幼儿园中班班务工作计划

幼儿园中班班务工作计划幼儿园中班班务工作计划「篇一」

一、教育工作开展《高高兴兴》主题活动体验喜、怒、哀、乐等主观情绪，主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪，从小做一个快乐的孩子，在情绪、情感方面建构健康的人格

二、保育工作

1、提醒幼儿洗手时注意不弄湿袖口

2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水

3、晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身感受大家一起锻炼的快乐

三、环境创设

1、布置主题墙饰，内容是小朋友们正在高高兴兴地做各类游戏，使幼儿受到感染，产生快乐情绪

2、创设“心情频道”专栏，记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流自己的心情故事

3、感受新年的快乐！

四、家园共育

1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到愉快的几件事二月份

1、做好假期的工作总结

2、对幼儿进行寒假安全教育

3、教师利用自己特长开展互帮互助，交流教学经验幼儿园中班班务工作计划「篇三」本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯

一、班级情况分析本班幼儿22名，其中，男孩12名，女孩10名大部分孩子们较快适应幼儿园的学习生活，并且十分喜欢上幼儿园！对于老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入但个别小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识

二、教育教学工作方面健康领域喜欢幼儿园集体活动，乐意参加各项活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，逐步建立自我保护的观念喜爱体育活动，会使用多种运动器械锻炼身体，动作协调语言领域能互动、有礼貌地与别人交谈，能听懂精华的意思，能用较完整的语句表达自己的意思对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能讲述作品内容尝试仿编科学领域好奇、好问，能运用多种感官、多种途径，积极参加探索、操作活动，表达和交流自己的发现对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，愿意亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境社会领域能感受、体验集体生活的乐趣，乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐理解并遵守与自己相关的行为规则乐意做好力所能及的事，热爱自己生活的地方艺术领域喜欢参加艺术活动，并能初步感受环境、生活和艺术中的美，积极地表现自己的情感和体验

三、保育方面

1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好

2、把幼儿的能力培养作为重点能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事

3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日知道为集体争光，不做有损害班级的事情

4、生活卫生常识1知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画2知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙3知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物4知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动

5、安全常识1不玩危险游戏，不去危险地方2懂得交通安全3会处理可能遇到的简单危险4有自我保护的意识

6、生活卫生习惯及生活能力1正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净3安静就寝独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺4保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏5保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

四、家长工作方面

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持

2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流

3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议

4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力幼儿园中班班务工作计划「篇四」学期工作马上开始了，假期的结束紧随着工作也需要紧张其来，作为一名幼儿教师，我时刻明确自己的义务，责任，跟进教育部门的相关安排做好每一项工作，这个学期的工作开始也是非常的重要，于我来讲是一段工作的开始，对孩子来讲也需要一个良好的学习环境，在接下来的工作当中需要做好计划

一、日常管理工作面对幼儿一定需要耐心，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很难的，这就需要强烈的责任心，管理好幼儿需要与其拉进距离，这也是一切工作方向，日常跟孩子们增加交流在工作当中实现这些，根据孩子的一个适应程度，与其拉金距离，这个学期的工作还需要做到很多，培养孩子的独立意识，这方面的能力需要每一个孩子都具备一点，给予孩子更多的信心，在日长当中当然做到多表扬这一点，让孩子相信自己能够做好、能够独立的去做一件事情，团结孩子之间的友谊，在一个环境下面相处，这些工作必须要做到位，孩子的内心是比较脆弱的，在这个时候需要孩子们和睦相处，团结互助能力的培养很重要

二、自我能力提升在这个学期当中，我也需要正确看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，还是在教学方面我都要不断加强，可以通过日常工作的积累，获取经验，通过其他老师的教学方式了解到更多，正确的评判自己能力，不盲目的高估，这是一定的，通过自己在工作当中的积累做到实事求是，不能一切以自我为中心去工作，接受别人的意见，这个学期工作依然繁重，我需要做好这些准备，能力方面是一名幼儿教师应该增强的一点，总是我会客观看待自己，同时也追求更好的教学方式，以此提高自己能力

三、家长工作孩子在园内的一切，都需要家长配合，在这个学期当中我依然会做好家长的思想工作，通过家长更多的了解孩子的情况，包括日常在家中，鼓励家长参加每一次家长会，一定提前通知到位，尽量保证每一位家长在场，还有平时组织的亲子活动，也会鼓励家长积极参与，同时保证孩子跟家长都能欧参与进来，家长的任务也是很多，做好家长的思想工作，加强沟通，也是这一阶段需要重视的事情，这些学期当中为了让家长能够更好的掌握，孩子在园内情况，还有一些孩子的日常表现，在这个学期当中一定要落实到每一位家长当然孩子的安全问题也是非常重要的一点，通过这些我也应该做好这些相关规划，我一定继续做好学生的安全工作幼儿园中班班务工作计划「篇五」

一、班级情况分析本学期我班有幼儿X名，其中男生X名，女生X名，刚来的新生X名有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、以及动手操作能力都有较大的进步本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

二、工作总要求针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展

三、具体发展目标

（一）健康

1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动

2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力

3、通过主题活动《沐浴》引导幼儿清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动

4、通过主题活动《身体会动的地方》进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法

5、通过主题活动《我知道的安全行为》、《应该怎么做》增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法

6、通过主题活动《预防水痘》让初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力

7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体

8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调

9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神

（二）语言

1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯

3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用

4、通过主题活动《泡泡找来的朋友》、《一片红枫叶》等让幼儿会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述部分图片和情境表演的内容能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话能在各类讲述中，学会运用新词

5、通过文学作品《胆小先生》、〈老豆豆过生日〉等及诗歌《回乡偶数书》、《江雪》、《寻隐者不遇》等能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演

6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯

7、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确

（三）科学

1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物

2、通过主题活动《我会爱护树木》、关心爱护动植物和周围的自然环境，亲近大自然，珍惜资源，有初步的环保意识

3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性

4、通过主题活动《带香位的是~~》、《果实和种子》学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类

5、通过主题活动《谁需要用电池》、《让小灯泡更亮》等会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果

6、通过活动《成双成对》、《热闹的公园》等活动让幼儿能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

7、主题“马路上”通过介绍常见的交通工具和车辆、行人交通规则，促使幼儿关注公共环境，认识与掌握公共交通工具和行人规则，增强交通安全意识

8、通过数学活动让幼儿在数、量、形、时的有机融合上以及情景主题，使幼儿可以在生动有趣上午情景图画中，多角度感受数量关系

9、教育内容主要以下几个方面1——10的数字辩识和关系对应、数数、数量对应、分类集合与计数、数的实际意义、量的比较排序、辩识常见的饿几何图形、空间组合等

10、学习数字1——50

（四）社会

1、通过主题活动〈快乐的一天〉能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣

2、通过主题活动〈谁和谁是好朋友〉了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享

3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规

4、学习大胆表达自己的愿望或意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动

5、通过主题活动〈帮助老奶奶〉初步形成诚实、助人等良好品行

6、通过主题活动〈爸爸的手〉爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果

7、爱集体、爱家乡、爱祖国

8、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

（五）艺术音乐

1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢

2、通过活动〈舞动的音符〉引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步认识二粉音符、四分音符和休止符的时值

3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点；基本准确地歌唱八度范围内的歌曲

4、通过活动〈月儿圆〉随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美

5、通过学习奥福音乐认识几种打击乐器，学习敲击方法美术:

2、时刻关注孩子的情绪变化，多和孩子交谈，倾听孩子表达不愉快的情绪，使其摆脱消极情绪的困扰

3、结合生活中的事例使孩子懂得快乐的情绪会“传染”，引导幼儿正确对待不顺心的事，做一个快乐的孩子

4、鼓励孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园，供大家分享

五、其他

1、鼓励孩子带自己的玩具到幼儿园，体验与同伴合作游戏的快乐

2、引导幼儿关注同伴的表情变化，知道人的表情与心情的关系，做个高兴的孩子幼儿园中班班务工作计划「篇二」幼儿园中班工作计划两篇篇一20xx年幼儿园中班下学期工作计划20xx年幼儿园中班下学期工作计划中班下学期工作计划新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下

一、指导思想

1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望

2、通过〈图形宝宝来跳舞〉、〈表情画〉〈帆船〉等学会运用图形的方法表现画面的基本部分与主要特征，通过〈快乐的鱼儿〉、〈秋天的落叶〉等让幼儿进行添画并懂得其之间的位置及上下、左右的关系具有一定的独创性

3、通过活动〈古成〉让幼儿认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色

4、通过活动〈友谊链〉、〈会变的树叶〉、〈我为朋友塑像〉、〈满嘴的牙〉等让幼儿能正确使用多种手工工具和材料喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥朔手法进行简单的造型

5、通过活动〈快乐的小人〉初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并且讲述自己对作品的感受能积极关注周围生活中具有美感的事物

四、工作重点

1、保育工作每天做好清洁、通风工作，预防疾病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺

2、教育教学继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练

3、班级管理认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；管理好班级物品；抓好区角的活动和管理

4、财产管理及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，及时修理

5、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果平时根据情况随时进行家访不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的原因通过家校训通向每位家长反馈幼儿在园的表现每月及时完成“幼儿成长档案”，充分发挥它的桥梁作用定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验

6、游戏活动从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力幼儿园中班班务工作计划「篇六」新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

四、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及娃娃教育平台等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活情况

3、耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

五、自身素质的提高

1、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击

2、善于合作，具有人格魅力我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师另外，我会承担中班的教育教学工作

3、充满爱心，受孩子尊敬“用爱心将孩子的心留下”我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中班的孩子的心留下让他们爱老师、爱中班、爱幼儿园，但不是溺爱

4、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人有心就能成功幼儿园中班班务工作计划「篇七」

1、晨检医生检查后，作为老师我们也坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具

3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯

4、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因

5、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全

6、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全

7、严格执行幼儿园接送规章制度把孩子交到其父母的手中有特殊情况须拿来接人字条或有效证件

8、做好送点心的交接工作，把点心放在安全处，以防幼儿烫伤

9、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪

10、教师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况

11、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿逢我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导幼儿园中班班务工作计划「篇八」游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要幼儿在游戏中透过扮演主角，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展而不一样年龄幼儿的自主性游戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时光都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动所以本学期，我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整

一、班级状况分析透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜力、语言表达潜力有了更高的提高，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自我的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题可是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足孩子比较专横，自我拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的潜力有需加强；游戏时声音较大；对不一样游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶

二、游戏总要求

1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识

2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意识、交往潜力和语言表达潜力

3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作潜力

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题

5、培养幼儿独立解决问题的潜力

6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜力

7、透过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的潜力

8、透过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力

三、游戏总指导

1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料

2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法

3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏状况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善

4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏

5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面潜力的提高

四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩游戏的种类分为绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动

五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域主要计划有如下区域设置的设想

1、手工区在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自我动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜力并带给必须的墙面给幼儿进行展示

2、阅读区在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于教师进行个别指导另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手潜力，也培养幼儿爱护图书的情感

3、表演区在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯

4、探索区探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时光和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要

5、生活区在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理潜力幼儿园中班班务工作计划「篇九」

一、情况分析本学期本班幼儿48名，其中男孩27名、女孩21名经过一年的集体生活，幼儿已初步了解了一定的常规要求，养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯本学期在班务工作上，以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作

二、指导思想深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿全面的个性化的发展

三、保育工作

（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识2切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等用品O3认真做好档案管理工作，公共财产维护等工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作4本班老师团结一心，开展好家访及家园其它教育活动，与家长紧密联系配合，思想一致、行动一致，真正做到家园同步教育

四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到先周备课精心选择教学内容、合理设计教学方案，充分准备活动所需材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势幼儿园中班班务工作计划「篇十」本学期我班有X个小孩，其中男孩X人，女孩X人大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时一，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚-------------------------------------为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感

5、注重家园联系真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步

一、工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展总目标

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人

二、教育教学

1、认真备课，上课以及做好课后反思

2、培养各个领域的教学目标

3、做好各个主题《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》等等主题活动

4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养其中包括开展《XX》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动,如《收集东、收集西》、《花园里有什么》

三、家长工作

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项

3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法

4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动

四、卫生保健工作

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净

3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手在成人提示下按时进餐、午睡、活动

4、初步建立自我保护的安全意识

5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理活动后能收拾、整理物是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视

三、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话

3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物

四、保育方面

1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品

2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步篇二幼儿园中班工作计划幼儿园中班工作计划迎来的是我们崭新的中班本学期的搭班老师是拥有丰富经验的辛洁老师和已经带过半个学期又重新回来的王菲老师跟着辛老师我想在本学期里我能学到更多的知识经验我们三位老师要一起奋斗，一起投入到紧张而又充满激情的工作当中努力提高自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的工作计划有一下几点

一、安全工作加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识幼儿必须在老师的视线范围内每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小物件不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生人给的东西不随便跟陌生人走加强幼儿日常生活的管理，增强幼儿的安全意识，认真值班，认真填写值班记录在一日生活中随机教育，抓住教育的契机

二、教育教学:抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、延伸开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里在小班没有尝试过的东西，自己动手操作对幼儿充满爱心和耐心，在进一步提高自己的业务水平和教学能力这样才会使自己的教学有所进步学习更多的育儿经验

三、保育工作保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯做好晨检工作，培养幼儿良好的卫生习惯再者是要培养幼儿的生活能力，能让她们自己主动的穿脱衣服和鞋子自己动手叠被子装被子，让他们不能形成依赖的心理在原有的基础上培养幼儿自己擦屁股，自己去整理床铺，根据天气的变换及时更换被褥在日常的清洁工作中，做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通

四、家长工作孩子们一天在园的情况，家长都是非常想知道的老师和家长交流，可以更好的做好家园共育好在并不陌生，取得家长们的支持和配合生的家长，利用新学期向家长宣传也了解我们的工作，帮助家长树立正确的教育观念，让他们在家庭中也与幼儿积极开展好家园共育我会利用晨间接待和放学的时间跟家长交流，使家长们也了解自己孩子在园的情况，亲子阅读主动与孩子们沟通起来我会配合好两位老师做好晨间接待工作注意关心幼儿的一日生活八月份

1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应中班的活动

2、和班内老师一起制定班内新规则，严厉的要求自己

3、抓好班内的常规活动和孩子一起制作《我们来约定》的主题墙九月份

1、开展教师节主题活动（制作贺卡、我为老师画张相）

2、九三号中国抗日战争胜利纪念日，和幼儿一起欣赏视频，培养幼儿自豪的爱国情感

3、重阳节是中国传统的节日，和幼儿一起开展重阳节活动，让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀，养成使用礼貌用语的‘习惯

4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增强幼儿口腔健康观念和自我口腔保健意识

5、初期的常规教育

6、与幼儿讨论师幼一起布置班级环境

7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会

8、整顿班内的区域角，利用好每个角域一一对应

9、防震演练一一并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来

10、配合好班内老师开展秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表

11、加强安全教育日活动的开张重视孩子们的安全十月份

1、充实区角活动的资料，丰富材料

2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动

3、开展国庆节，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的爱国情感结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂——讲述安全“十一假日安全我知道”

4、整理图书区，添加新书籍，丰富幼儿们的阅读能力

5、检查班内的安全隐患，及时排查

6、结合读书节--继续开展读写绘一-自制图书并进行评选活动

7、防火演练

8、培养幼儿的规则意识，能专注参加集体活动

9、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容

10、十月三十一是万圣节，可以根据孩子的兴趣在班级或者家庭里开展关于万圣节的小活动4月份

1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人

2、根据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请家长收集蔬菜和小朋友一起进行制作蔬菜印章的主题活动，增进幼儿与家长增进感情，锻炼幼儿的动手操作能力

3、配合班内老师开展亲子活动，班内举行一一“小巧手”（科学的、自理能力的）比赛活动

5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”20位、“文明礼仪小标兵”20o

6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力十二月份；

1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式

2、评选班内“我是文明小听众”——安静宝贝

3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的能力，别冻着自己

4、在班中开展“才艺之星”故事表演比赛，提高幼儿语言表达能力

5、区域角活动材料的添加，进行开设家长开放日，让家长走进区域

6、布置节日环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，做好庆祝元旦的工作准备一月份

1、班内评选--日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”

2、展示班内特色活动——古诗配画、区角创设、成语配画

3、据班里一学期开展的活动进行评选总结

4、快快乐乐过新年”的主题活动。