众科学素质越高，越能充分理解科学，越能在有关科学伦理争议事件中支持权威C.创新发展需解决当前公众科学素质总体水平不高且发展不平衡、科普资源少等问题D.题答案】[T3【答案】
1.C
2.C
3.A【解析】【题详解】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力“科学素质的提升至关重要，既主导个人成长，也关乎国家的发展乃至人类的共同命运”错误文章的表述C.是“科学素质的提升既关乎每个人的成长，也关乎国家的发展乃至人类的共同命运”，“关乎每个人的成长”不等于“主导个人成长”故选Co【题详解】2本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.“强调人工智能应该得到公众的理解”错误材料列举人工智能的事例是为了说明“公众充分理解和广泛参C与科学，才能够在有关科学伦理等争议性事件中明辨是非”故选Co【题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力3只要……就……”的关系错误依据“两者的良性循环，无疑会涵养出科学事业和创新战略的一片沃土,培B育出更多的创新人才和高素质创新大军”可知，文中强调的是“会培育出更多的创新人才”，而选项中的关联词表示得过于绝对“公众科学素质越高，越能充分理解科学，越能在有关科学伦理争议事件中支持权威”错误依据“公众充C.分理解和广泛参与科学，才能够在有关科学伦理等争议性事件中明辨是非”可知，“明辨是非”未必“支持权威”.“创新发展需解决当前公众科学素质总体水平不高且发展不平衡、科普资源少等问题”错误依据“公众科D学素质总体水平不高仍然是我国创新发展的“短板”，同时我国创新发展面临发展不平衡不充分的挑战，优质科普资源仍显供给不足……”可知，少的是“优质科普资源”故选Ao
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，共12分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一在距今五千年的西安半坡村氏族部落遗址里发现的一个土坑，被视作中国厕所的起源周代，厕所被称为“井溷”，“溷”原专指猪圈，至秦汉则兼猪圈与厕所两重含义古时对厕所的重视，起于秦汉，盛于唐宋秦汉时，厕所分蹲、坐两式，区分男女，并有隔断汉代厕所尤为重视隐私和使用的方便性，并增添了通风设计唐朝专设“司厕”的官员进入宋朝，汴梁等大都市的公厕已具行业性质，有专人管理清嘉庆年间出现了收费公厕新中国成立初期，全国曾倡导建厕所、管粪便、除四害等爱国卫生举动但建厕所，大都还是在城市或城镇，农村建的一两处公共厕所，也由于无人管理而废弃农村仍延续着家家户户墙角砌厕所、垒茅坑的习惯，有的茅坑后边还连着猪圈走土泥路，吃打井水，蹲旱茅坑，这三大农村遗留的千年旧习与现代文明已格格不入，也是城乡差别的突出标志改革开放以后，特别是近几年来，土泥路相继变成了柏油路,家家户户喝上了自来水而冲水厕所，迟迟得不到推广，难就难在建地下排污管道和存放便液的沼气池可见，必要的是国家行动和发挥制度优势，厕所问题才能得到解决（摘编自凯卫仕厕所文化研究院《“厕所革命”，意义非凡》，公众百家号）材料二调查显示，对经济条件相对较好的农村地区的村民来说，他们对“厕所革命”多持积极态度，认为厕所条件的改善能提高自己的生活质量和文明素养；对于大多数生活在贫困农村地区的居民来说，与修路等有关村庄和自身经济发展的问题相比，厕所问题并不是一个引人注目的问题同时，年龄和文化程度也会影响农村居民对“厕所革命”的认知对干旱地区和高寒地区的农村居民来说，抽水式厕所的用水是很大的问题，并不符合实际情况长期的生活经验也形成了其自身的“手头库存知识”，即粪便对于提升土壤肥力来说是不可多得的免费化肥对于部分村内老人来说，抽水式的坐便器更是改变了其原本的生活方式,他们用不习惯而公厕的使用，更是将此前个人极其隐蔽的“私人领域”变为“公共领域”，刺激了村民的传统思维方式，也带来了公共物品使用后的维护问题在缺乏后期维护与管理的情况下，农村厕所改造后带来的问题便使村民丧失对政府的信任当意识到“厕所革命”给自己的生活带来麻烦时，他们便会捡起自己“弱者的武器”，通过消极参与、抗拒或重新搭建旱厕等方式来进行反抗（摘编自田海笑《生活环境主义视角下的农村“厕所革命”》，《乡村科技》年第期）材201934料三可以采用“家庭粪便快速生成有机肥”的专利技术建设不冲水卫生厕所，以取代传统厕所，这种技术装置操作简单、使用方便、成本低，用市场现有的产品组合、装配后即可使用，不需要生产产品许可证，对特殊用户也可根据用户的需求定制使用这个技术装置在很短时间内（1个小时左右），配合使用绿色制品除臭催化剂，可以将排泄物快速制成无菌、无味的颗粒状有机肥，将包装重量不等的有机肥进行储存、销售，不仅可以控制疾病传播，还可以取代化肥，避免环境污染，使土地的利用形成良性循环这种不冲水卫生厕所重量轻（几公斤）、价格低，便于在很多场所使用，不用水冲，不用建下水道，使污染不出各户据统计，全国现有的冲水马桶每年冲走亿立方米的水量，相当于九个西湖、两个太湖的水量，马桶水费一年冲走亿元人民币90使用这个专利技术，不仅节省了这些费用，而且减少了同等数量的污水及处理费用，对广大农村及城市边缘地区的卫生状况、农业用有机肥及养殖场情况，有着显著的改善，也是对传统厕所的革命人畜粪便经过无害化处理后，消除了粪便中的病源细菌，不会传染疾病给人，控制了对环境的污染，将产生巨大的社会经济效益（摘编自成旭等《防治污染水的办法一一“厕所革命”开创人类卫生文明新纪元》，《科技创新导报》2018年第期）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
24.受历史条件限制，新中国成立初期，乡镇不重视农村的厕所建设，以致农村公厕数量少A.“蹲旱茅坑”与现阶段农村环境、现代文明格格不入，解决农村厕所问题可谓大势所趋农村厕所改造后R.C.必须加强后期的维护与管理，这对推进农村“厕所革命”大有裨益采用新技术，用不冲水卫生厕所取代传统厕所，既节省费用，又适应农村环保需要D.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
5.中国古代厕所历史悠久，从“井溷”开始，其隐私性、方便性和实用性不断增强A.经济条件、年龄和文化程度不同，决定了人们对“厕所革命”的态度也不相同B.推广使用公厕，能提高村民生活质量和文明素养，但也因此侵犯了村民个人隐私C.全国现有冲水马桶每年冲走水量亿立方米，建设节水功能强大的厕所意义重大D.90以上三则材料中，报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析
6.【题答案】4〜6【答案】
4.A
5.C
①材料一侧重介绍中国厕所的历史演变，公众百家号主要是向大众普及“厕所革命”中的相关知识
②材料
6.二侧重介绍“厕所革命”中农村村民的认知情况，《乡村科技》关注更多的是“厕所革命”中跟村民相关的内容
③材料三侧重点是推荐采用“家庭粪便快速生成有机肥”的专利技术建设不冲水卫生厕所，《科技创新导报》关注的是“厕所革命”中与“科技”相关的内容（意思对即可）【解析】题详解】本题考查学生对多个信息进行理解、比较、辨析的能力“新中国成立初期，乡镇不重视农村的厕所建设”错误材料一第二段只是说“但建厕所，大都还是在城市A.或城镇，农村建的一两处公共厕所，也由于无人管理而废弃”，选项犯了无中生有的错误故选Ao【题详解】5本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力“但也因此侵犯了村民个人隐私”错误原文是“更是将此前个人极其隐蔽的‘私人领域变为公共领域”，C.并没有侵犯了村民个人隐私，选项犯了曲解文意的错误故选Co【题详解】6本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力根据材料一中“在距今五千年的西安半坡村氏族部落遗址里发现的一个土坑，被视作中国厕所的起源”“周代，厕所被称为……”“秦汉时……”“唐朝专设……”“进入宋朝……”“新中国成立初期……”等信息可知，材料一侧重介绍中国厕所的历史演变，公众百家号主要是向大众普及“厕所革命”中的相关知识根据材料二种“对经济条件相对较好的农村地区的村民来说……”“对于大多数生活在贫困农村地区的居民来说，与修路等有关村庄和自身经济发展的问题相比，厕所问题并不是一个引人注目的问题”“对干旱地区和高寒地区的农村居民来说……”等可知，材料二侧重介绍“厕所革命”中农村村民的认知情况，《乡村科技》关注更多的是“厕所革命”中跟村民相关的内容根据材料三中“可以采用‘家庭粪便快速生成有机肥’的专利技术建设不冲水卫生厕所，以取代传统厕所,这种技术装置操作简单……”“使用这个专利技术，不仅节省了这些费用，而且减少了……”可知，材料三侧重点是推荐采用“家庭粪便快速生成有机肥”的专利技术建设不冲水卫生厕所，《科技创新导报》关注的是“厕所革命”中与“科技”相关的内容
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，共15分）阅读下面的文字，完成下面小题那一束光李朝德挂上电话，我立刻就后悔了车窗外，最后一抹余晖落下，远山只剩下黛色的模糊轮廓火车大概还有一个多小时才经过村里，那时天早就黑了，那么晚让母亲站在路口做什么呢？火车在夜色中呼啸望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑那天，我从昆明乘火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过家乡的村庄我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米火车夜过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外一闪而过，近乡情更怯，兴奋激动转眼间又成远离失落，那种感觉难以描述十多分钟前，我打电话告诉母亲我要坐火车去宣威，要路过村里母亲很是高兴“去宣威做什么？大概几点钟到？我一一回答，但有些遗憾“可惜村里没有站，不然可以回家看看”母亲说“你忙你的，我身体好好的，不用管”说完这句，电话里一阵沉默我理解这时的沉默我与母亲，如许多农村母子一样，不善于表达感情，大多数时候都是沉默，诸如爱与想念这类的话语,我们一句也说不出来即便电话里经常联系，但如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家，原因在于，没个理由就跑回家去，每一次母亲都会责怪我母亲总是说“你哥你姐就住在村里，我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去浪费车费！”我理解母亲的本意，儿子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是生活还是工作，都不要有半点闪失，因此，她不愿意耽搁儿子的时间母亲总是把孩子看得重于泰山，却把自己看得轻于鸿毛但是，车过村庄，母子相距几百米却不能相见，对我来说终究是一个大大的遗憾于是，我打破沉默:“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手,你就可以看见我，我也可以看见你了”这个突然的提议，我自己也觉得有点意外和为难，夜色中叫母亲在路口等着见我，这算是怎么一回事？但是母亲很高兴，一口答应了下来火车一过沾益县城，我就给母亲打电话让她去道口等着沾益县城离老家松林村不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界我把脸贴在号车门的玻璃上，努力寻找熟悉的山川轮廓7正纳闷这是哪条路呢？远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了我心里一阵酸楚，“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在分钟前驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲1我颓然打电话告诉母亲“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯”母亲也说“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面，就行了”我不甘心，对母亲说“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很”电话里，母亲慌忙阻止，语气固执而又坚定，仿佛我如果这样做，都是她引起的我没有办法，告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁黑夜里的火车如一条光带在铁轨上漂移，伏在玻璃上的我把眼睛使劲睁大，可还是很难看清车窗外的任何景物这时候，我又看见了“施家屯”这几个字车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光就在一个路口，我突然看见有束电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车却又过了！我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲“妈，我看见你在路口了”母亲在电话里说“我也看见你了”两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊……（有删改）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
7.文章以“我”的视角叙事，写了出差旅程中，在黑暗的夜晚，“我”在疾驰的火车上与等在道口的母亲短暂A.的“见面”感情深挚，感人至深文章运用倒叙手法，开篇“挂上电话，我立刻就后悔了”，设置悬念，吸引读者
8.“母亲总是把孩子看得重于泰山，却把自己看得轻于鸿毛”运用对比手法，突出了母爱的无私伟大C.D.从文章结尾看，母亲没有看见“我”，“我”也只是看到那束光，没有看清母亲，但心灵的默契让母子“看见”了对方.请从细节描写的角度赏析文中画横线的句子8文章以《那一束光》为题，有什么含义？请结合文章内容回答
9.【题答案】7〜9【答案】,语段运用了细节描写“擦拭”“罩住”“遮挡”“搜寻”等动词写出了“我”寻找暗夜里
7.B8站在道口的母亲的艰难“慌忙”“仔细”写出了“我”寻找母亲的迫切与专注“突然看见”写出了“我”看见母亲手中那束光的惊喜细腻的描写突出了“我”对母亲的思念与牵挂，字里行间洋溢着“我”对母亲的爱
①母亲黑暗中照着火车的手电筒的光
②母亲对孩子思念牵挂、理解支持的母性之光母亲体谅儿子的不易，
9.她希望儿子不管是生活还是工作，都不要有半点闪失，不愿意耽搁儿子的时间母亲尽管思念儿子,但是总是责怪、阻止儿子回家
③母子之间至纯至真的亲情之光“我”惦念、心疼母亲，为让母亲在路口等“我”后悔，为没见到母亲颓然，为见到母亲那束光惊喜母亲爱“我”，“我”也爱母亲【解析】【题详解】7本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力“文章运用倒叙手法”的说法不当，应是顺叙中有插叙比如“近些年，我隔三岔五总要打个电话问问，很B.多时候不为别的，就为听听母亲的声音”“如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家，母亲总是说……”，这些都是插叙故选Bo【题详解】8本题考查学生对文中语句的分析鉴赏能力解答此题，首先应找出细节描写之处，然后再分析这样描写的好处与作用寻找细节描写之处，从本文段中能找出很多动作的细节描写，比如“擦拭”“罩住”“遮挡”“搜寻”等动词，人慌忙”“仔细”等神态的细节变化，然后分析这些细节描写是为了表达什么“擦拭”“罩住”“遮挡”“搜寻”等动词写出了“我”寻找暗夜里站在道口的母亲的艰难，“慌忙”“仔细”写出了“我”寻找母亲的迫切与专注“突然看见”写出了“我”看见母亲手中那束光的惊喜这样细化的处理,作用就是更好的表现“我”对母亲的思念与牵挂和对母亲的爱【题详解】9本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力“那一束光”首先是指手电筒的光，“就在一个路口，我突然看见有束电筒光在黑暗中照着火车”，这束光让“我”在黑夜中看到了母亲的身影再理解深层含义，文章描写了母亲的点点滴滴，母亲对“我”的理解和疼爱，“你哥你姐就住在村里，我身体好好的不用挂念，打个电话就行了，那么远，不用跑来跑去！”“我理解母亲的本意，儿子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是生活还是工作，都不耍有半点闪失，因此，她不愿意耽搁儿子的时间，在母亲眼里，总是把孩子看得重于泰山，却把自己看得轻于鸿毛”，母亲尽管思念儿子，但是总是责怪、阻止儿子回家，母亲就是那一束光，是母亲对孩子思念牵挂、理解支持的母性之光文章写“我心里一阵酸楚，施家屯已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲”“就在一个路口，我突然看见有束电筒光在黑暗中照着火车”“我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫作小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在道口等我的母亲,她还没有一米六高啊”可知，为让母亲在路口等“我”后悔，为没见到母亲颓然，为见到母亲那束光惊喜母亲爱“我”，“我”也爱母亲，那一束光也体现了母子之间至纯至真的亲情之光
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成下面小题（徐）孝克，陵之第三弟也少有口辩，能谈玄理既长，遍通《五经》，博览史籍，亦善属文，而文不逮义梁太清初，起家为太学博士性至孝，遭父忧，殆不胜丧事所生母陈氏，尽就养之道梁末，••侯景寇乱，京邑大饥，饿死者十八九孝克养母，食亶粥不能给孝克剃发为沙门，改名法整，兼乞食以充给焉后东游，居于钱塘之佳义里，与诸僧讨论释典，遂通《三论》每日二时讲，旦讲佛经，晚讲《礼》《传储道俗受业者数百人天嘉中除俗令非其好也寻复去职太建四年征为秘书丞不就乃蔬食长斋昼夜讲诵《法华经》高宗甚嘉其操行六年,除国子博士，迁通直散骑常侍，兼国子祭酒孝克每侍宴，无所食啖，至席散，当其前膳羞损减，高宗密记以问中书舍人管斌，斌不能对自是斌以意伺之，见孝克取珍果内绅••带中，斌当时莫识其意，后更寻访，方知还以遗母斌以实启，高宗嗟叹良久，乃敕所司，自今宴享，孝*克前馔，并遣将还，以饷其母，时论美之孝克性清素而好施惠,故不免饥寒，后主敕以石头津税给之,孝克悉用设斋写经，随得随尽二年，为散骑常侍，侍东宫陈亡，随例入关家道壁立，所生母患，欲粳米为粥，不能常办母亡之后，孝克遂常啖麦，有遗粳米者，孝克对而悲泣，终身不复食之焉开皇十年，隋文帝闻其名行，召令于尚书都堂讲《金刚般若经》寻授国子博士后侍东宫讲《礼》《传况十九年••（节选自《陈书•徐孝克传》以疾卒，时年七十三下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
10.天嘉中/除炎令非/其好也/寻复去职/太建四年/征为秘书丞/不就/乃蔬食长斋/昼夜讲诵《法华经》/高A.IJ宗甚嘉其操行/天嘉中/除判令/非其好也/寻复去职/太建四年/征为秘书丞/不就/乃蔬食长斋/昼夜讲诵《法华经》/高B.。
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