还剩39页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
阳泉职业技术学院大数据与会计专业人才培养方案二二二年六月序课程主要内容课程目标教学要求号名称与法
3.弘扬中国精神；参考学时治
4.践行社会主义核心的爱国精神，确立正确的人生68（观和价值观，加强思想品德价值观；必修养，增强学法、用法的自
5.明大德守公德严私修）觉性，全面提高大学生的思德；想道德素质、行为修养和法
6.尊法学法守法用法治素养等知识目标能够掌握新时代大学生的历史使命，理解世界观、人生观和价值观、道德观、法治观社会主义核心价值观能力目标:提高中国特色社会主义新时代大学生的使命感，能用正确的人生观和价值观分析、思考、解决各类社会问题；能坚定崇高而坚定的理想信念，践行社会主义核心价值观；增强法治意识，培养法治思维，做一个知法懂法守法用法的好公民毛泽素质目标:牢固树立中国特色东思
1.毛泽东思想；社会主义的理想信念，增强想和
2.邓小平理论；社会责任感与使命感，做新中国
3.“三个代表”重时代建设中国特色社会主义学时与学特色要思想；的建设者和接班人知识目4分4学分,社会
4.科学发展观；标掌握毛泽东思想、邓小参考学时72主义
5.习近平新时代中平理论、“三个代表”重要理论国特色社会主义思想思想、科学发展观和习近平体系等新时代中国特色社会主义思概论想等理论成果序课程主要内容课程目标教学要求号名称（产生背景、实践基础、主要内必修）容、历史地位及重大意义能力目标:提高理论联系实际的能力、培养学生运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系分析问题和解决问题的能力
1.太极拳；素质目标:养成体育运动意
2.篮球；识，锻炼健康体魄，使学生在
3.排球;体育锻炼中享受乐趣、增强
4.足球;体质、健全人格、锤炼意志
5.羽毛球；学时与学体育知识目标基本掌握1-2项终
6.乒乓球；分3学分,（5身受用的体育技能和运动方
7.健美操；参考学时必修）法，熟悉运动的基本知识和
8.瑜伽；104技能
9.体育舞蹈；能力目标能以体育智、以体
10.素质拓展；育心，具备单独参与某项运
11.各类运动比赛、活动和利用运动锻炼身体进行动社交的能力
1.自我意识；素质目标:树立心理健康发展
2.人格培养；的自主意识，培养学生乐观大学
3.情绪管理；积极的生活态度和顽强的意生心
4.学习与创造；志品质，积极探索适合自己学时与学理健并能适应社会的良好心理状
5.压力与挫折应对；6分2学分,康教态
6.人际交往；参考学时32育（必知识目标了解心理学有关理
7.恋爱与性心理；修）论和基本概念以及大学生的
8.常见精神障碍的心理发展特征及常见问题，求助与防治；掌握自我心理调适的
9.生命教育与心理序课程主要内容课程目标教学要求号名称危机应对基本技巧能力目标具备自我探索、自我心理调适的能力，能够应用所学习的心理健康知识分析、有效解决自身心理问题，学会自助、助人素质目标:培养学生的信息素养意识，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技
1.Windows10操作术解决问题系统；知识目标:掌握常用的工具软信息
2.Word2010文档编件和信息化办公技术；了解技术学时与学辑；大数据、人工智能、区块链7基础分3学分,
3.Excel2010数据处等新兴信息技术（必参考学时64理；能力目标掌握文字、表格处修）理、电子表格和演示文稿等
4.Powerpoint2010电办公自动化软件的使用的基子演示文稿制作本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力素质目标注重价值引领,为立德树人服务提升学生的
1.中国传统文化初文化自信，不断实现文化创探；中华新优秀
2.中国传统宗教与哲知识目标系统了解中华优秀学时与学传统学；8传统文化的精神内涵，中华分2学分,文化
3.中国文学；民族的文化积淀、历史传统参考学时36（必
4.中国艺术；和基本国情修）
5.中国传统生活与礼能力目标能够立足中国国仪情，以理性的态度和务实的精神继承和发展中华优秀序课程主要内容课程目标教学要求号名称传统文化素质目标:树立职业规划意
1.自我认知，职业认识，正确的择业观，具备创业知，生涯决策，行动计意识与创业素质，能在工作划的制定，生涯规划过程中融入创新思维，提高大学展示；工作效率生职
2.认清就业形势，调知识目标:掌握自我认知的方业发试就业心理，了解就法和职业规划的流程，熟悉展与业流程，做好就业准专业涉及的职业群特性；掌就业学时与学备，掌握求职技巧,维握创业基础知识和基本理论，9指导/分2学分,护就业权益，适应职熟悉创业的基本流程和主要创新参考学时36业环境，模拟面试；方法创业
3.创业与创业精神，能力目标:具备清晰的自我认教育创业与职业发展，创知的能力和职业探索的能力；（业者与创业团队，创熟练掌握求职信与个人简历必修）业机会与创业风险,的写作技巧，熟悉笔试、面商业模式，创业资源，试流程；创业计划，企业开办，能够进行创业资源的整合和创业项目路商业计划书的撰写
1.美与美育；素质目标:提升大学生艺术修公共
2.社会美；养和生态环境素养，形成正艺术
3.书法、绘画、摄影、确的审美观（美音乐、建筑、文学美知识目标掌握美与美育、理学时与学10育）等；解美的理念和内涵分2学分,（能力目标培养感受美、表现参考学时
324.国家公园建设助力必美、鉴赏美、创造美、感知生态文明发展；修）自然、塑造美好心灵、促进
5.走进自然、欣赏自全面发展然生态美安全
1.专业教育，安全教素质目标真正形成责任感、学时与学11教育育；集体荣誉感，心存敬畏,牢固分1学分,（必
2.政治安全；树立规矩意识、安全意参考学时序课程主要内容课程目标教学要求号名称修）识牢固树立国
163.国土安全；家利益至上的观念，增强自觉
4.军事安全；维护国家安全意识
5.经济安全；知识目标了解和熟悉院系发
6.文化安全；展历史、专业发展历程、行
7.社会安全；业发展动态及趋势、校园环
8.科技安全；境、教学管理制度、学生管
9.网络安全；理制度等深入理解和准确
10.生态安全；把握总体国家安全观能力目
11.资源安全；标能遵守公序良俗，能执
12.核安全；行制度和纪律，具有一定的
13.海外利益安全以安全防护和维护国家安全的及太空、深海、极地、能力生物等不断拓展的新型领域安全素质目标:树立正确的劳动观
1.劳动精神；念，培养积极的劳动精神，劳动
2.劳模精神；养成良好的劳动习惯和品质学时与学教育
3.工匠精神；12知识目标熟悉劳动组织方分2学分,（必
4.劳动组织；法、劳动安全知识和劳动法规参考学时16修）
5.劳动安全和劳动等法规等能力目标:具备必备的劳动能力与劳动技能素质目标:树立卫生健康发展
1.卫生健康教育的基的意识，培养学生卫生健康健康本概念、原则和方法；的习惯学时与学教育
132.卫生健康教育的目知识目标:普及卫生健康知分2学分,（必的和意义,健康的生识，帮助解决生活过程中的卫参考学时16修）活方式；生健康问题
3.疾病的认识与预能力目标提高卫生健康水序课程主要内容课程目标教学要求号名称防；平和综合素质，促进健康成
4.健康体检与保健；长、全面发展
5.安全应急与避险措施等
1.教育部社政司和湖南省教育厅下发的每素质目标坚定“四个自学期《高校“形势与信”,树立四个意识信培养政策”教育教学要责任感与使命感，树立家国点》内容；形势情怀与远大理想学时与学与政
2.党的建设；知识目标正确认识当今时代14分1学分,策（必
3.党和国家推出的重国内国际形势，深刻领会与参考学时32大战略决策；修）理解党和国家的路线、方针
4.当下国际、国内形和政策等势热点、焦点问题；能力目标培养辨别是非、辨
5.我院教学实际情况析与解决实际问题的能力和学生关注的热点、焦点问题
1.中国共产党的创建；素质目标:树立正确的马克思
2.解放战争的胜利；主义的立场、观点和方法
3.中华人民共和国成知识目标掌握中国共产党发立；党史展的历程，了解中国共产党学时与学
4.社会主义基本制度国史15关于革命、建设和改革的理分1学分,的建立；（必论、路线、方针和政策能参考学时16修）
5.H■届三中全会和力目标掌握中国共产党的改革开放的起步;成功经验，提高分析问题和
6.一国两制”方针的解决问题的能力形成；
7.党的十六大和全面建设小康社会；序课程主要内容课程目标教学要求号名称
8.十八大以来以习近平为核心的党中央集体治国理政及全面建成小康社会等L普通话概念；素质目标:规范语言文字表达普通
2.了解普通话测试等意识，提升语言表达水平话级标准；学时与学知识目标了解学习和提高普16（公
3.了解学习和提高普分1学分,通话的方法，拿到普通话二共选通话的方法；参考学时16级乙等以上证书修）
4.取得相应的普通话能力目标:养成讲普通话的习等级证书；惯、并能用合适的语调、语气讲述一段故事或话题片段素质目标:培养严谨细致的职业素养、实事求是的科学态
1.函数、极限与连续；度高等
2.导数与微分；知识目标掌握环保理工类专学时与学数学
3.导数的应用；17业工作中所必需的数学基础分2学分,（必
4.不定积分；知识参考学时32修）
5.定积分及其应用；能力目标:用数学的思维方式
6.行列式与矩阵；和数学工具分析解决问题的能力
1.基础的职场多模态素质目标:促进英语学科核心语篇和应用文、说明素养的发展，培育正确三观大学文；和国际视野下的文化自信与学时与学英语
182.本课程基础模块的文化输出素养分2学分,（必词汇知识、语法知识、知识目标:掌握基本英语知识参考学时36修）语篇知识和语用知和职场应用中基本交流技能识，世界多元文化知识，掌握跨文化背景序课程主要内容课程目标教学要求号名称和中华文化,尤其是下的口头交流、书面沟通技巧职场文化和企业文化与知识知识；能力目标能用英语在未来职
3.中英两种语言的基场进行有效沟通，具备用英础的理解、表达技能语进行口头和书面处理问题和互动技能的能力
（二）专业（技能）课程本方案对各类课程进行统筹安排，体现“岗课赛证”融合,围绕“1+X证书制度”，对接职业技能等级证书的课程构建情况，注重理论与实践一体化教学结合我院实际，开设了金融知识、管理学等方面的选修课程专题讲座，并将有关内容融入专业课程教学；将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践教学；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动专业课程包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程
1.专业基础课程财务会计基础、经济法基础、管理会计基础、统计基础、Python在财务中的应用等
2.专业核心课程企业财务会计、纳税实务、企业财务管理、成本核算与管理、企业财务分析、业财一体化、企业内部控制、会计制度设计专业核心课程主要教学内容如表3所示
3.专业拓展课程Excel在财务中的应用、经济学原理、大数据财务分析、财务机器人应用与开发、大学生创新创业基础等
（三）专业主要实践环节严格执行《职业学校学生管理规定》和《高等职业学校会计专业顶岗实习标准》，实践性教学环节主要有会计综合（VBSE）实训、会计技能实训、智能财税、顶岗实习、毕业设计（毕业论文）等表3专业核心课程主要教学内容、f课程1厅主要内容课程目标教学要求名称号知识目标了解会计基本概念;理解复式记账法；了解会计凭证财务会计概念框架；存内容与填制要求;掌握会计账簿货、金融资产、长期股权种类及登记方法;理解企业经济投资、固定资产、无形业务的账务处理程序;掌握资产资产、投资性房地产、学时与学企业负债表和利润表的编制资产减值等资产的核分8学分,1财务能力目标:能够运用借贷记账法算；流动负债和非流动参考学时会计登记账户；能填制与审核会计凭负债的核算；所有者权144证；能登记会计账簿；能编制财益的核算；收入的核算；务报表费用的核算；利润的核素质目标:具备良好的会计职业算；财务会计报告素质和职业道德知识目标:掌握成本计算对象确成本核算程序、费用归定，成本项目确定，成本计算方成本集和分配、品种法、作业学时与学法选择，要素费用的归集与分核算成本法、目标成本法、2配，成本分析分4学分,与管标准成本法、变动成本能力目标:能够进行成本核算与参考学时72理法、成本报表的编制和管理,能够合理选择产品成本计成本分析与管理算的方法，正确计算产品成本,序课程主要内容课程目标教学要求号名称科学进行成本分析与管理素质目标具备节约意识，依法进行成本核算，具有团队合作精神税收管理；企业所得税、知识目标:掌握税务相关基础知增值税、个人所得税、识；掌握增值税、消费税等的计消费税、关税、印花税、算与纳税申报学时与学纳税契税等各税种的计算、能力目标:能够进行涉税事务处分:6学分,3实务申报、纳税等知识；税理和基本的纳税筹划和纳税风参考学时务咨询、税务顾问、税险控制108收策划、纳税审查、涉素质目标具备职业精神、创新税鉴证、其他税收事项思维、终身学习意识专项服务等业务知识知识目标:掌握财务管理的基本理论、基本方法和主要应用领域能力目标能够进行财务管理,货币时间价值、筹资管企业运用财务管理基本理论进行中学时与学理、投资管理、营运资金4财务小微企业筹资、投资及营运等项分4学分,管理、收益分配管理、管理目的分析,能够运用预算编制的参考学时72全面预算管理等基本方法编制预算素质目标具备风险意识、社会责任感和社会参与意识财务分析基本原理、资知识目标掌握财务数据获取,产负债表分析、利润表进行财务分析企业学时与学分析、现金流量表分析、能力目标能够独立思考和分5财务分2学分,成本费用分析、财务综析分析参考学时36合分析、表外信息的理素质目标:具备分析方法创新和解与分析等不同视角诊断的能力，具有创新
一、专业名称及代码3
二、入学要求3
三、修业年限3
四、职业面向3
五、培养目标与规格4
六、课程设置及学时安排8
七、教学进程总体安排21
八、实施保障29
九、毕业要求40附录41序课程主要内容课程目标教学要求号名称思维、家国情怀知识目标掌握基础理论知识、会计软件的操作原理与方法总账报表核算子系统、能力目标:能够进行网络配置并职工薪酬核算与管理子安装会计软件，合理进行财务分系统、固定资产核算与工能建立中小型企业与基层单业财管理子系统、往来核算位的会计信息化管理制度,并熟学时与学6一体与管理子系统、存货核练运用计算机和网络技术进行分5学分,化算与管理子系统、采购相关账务处理参考学时90与销售核算与管理子系素质目标:具备自主学习并掌握统以及其他信息子系统会计信息化新知识、新技术，具的应用有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德;具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神知识目标熟悉内部控制规范、主要措施，具有辨识业务风险、完善制度、业务流程，堵塞漏洞的能力能力目标:能够有综合运用所学企业内部控制基本规企业知识、方法进行管理能力；能够学时与学范、企业内部控制应用7内部组织实施企业会计制度、内部控分1学分,指引、企业内部控制评控制制制度参考学时18价指引等素质目标:具备良好的职业道德和敬业精神，诚信品质、廉洁自律、抵御利益诱惑；具有与外部监管机构沟通、协调的能力和风险意识会计机构设计、会计人知识目标:熟练根据相关规定结企业员配备、会计岗位设计、合会计工作实际,对会计组织系学时与学8制度会计职责划分、会计科统、会计业务处理程序、会计电分1学分,设计目设计、会计凭证算化制度等进行系统规划与设参考学时18序课程主要内容课程目标教学要求号名称设计、会计账簿设计、会计计报表设计、会计业务能力目标:能够进行会计工作组处理流程设计、相关业织管理、主要经济事项会计制度务管理制度设计等设计；强化内部控制意识，并处理实际问题素质目标具备团队协作精神、勇于创新、具有社会责任感
七、教学进程总体安排
（一）工作岗位、典型工作任务、行动领域及学习领域表4岗位、典型工作任务、职业行动领域与学习领域对应表行动学习领域典型工作任务工作岗位领域理论课程支撑实践环节支撑
1.出纳技能货币资金
1.出纳业务操作
1.会计基本技能
2.现金收付业务的处理；核算与管
2.会计基本技能实训
3.银行结算业务的操作；理任务
3.财务会计基础
2.出纳业务操作
4.出纳账簿的启用、登记以及凭
4.会计信息系统实训出纳岗位证交接；应用
3.会计综合实训5,月末业务的处理
5.Python在财务（VBSE实训）中的应用
4.会计分岗位实训存货
1.财务会计基础1会计基本技能
1.负责材料采购、入库和发出的明企业会计核算
2.会计信息系统实训细核算和有关应付购货款的结算核算任务冈位应用
2.会计实务模拟业务；
2.分析材料库存的储备情况和参
3.企业财务会计实训与库存材料的清查盘点工作；
4.成本核算与管
3.会计综合实训
3.操作财务软件完成存货核算的理初始设置、出入库单处理、月末
5.Python在财务存货成本计算、对账、结账及账中的应用表输出L负责固定资产的明细核算，参
1.财务会计基础
1.会计基本技能固定与编制固定资产更新改造和大
2.会计信息系统实训资产修；理计划；参与固定资产的清应用
2.会计实务模拟无形查盘点；企业会计
3.财务会计实务实训资产
2.核算和监督无形资产增减变动核算任务
4.Python在财务
3.会计综合实训核算情况，计提无形资产摊销，正确中的应用冈位计量无形资产价值
1.核算会计利润及所得税费用，
1.财务会计基础
1.会计基本技能计算并结转净利润；
2.会计信息系统实训1财务会
2.进行利润分配；应用
2.会计实务模拟成果企业会计计3,核算实收资本、资本公积；
3.企业财务会计实训1核算核算任务核
4.操作财务软件完成利润结转和
4.纳税实务
4.会计综合实训冈位LL4算利润分配
5.会计分岗位实冈训tJU位成本
1.编制费用预算和产品成本计成本核算
1.成本核算与管
1.会计实务模拟费用戈人并监督其执行情况；任务理实训
12.进行各项费用的归集和分配；核算
2.会计信息系统
2.会计综合实训冈/上3•计算产品成本，并进行相关会计位L_1_J应用（VBSE实训）处理；
3.会计分岗位实
4.操作财务软件将账务处理归集训的费用在各种产品及完工产品和在产品之间进行分配，并完成销售成本结转L纳税实务
1.会计实务模拟
1.办理纳税登记；
2.企业财务会计实训
2.各税种的计算；
3.会计信息系统
2.会计综合实训
3.编制有关的税务报表和相关应用
3.财税一体化实纳税的分析报告；企业纳税
4.财务报表分析训申报
4.操作税收征管软件完成应交申报任务
5.Python在财务
4.顶岗实习冈位UL4税费申报与缴纳、纳税申报表填中的应用制及网上申报与缴税；
6.大数据财务分
5.纳税筹划与风险管控析
1.财务会计基础
1.办理应收及预付款业务；
2.会计信息系统
1.会计实务模拟往来
2.办理应付及预收款业务；企业会计应用实训结算
3.操作财务软件完成相关账务处核算任务
3.企业财务会计
2.会计综合实训冈位ULJ理
4.Python在财务
3.顶岗实习中的应用
1.设置总账账户，并负责登记总账，督促其他会计人员及时登记明细账；
2.编制会计报表及相关附注，并
1.财务会计基础综合全套财务会计报告进行核
2.会计信息系统对；应用
1.会计实务模拟会计管
3.管理会计凭证、账簿、报表等
3.企业财务会计实训理、监督档案；会计综合
4.企业财务管理
2.会计综合实训冈位
4.综合分析企业财务状况和财务管理、监
5.财务报表分析LL
43.会计技能实训成果，进行财务预测，提供财务督任务
6.企业内部控制
4.顶岗实习决策资料等；
7.会计制度设计5,操作软件完成建账、用户及权
8.大数据财务分限设置、总账初始、会计报表计析算与分析、年末数据结转及系统维护与管理
6.会计制度设计与管理、企业内部控制
1.筹资与投资方案的筹划筹资管
1.会计实务模拟
1.企业财务管理
2.资金与收益分配管理筹划理、投资实训
2.管理会计财务管理
3.预算与控制分析管理、收
2.会计综合实训
3.Excel财务应用岗位
4.财务监督与财务软件操作益管理、
3.会计技能实训
4.Python在财务预算管
4.顶岗实习中的应用理、财务分析任务
（二）教育教学时间分配表5教育教学时间分配表第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期周数182020202020其中机动周1111考试周1111跟岗实习4顶岗实习19毕业论文1授课周数16181818420
（三）教学进程表表6教学进程表学时分配成绩按学期周学时分配课课课内考核序程外课程名称课程代码学分总号类理实考考学—二四五六别*论践查试时公561军事训练JC0100012112112V共/周基础必修课军事理论及国防教2JC010002232322V育3思想道德与法制JC010003368521622V毛泽东思想和中国特色社会主义理论4JC010005472561622V体系概论5形势与政策JC010019132328专题/学期V大学生（心理）健康6JC010010232322V教育7体育JC01000731041292222V8信息技术基础JC01001146422424V9中华优秀传统文化JC0100122362882V10公共艺术JC0100152322662V大学生职业发展与就业指导/创新创业11JC0100132363062V教育12大学语文JC0100262361818213大学英语1JC01003523626102V14数学1JC01002723222102V15安全教育JC010016116164专题/学期16劳动教育JC0100172166104实践/学期17健康教育JC0100182166104专题/学期V18党史国史JC010020116164专题/学期V小计397884323561610044公1金融知识JC
1000470.58808专题/第二学期V共2管理学JC
1000510.58808专题/第四学期V选3普通话JC010021116881修小计232248课公共基础课合计41820456364161054财务会计基础（含实1CJ212001712880488V训）专2经济法基础CJ210001464644V业3管理会计基础CJ21200247240324V基4统计基础CJ21200323626102V础Python在财务中的5CJ21200435427273课应用小计20354237117120901企业财务会计CJ212005814490548V专业财一体化实训2CJ21200659010805V业（“1+x”的基础）核3企业财务管理CJ21200747240324V心成本核算与管理（含4CJ2120084724032V4课上机实训）5纳税实务CJ212009610860486V6企业财务分析CJ21201023622142V企业内部控制/会计7CJ21201123622142V制度设计小计315582842740181121大数据财务分析CJ222001354183632Excel财务应用CJ2220023548463专大学生创新创业基3CJ22200323616202业础拓财务机器人应用与4CJ22200447224484展开发课5经济学原理CJ22000135454V3小计15270120150003121会计技能实训CJ211001354543会计综合实训2CJ21100235454V3实VBSE习3智能财税CJ211003354543V实4跟岗实习CJ2110047120120训5顶岗实习CJ21100528500500V课毕业设计论文答6CJ21100623030辨小计4681208120009专业课合计1121994641135312182323总计15328141097171728282827
（四）课程课时分配表表7课程课时分配表理论学时实践学时课程类型学时数占总学时比例学时数占总学时比例公共基础课
43215.35%
35612.65%公共基础限定选修课
321.147%专业基础课
2378.42%
1174.16%专业核心课
28410.09%
2749.74%专业拓展课
1204.26%
1505.33%实习实训课
81228.86%合计
109738.98%
171761.02%公共课占总学时比例
29.14%选修课占总学时比例
10.73%
八、实施保障
（一）人才培养方案管理与实施保障定期集中进行教学检查，以规范常规教学学期开学前，系部都要对开学前的准备工作（包括课程标准、授课计划、教案、教具、习题等）进行自查，学院还要组织检查组进行检查,对期初教学准备情况进行认真审核，发现问题及时提出并要求迅速改正，有力的保证了新学期教学工作的顺利进行；期中教学检查主要采取听课、检查教案、抽查作业或实验实训报告、阳泉职业技术学院大数据与会计专业人才培养方案专业名称及代码大数据与会计530302o
二、入学要求普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生、技校毕业生、退伍军人等
三、修业年限修业年限学制为3年，基本修业年限为3年，弹性修业年限为3-5年U!表1本专业职业面向所属专所属主要职业对应行业主要岗位群业大类专业类类别职业证书举例代码或技术领域举例代码代码代码会计核算初级会计师证书财经商财务会计会计、审计成本管理大数据与会计贸大类类及税务服税务管理专业人员535303务7241财务分析2-06-03-001+X业财一体信息化证书数据统计与分析管理会计查阅教室日志、召开师生代表座谈会等形式，全面检查任课教师的教学态度、教学内容与方法、教学环节、学识水平、工作业绩、教学效果和语言文字规范化等；期末教学检查以考风考纪为检查重点，主要有学生评教、教师评教、试卷分析等实践教学则要求在课程结束后，以向系部提交教学总结的方式进行分析最后结合期中教学检查的情况，进行全面的总结
（二）师资队伍
1.队伍结构工学结合人才培养模式实施，必须拥有一支具有先进的职教理念、扎实的理论功底、熟练的实践技能、缜密的逻辑思维能力、丰富的表达方式的教师队伍为保证人才培养目标的实现，专兼职教师必须满足下列任职条件
（1）具有高校教师资格证；
（2）精通国家的会计法律、法规、政策和会计、税务专业基本理论；
（3）具备会税岗位工作经历，熟悉企务、财务、税务、法务业务；
（4）具有较强的教研与科研能力
（5）兼职教师具有5年以上会计及相关岗位工作经历，有丰富的实际工作经验及中级以上专业技术职务，并具有较强的教学组织能力本专业现有专任教师14人，双师型教师占专业比例为
44.44%,形成了合理的梯队结构
2.专业带头人和“双师”结构教学团队建设通过“内培外引”，形成一支教学业务精湛、专业技术熟练、梯队结构合理、专兼结合的专业教学团队，依托名副其实的“双师”队伍，突破“工学结合”的瓶颈问题，积累生产案例，按照企业岗位（群）任职要求，按照高职学历教育要求，实施工业机器人技术专业的“双证”教学，实现高职教育的课程教学与学生未来的工作实际“零距离接触”具体措施有
（1）注重已有专业教师的企业实践经历，形成让专业教师定期到企业锻炼的机制造就一批既有技师或高级技师职业资格又有较强教学能力的高技能“双师型”教师
（2）通过纵向或横向科研项目开发、技术服务、职业技能培训和教师技能大赛等多种实践锻炼途径提高已有专业教师的实践能力，
（3）从企事业单位引进、聘请具有较强实践能力的专家、能工巧匠、技能大师来校从教或兼职，教学内容侧重于实践
3.专任教师热心教育事业，责任心强，善于沟通，为人师表，关爱学生专任教师全部具有会计或相关专业本科及以上学历、高校教师资格证书；部分教师拥有会计专业相关的中级及以上职业资格证书或技术职称；每位教师能够承担一门及以上专业课程教学工作，并能承担本专业一种及以上技术领域的实习实训指导工作，同时具有一定的课程开发能力，并能遵循职业教育教学规律进行课程设计、教学组织、教学实施和评价工作；熟悉会计行业的现状和发展趋势，与多家大中型企业保持密切联系，熟悉企业生产现状，能及时将企业新技术、新工艺、新设备等资源纳入课程
4.兼职教师加强兼职教师聘请、管理等规章制度建设，使兼职教师队伍管理规范化、制度化，组织兼职教师参加相关教学教研活动,参与专业培养方案、工学结合课程和工作过程项目化教学等工作从企事业单位引进、聘请具有较强实践能力的专家、能工巧匠、技能大师来校从教或兼职，教学内容侧重于实践
5、三年规划要引进具有实践经验的行业企业专业人员—2名从事专职或兼职教学活动，引进具有研究生学位的专业教师1名，每年派出1名专业课老师参加企业实践活动，三年内进行1-2次教师教学能力提升轮流培训，提升整体师资水平积极落实《教师进修管理办法》、《青年教师人才培养计划》、《教师科研奖励管理办法》等政策，充分调动教师教学和科研工作的积极性，鼓励课程师资通过在职、半脱产、全脱产等多种形式提升学历层次，要求青年教师尽快取得硕士学位各课程主讲教师按要求每年完成在企业实践3个月通过“双师型”培养，达到胜任教师、会计师的双师职责；兼职教师聘请具有本科以上学历、有丰富企业工作经验和教学经验的财会人员组成，提升会计专业的教学水平和教学质量建立青年教师规范化培养制度，每位青年教师在参加工作后都必须经过三个阶段的规范化培养青年教师入校一年后需取得会计资格相关证书，并完成《教育学》、《教育心理学》等相关教育理论课程的学习第二年取得教师资格证书以及普通话合格证书全程旁听高年资教师授课，承担实训课程，指导学生技能练习第三年通过试讲等考核取得授课资格建立“青年助教培养导师制”，由教研室主任为每位青年教师制定培养计划并选派12名高年资、经验丰富、学术水平高的教师为〜青年助教五年内的工作、学习进行统筹安排，对青年教师进行教学及学术科研等各方面的指导，促进其快速成长和健康发展
（三）教学设施根据会计专业岗位技能培养的需要，校内实训基地建设突出“能力为本、实践领先、学练交替、重在综合”的改革思想,为按“学、做、练”一体化教学模式开展实践课的教学创造条件
1.专业教室基本条件专业教室配备信息化黑板，多媒体计算机，互联网接入，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻
2.校内实训室条件学院前期共投资300余万元进行会计专业实训基地建设，现又利用以色列贷款项目500万元进行实训室建设，建成了财会综合实训室、ERP沙盘模拟实训室、收银实训室、跨专业综合实训室、教赛一体化实训室、基础课程实训室等，设备齐全，软件平台丰富，完全能够满足学生实训需求
3.校外实训基地条件具有稳定的校外实训基地，我院与畅捷通信息技术股份有限公司、山西九鼎方正科技有限公司、山西汇华会计师事务所、山西九庆友诚税务师事务所等进行校企合作，能够提供出纳、会计核算、监督、财务管理、审计、软件营销、维护等相关实习岗位，能够接纳一定规模的学生实习，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；保证学生实习、生活的保障和畅捷通信息技术股份有限公司进行战略合作，建立智能财经人才储备基地和双创就业培训基地，进行订单式培养，给学生提供一定的实习就业保障
4.三年规划充分利用好500万以色列货款项目，建设高水平的会计专业实训室，在会计技能、出纳操作、会计核算、纳税申报、管理会计等方面的实践教学保障方面有新的突破，继续挖掘实力强的企业进行校企合作
5.支持信息化教学基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果
（四）教学资源近年来，会计专业经过改革与建设，在人才培养模式、专业标准、课程标准、课程实施方案、教学计划、教材、考核评价标准、习题与试题、案例、课件、师资队伍等方面，形成了一系列与高职人才培养相适应的教育教学资源
1.教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂教材优先选用职业教育国家规划的高职高专教材
2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括财务会计类专业课程教材，有会计职称考试、培训教材；各种经济类教材和图书资料；多种经济类的报纸、杂志和《财会月干口等会计类学术期刊
3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学
4.三年规划会计专业的图书每年要新增50-100册，根据人才培养方案的要求，专业教师开发一门课的信息化教学资源，初步建立起专业教学资源库
（五）教学要求
1.教学过程按照专业培养目标的能力要求及专业就业岗位群所需岗位群能力要求开展教学，实施“职业能力为本，教、学、做一体化”的人才培养模式注重职业教育与专业领域最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合，将科学规范的认证体系融入教学过程，同时与企业保持密切的合作，为学生提供案例教学和实际实习的氛围，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程在教育教学过程中，要建立现代课堂教学模式，充分发挥学生主体意识，要求教师努力做到以知识为基础、以能力为本位、以素质为核心、以产教结合为纽带来开展教学，使学生的学习方式由被动变为主动发现，培养学生的主体意识和学习兴趣同时将思想政治理论引入专业课堂，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人
2.教学方法教学方法注重培养学生的学习能力、知识拓展能力、社会适应能力、职业道德等；在培养学生独立分析问题、解决问题、总结问题能力的同时，教师鼓励学生发现问题；在团队中引导学生与人沟通、交流和互相协作的同时，提倡坚持个体的合理主见，激发其创新的勇气与意识在教学过程中，适应“互联网+事业教育”新要求，推进信息技术在教学中的广泛应用，普及项目教学、模块化教学、案例教学、情境教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学模式
（六）学习评价学生考核应对知识、技能、态度三个方面进行综合评价，要重视目标考核，也要重视过程考核，要不断完善和改革考核评价方法，建立多元化的考核评价机制，既要全面、客观、公正评价学生，也要通过考核促进师资队伍建设和课程改革
1.考核科目教学计划规定的必修课、选修课、社会实践、课程设计、毕业设计或论文、毕业实习等评分教学环节以及军训，都必须进行成绩考核，单独记分
2.考核规则和办法
（1）必修课考核分考试和考查两种考试课要求在期中、期末的规定时间内进行，考查可在平时教学过程中安排
（2）理论课程考核平时成绩原则上占总成绩比例不少于40%,平时成绩包括学习态度、作业完成情况、课堂提问、阶段测试、实验、实训等
（3）专业技能考核技能综合实训需通过学校组织的专业实践技能考核，成绩单列
（4）英语与计算机参加国家等级考试
（5）顶岗实习由学校、实习单位带教教师做出综合评价实习考核根据不同的实习阶段，加强学生专业理论与技能的培养学生在实习单位都要接受指导老师组织的考核，并完成各种记录，由指导老师进行考核评定顶岗实习结束要求学生结合实践，独立撰写一篇3000字左右的毕业论文
（七）教学监督与评价机制保障教学质量是学校的生命线，努力提高教学质量是学校永恒的主题，为促进会计专业教学质量的提高，建立对教学质量有效的评价、监控和保障机制，制定教学质量评价监控保障体系C
1.评价监控的原则
（1）学生民主测评与同行评议相结合；
（2）系（部）领导评议与主管部门领导评议相结合；
（3）各项测评与教学过程考核相结合；
（4）测评、教学质量与教研科研水平相结合
2.评价监控的内容与分值
（1）学生民主测评机制45分
（2）同行评议机制10分
（3）系（部）领导评议机制10分
（4）教学过程考核15分
（5）教研、科研成果评价5分
（6）其他项目考核15分
3.评价监控的方式与计分方法
（1）学生民主测评方式与计分方法
①每学期由教务处和督导室牵头、学生处配合，组织学生对每位任课教师的教学情况进行民主测评，参加测评的人数不得低于班级人数的50%,尽可能让全班学生参与测评
②学生民主测评表由教务处和督导室组织人员进行统计，统计出每位任课教师的学生民主测评的平均分，教务处组织的学生民主测评权重系数为该项分值的
0.6,督导室组织的学生民主测评权重系数为该项分值的
0.40
③教务处组织的学生民主测评计分方法为（全学年学生民主测评平均分一55分）X
0.6o
④督导室组织的教学反馈计分方法为（全学年学生反馈平均分一55分）X
0.4O
（2）同行评议的方式与计分方法
①同行评议总分为10分，其中教研室主任对本教研室教师（含教研室主任）评议占5分，教研室教师互评占5分
②同行评议中的“同行”一般指同一教研室教师
③同行评议采取按被评议人在本学年中德、勤、绩、能四个方面综合评议的方法进行，分为优、良、中、差四个等级，每个等级赋予分值，分别占
5、
4、
3、2分
④同一教研室每人填写一张评议表，对每个教师德、勤、绩、能四个方面进行综合评价；教研室主任对本教研室每个教师德、勤、绩、能四个方面进行综合评价，填写评议表评价力求实事求是，客观公正
⑤系（部）考核小组对同行评议测评表进行统计，计算出每位教师的同行评议平均分及教研室主任综合评议分，将两项评议结果分别报教务处
（3）系（部）领导评议总分为10分，系（部）领导对每
五、培养目标与培养规格一培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，掌握本专业知识和技能，面向各级行政机关，各类企、事业单位以及会计、审计、税务等中介组织的会计、税务专业人员等职业群，能够从事会计核算、税务管理、成本管理、财务分析、数据统计与分析、管理会计等工作的复合型技术技能人才二培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求
1.素质1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工个教师德、勤、绩、能四个方面进行综合评价，填写一张评议表报教务处
（4）教学过程考核的方式系（部）、教务处、人事部门对教师上课出勤、政治业务学习、系（部）和学校会议、讲座、报告出席情况进行考核教务处、教学督导室、系（部）对教师教学常规工作进行抽查和定期检查记录
（4）教研科研成果评价方式与计分方法
①教研科研成果评价总分为5分；
②教研科研成果分为论文、教材和课题三个方面，计分方法课题占2分，论文占2分，教材占1分
九、毕业要求
1.完成并满足大数据与会计专业《人才培养方案》规定的各项要求，按规定修完所有课程，成绩考核合格或总学分达到153分
2.完成跟岗实习及6个月顶岗实习，期间按照实习大纲完成实习手册及实习报告的撰写
3.结合实践，独立撰写一篇3000字以上的毕业论文，并参加毕业答辩，经考核合格附录附1:参考文件及编制依据国务院关于印发《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发
[2019]4号）国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见（国办发[2017195号）教育部职成司印发的《高等职业学校专业教学标准》教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知（教体艺
[2014]4号）教育部、中央军委国防动员部教体艺【2019】1号文件教育部《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成【2019】13号文件）山西省教育厅关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知（晋教职成函49号文件）附2参编人员及其分工序号姓名工作单位分工1杨阳阳泉职业技术学院主持2王瑞平阳泉职业技术学院骨干3霍富华阳泉职业技术学院骨干4刘江阳泉职业技术学院参与5许炎鑫阳泉职业技术学院参与6赵庆二九庆友诚税务所外聘专家
2022.
06.27匠精神、创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习〜惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特〜长或爱好
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；
（3）掌握必要的经济学、经济法、税务、统计、大数据、大学生创新创业等基础知识；
（4）掌握企业财务会计、企业成本核算与管理、企业财务管理、企业财务分析、管理会计、企业内部控制等专业知识；
（5）掌握企业会计制度设计、业财一体、大数据财务分析的相关知识；
（6）掌握智能财税、财务信息技术的相关知识
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
（2）语言文字规范化，具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，初步具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告和其他管理会计报告的能力；
（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力、本专业必需的信息技术应用能力，具备会计信息的数据挖掘、数据分析和数据应用能力；
（4）具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算；
（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制；
（6）具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理；
（7）具备涉税专业服务能力，能够利用所学专业知识和技能，从事纳税申报、税务咨询、税务顾问、税收策划、涉税鉴证、纳税审查和其他税务服务事项等；
（8）具备一定的管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的信息；
（9）具备企业内部管理与控制的基本能力，能进行中小微企业和非营利组织会计核算制度的设计，并能合理应用内部控制的基本原理和方法进行内部会计控制；
（10）具备一定的财务管理能力，能够运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算；
（11）具备撰写各类财务会计、财务与成本分析和涉税服务等业务报告的能力；
（12）关注和了解会计与大数据的理论前沿的最新发展动态，并掌握相关文献检索方法，具有基本的专业资料分析与综合的能力；
（13）具备一定的创业潜力和能力，具有对于大数据财务市场的判断分析能力，从而形成相对理性的创业决策
（三）语言文字使用规章制度
1.普通话制度
（1）热爱祖国语言文字
（2）说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调
（3）全体教师教学时务必使用普通话上班时间务必使用普通话，对外电话联系、接待家长使用普通话
（4）学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话
（5）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话
（6）鼓励教师积极参加普通话培训及测评工作
2.规范字使用制度
（1）作业书写规范，无错别字（不使用二简字、繁体字）
（2）学生笔记中使用规范字
（3）专业内文件、资料中使用规范字（不使用二简字、繁体字）
（4）教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字
六、课程设置及要求学时安排以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务本专业构建由公共基础教育、专业教育和集中实践教学环节等课程模块及相应系列选修课程组成的新的课程体系
（一）公共基础课程包括公共基础必修课和公共限定选修基础课公共基础课程包括军事训练、军事理论及国防教育、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、大学生心理健康教育、信息技术基础、中华优秀传统文化、大学生职业发展与就业指导/创新创业教育、公共艺术（美育）、安全教育、劳动教育、健康教育、形势与政策、党史国史、普通话、高等数学、大学英语共18门公共基础课程公共选修课程主要有金融知识、管理学、普通话公共基础课程主要教学内容如表2所示表2公共基础课程主要教学内容序课程主要内容课程目标教学要求号名称1军事
1.中国人民解放军素质目标养成良好的军事学时与学序课程主要内容课程目标教学要求号名称训练共同条令教育；分2学分,（必
2.队列训练；素养，增强组织纪律观念，培参考学时修）
3.格斗基础；养学生令行禁止、团结奋进、112顽强拼搏的过硬作风，全面
4.军体拳；提升综合军事素质
5.内务秩序；知识目标了解中国人民解放
6.紧急集合；军三大条令的主要内容，了
7.拉练；解轻武器的战斗性能，了解
8.射击格斗的基本知识，了解紧急集合、徒步行军等的基本要求、方法和注意事项能力目标:掌握队列动作的基本要领，掌握射击动作要领，培养分析判断和应急处置能力以及良好的综合军事能力素质目标:激发学生的爱国情感，增强学生的国防意识，增进学生的国防观念，养成良好的军事素质军事知识目标帮助了解中国国防
1.中国国防；理论建设现状和国家安全形势，
2.国家安全；学时与学及国了解我国各个时期军事思想
23.军事思想；分2学分,防教和战略部署，明确现代战争
4.现代战争；参考学时32育（必与信息化武器装备紧密联系
5.信息化装备修）的相关知识能力目标:提高学生综合国防素质，为国防和军队建设培养大批德智体美劳全面发展的后备人才思想
1.人生的青春之间；素质目标帮助大学生形成崇学时与学3道德
2.坚定理想信念；高的理想信念，弘扬伟大分3学分,。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
