大班《月亮船》教案

长的城墙，万里长城;最大的广场，天安门；最大的海洋，太平洋;最高的山，喜马拉雅山

二、整体欣赏故事一学说世界之最

1.师我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!你觉得故事中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）师黄老师觉得这些话是很好听的月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋仙女就告诉他，那叫太平洋蒲公英看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山

2.教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说！从故事里我们知道，不仅有美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的国家

三、自主分享讨论一我爱家乡上海

1.谈谈我的家乡上海师蒲公英的家乡在，我们的家乡在哪里呢请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么？

2.幼儿欣赏宣传片我爱家乡上海师我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最

四、结束一欣赏歌曲《大》师小朋友，我们是的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!让我想起了一首好听的歌曲《大》，让我们一起来唱一唱吧！大班《月亮船》教案「篇五」目标

1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场

2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河活动过程

一、导入

1、师小朋友们，你们坐过船吗？今天老师也带来了一艘小船，我们一起来看看是一艘什么船？出示月亮船的图，导入故事的名称

2、师嗯，这是一艘月亮船，今天啊，老师给小朋友们带来一个关于月亮船的故事

二、倾听故事

1、故事的题目叫什么？

2、教师讲述第一段故事1蒲公英为什么哭呀？因为蒲公英迷路了2提问蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？陌生的树，陌生的山，陌生的小河3提问故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢

（4）提问蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？

（5）提问蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？

3、教师讲述第二段故事提问

①世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）

②世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）

③世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）

④世界上最长的城墙是什么城墙？（万里长城）5蒲公英的家到底在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）O

4、蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？小结我们喜欢中国，因为中国有世界上最长的城墙DD长城、最大的广场DD天安门广场、最大的海洋加太平洋、最高的山DD喜马拉雅山

三、延伸

1、播放课件，欣赏中国其他的名胜古迹我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多著名好玩的地方如果你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？（故宫、兵马俑）

2、欣赏视频作为中国人我们自豪不自豪？（自豪）老师也很自豪，我们一起来歌颂祖国月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河迷路的蒲公英急得哭了好心的蟋蟀说“别哭，别哭，听我唱歌”蒲公英说“不，我不听，我要回家”善良的螳螂说“别哭，别哭，听我唱歌”蒲公英说“不，我不听，我要回家”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船船上有个仙女和小白兔仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问“可怜的孩子，你怎么了？蒲公英说“我迷了路，我要回家”仙女和气地问“你的家在哪儿？”蒲公英说“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙”仙女微笑着说“我明白了，坐上我的船，我送你回家”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋仙女告诉他，那叫太平洋蒲公英看见了世界上最高的山仙女告诉他，那是喜马拉雅山突然，地面上出现了一片光芒月亮船来到了万里长城上空蒲公英激动地喊了起来“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁”蒲公英下了船说“再见，仙女”“再见，孩子，记住你的家叫中国”仙女说着，驾着月亮船走了大班《月亮船》教案「篇六」名称3edu（阅读）目标

1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪

2、用清楚连贯的语言表达自己的想法准备教学挂图、幼儿用书《3edu》、故事录音过程

1、激发幼儿阅读的兴趣*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）*教师提问，幼儿回答*—“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”

2、阅读图书感受内容*幼儿阅读图书—“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪呢？”

3、阅读理解内容*幼儿自主阅读后发表自己的想法——“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”

4、完整欣赏*播放背景音乐，教师讲述故事*幼儿自由结伴讨论——“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感建议与提示可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事大班《月亮船》教案「篇七」活动目标:

1、理解故事的主要内容，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场，萌发爱祖国的情感

2、领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河

3、学习安静地倾听故事，有感情地学讲故事

4、愿意分角色表演简单的故事情节

5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣活动准备挂图第7号、小朋友的书、故事磁带实物小图蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）、各地的名胜风景图片若干活动过程

一、简短谈话，引出故事

1、做着划小船的动作进活动室

2、出示月亮船的小图刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是一只月亮船今天就请你们听一个关于月亮船的故事

二、倾听故事

1、结合图片完整地讲述故事一遍问故事的题目叫什么？

2、故事讲了一件什么事情

三、教师演示教具讲述第一段故事，提问

1、蒲公英为什么哭？蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么（讨论故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方）

2、蟋蟀是怎么劝她的？螳螂是怎么劝她的？（幼儿跟学对话）

3、蒲公英最后遇到了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？

4、仙女是怎样帮助蒲公英找到家的？

四、教师继续演示教具讲述第二段故事，请幼儿抢答

1、世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）

2、世界上最高的•山是什么山？（喜马拉雅山）

3、世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）

4、蒲公英的家到底在哪里？（万里长城大墙下的一棵小草旁）教师小结喜马拉雅山、天安门广场、长城，只有我们中国有，其他国家没有，我们中国这么伟大、美丽，怪不得蒲公英急着要回家

五、学习讲述故事

1、请幼儿翻开活动材料，边看图边讲述故事

2、蒲公英的家在中国，蒲公英这么爱自己的祖国那么你们的家在哪儿呢你们爱不爱我们的祖国呀？

六、感受祖国山河的美丽，产生自豪感

1、作为中国人我们自豪不自豪？（自豪）老师也很自豪，我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多名胜古迹和好玩的地方

2、讨论如果你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？（幼儿发散回答一一长江、黄河、海南岛、鸟巢、东方明珠塔等等）

3、师小朋友说了那么多好玩的地方，老师真想去看看，小朋友你们想不想坐上月亮船到云海里飘一飘，看一看？那老师来做仙女，请你们坐上我的船（出示各地的名胜风景图片，请幼儿叫出他们的名字）

七、总结看到祖国这么多好地方，那么高兴不高兴？我们的家乡美不美？我们的祖国美不美？小朋友爱不爱自己的祖国？让我们大声地告诉我们的祖国妈妈一一我们爱你活动反思

1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好

2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好

3、《纲要》指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力

4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心幼儿阅读图书——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪呢？”

3、阅读理解内容幼儿自主阅读后发表自己的想法——“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”

4、完整欣赏播放背景音乐，教师讲述故事幼儿自由结伴讨论——“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感建议与提示可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事活动后反思本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船故事的欣赏，让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高，同时又培养幼儿更加热爱祖国的情感大班《月亮船》教案「篇二」设计背景《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性活动目标

1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述

2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活

5、萌发对文学作品的兴趣重点难点活动重点让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述活动难点注重爱国情感的激发活动准备

1、幼儿图画书《月亮船》；

2、哭泣的蒲公英图片一张；

3、四个世界之最图片各一张活动过程

一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣

1、教师出示蒲公英哭泣的图片提问这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测

2、那让我们一起听故事《月亮船》吧

二、欣赏故事，理解故事内容

1、听故事录音，完整欣赏一遍故事问题蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？

2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙

3、仙女告诉蒲公英什么了？通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城（教师相应贴上四大世界之最的图片）

4、听故事录音，完整欣赏故事鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识

三、感受祖国真伟大

1、问题小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）

2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情

3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事教学反思

一、设置悬念，激发学习欲望在活动一开始，我出示蒲公英图片，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望悬念的讨论，让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中

二、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答，及时整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿讨论、与教师交流，帮助幼儿更积极、主动地学习小朋友们也都能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法活动中还有很多不足之处，如“蒲公英迷了路，急得哭了起来”一开始我没有注意到这一情感要素，只是一带而过其实，我们可以让孩子结合自己的经验，换位思考，如果你迷路了，你心里会怎样？自然而然地让幼儿体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情，进而感受到蒲公英的无助和伤心，然后再自然地导入接下来的故事在最后环节，让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色，孩子们经验不足，回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景，对他们而言，家乡才是熟悉的，贴近他们生活，应该选择幼儿会说，有话说的话题以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位老师给予批评指正谢谢大家！大班《月亮船》教案「篇三」活动目标

1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场

2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力

3、培养幼儿热爱祖国的情感活动准备:

1、教学挂图

2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片

3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》活动重点让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述活动难点注重爱国情感的激发活动过程

一、组织教学小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船

二、儿歌导入弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）

三、分段播放故事录音

四、教师设问题，请幼儿回答

1、故事的名字叫什么？（月亮船）

2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）

3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）

五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事

1、教师提问小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）

2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象

六、教师小结我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪大班《月亮船》教案「篇四」活动目标

1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场

2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情活动准备:课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大》活动过程

一、情境引入一引起幼儿兴趣师（出示蒲公英在流泪的图片）这是谁它怎么T蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜测）师我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了

二、分段欣赏故事一知道故事情节

1.第一段（知道蒲公英哭的原因）提问

（1）蒲公英为什么哭了？（蒲公英迷路了）

（2）迷路的蒲公英碰到了谁？（好心的蟋蟀和善良的螳螂）蒲公英什么反应？

（3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢？（幼儿自由回答）原来蒲公英迷路了，很伤心很难过

2.第二段（知道蒲公英的家是）师我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的？提问

（1）是谁帮助了蒲公英蒲公英的家在哪里？

（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么？仙女告诉它那叫什么？（世界上最大的海洋一太平洋;世界上最高的山一喜马拉雅山）（世界上最大的广场一天安门广场;世界上最长的城墙一万里长城）原来蒲公英的家是，有世界上最。