大班语言教案小雨点沙沙沙教案及教学反思

大班语言教案小雨点，沙沙沙教案及教学反思大班语言教案小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇一」摘要故事提问

1、故事的名称；

2、故事中有哪些角色听老师完整地讲故事播放PPT提问

1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？根据幼儿的回答，播放PPT进活动设计背景我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案活动目标

1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关

2、进一步激发对自然科学的探究兴趣教学重点、难点活动重、难点一一了解水的三态及变化需要的条件活动准备材料准备一一故事录音、PPT知识经验准备一一幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础活动过程

一、说说生活中的水

1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么

2、提升美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰水的用处真正大

3、说说“水魔法师”能变成哪些样子

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听

二、理解故事情节■完整听录音故事提问

1、故事的名称;

2、故事中有哪些角色・听老师完整地讲故事（播放PPT）提问

1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？•根据幼儿的回答，播放PPT进行验证•总结故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

三、小结我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关（鼓励孩子继续探索、发现）大班语言教案小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇二」活动目标

1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的.语言和意境

2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮

3、启发大胆想象，创编散文诗活动准备

1、PPT课件

2、音乐、图谱、小铃活动过程

一、导入

1、唱歌进场教师来！让我们一起唱起下雨的歌吧！等

2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听教师你们喜欢下雨天吗？为什么？调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如滴答滴答教师那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢？

二、听小雨点唱歌

1、教师边播放PPT边朗诵散文诗教师今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么？教师小雨点会唱什么歌？教师小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢？你也来说说看，好吗？

2、教师朗诵教师顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了？

3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱教师小雨点找到了什么朋友，在干什么呢？

4、边看图谱边听老师朗诵教师这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗？

5、边看图谱边跟着老师一起朗诵教师小朋友们念得棒极了！那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧！

三、仿编诗歌

1、幼儿自由讨论教师小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢？我们来和好朋友说一说

2、引导幼儿自主创编教师小雨滴找到了谁做朋友？它在干什么？会发出什么样的声音？

3、教师将孩子的想法填入空白的诗歌中教师刚刚说了这么多，我们来把它们填进去

4、再次完整朗诵教师小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧

四、结束

1、出示小铃教师今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么？（叮叮叮）

2、教师那我们带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧！附《顽皮的小雨点》下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢沙沙沙，滴滴答，吱溜溜,叮叮叮小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀！大班语言教案小雨点，沙沙沙教案及教学反思「篇三」活动目标

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》

2、创编小雨点落在不同物体上的歌词内容

3、看图谱完整演唱歌曲，体验合作演唱带来的喜悦活动准备

1、自制卡片式图谱，其中？4个，小雨点4种各2个，彩虹2个

2、音乐《小白船》

3、三个大薯片盒子，四个小瓶子活动过程

一、开始部分，随音乐《小白船》做律动

二、练声师刚才我们跳的小白船非常美，谁知道它是几拍子的歌曲？一一三拍子师谁告诉我三拍子歌曲的强弱规律是什么强弱弱一起告诉我吧出示道具薯片盒子、小瓶子，按强弱弱，强弱弱规律排列

1、教师示范练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦（5315315—）（钢琴伴奏一遍）〜〜

2、示意孩子们练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦（5315315—）（钢琴伴奏两遍）〜〜挥

3、提示幼儿听钢琴练音阶练声从低到高，再从高到低教师按强弱规律指师这一遍我们注意听钢琴的高和低（钢琴伴奏发生音阶一遍到G调上、下行）

三、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音师大家唱的真好听，今天啊，老师还给大家带来了两位好朋友，我们来看看是谁呀

1、（出示彩虹和绿雨点图片）彩虹一一“彩虹会唱歌”还有呢小雨点一一“小雨点会跳舞”

2、教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌师这是彩虹，它会唱歌，彩虹是怎么唱歌的，请你仔细听（教师范唱:

466.6|466-|

355.5|355-|）（钢琴伴奏一遍）啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师一起来（幼儿随乐演唱，教师指挥图谱）（钢琴伴奏一遍）师唱的很好听，彩虹坐滑梯是连续的，所以我们的声音要连贯彩虹还想再做一次滑梯，我们再来一次好不好（幼儿演唱（钢琴伴奏一遍）

3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分师刚才小雨点在干什么啊，那一个小雨点跳舞多孤单呀我还请来了红雨点，黄雨点和蓝雨点（依次出示图片小雨点）小朋友在跳舞的时候都得有好听的音乐来伴奏，小雨点在跳舞的口寸候也得有好听的音乐来伴奏师小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？-（滴答滴答）我们来听一听。