四川省南充市高二语文下学期入学检测试题（含解析）

四川省南充市2021-2022学年高二语文下学期入学检测试题

一、现代文阅读（-）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题苏轼对人生价值的多元取向直接导致他文化性格的多样化，而他人生思考的深邃细密，又丰富了他性格的内涵千百年来，他的性格魅力令无数的中国文人倾倒，人们不仅歆羡他在现实世界中的刚直不阿的高尚风节、民胞物与的灼热同情心，更景仰其心灵世界中洒脱飘逸的气度、睿智理性的风范以及笑对人间厄运的旷达中国文人的内心大都有属于自己的精神绿洲正是苏轼的后一方面，使他与一代又一代的读者建立了异乎寻常的I,亲切动人的关系苏轼早年从蜀地进京，原本也心怀惴惴，但其本身又颇有“盆地意识”，作为这种意识的延伸，他又具有狂放不羁的性格特征文同在《往年寄子平（即子瞻）》中回忆当时两人的交游情景时说道“虽然对坐两寂寞，亦有大笑时相轰顾子（苏轼）心力苦未老，犹弄故态如狂生书窗画壁恣掀倒，脱帽褫带随纵横喧啜歌诗叫文字，荡突不管邻人惊”为我们留下了青年苏轼任诞绝俗的生动形象但是，正如苏轼当时在《送任仅通判黄州兼寄兄孜》中所说的“吾州之豪任公子，少年盛壮日千里”他的“豪”，跟他的这位同乡一样，主要是“少年盛壮”、挥斥方遒的书生意气，尚未包含深刻的人生内涵到了乌台诗案发生前的外任期间，随着人生阅历的丰富，他在多次自许的“狂土”中，增加了傲世、忤世、抗世的成分在《次韵子由初到陈州（其一）》一诗里，他要求苏辙像东晋周谟那样“阿奴须碌碌，门户要全生”，因为他自己已像周谟之兄周宣武周嵩那样刚直不阿不为世俗所容细品他此时的傲世，也夹杂畏世、惧世的心情其言“我本不违世，而世与我殊”，似乎又表达想与世和谐的追求乌台诗案促进了苏轼人生思想的成熟巨大的打击使他深切认识和体会到外部存在着残酷而又捉摸不定的力量，进而更体认到自身在茫茫世界中的地位这场直接危及他生命的文字狱，反而使他重视和珍视个体的生命价值，他的“狂”也就从抗世变为对保持自我真率本性的追求他在《满庭芳》中说“事皆前定，谁弱又谁强且趁闲身未老，须放我、些子疏狂百年里，浑教是醉，三万六千场”从他对命运之神飘忽无常的慨叹，可以看出其对生命的钟爱，对保持自我本性的追求，而酣饮沉醉是保持自我本性的良方，正如他自己所说“醉里微言却近真”（《赠善相程杰》）苏轼“狂”中所追求的任性率真，是一种深思了悟基础上的任性率真晏几道有“殷勤理旧狂”的奇句，清代况周颐对此的理解为“狂已旧矣，而理之，而殷勤理之，其狂若有甚不得已者”晏几道的任性率真，像黄庭坚在《小山词序》中所描述的“四痴”那样，更近乎一种天性和本能，没有经过反省和权衡据说苏轼曾欲结识晏几道而遭拒绝，事虽非可尽信，但其吸引和排拒却象征着“两狂”的同异苏轼的“狂”是外银式的，主要是真率个性的张扬，是主体自觉的肯定和珍爱乱，拆旧盖新，建设美丽乡村，真实地再现了脱贫攻坚后乡村发生的巨大变化，脱贫让百姓生活得到极大改善，不仅屋舍旧貌换新颜，讲卫生改善乡村环境也是不可忽视的环节由“一年，庄里开脱贫攻坚的动员会村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫决心，贴在主席台两边的柱子上”得出答案

②，这幅对联是庄里借开脱贫攻坚动员会的契机，表达帮助贫困户脱贫的决心，宋云樵是一位热爱家乡关心百姓生活的人，为脱贫攻坚助力也是他的爱心和责任感使然由“宋云樵也不推辞，回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，提笔书写”以及下联“扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆”得出答案

③，而这也是宋云樵的美好心愿，他写对联为脱贫攻进这一伟大事业加油鼓劲，表现了他对家乡发展的关心，脱贫攻坚是利国利民的好事，所以他“特别看重”这副对联，“那副长联，宋云樵特别看重他用小楷，又写了一遍，挂在屋子里”【题详解】9本题考查学生鉴赏人物形象的能力由“写的春联和福字，宋云樵全部送人”“咋不写字卖钱？庄里人疑问‘只写字，不卖字！宋云樵一笑，说”“云樵的字，比县书协的书法家都写得好！县文化局的一名干部见了，紧紧地握着他的手感叹”“真不算好字宋云樵浅浅一笑，回一句“‘宋云樵留在宋庄，真可惜了县文化局的干部走时，在宋庄人面前感叹”“宋云樵只听，不传，谁做镇长，做多久的镇长，他不关注”“见铁镇长来，宋云樵很随意地加放了一把凳，很随意地加泡了一杯茶，很随意地跟他说过几句话”得出答案

①淡泊名利、谦虚低调宋云樵写春联、写福字送给村里人而不卖钱，县文化局的干部称其字，他却淡然回应,面对镇长也是很随意的样子由“一年，庄里开脱贫攻坚的动员会村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫决心，贴在主席台两边的柱子上””宋云樵也不推辞，回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，提笔书写”，对联内容为“清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅，扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆”得出答案

②热心村务、关心家乡庄里开冬修水利的表彰大会和脱贫攻坚的动员会时，他都写对联为家乡的发展建设加油鼓劲由“想求云樵先生一幅字！铁镇长再不遮掩，说道‘云樵的字，入不得镇长法眼，不敢写宋云樵也不含糊”可见不了解铁镇长不随便送字，绝不趋炎附势阿谀奉承；“一路春风，宋云樵送铁镇长走远,送字不送字，他没对镇长说”，可见他想观察了解铁镇长为人后再做决断；眼见了铁镇长事必躬亲，一心为民，“钢材运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车红砖运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车施工现场，宋云樵看见铁镇长亲自督工”；铁镇长要走了，送讴歌赞扬的字，“干部是公仆处处为群众着想，人民乃主人事事替祖国分忧”“铁镇长要走，被宋云樵拦住给你看一样东西！宋云樵说得出答案

③为人正直、爱憎分明铁镇长在一开始到任时向其求字，他并没有因为其身份和村里的议论就答应，在观察、了解到铁镇长是一个关心百姓、事必躬亲的好干部之后，便主动为其写对联由“给铁镇长送字一个月后，宋云樵突然中风，手不能正常写字有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长”“‘不麻烦他不麻烦他人家铁镇长忙宋云樵断断续续地说”得出答案

④心地善良、为他人着想宋云樵因为铁镇长公务繁忙而不愿把自己中风的事告诉铁镇长，不想给其添麻烦

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题耶律楚材，字晋卿父履，以学行事金世宗，终尚书右丞楚材生三岁而孤，母杨氏教之学及长，••••博极群书，旁通天文、地理、律历、术数及释老、医卜之说太祖定燕，闻其名，召见之夏人常八斤，以善造弓见知于帝，因每自矜曰“国家方用武，耶律儒者何用楚材曰:“治弓尚须用弓匠，为天下者岂可不用治天下匠耶？”帝闻之甚喜，日见亲用西域历人奏五月望夜月当蚀，楚材曰“否”卒不蚀明年十月，楚材言月当蚀，西域人曰不蚀，至期果蚀八分壬午八月，长星见西方，楚材曰女直

①将易主矣”明年，金宣宗果死帝每征讨，必命楚材卜,帝亦自灼羊胛，以相符应指楚材谓太宗曰“此人天赐我家尔后军国庶政，当悉委之”己丑秋，太宗将即位，宗亲咸会，议犹未决时睿宗

②为太宗亲弟，故楚材言于睿宗曰“此宗社大计,宜早定”睿宗曰“事犹未集，别择日可乎？楚材曰“过是无吉日矣”遂定策，立仪制，乃告亲••王察合台曰“王虽兄，位则臣也，礼当拜王拜，则莫敢不拜”王深然之及即位，王率皇族及臣僚拜帐下既退，王抚楚材曰“真社稷臣也”国朝尊属有拜礼自此始岁辛丑二月三日，帝疾笃，医言脉已绝皇后不知所为，召楚材问之，对曰“今任使非人，卖官鬻••狱，囚系非辜者多古人一言而善，荧惑退舍，请赦天下囚徒”后即欲行之，楚材曰“非君命不可”俄顷帝少苏因入奏请肆赦帝已不能言首肯之是夜医者候脉复生适宣读赦书时也翌日而疼后帝崩皇后乃马真氏称制，崇信奸回，庶政多紊奥鲁剌合蛮以货得政柄，廷中悉畏附之楚材面••折廷争，言人所难言，人皆危之甲辰夏五月，薨于位，年五十五皇后哀悼，贿赠甚厚后有谐楚材者,言其在相位日久，天下贡赋，半入其家后命近臣视之，唯琴阮十余，及古今书画、金石、遗文数千卷（选自《元史•耶律楚材传》有删节）【注】

①女直即女真

②睿宗学儿只斤•拖雷，元太祖成吉思汗第四子，成吉思汗去世后，三儿子窝阔台继位，拖雷监国其长子蒙哥即位后追上尊号，谥“英武皇帝”，庙号“睿宗”下列对文中画波浪部分的断句，正确的一项是（）

10.俄顷/帝少苏/因入奏/请肆赦/帝已不能言/首肯之/是夜/医者候脉复生/适宣读赦书时也/翌日而寥/A.俄顷/帝少苏/因入奏请/肆赦/帝已不能言/首肯之/是夜/医者候脉复生/适宣读赦书时也/翌日而廖/B.俄顷/帝少苏/因入奏/请肆赦/帝己不能言首肯/之是夜/医者候脉复生/适宣读赦书时也/翌日而廖/俄顷/帝C.D.少苏/因入奏请/肆赦/帝已不能言首肯/之是夜医者/候脉复生/适宣读赦书时也/翌日而廖/下列对文中加点

11.词语的相关内容的解说，不正确的一项是（尚书右丞中国古代官职名，右丞佐仆射，掌钱谷等事，秩均四A.百石我国著名山水诗人王维曾任此职定策古代尊立天子时，要把这件事写在简策上，并以之祭告宗庙，因此称大臣等谋立天子为“定策”B.辛丑属干支纪年法，即将干支顺序相配，周而复始，循环记录按照顺序，辛丑年的后一年是己子年C.D.称制皇帝的命令专称“制”，而后妃掌权之后，其命令自然也要上升到皇帝的级别，于是就叫做“称制”下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

12.耶律楚材家学渊源，父亲是金朝的高官，然其三岁而孤，由母亲教育长大，长大后博览群书，涉猎的知识相A.当广博耶律楚材精通天文历法，其在西域人的较量中获得胜利，并准确判断出女真将易主一事，皇帝出征必命其占B.卜吉凶耶律楚材深受太祖信任，作为太宗选定的辅政大臣，他劝说睿宗宜早日确立君主，又劝说察合台亲王率先礼C.拜太宗耶律楚材关心朝政，借由皇帝重病的机会奏请释放囚徒为皇帝消灾，并且在皇帝去世后也敢于和奸邪小人当D.面斗争把文中画横线的句子翻译成现代汉语

13.

（1）夏人常八斤，以善造弓见知于帝，因每自矜日“国家方用武，耶律儒者何用”

（2）及即位，王率皇族及臣僚拜帐下既退，王抚楚材日“真社稷臣也”【题答案】10~13【答案】

10.All.C

12.C（）夏人常八斤，因为擅长制造弓被皇帝知晓，于是每每自夸说“国家正是用武的时候，耶律楚材是儒

13.1生有什么作用呢！”（）等到（太宗）登基，察合台亲王率领皇族和文武官员在帐下下拜行礼大家退下之后，亲王轻轻地按着2耶律楚材（的肩膀）说“你实在是关系国家安危的重臣啊！”【解析】【题详解】10本题考查学生文言文的断句能力句意一会儿，皇帝渐渐苏醒，于是进入上奏，请求大赦天下，皇帝已经不能说话，点头表示同意这天夜里，太医诊脉发现皇上又活过来，是宣读赦免诏书的恰当时机次日皇帝病愈“请肆赦”中“肆赦”是“请”的宾语，中间不宜断开，排除BD“之”作动词“首肯（点头表示答应）”的宾语，后面“是夜”表时间的状语，所以在“之”后停顿，排除Co故选Ao【题详解】11本题考查学生了解并掌握文化常识的能力”辛丑年的后一年是己子年”错误天干有十个，就是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，地支有C.十二个，依次是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥古人把它们按照甲子、乙丑、丙寅（也就是天干转六圈而地支转五圈，正好一个循环）的顺序而不重复地搭配起来，从甲子到癸亥共六十对，叫做一甲子辛丑年的后一年应该是壬寅年故选Co【题详解】12本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力“作为太宗选定的辅政大臣”错误，原文中说“帝（太祖）每征讨，必命楚材卜，帝亦自灼羊胛，以相符应C.指楚材谓太宗日此人天赐我家尔后军国庶政，当悉委之”，所以耶律楚材是太祖选定的辅政大臣不是太宗选定的故选Co【题详解】13本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力

（1）“善”，擅长；“见……于”，被动句，“被”；“矜”，自夸；“方”，正；“耶律儒者”，判断句，耶律楚材是儒生；“何用”，用反问的语气表示不用、没有用（）“及”，等到；“即位”，开始做帝王或诸侯，即登基；“拜帐下”，省略介词“于”，拜“于”帐下；2“既”，在……之后；”真社稷臣也”，判断句，翻译时加判断动词“是”，是关系国家安危的重臣参考译文耶律楚材，字晋卿父亲耶律履，凭借（出众的）学问品行侍奉金世宗，去世时官至尚书右丞耶律楚材三岁时父亲去世，母亲杨氏教他读书等到长大后，博览群书，遍通天文、地理、律历、术数及释老、医卜等学问太祖平定燕京，听说了耶律楚材的名字，召见了他夏人常八斤，因为擅长制造弓被皇帝知晓，于是每每自夸说“国家正是用武的时候，耶律楚材是儒生有什么作用呢！”耶律楚材说“备办弓尚且需要用到擅长制造弓的工匠，治理天下怎么可以不用到擅长治理天下的工匠呢？”太祖听说了之后很高兴，（耶律楚材）一天天地被亲近重用西域精通历法的人上奏说五月十五日晚上应该会出现月食，耶律楚材说“不会出现”最终没有出现月食第二年十月，耶律楚材说应该会出现月食，西域人说不会出现月食，到了时间果然出现八分月食壬午年八月，彗星出现在西方，耶律楚材说“女真将要更换国主”第二年，金宣宗果然去世了皇帝每次出征，一定会命令耶律楚材占卜吉凶，太祖自己也炙烧羊胛骨，判断天意和人事是否相符太祖指着耶律楚材对太宗皇帝说“这个人是上天赐给我家的，从此以后军国政务，应当全部交给他处理”乙丑年秋天，太宗皇帝即将登基成为皇帝，皇帝同宗的亲属都聚集在一起，商议还没有最后决断当时睿宗是太宗的亲弟弟，因此耶律楚材对睿宗说“这是国家重大的事情，应该早一些确定”睿宗说“事情还没有统一好意见，另外选择日期可以吗？”耶律楚材说“错过了这一天就没有吉日了”于是册立了天子，确立了礼仪制度（耶律楚材）于是告诉察合台亲王说“亲王你虽然是兄长，地位却是臣子,按照礼节应当下拜行礼亲王行了礼，那么就没有谁敢不向天子行礼了”亲王认为他说的话很正确等到（太宗）登基，亲王率领皇族和文武官员在帐下下拜行礼大家退下之后，亲王轻轻地按着耶律楚材.（的肩膀）说“你实在是关系国家安危的重臣啊！”国朝内辈分高的亲属享有拜礼从这时才开始辛丑年二月三日，太宗皇帝病得很严重，医生说脉象已经没有了皇后不知道该怎么办，召见耶律楚材来询问，耶律楚材回答说“现在委任差事没有交给称职的人，倒卖官职搜刮钱财、借诉讼案件收取贿赂，没有罪而被关押的人很多古人众口一词为善，火星也会避让移动（即灾祸消退），请求赦免天下的囚徒”皇后立即想要施行耶律楚材说“不是君主的命令是不行的”过了一会儿，皇帝稍微清醒了一些，于是进入内室上奏，请求赦免囚犯，皇帝已经不能说话了，点头答应这件事这天夜里，医生诊脉发现恢复了生机，恰好是宣读赦免诏书的时候，第二天皇帝就病愈了后来皇帝驾崩皇后乃马真氏行使皇帝权力，宠信奸恶邪僻的人，各种政务大多被搞乱奥鲁刺合蛮凭借贿赂得到了权力，朝廷中人都害怕并依附他耶律楚材当面指责他、在朝廷上与他争论，说了别人不敢说的话，别人都认为他很危险甲辰夏五月，耶律楚材死在任上，时年五十五岁皇后为之哀悼，赠与的丧葬财物非常丰厚后来有诬陷耶律楚材的人，说耶律楚材在宰相的职位上很长时间，天下的进贡、赋税大半都收入了他的家皇后命令亲近的臣子审查（耶律楚材的家），只有十几张阮琴，以及古今的书画、金石、遗文几千卷

（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下列小题酬王处士九日见怀之作顾炎武是日经秋老，相望各一涯离怀销浊酒，愁眼见黄花天地存肝胆，江山阅鬓华多蒙千里讯，逐客已无家【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人明末投身反官宦、权贵的斗争清兵南下，参加人民抗清起义入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）

14.“酬”指酬唱，即用诗词互相赠答唱和，由此可以看出诗人与王处土之间的关系友好、感情深厚A.首联“是日”即“九日”，第二句写诗人与王处土天各一方，只能彼此思念，紧扣题目中的“见怀”B.颈联中“阅”有看到、见证的意思，诗人拟人化地写出了江山见证自己头发变白的过程，生动逼真C.尾联写诗人蒙受王处土远在千里之外的关怀讯问，但因自己被贬谪远地难以归家，故称“已无家”D..请简要分析本诗体现了作者哪些思想感情15【题答案】14〜15【答案】

①由“相望各一涯”“离怀销浊酒”可知，抒发对朋友的思念之情

②由“江山阅鬓华”“逐

14.D

15.客已无家”可知，抒发对自己逐渐衰老且身世飘零的悲伤

③由“天地存肝胆”可知，有对国家兴亡的深沉感慨

④由“酬”“见怀”以及“多蒙千里讯”可知，抒发对朋友挂念自己的感激之情【解析】【题详解】14本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力“自己被贬谪远地”错误尾联“逐客”本意是指被贬谪的人，但结合注释可知诗人并未在朝廷做官，故此D.处“逐客”表达的是自己因为明朝灭亡而流落在外，就像是被放逐一样故选Do【题详解】15本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力“相望各一涯，你我天各一方只能遥相瞩望“离怀销浊酒”，离别思念的情怀唯有靠浊酒排遣写出了他与友人天各一方，只能遥相瞩望，抒发思念朋友之情，感情写得沉着深挚“江山阅鬓华”，让故国的江山见证我斑白的鬓角吧“逐客已无家”，我流落在外如同被放逐一样，已经无家可归两鬓斑白，逐客无家，苍凉的情绪弥漫不散抒发衰老且飘零的感伤“天地存肝胆”，我且把自己这一腔报国的忠肝义胆留存给苍天大地“肝胆”指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心抒发对国家兴亡的感慨“酬王处土九日见怀之作”，“酬”，以诗文相赠答这是一首赠诗，它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起“多蒙千里讯”，多多承蒙你千里之外的关怀询问抒发对朋友的感激之情此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚

（三）名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分

16.（）李白在《蜀道难》中表示自古以来秦、蜀之间就没有沟通往来的原因的句子是“，1（）《诗经•氓》中“，两句以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线,暗示女主人公对负心男子的忍耐已2经到了极限（）苏轼在《赤壁赋》中用比喻的手法慨叹“人生短促、个体渺小”的两句是\3【题答案】16【答案】

①.西当太白有鸟道

②.可以横绝峨眉巅

③.淇则有岸

④.隰则有泮

⑤.寄蜉蟾于天地

⑥.渺沧海之一粟【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力本题要注意的字词有“峨”“巅”“隰”“泮”“蜉蟾”“沧”“粟”

三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题金庸笔下的武侠世界与金庸本人的人生乃至性情，当然有联系，但不可——简单梳理金庸的人生轨迹，你会发现它并没有武侠小说中那样—金庸的第一本书不是《书剑恩仇录》，而是《献给投考初中者》的试题O精编，凭借这本全无飘逸空灵意境可言的工具书，金庸赚到了人生的第一桶金；金庸读大学时念的是外交系，原本希望成为一名外交官，但最终因为性格问题未能如愿；后来金庸涉足报界，虽然也做得—,但终究不及他在武侠小说方面的巨大成就……看，这样的人生是不是有些似曾相识？有多少人没有过对世俗名利的向往？又有多少人未曾遭受过梦想无法照进现实的挫折？这个世界上没有那么多怀揣《九阴真经》《葵花宝典》、骨骼清奇、天生任督二脉早已打通的绝世高手和旷世奇才，更多的不过是在生存与命运、欲望与现实之间徘徊和挣扎的凡夫俗子金庸，也不例外所不同的是，（）金庸在《倚天屠龙记》中写道“真正的人，真正的事，往往不及心中所想的那么好”金庸未必有大侠那样的快意人生，但他一定是一位的武侠小说大家山东高密虽然说是莫言的精神原乡，但是金庸则用一支笔练就了一个瑰丽的武侠王国那里山川锦绣,沟壑万千，那里的每一个人都有响亮的名字，都有独特的语言和表情A.等量齐观跌宕起伏风生水起当之无愧B.一视同仁一波三折如火如荼当之无愧C.等量齐观一波三折风生水起名不虚传D.一视同仁跌宕起伏如火如荼名不虚传.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

18.武侠幸运地找到了金庸，又或者，金庸幸运地遇到了武侠A.金庸幸运地遇到了武侠，并且武侠幸运地找到了金庸B.武侠幸运地找到了金庸，而且金庸幸运地遇到了武侠C金庸幸运地找到了武侠，又或者，武侠幸运地遇到了金庸D.

19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）山东高密如果说是莫言的精神原乡，那么金庸则用一支笔开辟了一个瑰丽的武侠王国A.虽然说山东高密是莫言的精神原乡，但是金庸则用一支笔构筑了一个瑰丽的武侠王国B.如果说山东高密是莫言的精神原乡，那么金庸则用一支笔构筑了一个瑰丽的武侠王国C.山东高密虽然说是莫言的精神原乡，但是金庸则用一支笔开辟了一个瑰丽的武侠王国D.【题答案】1719【答案】

17.A

18.D

19.C【解析】【题详解】17本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息等量齐观指对有差别的事物同等看待一视同仁表示对人同样看待，不分亲疏厚薄语境中“金庸笔下的武侠世界与金庸本人的人生乃至性情”不指人，应用“等量齐观，排除两项BD跌宕起伏形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折一波三折比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情进行中意外的变化很多语境中指“金庸的人生轨迹”，应用“跌宕起伏”，排除项C风生水起形容事情做得有生气，蓬勃兴旺如火如荼形容旺盛，热烈或激烈根据语境“金庸涉足报界”，形容做事情应用“风生水起”当之无愧担得起某种荣誉或称号，无须感到惭愧名不虚传名称或名声与实际相符合根据语境“金庸未必有大侠那样的快意人生”，可以理解为虽然金庸未必有大侠的真实经历，但从其成就看无愧于“武侠小说大家”的称号，应用“当之无愧”故选Ao【题详解】18本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联再根据语境合理推导出所要填写的内容本题需要注意前后衔接自然，前文的主语为“金庸”，此处的主语也应是“金庸”，排除、两项；“找到”是人的行为，应为“金庸幸运地找到了武侠”，A C所以排除项B故选Do【题详解】19本题考核辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分首先划线句子中，“虽然……但是……”表转折错误，应用表假设关系的关联词；前后分句出现两个主语“山东高密”和“金庸”，所以关联词放在主语的前面，可排除两句其次，“练就……王国”动宾搭配不当，AD应为“构筑……王国”故选Co【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二，辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答成语题，第

一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象阅读下面这段文字，请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨，

20.每处不超过个字12在火种欢迎仪式上，现场工作人员，然后用取得的火点燃北京冬奥会火炬，完成仪式后，火种被再次引入火种灯相比于早已显露真容的火炬“飞扬”，不少人被造型别致的火种灯吸引北京冬奥会火炬接力火种灯的创意源于“中华第一灯”一一西汉长信宫灯，其造型轻巧华丽，设计巧妙飞舞的红色丝带环绕火种灯的顶部，象征着拼搏的奥运激情；方圆嵌套象征天圆地方，金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，表达了中华民族优秀传统文化和奥林匹克精神的完美契合灯体使用了环保材料再生铝合金,首创双层玻璃结构整体打造出,又有现代感的火种灯长信宫灯出土于本届冬奥会赛区之一的河北，作为镇馆之宝收藏于河北博物馆历经多年，2000，虽外表已有锈迹，但仍能体现出汉代鎏金工艺达到高超水平“长信”有永恒信念之意，北京冬奥会火炬接力火种灯以此为创意，意在表达人们对光明和希望的追求和向往题答案】[20【答案】

①.先从火种灯中引火

②.既有传统中国的韵味

③.长信宫灯受时间侵蚀【解析】【分析】【详解】本题考查学生情境补写的能力第一处，由“然后”“再次”可知，此处交代点燃火炬的顺序，由“完成仪式后，火种被再次引入火种灯”可知，火炬是从火种灯接入的，因此填写“先从火种灯中引火”第二处，由“表达了中华民族优秀传统文化和奥林匹克精神的完美契合”等前文内容可知，北京冬奥会火炬接力火种灯结合了传统文化和现代文化，再由“又有现代感的火种灯”可知，空缺处关联词是“既”，因此应填写“既有传统中国的韵味”第三处，前文“历经多年”强调长信宫灯时间长，后句“虽外表已有锈迹”说明由于时间导致灯的外表2000收到侵蚀，因此填写“长信宫灯受时间侵蚀”.阅读下面一段文字，筛选信息，给“拍客”下定义不超过个字2140互联网时代出现了这样一群人他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络，进行分享、传播他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜题答案】[21【答案】示例拍客是一群互联网时代利用数码设备拍摄图像或视频，上传到网络，进行分享、传播的人【解析】【详解】此题考查下定义的能力下定义首先要符合表达形式的要求，概念表达一般用“种差”+“邻近的属概念”二“被定义概念”的方式因此我们先要从语段中找相关属概念，提取关键信息，即种差同时也要注意种差多时，语序要恰当，不能出现语病本题要求下定义，下定义的格式多为（种概念）是的（区别“xx XX于其他的本质性的语句、词语）（属概念）”从题目来看，本题的种概念是“拍客”，属概念是“人”XX即“拍客是……人”，省略号的内容都是修饰“人”的定语，从文段中筛选，文本中能够展现拍客本质性的语句是“互联网时代”“用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图象或视频”“以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播”然后将这些信息概括成一句话，即“拍客是一群互联网时代利用数码设备拍摄图像或视频，上传到网络，进行分享、传播的人”【点睛】下定义要记住一个公式被定义概念二种差+邻近属概念第一步提取“邻近属概念”首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念第二步寻找种差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密第三步整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者二种差+邻近属概念”的公式要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律确定陈述语序，合理排序确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找（摘编自王水照《苏轼的人生思考和文化性格》）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（

1.苏轼的性格魅力倾倒了无数人，其洒脱旷达的精神更影响着一代一代的读者A.苏轼早年从蜀地进京，受其自身“盆地意识”的影响又具有狂放不羁的性格特征B.“乌台诗案”促使苏轼深刻反思个体生命价值，这一时期他更加追求自身的“狂”C.苏轼与晏几道都在天性上追求任性率真，但前者的“狂”还包含着主体自觉D.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

2..文章起笔指出苏轼文化性格的多样化，然后在此基础上重点论述其“狂”的一面A文章列举苏轼在不同人生时期“狂”的表现，有助于更全面地论证中心观点B.文章多处直接引用苏轼的诗，并对其加以简单解释和评论，逐步推进论证C.文章结尾将苏轼和晏儿道进行对比，是为了论证两人的“狂”具体不同的特点D.

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项的是（）青年苏轼的任诞绝俗是其“豪”的表现，这种“豪”是没有包含深刻人生内涵的书生意气A.整篇文章中，作者通过联系苏轼所生活的时代对其人生思考进行了纵横交错的探究B.随着年龄的增长、人生阅历的丰富，苏轼产生了畏世、惧世的心理，因此他转而追求与世和谐C.苏轼在命运飘忽无常时选择以酣饮沉醉的方式保持自我本性，这是其外株式的“狂”的表现D.题答案】[T3【答案】

1.B

2.D

3.C【解析】【题详解】1本题考查学生文中重要内容的理解和分析的能力“倾倒了无数人”扩大范围，原文是“令无数的中国文人倾倒”，而不是“无数人”；“其洒脱旷达的精A.神更影响着一代一代的读者”表述片面，原文是“其心灵世界中洒脱飘逸的气度、睿智理性的风范以及笑对人间厄运的旷达……正是苏轼的后一方面，使他与一代又一代的读者建立了异乎寻常的亲切动人的关系”，可见，是苏轼洒脱飘逸的气度、睿智理性的风范以及笑对人间厄运的旷达更影响着一代一代的读者“这一时期他更加追求自身的‘狂”错原文是“这场直接危及他生命的文字狱，反而使他重视和珍视C.个体的生命价值，他的‘狂也就从抗世变为对保持自我真率本性的追求”，可见，并不是他更加追求自身的“狂”，而是从抗世变为追求保持自我真率本性的“狂”“苏轼与晏几道都在天性上追求任性率真”错原文苏轼狂’中所追求的任性率真，是一种深思了悟基D.础上的任性率真”“晏儿道的任性率真……更近乎一种天性和本能，没有经过反省和权衡”，可见，苏轼的“狂”不是天性，而晏儿道的“狂”更近乎天性和本能其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序

四、写作.阅读下面的材料，根据要求写作22

①祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏（老子）

②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云（孔子）

③故天下兼相爱则治，交相恶则乱（墨子）

④父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也（孟子）

⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中任意一两句为基础，结合社会现实，写一篇文章向校文学社社刊《白帆》的“幸福大家谈”栏目投稿要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字800题答案】[22【答案】例文于平淡中寻觅幸福幸福对于每个人而言都不尽相同，我且享受属于自己的那份幸福午后，金色的阳光弥漫在一方长长的书桌上翻开一本书，扉页上留下了长长的序言，端起一杯茶，懒懒地坐在书桌前耳畔渐渐传来清晰的钢琴曲，如一泓清泉般流淌着我在细细地品味文字，让它们从我眼中流泻忽然，一团如棉絮般轻巧的东西，落在了我的指间“嘿，小家伙，怎么你的身体那么柔软，长得那样白净呀！”摊开手心，看着它在我的手掌间回旋，伴随着午后的天籁，上演着唯美的华尔兹或许，这就是一种小小的感触吧！点点滴滴的感触，总在这拥挤的人与人之间徘徊珍惜，每一个小小的感触，哪怕它只会成为一瞬间绽放的烟花我不忍惊扰它小小的梦，轻轻地将它放在书桌上，让它带着梦想的羽翼，为下一个人来人往中的他（她）,带去短暂的欣喜我，继续品味着穿梭在眼中的文字，因这一喜悦，我的心，似乎变得有些兴奋雀跃就这样，一个下午，当我阅读完纪伯伦的《先知》，恍然明白了诗的哲理和内蕴，具有超越时空、国界的限制，承载着诗的灵魂的，便是阅读它的每一位读者一一不，应该说是过客转头，发现那团如棉絮般的小东西不见了内心莫名地一阵失落，但当听着《小夜曲》这清新的曲调时我想它，也只是属于我生命中的一位过客人生，跌宕起伏，有太多太多的事和物，是我们无法去一一挽留的亦如那团棉絮，它只是和我来了一次无声的对话，就走了但这又何妨？至少它在我的生命中留下过足迹，哪怕只是轻轻地飘过，我都记得这份浅浅的笑席，是属于我们的一次午后的相逢也许，幸福就是陶渊明那自由自在的样子吧“采菊东篱下，悠然见南山”一个清瘦硬朗，蓬松着头发，潇洒地在田中耕作的隐者出现了他早出晚归，与树木为伴，与鸟兽为友，他就是陶潜，一个不为五斗米折腰的君子他不喜官场的阿谀奉承，于是他离开了尘网，开始了自由自在的田园生活陶潜，你是自由的真挚追求者，是幸福的终极向往者，你追求着自由同时也追求着幸福合上书本，走出房间天空，还是一片明净的湛蓝，夕阳，映衬着一切是那样美好，我的心，因这一位小小的过客的到来，舒心地笑了……或许幸福就是平静地过着一种自然的生活；或许幸福就是淡定地享受着一切的自然；又或许它什么也不是，只是你心中的那一泓清泉【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料中五句话所包含的幸福观可进行如下诠释

①幸福与不幸福之间是矛盾的统一体，它们之间互相依存，互相转化；

②积极向上的生活态度是获得幸福的基本前提；精神上的幸福大于物质上的幸福；幸福与道德密不可分；

③天下人彼此相爱才太平幸福，互相仇恨就会混乱而陷入不幸福；

④家庭和睦相处，亲人俱在则幸福，无愧于人，内心坦荡则幸福，师长在培育人才的过程中体会到幸福；

⑤作为士大夫，当承担起某种社会责任，以天下为己任而幸福

①②主要阐述幸福的来源与转换问题，

③④⑤则讨论了幸福的对象问题因此，我们可选取其中一两条阐述自己对于幸福的理解在写作时，我们可以选取其中自己最有感触的一两条，论证其中自己认可的部分观点，也可辩证看待，思考其中的不足之处但我们也应当知道，先贤的幸福观固然有其时代适应性和局限性，但和我们今天的价值观念、道德观念必然有共通之处，应此我们应该辩证看待，褒贬适度我们在选取正面典型阐述圣贤言说的同时，更要对现实社会中的问题有所关照与反思体裁不限，也可以写成记叙文或散文，通过记叙、描写、抒情等方式来表达感悟和思考立意幸福，当超越自己，心中有爱L幸福，在心内不在心外

2..幸福，不在瞬息，但求长久

3.一份责任，一种幸福4故选B o【题详解】2本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力“结尾将苏轼和晏几道进行对比”错，文章结尾将苏轼和晏几道进行类比，而不是对比D.故选Do【题详解】3本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力“因此他转而追求与世和谐”错原文是“随着人生阅历的丰富，他在多次自许的‘狂土’中，增加了傲世、C.忤世、抗世的成分”“细品他此时的傲世，也夹杂畏世、惧世的心情其言我本不违世，而世与我殊，似乎又表达想与世和谐的追求”，原文说的是苏轼“似乎又表达想与世和谐的追求”，并不是“因此他转而追求与世和谐”故选Co

（二）实用类文本阅读阅读下面的材料，完成下列小题材料一蓝光到底是什么呢？蓝光即高能短波蓝光，其波长处于至纳米之间，具有较高能量蓝光除了存446500在于自然光中，更大量存在于显示屏和（发光二极管）等的光线中LED当眼睛接触蓝光时，视网膜会受到刺激，从而影响褪黑素的产生褪黑素是由大脑分泌产生的，具有调节睡眠的作用由于蓝光的影响，大脑还处在白天的状态，没有做好睡觉的准备我们的生物钟会因此发生偏差，睡眠时间和质量也会因此改变，其结果就是我们从疲劳中恢复的能力会受到损害蓝光还会导致眼睛干涩，引起头痛、偏头痛此外，一些科学研究认为提前衰老与过度暴露在蓝紫光下有关，甚至一些重大疾病如黄斑变性、白内障等也与此相关（摘编自《蓝光危害不容小觑，“屏幕党”请小心身体健康》）材料二2020年3月，汤臣倍健联合广东省营养学会正式发布《汤臣倍健国民健康报告

（2019）》，通过大样本调查数据解读国民眼健康状况（视网膜黄斑色素密度），以期助力全民科学防蓝光不同年龄性别居民黄斑色素密度情况报告还指出，黄斑色素密度是衡量黄斑色素水平的重要指标，密度越高对保护视网膜越有利根据报告，胡鸵辍切根稿

0.

440.4-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------18-30岁31~40岁41-50岁51-60岁61-70岁71-80岁80岁------总-------------------男-----------------女将黄斑色素密度值转换为分，即可得到“防蓝光”指数（黄斑色素密度指数）得分岁以上人群黄斑0T0080色素密度最低，符合年龄规律但出乎意料的是，岁人群紧追其后，甚至低于岁人群“防蓝光”31-4041-80指数得分也呈现出类似的结果报告称，就“有无长时间看电子屏幕习惯”进行调查研究，分析结果发现，有长时间看电子屏幕习惯的居民黄斑色素密度低于无该习惯者结论表明，长时间看电子屏幕对眼睛的伤害很大，其中电子屏幕散发的蓝光为罪魁祸首相关专家提示，及时进行蓝光防护，如减少看电子屏幕的时间，对保持黄斑色素密度有一定意义（摘编自《〈汤臣倍健国民健康报告

（2019）〉发布，专家呼吁全民科学防蓝光要趁早》）材料三随着电子产品应用的普遍流行，为了用眼健康，防蓝光眼镜逐渐走进大众视野尤其网课热潮，更是带火了防蓝光眼镜商家宣称，这种眼镜可有效阻挡电子产品发出的短波蓝光，保护视力近日，记者走访了市场上的几家实体眼镜店，发现均销售有防蓝光眼镜货架上陈列着各种款式的儿童和成人眼镜，外观新颖时尚，价格在到元不等店内销售员介绍，防蓝光眼镜一直很受上班族和家长的300600欢迎目前市场上大多数防蓝光眼镜片采用的是树脂材质的镜片，价格差别主要体现在镜片厚薄程度和品牌上那么，防蓝光眼镜真的能护眼抗疲劳吗？“专用防蓝光眼镜能隔离紫外线与辐射，可过滤一部分有害蓝光，减少对角膜上皮和眼底黄斑损伤，适合长期集中使用电子产品的人群佩戴但消费者自身也需要养成良好的用眼习惯”深圳市眼科医院主任医师邓宏伟给出了这样的答案与此同时，邓宏伟告诉记者，目前社会上存在对蓝光危害的过度解读，如果不是每天长时间（6小时以上）盯着手机或电脑看，并不一定要使用防蓝光眼镜有黄斑部病变或动过眼底手术的病人，视网膜光保护机制可能已经受损，建议配戴防护效果较好的染色镜片最好不要让儿童过多接触电子产品，以免影响CKMW眼睛发育，更要结合实际情况，不必一律过早配戴防蓝光眼镜（摘编自《网红产品“防蓝光眼镜”真的能护眼吗？专家这样说》）下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

4.随着电子产品逐渐成为人们生活中的必备工具，宣称能够有效过滤短波蓝光、保护视力的防蓝光眼镜应运而A.生市面上的防蓝光眼镜款式多样，虽然镜片都是树脂材质的，但由于镜片厚薄程度和品牌不同，其价格差别较B.大专业防蓝光眼镜能够过滤一部分有害蓝光，减少角膜上皮和眼底黄斑损伤，具有护眼功效，这得到了专家的C.认可儿童正处于眼睛的发育期，家长不应该过分依赖防蓝光眼镜来保护儿童视力，而应让孩子养成良好的用眼习D.惯下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

5.有研究认为，过度暴露在蓝光下不仅会引起眼睛、头部不适，更会加速衰老，甚至诱发一些重大疾病A.性别会影响黄斑色素密度，在相同年龄段，女性黄斑色素密度低于男性，其“防蓝光”指数得分也较低B.电子屏幕散发的蓝光对眼睛伤害非常大，长时间看电子屏幕是导致黄斑色素密度降低的主要原因C.专家认为，虽然蓝光的危害被过度解读，但需要每天看手机或电脑屏幕的人群有必要配戴防蓝光眼镜D.人们应该如何应对蓝光对人的影响？请结合材料简要概括

6.【题答案】4〜6【答案】

4.B

5.A

①尽量不要睡前使用电子产品，以减少蓝光对睡眠时间和质量的影响；

6.

②改变长时间看电子屏幕的习惯，以保持黄斑色素密度；

③根据自身眼部健康状况和集中使用电子产品时间的长短，合理佩戴防蓝光眼镜【解析】【题详解】4本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力“镜片都是树脂材质的”错误，原文是说“目前市场上大多数防蓝光眼镜片采用的是树脂材质的镜片”，B.“大多数”不等于“都是，说法太绝对故选Bo【题详解】5本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力“在相同年龄段，女性黄斑色素密度低于男性……”错误从材料二的图表可知，在岁阶段，女性黄C.31-40斑色素密度要高于男性；在岁阶段，女性与男性黄斑色素密度持平70-80“长时间看电子屏幕是导致黄斑色素密度降低的主要原因错误，原文是说“长时间看电子屏幕对眼睛的伤D.害很大，其中电子屏幕散发的蓝光为罪魁祸首……如减少看电子屏幕的时间，对保持黄斑色素密度有一定意义”，并没有说“长时间看电子屏幕是导致黄斑色素密度降低的主要原因”“需要每天看手机或电脑屏幕的人群有必要配戴防蓝光眼镜”错误，原文是说“如果不是每天长时间（小E.6时以上）盯着手机或电脑看，并不一定耍使用防蓝光眼镜……”故选Ao【题详解】6本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力从材料一“当眼睛接触蓝光时，视网膜会受到刺激，从而影响褪黑素的产生……睡眠时间和质量也会因此改变，其结果就是我们从疲劳中恢复的能力会受到损害”可知，尽量不要睡前使用电子产品，以减少蓝光对睡眠时间和质量的影响；从材料二“长时间看电子屏幕对眼睛的伤害很大，其中电子屏幕散发的蓝光为罪魁祸首……如减少看电子屏幕的时间，对保持黄斑色素密度有一定意义”可知，改变长时间看电子屏幕的习惯，以保持黄斑色素密度；从材料三“目前社会上存在对蓝光危害的过度解读，如果不是每天长时间（小时以上）盯着手机或电脑看,并6不一定要使用防蓝光眼镜……”可知，根据自身眼部健康状况和集中使用电子产品时间的长短，合理佩戴防蓝光眼镜

（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题宋云樵伍中正在宋庄，宋云樵的字，写得最好他的字有体，有格，庄里人公认他的字一出手，就有人点赞他的字不论贴哪挂哪，都有人看年底，宋云樵在宋庄写春联，写福字他写春联，写各种体红纸一铺，墨水一蘸，笔在纸上，就听话一般起落欧、颜、柳、赵四体均写点横撇捺，每笔每画，他都写得到位庄里认得小篆和草书的人不多有时，他也适当写一点儿小篆和草书庄里人爱福惜福宋云樵写福字，写各种体写福字，多用粗笔笔画粗，福气大粗笔写出来的福字，有气势，深含寓意，庄里人喜欢写的春联和福字，宋云樵全部送人“咋不写字卖钱？”庄里人疑问“只写字，不卖字！”宋云樵一笑，说宋云樵在庄里转悠，随便到哪，都能看到自己的字，想到自己过去写字时的样子有时，他的脸上会露出浅浅的笑来，有时，他会很随意地点几下头有一年，庄里召开冬修水利的表彰大会，恰逢县文化局送戏下乡先是表彰，后是演出，庄里弄了很大的架势，搭了舞台舞台两边的柱子上就是宋云樵写的长联龙人兴水利旱涝双防座座丰碑载德载功歌夏禹文化下农村贫愚两治行行足迹送书送戏布春晖长联字体连贯，非常养眼庄里人见了，都说宋云樵不光字写得好，长联也写得好“云樵的字，比县书协的书法家都写得好！”县文化局的一名干部见了，紧紧地握着他的手感叹“真不算好字”宋云樵浅浅一笑，回一句“宋云樵留在宋庄，真可惜了”县文化局的干部走时，在宋庄人面前感叹有一年，庄里开脱贫攻坚的动员会村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫决心，贴在主席台两边的柱子上宋云樵也不推辞，回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，提笔书写清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆开会时，主席台两边的柱子上，一副长联，红底金字，特别扎眼，书法韵味十足那副长联，宋云樵特别看重他用小楷，又写了一遍，挂在屋子里有一年，庄里人传言，镇里新来一位镇长，姓铁铁镇长不年轻，做完这一届镇长，就退居二线庄里人再传言宋云樵只听，不传，谁做镇长，做多久的镇长，他不关注铁镇长在宋庄检查完工作，坐在庄里会议室听村主任讲宋云樵，讲他有体更有格调的字铁镇长坐不住了，非得要见宋云樵宋云樵的院子里，春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣一张桌，一壶茶，几缕春风宋云樵手握一本书，在读见铁镇长来，宋云樵很随意地加放了一把凳，很随意地加泡了一杯茶,很随意地跟他说过几句话“想求云樵先生一幅字！”铁镇长再不遮掩，说道“云樵的字，入不得镇长法眼，不敢写”宋云樵也不含糊“云樵先生会写的”铁镇长说这句话时，底气非常足铁镇长临走，喝了宋云樵泡的茶一路春风，宋云樵送铁镇长走远，送字不送字，他没对镇长说没几天，庄里议论宋云樵给铁镇长写字送字的事“只要送他字，往后，镇长对宋云樵的关照肯定不会少”有人说“送谁都是送，送镇长一幅字，肯定不会白送，白送也要送！”有人说“不送也行，人家铁镇长啥字没见过啥世面没见过，真会稀罕他宋云樵的字？”有人说说什么的都有宋庄小学校舍墙体开裂，成了危房庄里人担心校舍垮塌，伤着老师和学生每次在宋庄小学检查工作，铁镇长就担心第三次在宋庄小学检查工作后，铁镇长向上级打了申请修建宋庄小学校舍的报告很快，报告批下来，上面落实建设资金，建设宋庄小学暑假里，老校舍拆掉钢材运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车红砖运来，宋云樵看见铁镇长亲自押车施工现场，宋云樵看见铁镇长亲自督工不久，宋庄小学新校舍建成新学期开学，五星红旗在学校旗杆上飘扬铁镇长出席宋庄小学开学典礼他很高兴，也很感动在典礼上，他说了建校的经过，也讲了办学的希望台下的师生不停地鼓掌铁镇长要走，被宋云樵拦住“给你看一样东西！”宋云樵说“啥东西？”铁镇长问宋云樵不紧不慢地把写好的一幅字拿出来“你要的一幅字！”宋云樵说“我要过字？啥时要过字？”铁镇长疑惑“你要过的”宋云樵肯定那幅字展开来，铁镇长看得很真切是结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力浑厚、挺拔开阔雄劲的颜体字干部是公仆处处为群众着想人民乃主人事事替祖国分忧那一刻，铁镇长感动给铁镇长送字一个月后，宋云樵突然中风，手不能正常写字有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长“不麻烦他不麻烦他人家铁镇长忙”宋云樵断断续续地说（选自《小小说选刊》，年第期）202119下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）

7.小说以“在宋庄，宋云樵的字，写得最好”一句开篇，故事情节虽未正式展开，但宋云樵擅长写字的形象A.已确立小说的段落大多很短小，甚至一句一段，作者采用这种叙事方式，有利于加快叙事节奏，便于叙事场景的灵

8.活切换小说写宋庄小学建新校舍，“宋云樵看见……宋云樵看见……”运用反复手法从旁观者的角度写出铁镇长的C.公仆形象小说中宋云樵送给铁镇长的字用颜体书写，“结构方正”“挺拔开阔”，体现了对铁镇长的称赞，并暗示了D.自己的人品.文中说宋云樵对自己写的第二幅对联“特别看重”“用小楷，又写了一遍，挂在屋子里”，请结合第二幅9对联的内容简要分析其原因请结合小说内容，简要分析小说主人公宋云樵的主要形象特征10【题答案】7〜9【答案】

①第二幅对联以脱贫攻坚为背景，清除脏乱，拆旧盖新，建设美丽乡村，真实地再现了脱贫攻

7.D

8.坚后乡村发生的巨大变化；

②这幅对联是庄里借开脱贫攻坚动员会的契机，表达帮助贫困户脱贫的决心；

③而这也是宋云樵的美好心愿，他写对联为脱贫攻进这一伟大事业加油鼓劲，表现了他对家乡发展的关心，所以他“特别看重”这副对联

①淡泊名利、谦虚低调宋云樵写春联、写福字送给村里人而不卖钱，县文化局的干部称其字“比县书协的

9.书法家都写得好”，他却回应“真不算好字”

②热心村务、关心家乡庄里开冬修水利的表彰大会和脱贫攻坚的动员会时，他都写对联为家乡的发展建设加油鼓劲

③为人正直、爱憎分明铁镇长在一开始到任时向其求字，他并没有因为其身份和村里的议论就答应，在观察、了解到铁镇长是一个关心百姓、事必躬亲的好干部之后，便主动为其写对联

④心地善良、为他人着想宋云樵因为铁镇长公务繁忙而不愿把自己中风的事告诉铁镇长，不想给其添麻烦【解析】【分析】【题详解】7本题考查学生分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力“并暗示了自己的人品”错误，宋云樵看到铁镇长为建设宋庄小学忙碌，感到铁镇长是一个真正为百姓干实D.事的干部，送字是为了表达对铁镇长的称赞和敬佩，不是为了暗示自己的人品故选Do【题详解】8本题考查学生筛选提取信息并理解句子含义的能力由对联的内容“清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅”得出答案

①，第二幅对联以脱贫攻坚为背景，清除脏。