幼儿园小班法制教育教案多篇汇总版

幼儿园小班法制教育教案10篇正文1小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》含反思设计意图小班幼儿门在外容易兴奋，或者在马路上边跑边玩，或者被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外让幼儿知道简单的交通规则，特别是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的活动目标

1、知道在马路上要遵守;;红灯停、绿灯行;;的交通规则

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验摹仿游戏的快乐

3、遵守社会行为规则，不做;;禁止;;的事

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、多媒体视频《热闹的马路》；图片《怎样过马路最安全》

2、自制红、绿、黄信号灯各一个

3、音乐《我是汽车小司机》教学反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对;;红灯停，绿灯行;;;;行人要走人行道;;的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情！.快思.教案网出处!活动开始，我就以;;小司机;；的身份导入；；嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去;；走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车,游戏继续进行当浮现一辆长长的汽车的时候，我有蓦地出示一个;;红灯;;的牌子，；;呀，这是什么呀我们应该怎么做呀;;小朋友们纷纷说；;红灯停，红灯停匕;;那什么时候才干走呢；；；；等绿灯亮的时候；；；；那让我们来倒记时吧，

十、

九、

八、.；；等;;十;;到的时候，；；绿灯;;浮现，游戏继续进行有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领接着，我又换一种游戏的形式，让每一个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是；;不能跟其他车子撞，懂得保护自己；；游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的;；小司机;;应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领略到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才干更有效地促进幼儿的发展5小班安全活动教案详案《交通安全》含反思设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危wei险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用多媒体课件、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，并请家长在平时参预教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力活动目标

1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则

2.形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力

3.培养幼儿斗胆发言，说完整话的好习惯

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力活动准备

1.幼儿有与成人一起外出的经验

2.有关摹拟游戏的情景创设

3.课件《看望兔奶奶》活动过程

1.边观看课件一边讨论1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上她看到花丛中有一只漂亮的胡蝶，就去捉胡蝶玩胡蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上⑵为什么兔宝宝差点被车撞到？⑶教师归纳兔宝宝离开妈妈在马路上顽耍，差点被车撞上这样太危wei险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩

2.边观看课件二边讨论1兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里？

（3）教师归纳过马路要走斑马线

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走？

（5）教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家；;去春游;;中或者到马路上去实地体验

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路（人行道）师行人应该注意什么（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应该怎么走（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行）场景三天桥师这是什么我们应该怎么走（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤）

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启示幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如;;过天桥靠右边，一个跟着一个走;;延伸活动行人走在马路上还应该注意什么请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力6小班下学期安全教案《小小交通警》含反思教孩子交通规则的教学方案:小小交通警教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯小小交通警中国儿童教育网致力于提供给泛博幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让泛博老师轻松备课教学内容:交通安全常识教学目的

1.教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯教学准备情景图片五张红绿灯标志各一张，交通标志图五张教学过程一.猜谜语，导入新课红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用二.结合情景图片，学习交通规则

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则三.认识交通安全标志出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四.学儿歌记交通规则儿歌交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好天桥地道人行道，横穿马路离不了头手不出车窗外，不在路上玩游戏交通规则很重要，我们把它记得牢五.红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则教孩子学会危（wei）险的东西不要碰在《我找到的危（wei）险》活动中，孩子找到了许多危（wei）险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成为了这样一节教学活动让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识危（wei）险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供给泛博幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让泛博老师轻松备课设计意图在《我找到的危（wei）险》活动中，孩子找到了许多危（wei）险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成为了这样一节教学活动让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识活动目标:

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;

3、知道身边有哪些危（wei）险，并学会保护自己和提醒朋友注思女全

4、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力

5、知道危（wei）险来暂时如何保护自己，如何逃生活动准备

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片

2、图的注释如打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔活动过程

（一）、开始部份幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!1234|5—15432|1—1］教师指导语；;平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听；；（教师唱，引导幼儿回答也可以幼儿同幼儿打招呼）

2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语；;瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗请你们用好听的声音唱出来匕

（二）、基本部份幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿子细倾听;教师指导语；;老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们子细听听歌曲里都讲了些什么？;；

2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义教师指导语；;刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱；；

3、幼儿分组或者分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律

4、引出歌曲名字《危（wei）险的东西不要碰》，引导幼儿思量生活中还有哪些危（wei）险;教师指导语；;这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危（wei）险的东西不要碰》那朋友们在想想，生活中除了这些危（wei）险，还有哪些如果不小心保护自己会发生什么事情呢;；活动反思教师在活动前或者活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全活动过程

1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则⑴教师引导幼儿观看多媒体视频《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯⑵出示玩具小汽车，引导幼儿匡助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则⑶讨论如果没有红绿灯会怎么样？小结十字路口通常会有交通信号灯，普通都有三种颜色红色、黄色、绿色红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去

2、学念儿歌，摹拟遵守交通规则⑴教师分别出示;;红灯;;、；；绿灯;;的信号牌，请幼儿在坐位上分别作出;;停车;;、；；开车;;、；；按喇叭;;的动作⑵幼儿学念儿歌；;红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等教师在念到;;红灯;;和;;绿灯;;时,挨次出示;;红灯;;、;;绿灯;;的信号牌，以匡助幼儿记忆

3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》⑴请部份幼儿扮小汽车，部份幼儿扮行人，教师交替出示;；红灯;;、；;绿灯;;信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如;；指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识（本文.来源.教案网）安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤其重要

（7）小班下学期安全教案《安全过马路》含反思设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危（wei）险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用多媒体课件、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，并请家长在平时参预教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力活动目标

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全

3、不走斑马线会肇成事故的危（wei）险性

4、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力

5、知道危（wei）险来暂时如何保护自己，如何逃生活动重点形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行活动难点日常生活中，较自觉地遵守交通规则活动准备红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题

2、教师出示十字路口的图片提问

①这是哪里小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路如果没有红绿灯，行人怎么过马路学生表演总结要做到一站二看三通过

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才干过，要慢慢走,不能乱跑要小手牵大手靠右走

6、游戏红灯停、绿灯行玩法请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯其他小朋友开着车子过;;马路;;时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次活动反思活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错8小班安全活动教案《红绿灯》含反思活动目标

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥

2、能较灵敏地根据信号做动作

3、体验摹仿游戏的快乐

4、愿意交流，清晰明白地表达自己的想法

5、教育幼儿养成做事认真，不马糊的好习惯活动准备玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一活动过程师今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问⑴看到了什么（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯（幼儿自由回答）

2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师红灯亮了停一停

3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危（wei）险，我们按交通规则行走才会安全的（引出自制红绿黄灯教具）师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看（想）

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀师引导说出黄灯的作用

5、小游戏；;开汽车;；找个别幼儿摹仿;;开车;;，师分别出示红、绿、黄灯（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟......师是谁在唱歌假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师滴滴，滴滴，什么声音啊我来找一找（

1、）师边演示边表演（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车创造厂里出来，对一切都觉得奇怪它看到马路上、大街上这么热闹，开心得;;嘀嘀;;直叫它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪你们能告诉小汽车这是什么吗？（

2、）提问个别幼儿（

1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（

2、）如果没有红绿灯会怎么样？（

3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示;;红灯;;、；;绿灯;;;;行人;;的信号牌，幼儿据此做出相应的动作

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了小朋友们我们开车也累了，我们也歇息一会吧（好）活动反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识活动开始，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对;;红灯停，绿灯行;;;;行人要走人行道;;的规则已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中,让幼儿在游戏中愉悦性情活动开始，我就以;;小司机;;的身份导入；;嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？；;走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行当浮现一辆长长的汽车的时候，我有蓦地出示一个;;红灯;;的牌子，；;呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀；；小朋友们纷纷说；;红灯停，红灯停！荔那什么时候才干走呢？盆等绿灯亮的时候；；；；那让我们来倒记时吧，

十、

九、

八、……；；等;;十;;到的时候，；；绿灯;;浮现，游戏继续进行有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领我还给小朋友设置了一个艰难，；；如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？；;孩子们七嘴八舌的讨论，；；那我们的车会越来越多;;，祺祺小朋友说那样会撞车的我呢，因势利导把红绿灯撤掉，然后摹仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟嚷着;;红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等;;接着，我又换一种游戏的形式，让每一个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是；;不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥;；游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进,俨然是一个个遵守交通规则的;;小司机;;应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领略到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才干更有效地促进幼儿的发展9小班安全公开课教案《小兔子过马路兔奶奶生病了活动目标

1、认知目标知道过马路时很危wei险，要遵守交通规则

2、能力目标能够初步掌握基本的交通规则并进行正确和错误指认

3、情感目标愿意参预交通安全游戏，体验游戏的快乐

4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，斗胆表演活动准备

1、PPT课件《看望兔奶奶

2、有关摹拟游戏的道具红绿灯卡片、PPT背景、方向盘活动过程

一、音乐导入（公共汽车）

二、观看PPT课件与幼儿讨论

（一）课件1,知道过马路很危（wei）险，要遵守交通规则兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝看到一只漂亮的胡蝶，就去捉胡蝶玩胡蝶飞到了草丛里，兔宝宝就一路追过去，兔妈妈看到急忙叫兔宝宝回来这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到马路上玩，狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来，快回来就在狗宝宝往妈妈身边跑时，马路上开过一辆小汽车，差一点就撞到小狗了归纳狗宝宝离开妈妈在马路上顽耍，差点被车撞上这样太危（wei）险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩

（二）课件2,知道过马路要遵守交通规则兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了提问兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？归纳过马路要走斑马线，要看红绿灯，红灯停，绿灯行

（三）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时穿过马路去奶奶家

三、游戏活动（与兔妈妈和兔宝宝一起过马路）兔妈妈和兔宝宝现在要回家了，兔宝宝想请小朋友们和它一起回家，现在由老师扮演兔子，小朋友们，你们跟我一起回家吧（跟着红绿灯的音乐开始游戏）到家了，小朋友们我们来玩游戏吧，我这里有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线做道路，小朋友们是小司机，当我亮出红灯的时候小朋友们要听下来，当我亮出绿灯的时候小朋友就跟着音乐开小汽车

四、活动延伸好累啊，快进来坐下歇息一会吧；;小兔子问;;小朋友们，你们知道吗，除了红绿灯，斑马线还有不少的交通规则呢，你们看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁止机动车通行，还有这个图案一个小人上面也有一个斜线，这是代表禁止行人通行，我知道马路旁还有好多这样的标志呢，都代表着不同的意思，小朋友们回家的时候可以子细观察一下

五、活动结束小朋友们，兔宝宝玩了一天很累了，它要歇息了，我们坐着公交汽车回去吧，小朋友们都上车了吗汽车要出发了音乐结束活动——让幼儿排队去小便

（10）小班下学期安全教案《十字路口》含反思活动目标

1.认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用

2.知道十字路口的交通规则红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线

3.学习初步的安全保护知识，提高安全自保能力

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5.培养幼儿自我保护能力活动准备场地布置、红绿灯标牌一个、图片活动过程

1.导入幼儿观看图片1（一辆撞坏的汽车），引起幼儿注意

①提问发生了什么事猜猜可能是怎么发生的？

②出示图片2（十字路口）寻觅原因这是哪里途中的汽车有没有遵守交通规则从哪里看出来？红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来;;⑵教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏变换角色，反复游戏教学反思在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示活动时，幼儿的常规欠一些2小班安全活动教案《走在马路上》含反思活动目标

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的匡助下安全通行

2、能在游戏中巩固基本的交通规则

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、遵守社会行为规则，不做;;禁止;;的事

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备

1、信号灯、斑马线、天桥图卡

③车上的人可能怎样了

④小结发生交通事故，轻则受点小伤，严重的话可能会死亡的那我们怎样做才不会发生交通事故呢？

2.认识交通标志

①出示图片（信号灯）这是什么看见红灯怎么样看见绿灯怎么样看见黄灯呢？

②出示图片（人行横道线）这是什么它有什么作用？

③提问如何过马路走在什么线上过马路时要怎么做才安全汽车看见红灯应该停在什么地方？

④用儿歌小结红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行

3.游戏《红绿灯

①交待游戏规则老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机

②师幼一起进行游戏

4、小结我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平安全安回家教学反思通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真正的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果小百科十字路口十字路口是汉语成语，拼音是shizilukduo意思是两条道路交叉的地方比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境界出自《避暑录话下•旧说崔慎为瓦棺寺僧后身》・《幼儿园教学反思怎么写？》幼儿园教学反思怎么写？教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素质的有力手段和有效途径幼儿园小班法制教育教案10篇

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥

3、相关图片若干活动过程

一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动1小朋友们，这是什么你在哪里看见过这些东西？⑵这些都是在马路上时常看到的东西，他们可以匡助和保护人们安全通行，叫做交通设施

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能爸爸送Y Y去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢小朋友，一起来看一看吧⑴在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用爸爸和YY站在那路边，他们想过马路马路对面有个信号灯，这个信号灯是匡助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等⑵绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么好多白线好像斑马身上的花纹一样这就是斑马线［；］；；条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧；；⑶没有斑马线怎么过马路呢你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危（wei）险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施；;空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑；；

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参预表演活动反思活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危（wei）险等等了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错

（3）小班安全教案反思《小小交通警活动目标

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、遵守社会行为规则，不做;;禁止;;的事

5、加强幼儿的安全意识活动准备情景图片五张红绿灯标志各一张，交通标志图五张活动过程

一、猜谜语，导入新课红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用

二、结合情景图片，学习交通规则

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则

三、认识交通安全标志出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规则儿歌交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好天桥地道人行道，横穿马路离不了头手不出车窗外，不在路上玩游戏交通规则很重要，我们把它记得牢

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则活动反思教师在活动前或者活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面近来，幼儿意外事故时有发生，因止匕加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤其重要4小班安全教案反思《红灯停绿灯行活动设计背景每年的三月份是我们的安全教育活动月，为了能让幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识,我设计了这节安全教育活动课活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识

3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐

4.探索、发现生活中的多样性及特征

5.加强幼儿的安全意识教学重点、难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则活动准备

1.有关摹拟游戏

2.《巧虎我会看红绿灯》视频

3.《去郊游》音乐活动过程

一、情景感知⑴观看《巧虎我会看红绿灯》的视频⑵为什么巧虎差点被车撞到？⑶教师归纳巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上这样太危（wei）险了，以后我们过马路的时候不能顽耍

二、看图片《十字路口》，体验交流⑴过马路是应该走哪里？教师归纳过马路要走斑马线⑵十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走？教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行

4.小结:巧虎在过马路时遇到了一些危（wei）险，你们知道怎样才干避免那样的危（wei）险吗（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停,绿灯走，还要摆布瞅一瞅）

三、行为巩固;;去春游;；⑴带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路（人行道）师行人应该注意什么（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应该怎么走（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行））

2.游戏小司机（播放音乐《去郊游》老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶老师出示红灯时小朋友把车停下

四、评价幼儿游戏情况，结束。