四川省资阳市高一语文下学期期中试题（含解析）

四川省资阳市2021-2022学年高一语文下学期期中试题考试时间共分钟，满分分150150

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题各个民族都有深刻的英雄情结，这一情结贯穿于每个民族衍化发展的不同历史过程当中，成为投射各个民族精神向度的辉煌灯塔近年来，一股矮化英雄、丑化英雄的思潮开始涌动，借着还原历史、回归现场的名义，对已在民族文化价值谱系中形成稳定内涵、在群众中间具有深远影响的英雄形象，进行毫无道德边界的解构这种解构是对历史的不同形态、不同方式的误读与肢解目前，这种“误读”与“肢解”主要表现在以下方面其一是“审美斜视”，对真实涌现或经艺术塑造的英雄形象拒绝认同，强行以所谓的“生活逻辑”与“国民性反思”来质疑其真实性如有人认为刘胡兰年龄那么小，何以能经受住死亡的考验？且不说这样的质疑有无对英雄的基本敬畏，单就是这样的解读视角就让人匪夷所思革命战争年代是英雄辈出的时代,也是英雄急速成长的时代，怎能以我们现在的心理特征与行为特征来强行规约刘胡兰？何况，刘胡兰之所以是英雄，就在于体现出同龄人所难以达到的心理承受能力和精神成长高度，只有这样的人物才能从历史的幅面上凸显出来，成为凸显本民族最“新鲜的激情和行动”的“这一个”其二是“偏向还原”，即在一种理性强推的逻辑下，以历史肌理的内在丰富性为借口，片面认为历史结果的形成是多元路径交汇的产物，是无数历史线索偶然碰撞所致，从而达到颠覆英雄、污化英雄的目的如这两年网络媒体上对“狼牙山五壮士”的质疑就是典型这样的质疑至少在认识历史真实性上有三个误区首先，缺乏看待历史事件的整体视野尽管构成历史事件的活动是多元的，但这些活动中必然有一种核心力量，正是这种核心力量的存在，才使得历史事件以这样而不是以其他的方式展现出来反映在狼牙山五壮士这个历史事件上，这种核心力量就是抵御外侮的民族血性其次，缺乏审视英雄形象的辩证态度英雄并不是脱离人间烟火的固化标签，只要他在历史行进的关键之处，做出了常人所不能想象、也难以做出的行为，就能成为一个时期民族精神的标杆如果置历史事件的根本结果不论，单在一些细节上大加苛责，狭隘地认为英雄的一切必须绝对完美，必然会陷入另一种意义上的教条主义再次，缺乏评价历史事件的客观立场从各种历史材料来看，狼牙山五壮士是真实的历史事件，五个战士的身份、弹尽粮绝的事实，及最后跳崖而亡的壮举，都经得起文献的佐证和历史的考量如果置基本的历史事实于不顾，单纯放大一些根本无法撼动历史事件基本结果的偶然性元素，显然不是一种客观公正的态度，而是一种只见斜枝不见主干、只见泡沫不见河流的认识倒置与精神偏狭其三是“肆意解构”，即以主观臆断的方式，在历史题材文学创作中对已有的英雄形象与革命叙事进行肆意解构，消解英雄身上的庄严色彩，横加填塞世俗化的叙事元素，致使英雄完全沦为浑噩之徒现代京剧《沙家浜》中的阿庆嫂本是党的地下交通员，又是春来茶馆的女老板，为保护新四军伤病员，利用自己的特殊身份，与伪军巧妙周旋，体现出极高的生存胆略和艺术魅力而同名小说《沙家浜》则把阿庆嫂设定为一个与伪军司令胡传魁、新四军指战员郭建光两边都有私情的江湖人于是，春来茶馆变成了藏娇褛，胡传魁与郭建光变成了采芳客这样毫无道德底线的解构，凭借的是取消历史阶段性特征、荡涤英雄主义精神的泛人性主义的逻辑，体现出对历史和英雄个体的极端无知与轻慢上述矮化英雄的“思潮”，其悖谬之处根本上就在于对“文本历史性”与“历史文本性”的机械理解“文本历史性”是指文本都是在特定的历史空间中生产、建构的，但必须明确指出的是，文本只有镶嵌在特定的历史橱窗中才得以可靠地诠释而“历史文本性”是指历史还具有叙事的一面，但历史的这种叙事特征，绝非无根由、无逻辑、无整体意识的纯主观叙事，对历史事件、历史动力、历史结果的客观再现是历史叙事的基本前提（摘编自惠雁冰《英雄经典一一民族精神的文化史诗》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是每个民族都具有的英雄情结，贯穿于民族的历史演变过程中，与民族精神的向度有关A.“审美斜视”对“文本历史性”机械理解，以所谓的“生活逻辑”来质疑英雄的真实性B.“偏向还原”在认识历史真实性上有三个误区无辩证、不客观、无逻辑C.“肆意解构”对“历史文本性”机械理解，以主观臆断的方式，加入世俗化的元素矮化英雄D.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

2.文章采用总分总的结构，重点分析了矮化英雄、无道德边界的解构历史英雄的几种表现，进而指出其错误的A.根源文章引入对“狼牙山五壮士”的片面解读和质疑，就是为了论证“偏向还原”是对历史的肢解和误读文B.C.章在引出三种误解或肢解英雄形象的表现时，既有对概念的诠释，又有具体案理论结合实例，论证有力、充分文章以英雄情结引入，以揭示矮化英雄思潮悖谬根源作结，旨在表明否定英雄不被任何人接受D.根据原文内容，下列说法正确的一项是

3.革命战争年代是英雄辈出的时代，也是英雄急速成长的时代，正因为这样的时代以刘胡兰成为时代的英雄A.英雄能成为一个时期民族精神的标杆，是因为他在历史行进的关键之处，做出了常人所不能想象、也难以做B.出的符合民族精神向度行为在历史题材文学创作中对已有的英雄形象与革命叙事进行肆意解构，就会陷入泛性主义的逻辑C.对历史事件、历史动力、历史结果的客观再现是历史叙事的基本前提，不能加入主观态度D.【答案】

1.C

2.D

3.B【解析】【题详解】1本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析本题项，“偏向还原在认识历史真实性上有三个C误区”错误，原文是说“这样的质疑至少在认识历史真实性上有三个误区”，另外，“无逻辑”••有误，原文“在一种理性强推的逻辑下”，误区第三个应该是无“整体视野”故选C【题详解】2本题考查学生分析文章结构，分析论点、论据和论证方法，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题中，项，“旨在表明否定英雄不被任何人接受错误，曲解了文意，原文是说“一股矮化D•••英雄、丑化英雄的思潮开始涌动，借着还原历史、回归现场的名义，对已在民族文化价值谱系中形成稳定内涵、在群众中间具有深远影响的英雄形象，进行毫无道德边界的解构”，即不是否定“任何人”，而是否定“矮化英雄、丑化英雄”的人故选D【题详解】3本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析项，“正因为这样的时代以刘胡兰成为时代的英雄”错误，原文是说“何况，刘胡兰之所以是英雄，就在于A体现出同龄人所难以达到的心理承受能力和精神成长高度，只有这样的人物才能从历史的幅面上凸显出来……”这里原因分析错误，刘胡兰成为英雄，时代是一方面原因，但主要在于体现出同龄人所难以达到的心理承受能力和精神成长高度；项，“就会陷入泛性主义的逻辑”错误，原文是说“这样毫无道德底线的解构，凭借的是取消历史阶段性特C征、荡涤英雄主义精神的泛人性主义的逻辑”，属于因果倒置，文章说的是凭借泛人性主义的逻辑，才会对已有的英雄形象与革命叙事进行肆意解构；项，“不能加入主观态度”错误，原文是“绝非无根由、无逻辑、无整体意识的纯主观叙事”D故选Bo【点睛】做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致

（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一每个时代都有属于各自时代的偶像对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验由于所处的文化环境、传播渠道、审美标准的不同，每一代人对偶像的认知自然会有所差别然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、极高的敬业精神和良好的公众形象（摘编自杨洪涛《偶像不是流量堆出来的》）材料二当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果,更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”热捧“小鲜肉”等娱乐趋势传递出让人担忧的倾向在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的自我修养显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种脾气都被惯出来了;在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、综艺节目、网络平台刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩，，“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息以文化人，更在育人这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年有着不可低估的负面影响青少年是国家的未来，一个国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事培养能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养（摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》）材料三伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流而当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神如果放任“阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质，把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体唯此,方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚这一点，也应该永远是公共传播中的主流（摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》）材料四自从世纪年代中期出现美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化我2080To们看到的常常是偏重技能、缺失审美内蕴的艺术课或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓美学课，而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的美育课社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态转型过程中，整个社会难免产生浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感官愉悦，对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果，值得忧思（摘编自潘涌《美育为何难落实》）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

4.偶像具有时代差异性是正常的社会现象，青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常A.病态审美现象由多种因素导致，与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系病态审美现象引发公B.C.众反感，就是因为这种病态的文化对青少年有巨大的负面影响新时代军人身上独特的气质之美可以作为当D.前社会另一个审美维度，引领时代潮流下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

5.担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同的审美选择，但不能变审美为“审丑”放A.B.任“阴柔之风”劲吹，会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退，不利于大众群体文化品格的提升社会转型C.期难免出现负面情绪，影响社会文化生态环境，美育要积极应对，充分发挥自身教育优势崇高、阳刚与雄

0.壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育“空心化”，使得校园文化生态异化应该从哪几方面引导

6.青少年的审美观？请结合材料简耍分析【答案】

4.C

5.D

①偶像与榜样应注重提升自身艺术才华，应爱岗敬业，展现良好的公众形象

6.

②社会要抵制不良文化侵蚀，以优秀文化滋养青少年

③公众传播应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚

④学校应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”【解析】【题详解】4本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力“就是因为这种病态的文化对青少年有巨大的负面影响”错误，以偏概全，由材料二“这些现象之所以引C.发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年有着不可低估的负面影响”可知，“对青少年产生了巨大的负面影响”是病态审美现象引发公众反感的其中一个原因，而非唯一原因故选Co【题详解】5本题考查学生概括分析材料内容的能力“崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成……”错误，由原文可知，“崇高、阳刚与雄壮等美感D.元素的缺失”是青少年人格发育“空心化”、校园文化生态异化的表现，而非原因故选Do【题详解】6本题考查学生筛选整合信息，分析归纳材料相关内容要点能力O本题要求学生结合材料简要分析从哪几方面引导青少年的审美观，通读材料，可知答案分布在题目所给的四则材料中由材料一种“在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象”可知，要想更好地发挥审美文化对青少年的引领作用，偶像和榜样们就要注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公众形象由材料二中“培养能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养”可知，要想更好地发挥审美文化对青少年的引领作用，从社会来说，要抵制不良文化侵蚀，以优秀文化滋养青少年由材料三“改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质，把优秀文化品格注入以青年为主的大众群体唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚”可知，要想更好地发挥审美文化对青少年的引领作用，从公众传播来说，应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚由材料四中“自从世纪年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系2080边缘化我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内蕴的‘艺术课或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓‘美学课，而少见品味高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的‘美育课”可知，要想更好地发挥审美文化对青少年的引领作用，从学校来说，应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”

（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题芦花恋王本道自然界中，花草树木的种类不可胜数，古往今来的文人雅士徘徊其间，留下了不少锦绣华章，梅花的冰骨玉肌、牡丹的雍容华贵、兰花的清幽雅致、菊花的淡定高洁……在这些叩开人们心扉的花儿中，也有看似开不出彩的芦花在许多人看来，芦花算不上是花它没有浓郁的香气、夺目的色衫、巧笑倩兮的容颜，然而，年前的2500那首“兼葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯涧从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央”，让人们长久地记住了一个暮秋清晨，烟水迷离中的那一片芦苇，记住了芦苇丛中留下的伊人依稀的面影以及痴情守望者的一怀愁绪芦花，从此总能在人们的心湖里荡起涟漪我的芦花情结，始于多年前也是一个暮秋的早晨，我乘车从大辽河南岸赶往北岸的城市盘锦履职车30过当时大辽河上唯一的一座大桥田庄台大桥时，壮美无垠的辽东湾上空，正飘飞着一片似雪非雪的白絮,如烟波浩渺的云，将周遭湿地点染得妙曼而神秘同车的伙伴说，眼下正是芦花尽落的时节我打开车窗,立刻有几枚芦花款款飘进来，素雅晶莹，让我想起唐人雍裕之的《芦花》“夹岸复连沙，枝枝摇浪花月明浑似雪，无处认渔家”芦苇并非珍奇植物，幼年在故乡哈尔滨时，上世纪年代末在辽南山区插队时,青年时代在营60口工作期间，我都曾零星见到过芦花，然而辽东湾之畔湿地上那一望无际的芦苇荡，及其上空飘飞着的浩浩荡荡的似雪芦花，让我眼界大开后来，我在盘锦安家落户，得知盘锦这片多平方公里的土地上，连片的芦苇荡面积就有多万亩4000120每年春、夏、秋三季，芦苇吮天地之精华，尽情舒展着自己的腰姿，亭亭玉立，点染着辽东湾大地仲夏时节，芦花开始绽放初起的芦花，如丝绒样的柔滑，呈鲜嫩的绛红色，风姿绰约入秋之后，芦花渐呈灰白色，且白色日渐加深随着秋寒一寸寸地深入，芦花变得洁白无瑕，芦秆、芦叶也变成金黄而后，在飒飒秋风的吹拂之下，花絮开始纷纷扬扬，空灵飘逸，澹白而清雅作为一种自然资源，芦苇的用途也很广泛湿地上大面积的芦苇，首先有着净化空气、调节湿度的功能它还可以用来造纸，可用作建筑材料，芦根又可食用、药用在盘锦的这些年里，我与芦花结下了不解之缘为了能与芦花朝夕相伴，每年中秋时节，我都会带着一把剪刀，穿行于由绿变黄的芦荡之中，剪下几株硕大、飘逸的芦花，插进花瓶，摆放在家中和办公室的案头，花朵在一年间都不会飘落如此这般，年年更新此刻，案头的芦花，还散发着一股淡淡的清香有外地的文友见此情景，纷纷效仿，前来盘锦采芦花“江南无所有，聊赠一枝春”，我也乐于采些应季的芦花，赠送给远方的朋友两千多年前，《兼葭》以爱的主题入诗，那片伫立千秋的思想芦苇，体现了远古以来人们对美好生活的追求与憧憬上世纪年代，曾经读过一首以现代诗的形式直译的《兼葭》“芦花一片白茫茫，清早露水变成50霜/心上人儿她在哪，人儿正在水那方/逆着曲水去找她，绕来绕去道儿长……”读来别有一番韵味爱似乎成了一种基因，始终在芦苇身上传续着最近在媒体上读到一个关于“芦花枕”的故事一对小夫妻分居两地，有一次小伙子探亲回家，背回一个软软的枕头，竟是芦花做成的原来，他知道妻睡眠不好,或许是与枕头有关，工作单位附近恰好有片芦荡，于是抽空采来芦花，积少成多，做成了一个枕头年轻的妻从此夜夜不离那个芦花枕，睡眠竟也好了起来“芦花白，芦花美，花絮满天飞，千丝万缕意绵绵情和爱，花为媒，千里万里梦相随莫忘故乡秋光好，早戴红花报春回……”如今，一曲悠扬婉转的歌曲《芦花》成为盘锦的市歌传唱开来新的时代，芦花被寄予了更多的温情与美好,愿它将这些绵绵情思传播四方（有删改）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

7.文章开头以一组排比词语，列举了众多令人心仪的花儿，与平凡的芦花形成对比，突出了芦花与众不同的魅A.力文章两处引用《兼葭》，一处是原诗，一处是译诗，这样反复引用是为了突出作者对这首爱情诗割舍不掉的

8.喜爱之情本文细节描写传神，如用“带着”“穿行”“剪下”“插进”“摆放”等一系列动词，生动细腻地描写了作C.者采摘芦花的过程全文以“芦花”为线索，记叙了作者与芦花的不解情缘，文中还穿插了小伙子给妻子送芦花枕的故事，使文D.章摇曳多姿文中说“芦花被寄予了更多的温情与美好”，请结合作品简要分析这句话的含意

9.文章引用诗句纯熟而贴切，这样表达有哪些好处？请简要阐述10【答案】

①传统的“温情与美好”是指美好的爱情两千多年前的《兼葭》里，芦花是爱情的象征,体现

7.B

8.了远古以来人们对美好生活的追求与憧憬丈夫做的芦花枕之所以能治好妻子的失眠，是因为芦花枕承载了丈夫对妻子浓厚的爱意

②更多的“温情与美好”是指对故乡的思念与依恋盘锦有多万亩芦苇荡，芦花成120了盘锦的标志性植物，而盘锦市歌《芦花》中更有“莫忘故乡秋光好，早戴红花报春回”的句子，点明了芦花的“思乡”内涵

①表现了作者对芦花的赞美与爱恋之情；

②增添了文章的文化底蕴，使读者在含英咀华中感受清新淡雅的诗

9.意美，产生联想或共鸣，增强文章的可读性和感染力；

③灵活运用诗句，并与文章的叙述相互印证，使表达的思想感情更真实，使主题意蕴更丰厚【解析】。