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鞍山市普通高中学年度高三第一次质量监测2023-2024语文150150考试时间分钟满分分（35
一、现代文阅读分1（519
（一）现代文阅读本题共小题，分）15阅读下面的文字，完成〜题材料一；今天的社会，算法正日益渗透到社会生活的各个方面在人们信息获取过程中，推荐算法已成为信息过滤的一种重要手段,无论是商品信息的获取，还是新闻或知识性信息的获取推荐算法对于人们认知的影响，也将进入深层而人们在各种平台阅读的内容，很多是由算法驱动下的机器自动完成算法正在成为信息环境建构的重要力量在人们的日常生活中，价格算法影响着人们购买商品的价位，导航算法、网约车平台算法和未来的自动驾驶汽车的算法影响着人们的出行，外卖平台算法在决定人们收到外卖的同时也在控制着骑手们的劳动一些婚恋网站，则用算法来进行姻球匹配从经济角度看，算法推动了新经济模式的发展，特别是诸如共享经济这样的新经济模式也改变着传统经济模式，进一步，有研究者提出了算法经济的概念，即将生产经验、逻辑和规则总结提炼后“固化”在代（6情思，把内在的深情和外物的触发溶在一起请结合本文，赏析冰心散文的语言风格分）（35
二、古代诗文阅读分520一）文言文阅读（本题共小题，分）1014阅读下面的文言文，完成〜题材料一后梁太祖开平元年，荆南留后高季昌为节度使季昌到官，城邑残毁，户口雕耗季昌安集流散，民皆复业二年冬十月，依政进士梁震过江陵，高季昌爱其才识，留之，欲奏为判官乃曰震素不慕荣宦，明公不以震为愚，必欲使之参谋议，但以白衣侍樽俎可也，何必在幕府”乾化二年，高季昌潜有据荆南之志，乃奏筑江陵外郭，增广之乾化三年，高季昌造战舰五百艘，为攻守之具，朝廷浸不能制后唐庄宗同光元年，高季昌闻帝灭梁，避唐庙讳，更名季兴，欲自入朝明宗天成元年四月，梁震荐前陵州判官责平孙光宪于季兴，使掌书记季兴大治战舰，欲攻楚光宪谏日“荆南乱离之后，赖公休息士民，始有生意若又与楚国交恶,他国乘吾之弊，良可忱也”季兴乃止二年春，高季兴既得三州请朝廷不除判史自以子弟为之不许及夔州刺史潘炕罢官，季兴辄遣兵突入州城，杀戍兵而据之帝怒，以刘训为南面招讨使，将步马哥四万讨之高季兴求救于吴，吴人遣水军援之三年春，楚王殷如岳州，遣六军使袁诠击荆南，高季兴以水军逆战季兴大败，请和冬十二月，高季兴寝疾，命其子从诲权知军府事丙辰，李兴卒从诲既袭位，谓僚佐日“唐近而吴远，含近臣远，非计也”乃因楚王殷以谢罪于唐帝许之四年秋七月甲中，以从诲为荆南节度使兼侍中高从诲性明达，亲礼贤士，委任梁震，以兄事之梁震日“先王待我如布衣交，以嗣王属我今嗣王能自立，不坠其业，吾老矣，不复事人矣“遂固请退居从诲不能留，乃为之筑室于土洲，从诲时过其家，四时赐与甚厚，自是悉以政事属孙光宪节选自《通鉴纪事本末•高氏据荆南》）材料二后唐庄宗过河，荆渚高季昌谓其门客梁震日“某事梁祖，仅获自免龙德
①已来，止求安活我今入规，亦要尝之彼
②若经营四方，必不縻我若移入他镇，可为子孙之福此行决矣”既自阙回，谓震日“新主百战，方得河南对勋臣夸手抄《春秋》又竖指云我于指头上得天下，则功在一人，臣佐何有？且游猎句日不回，中外情何以堪？吾高枕无忧”乃筑西面罗城，拒敌之具不三年，庄宗不守英雄之料，顷刻不差，宜乎贻厥子孙
③选自《北梦琐言》）【注】
①龙德后梁末帝年号
②彼与后文的“新主”，都指后唐庄宗李存助
③贻留传，遗留厥他，他的
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应1（3位置的答案标号涂黑，每涂对一处给分，涂黑超过三处不给分分）高季兴回既得回三州目讲同朝廷目不除目刺史目自回以回子回弟同为之目不许
1.（3下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分）A.“但以白衣侍樽俎可也”中的“白衣”，与《过秦论》“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”中的“藩篱”所用手法相同B.“乃因楚王殷以谢罪于唐”中的“因”，与《鸿门宴》“因击沛公于坐”中的“因意思不同C.“以嗣王属我”中的“属”，与《屈原列传》“屈平属草稿未定”中的“属”意思不同D.“遂固请退居”的“遂”与《种树郭橐驼传》中“遂而鸡豚”的“遂”字意思不同12（
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是分）A.后梁覆灭后，高季昌改名季兴，想亲自入朝觐见后唐君主，没有得到允许，于是大量制造战舰，想攻打楚国，最后被孙光宪劝阻B.夔州刺史潘炕罢官，高季兴领军突击，杀死守兵并占领了夔州城第二年楚王派袁诠率军攻打荆南，高季兴派水军迎战，被击败C.高季兴之子高从诲承袭爵位，认为唐近而吴远，舍弃近的国家而臣服远的国家，不是长远之计，于是向后唐请罪，获得正式任命D.高从诲把梁震当兄长对待，而梁震因年事已高且高从诲没有荒废先王遗业，请求退居高从诲留不住他，每年给予他丰厚的赏赐
13.（8把材料中画横线的句子翻译成现代汉语分）
（1）（4荆南乱离之后，赖公休息士民，始有生意分）2）（4则功在一人，臣佐何有？且游猎旬日不回，中外情何以堪？分）
14.（3根据两则材料，简要概括在高季昌身上足以借鉴的成就之道分）29
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）1516阅读下面这两首唐诗，完成〜题赠李白
①唐・杜甫秋来相顾尚飘蓬，未就开砂愧葛洪
②痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈
③为谁雄？鲁郡东石门送杜二甫
④唐・李白醉别复几日，登临遍池台何时石门路，重有金樽开？0秋波落泗水,海色明徂彳来飞蓬各自远，且尽手中杯！（744【注】
①④天宝三载年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识，遂相约同游梁宋（745天宝四载年）同游齐赵，同年秋，两人在鲁郡（今山东兖州）东石门相别，杜甫写了赠诗，李白写了别诗杜二甫，因杜甫行二，故称
②丹砂，即朱砂道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿葛洪，东晋道士，号抱朴子，成就卓著的道学家和医学家，曾入罗浮山炼丹
③飞扬跋扈，本义为鹫乌飞扬，大鱼跋扈15（
3.下列对这两首诗理解和赏析，不正确的一项是分）A.两首诗都用到了“蓬”这一意象，杜诗的“飘蓬”，李诗的“飞蓬”，虽用词各有不同，但都写出了李杜二人漂泊的命运B.杜诗第二句，表面说李白仙道无成，愧对葛洪，而实际上世上并无长生不老之丹，意在表达对李白坎坷命运的慨叹之情C.杜诗
三、四句中，前句“空”字写出了李白当时的生活状态；后句使用了反问句，其实是对李白的委婉批评、苦心规劝D.李诗
三、四句中一个“重”字表达出别后再相逢之难，又写出他们生活中有着共同的志趣，亲切感人，富有生活气息
16.（6请结合对这两首诗的理解，说说诗人李白这一人物的形象具有怎样的特点分）16
（三）名篇名句默写（本题共小题，分）
17.（61补写出下列句子中的空缺部分分，每空分）
（1）《阿房宫赋》中，作者多角度铺叙秦人宫殿的巨大耗费，如写突出的钉头“〃和纵横的栏杆
（2）屈原《离骚》中的“,”两句，用反问句的形式表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心和后、o
（3）老李即将退休，经常感慨自己头发斑白、年华已逝，总爱吟诵如“,”的古人诗句来表达时光易逝、壮志难酬等感情（20
三、语言文字运用分））I210（一语言文字运用（本题共小题，分）1819阅读下面的文字，完成〜题
①随着新媒体的流行，年轻的部分戏曲演员开始把手机屏幕当成一方舞台，
②以“直播”的方式，吸引了广泛的关注
③对此，有人颇有微词
④殊不知，大部分戏曲院团基本是靠财政补助生存，戏曲生态早已陷入艰难的境地
⑤如果还过分苛求所谓的“艺术理想”，担心过度商业化而拒绝一个上佳的宣传手段，实在是因小失大
⑥戏曲传播载体的网络化、多元化是大势所趋，没有直播，也会有其他传播手段
⑦这些年，戏曲人也一直在谋求“破B图”，为更好的戏曲生态竭尽全力
⑧京剧袭派传人裘继戎的《惊-鸿》首当其冲，在站跨年晚会得到许多年轻人的赞赏；
⑨粤剧电影《白蛇传・情》，则又让大江南北的年轻人迷上了粤剧
（1）_,窃以为，这不仅仅是破圈，可谓“破茧重生”当然，戏曲直播只是一种手段，是戏曲回归市场路径的创新而创新是为了守正，守正也才能创新一个年轻戏曲人，通过直播收获流量，这是可喜现象收获了不菲的打赏，这也无可厚非但戏曲演员若丢掉了对文化的坚守，沉酒于手机屏幕，甚至“吆喝求赏钱”，那就成了乞儿行径中国戏曲能薪火相传的主要原因是《实城冤》《西厢记》《壮丹亭》
（2）,等承载着传统文化的经典剧目的世代流传才能实现创新与守正平衡下的持续发展
18.文中第一段有三处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑6严密不得改变原意（分）
19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严154密，每处不超过个字（分）II210
（二）语言文字运用（本题共小题，分）2021阅读以下两段分别来自《红楼梦》和《孔雀东南飞》的文字，完成〜题甲这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子头上戴着金丝八宝攒珠髻，缩着朝阳五风挂珠钗；项上戴着赤全盘螭嘤珞图，裙边系着豆绿宫绦，双街比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外军五彩刻丝石青银鼠褂下着翡翠撒花洋绐裙一双丹风三角眼、两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻乙鸡鸣外欲曙，新妇起严妆著我绣夹裙，事事四五通足下蹑丝履，头上玳瑁光腰若流纨素，耳著明月挡指如削葱根，口如含朱丹纤纤作细步，精妙世无双
20.班级古典文学鉴赏交流会上，同学们对《红楼梦》和《孔雀东南飞》中人物的外貌描写展开了研讨甲文和乙文中画横线的句子分别是关于王熙凤和刘兰芝的外貌描写，请你（5分析两处在写法上的共同点和各自的表达效果，拟出发言简稿分）
21.脂砚斋评论“非如此眼，非如此眉，不得为熙风”甲文画波浪线的句子是关于王熙凤眼和眉的描写“丹风”与“三角”、“柳叶”与“吊梢”看似很不和谐；在语序上，“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，绝非无意为之请你说说作者这样调遣5词语的好处（分）（60
四、写作分）22（
60.阅读下面的材料，根据要求写作分）南歧地处四川山谷之中，与周边隔绝由于水质不好，岐人没有不得颈瘤病的偶尔有外地人来，岐人们总会边围观边取笑说“外乡人的脖子好奇怪！那么细瘦，一点都不像我们”外地人说“你们的脖子隆起来是得了病，不去寻药来治，还反说我脖子细！”取笑他的人说“有病的是你吧？我们乡里的人都这样啊，干嘛要去治！”最终岐人也不知道自己是有病的是难看的这是同学们在学习“信息时代的语文生活”单元时读到的一则故事其实，类似“南岐病瘦”的现象并不鲜见，如历史上齐威王曾有“王之蔽甚矣”的教训，小说里有蒲松龄大罗刹国以丑为美的制度和风气，即便在资讯发达的现实中，依然不断重复着“信息茧房”的自1）我封闭（见本试卷现代文阅读“南岐病瘦”古今皆然，其深层次的原因是什么？会造成怎样的结果在信息时代里怎样避免这样的现象继续出现？……同学们展开了深入的讨论请你也参与其中，结合以上材料写一篇文章，表达你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个800人信息不少于字参考答案
1.（3B（A分）项未然转述为已然，原文“推荐算法对于人们认知的影响，也将进C D入深层”项偷换概念，主语是“人工智能”而不是“人工智能的自身算法系统”项因果倒置，“信息茧房”是结果,不是原因）
2.（3C分）（“当今这种数据化的‘微粒社会”的表述绝对，没有证据证明原文中“这种”“数据化的微粒社会”就是现实中的“人工智能”社会）
3.（3C分）（外卖小哥失业不是智能平台计算的结果）
4.（4分）
①第一段总写，提出现代社会中人工智能算法将动摇人的主体性地位的观点
②第
二、
三、
四、五段分别从算法使人面临客体化的危险、算法容易将人锁定在自我编织的“信息茧房”中、算法在语言和思维层面愈来愈迫近人类、算法可能将人挤出就业市场42四个方面具体阐释（共分，只要能提出总写和分述关系并做说明的给分，第
②点少13答一方面扣分，最多扣到分）
5.（6分）
①综合各种算法优势，为用户提供衣食住行用等更加“全能”的服务作为学生用户，希望算法可以提供更加个性化和针对性的学习帮助
②算法应尊重并保护好用户的“个人”信息，正当使用并防止被第三方恶意收集和利用比如对学生用户的成绩水平等敏感信息只能在学习辅助时为用户个人正当使用
③做好“助手”，而不是反客为主，甚至让用户的认知在“信息茧房”里被“驯化”对学生用户而言，算法应提供更有益于身32心全面健康成长的信息环境，提供多方面的知识信息供参考（每点分，完整答出点即21可，其他答案有理有据亦可每点中概述观点分，结合学生实际具体分析分）
6.B（“成了本次救亡图存运动中的中流砥柱”不符事实）
7.A（“夸张地写出”表述不当，这里并没有夸大）
8.（4分）
①五四运动，让我兴奋地合不上眼
②参加宣传股，兴奋、紧张地投身宣传、募捐等活动
③心怀“胆怯”地用“冰心”这一笔名码上，使生产经营活动成为无须人工干预、自动执行的经济模式其目标是通过算法的应用大幅改善供需匹配效率和交易成本算法越来越多地左右着对个体的评价，影响着个体的社会形象，甚至影响着人们在社会中的位置及流动可能性各种网络平台的评分机制，大多是基于数据与算法新冠肺炎疫情期间启用的健康码，也是一种综合算法，它可以计算出人们是否具有病毒传播风险人力资源部门可能利用算法来决定人员聘用、升迁，银行利用算法来决定贷款发放数据、算法以及由此形成的评分，成为今天社会一种重要的评价思维，这种评价思维，也对人的行为产生了越来越大的调节作用可以想象，算法也将成为个人的社会信用评价体系的重要基础无论我们是否愿意接受算法的统治，我们已经进入了一个随时可能被算法算计的社会而算法的基础——人的数据化，也正在改变我们的生存与生活（摘编自《生存、认知、关系一一算法将如何改变我们》，有删改）材料二现代社会是一个以人的主体性为支撑的社会，是一个强调个人主义、理性主义和人道主义的社会，它要求在人的生活领域全面贯彻个人主义、理性主义和人道主义等基本原则然而，由于一系列原因，人工智能算法却在不断消解着人的主体性，动摇人在世界中的主体地位特别是未来社会，随着人工智能通过深度学习具备了自身算法系统的反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大的挑战写作投稿
④写作兴趣渐渐浓厚，坦然同41意“改行”创作
⑤满怀“歉仄”地自我反省直至坚定地为国为民尽力（共分，少答1点扣分）
9.（6分）
①在整体语言风格上，表达浅近而情感真挚深远通篇运用自我告白式的抒情笔调，如“我听了又是兴奋又是愤慨，她走了之后，我的心还在激昂地跳……”寓真挚的情感于生活化的叙述中，真切动人
②在用词方面，运用清新典雅的个性化词语，在描摹事物时传达出浓重的情感色彩如“破敝黯旧”“沉滞”等
③善用比喻等修辞，在突出了散文形象性的同时也强化了情感性如“新出的报刊杂志，像雨后春笋一般”“在我们前面高高照耀的科学与民主这两盏明灯”，既生动形象又有利于表情达意
④在句式方面，以散句为主，但在关键段落适时适当地运用了整句，如表现“我们”五四革命活动的段落，如“在大风扬尘的长安街，在破敝黯旧的天安门前”等，增强语势，从而增强了情感力量3213（每点分，包括概述分、分析分完整答出两点即可给满分如答出点或以上，也根据如上标准累加，直至满分意思对即可给分，有理有据的其他答案也可酌情给分，只要根据题干中评论内容，在作答时突出冰心在语言方面提升散文情感性的特色皆可）
10.（3CGL分）
11.（3A分）（“白衣”借代成意，“藩篱”比喻成意）
12.（3A分）（“没有得到允许”于材料一无据，从材料二看，自入朝是得到了庄宗的许可）
13.（8
（1）分）荆南遭受战乱以来，依赖您使士兵和百姓休养生息,才有了生机（411分，赖、休息、生意各分，大意分）
（2）那么就是说功劳在他一个人身上，哪还有辅佐大臣的关系？而且外出游玩打猎（411十天不回来，朝廷内外人们的心情怎么受得了？分,何有、旬、中外各分，大意分）
14.（3分）
①安抚百姓，恢复生产；
②礼贤下士，善于纳谏；
③有识人之智，谋略深远63（答出小点中的小点即可满分）
15.（3C分）（实际上是作者运用反诘的语气，发出似在埋怨、实则不平的询问）
16.（6分）
①才气纵横，狂放傲岸杜诗
三、四句是说李白尽日痛饮狂歌，可见狂放不羁；心雄万夫，可见济世之才
②怀才不遇，漂泊沦落杜诗“飘蓬”句，李诗“飞蓬”句，均见李白如蓬飘零；“飞扬跋扈为谁雄”可见李白不受重用，怀才不遇
③嗜酒如命，热爱山水两首诗饮酒句“痛饮狂歌”“醉别”可见嗜酒情怀，李诗“登临遍池台”“秋波落泗水，海色明徂徒”可见其热爱山水情怀
④重情重义，珍惜友情携手同游，别213时痛饮（每点分，概述和分析各分，答出点即可给满分意思对即可给分，其他答案有理有据皆可酌情给分）
17.（6
（1）
（2）分）多于在庾之粟粒、多于九土之城郭
（3）虽体解吾犹未变兮、岂余心之可惩艰难苦恨繁霜鬓、潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）（或“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”（李白《将进酒》）或“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”（陆游《书愤》）等等）
18.（6分）
①“年轻的部分戏曲演员”改为“部分年轻的戏曲演员”
⑤“过分苛求”，删掉“过分”
⑧“首当其冲”，改为“首战告捷”等211（每点分，指出错句序号分，修改正确分）
19.（4分）
①更是对戏曲生态的一种良性修复
②只有在戏曲2直播中保持文化坚守（每句分，意思正确，前后连贯即可）
20.（5（2分）两处都对人物的外貌进行浓墨重彩的工笔刻画分）甲文极力铺写熙凤出场时服饰的质地、颜色、样式，突出了王熙凤形象的华丽富贵，显示她显赫的身份地位；乙文写出了刘兰芝被遣归时从头到脚的郑重装束和仪态的美丽多姿，表现了刘兰芝自尊23坚强的性格，以及反抗精神（甲乙两处写出任意一处给分，写出两处给分）
21.（5分）丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚，三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒从外到内在，并非不和谐“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，符合从形到神、从外到内的逻辑顺序
22.（602023II分）参照年新课标全国卷评分标准赋分【作文评分细则】5460一类卷分------------分切合题意中心鲜明突出，针对性强，有一定启发意义和社会价值文体规范，议论客观全面，透彻深刻，逻辑性强，有创新性和批判性,内容充实，例证丰富贴切；记叙意蕴丰厚，选材不俗，详略得当，描写生动形象，感情真挚充沛，多种表达方式运用自如结构严谨，语言精炼，有特色，书写美观整洁4253二类卷分一一分147——
53.二类上分切合题意中心鲜明突出，有针对性文体规范，议论较为客观全面，透彻深刻，有逻辑性，说理有思辨色彩，内容充实，例证丰富恰当记叙意蕴较为丰富，选材恰当，有详有略，描写较为生动形象，感情真挚，多种表达方式运用自然结构完整，语言流畅，书写美
2.观整洁二类下42--------46分符合题意中心比较鲜明文体较为规范，议论文能围绕观点分析说理，有一定思辩性，内容较为充实，例证恰当；记叙文有意蕴，选材恰当，有详有略，能进行比较具体的描写，感情真挚，能运用多种表达方式进行表达结构完整，语言通畅，书写整洁规范3641三类卷分——分基本符合题意中心不够鲜明文体基本规范，议论简单或无分析，说服力不强，逻辑不够严谨，思辨色彩不浓，内容单薄，例证较为平庸陈旧；记叙文意蕴单薄，选材粗糙，详略失当，叙述较为清楚但缺乏必要的描写，情感真实但不够自然，表达方式运用较为刻板结构完整，语言通顺，书写较为整洁35四类卷分以下偏离题意中心模糊文体不够规范，议论文逻辑不清，记叙文空洞无味穿靴戴帽，生搬硬套，勉强成文；内容干瘪，感情做作；结构基本完整，表达不够通畅，书写不够规范20分以下酌情给分偏离题意，内容与材料毫无关系文体不规范，东拉西扯，逻辑混乱，情感虚假，敷衍成文结构残缺，语言不通顺，书写不规范【补充说明】
1.综合理解材料，遵循任务要求，结合现实生活，体现个人感受和思考不符合此要求45的，最高分为分
28005018400.文章不足字，每少字扣分，扣到分为止不足字的，不扣字数分，302020010如果结构完整，在分以下给分；结构不完整，在分以下给分不足字的，在52分以下给分只写一两句话的，在分以下给分；只写标题的，给分
3215.缺标题扣分一个错别字扣分，重复不计，扣满分为止标点符号错误酌情2扣分，扣满分为止
4.写作内容与试题无关，价值观扭曲，情感不健康，写作态度不端正，视情况严重程0度扣分，可给到分
543.参考平均分分【文言文参考译文】材料一:后唐庄宗过了黄河荆渚人高季昌对他的门客梁震说“我在后梁太祖手下做事，得到的仅仅是自己没有被处罚龙德初年以来，只求安稳地活着我现在去朝见庄宗，也是希望能够打探他的动静他若是想谋求天下，一定不会囚系（扣押）我要是进军别的地方，那可是子孙的福分走这一趟已经决定了”从皇宫回来以后，他告诉梁震说“新国主经历百战，才得到河南对功臣自夸他亲手抄录《春秋》又竖起指头说我从指头上得到天下这意思就是功劳在他一个人身上，哪还有辅佐大臣（的功劳）？而且外出游玩打猎十天不回来，朝廷内外人们的心情怎么受得了？我现在高枕无忧了”于是在西面加筑了罗城，又修造了用来阻挡敌人的用具不到三年，庄宗果然没有守住英雄所预料的一点没错，留给子孙福泽也是应该的啊材料二后梁太祖开平元年，荆南留后的高季昌为荆南节度使高季昌到任时，城池残破被毁坏，A百姓凋残耗高季昌安抚召集流散的人，百姓都恢复了旧业开平二年冬季十月，依政人进土梁震经过江陵，高季昌爱惜他的才能学识，将他留下，想要上奏朝廷任命他为判官梁震说“我向来不羡慕荣华仕禄，您不认为我愚笨无知，一定要让我参与谋划议事，（我）g仅以平民身份侍奉在您的席之狈就可以了，何必一定在幕府任班”高季昌十分器重他让（他担任谋士，称（他）为前辈乾化二年，高季昌暗中有占据荆南的想法，于是便上秦朝廷请求修筑江陵的外城，把它增加扩大乾化三年，高季昌修造了五百艘战船，作为进攻防守的器械后梁朝廷逐渐无法制约（他）……后唐庄宗同光元年，高季昌听说后唐灭了后梁，为避后唐庙讳，改名为季兴，打算亲自入朝（觐见）后唐明宗天成元年夏季四月，梁震向高季兴举荐前陵州判官贵平人孙光宪，（高季兴）让（孙光宪）担任书记一职高季兴大造战船，准备进攻南楚孙光宪劝谏道“荆南遭受战乱以来，依赖您使士兵和百姓休养生息，（荆南）才开始有生机如果又和楚国成为仇敌其他国家趁我们空虚疲乏之际前来侵犯，这是非常值得担忧的”高季兴于是作罢天成二年春天，夔州刺史潘炕被罢官，高季兴便率领军队突然进入夔州城中，杀死防守士兵并占领了夔州城后唐明宗大怒，任命刘训担任南面招讨使，率领四万步兵和骑兵讨伐高季兴高季兴向吴国请求救援，吴国派水军来援助他天成三年春季三月楚王（马）殷到达岳州，派遣六军使袁诠攻打荆南，高季兴凭借水军迎战高季兴大败，请求讲和冬季十二月，高季兴卧病在床，任命他的儿子高从诲暂时处理军府事务丙辰日，高季兴去世高从诲继位后，对僚佐们说“后唐离我们近而吴国离我们远，舍弃近的国家而臣服于远的国家，这不是好计策”于是通过楚王（马）殷向后唐谢罪，后唐明宗答应了他的请求天成四年秋季七月甲申日，（后唐朝廷）任命高从诲为荆南节度使兼侍中高从诲性情通达，礼贤下士，重用梁震，把他当作兄长来对待梁震说“先王待我如同贫贱之交，（他）将您托付给我现在您已经能够自立，没有荒废先王遗业，我已年老，不能再侍奉人了”于是坚决请求告老还乡高从诲没能留住他，于是为他在土洲修建府舍高从诲时常到梁震家里去探望，一年四季的赏赐极为丰厚从此把政事全部托付给孙光宪人工智能算法中，个人逐步被数据化和被计算化在数据处理和整合时，算法将人按照各种各样的自动化区分标准进行排列，并赋予相应的意义个人一旦进入这种数据化的“微粒社会”，就成为被算法定义的对象这种新兴的算法权力并不是从主体角度，而是从作为可以被计算、预测和被拉制的客体的角度来看待个人的“信息茧房”是桑斯坦提出的一个重要概念他指出，在互联网时代，伴随网络技术的发达以及信息量的剧增，每个人都能随意选择关注的话题，并可以根据自己的喜好打造一份“个人日报”，但这种信息选择行为将会导致“信息茧房”的形成他所谓的“信息茧房”，是指传播体系个人化所导致的信息封闭的后果当个体只关注自我选择的或能够恰悦自身的内容，而减少对其他信息的接触时，久而久之，便会像蚕一样逐渐枉梏于自我编织的“茧房”之中这种信息的自我锁定状态，使人们固守在自身的信息英房，逐渐受到算法的“驯化”这些都将逐渐消解人的主体性语言和思维是人类区别于其他物种而具有主体性地位的重要原因赵汀阳认为，语言具有自身的生成规则，并且能够在语言系统内部加以表达和解释任何一个语句或词汇都能够在元语言层次被分析为可判定的（所有可清楚界定的句子）或不可判定的（比如语义恃论）它能够生成无穷的语句并借以表达一切现实事物和可能性语言的这些特性决定了语言具有构造世界的能力因此，具备了等价于人类语言的任何一种语言能力就等于具有了思想的能力，并能够构造世界具备了语言能力的人工智能在地位上也会迫近人类，动摇人类的主体性地位人工智能算法的高度智能化释放出巨大的生产力，愈来愈突破了人类以往的计量体系，人类对算法的依赖程度也愈来愈高原本由人从事的劳动和工作，愈来愈交由机器来完成这会大大减少人类的工作岗位，从而冲击人的实践主体性的特质“当劳动，特别以改造自然为目的的劳动不再成为生存的需要，那么人作为类的普遍性本质，人作为实践主体的本质就部分地丧失”另一方面，算法有助于财富进一步向少数精芙集中在算法集中财富的过程中，处于社会底层的“失能者”改变自己命运的难度便愈来愈大，社会阶层固化现象会更为明显对此，尤瓦尔•赫拉利认为“随着算法将人类挤出就业市场，财富和权利可能会集中在拥有强大算法的极少数精英手中，造成前所未有的社会及政治不平等摘编自《人工智能算法的伦理危机与法律规制》，有删改）
1.（3下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是分）A.算法正日益渗透到并影响着我们日常生活的各个方面，而且还更深层次地影响了我们的认知B.算法经济将大幅改善供需匹配效率和交易成本，但也会使人类丧失部分作为实践主体的本质C.随着人工智能的自身算法系统具备了反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大挑战D.信息茧房使个体只关注有限内容，减少了其他信息的接触，导致了传播体系个人化带来的信息封闭2（
3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是分）A.在获取商品信息、新闻或知识性信息时，推荐算法是帮我们过滤信息的重要手段，同时我们也可能被算法算计B.人们利用算法可以计算出是否有病毒传播的风险，也可能利用算法来决定人员聘用、升迁，决定贷款是否发放C.在当今数据化的“微粒社会”中，个人是被新兴的算法权力从客体角度看待的，即可以被计算、预测和被控制D.如果具备了等价于人类语言的任何一种语言能力，人工智能就等于具有了思想的能力，从而有了构造世界的能力
3.（3根据材料内容，下列不属于人工智能算法对人类生活影响的一项是分）A.APP,爸爸打开某体育新闻立刻展现在眼前B.ChatGTP
4.0大学严禁学生利用语言模型写论文C.某平台外卖小哥因不能及时送达外卖而失业D.Ai助力教师批卷，实现课堂和课下全时互动
4.（4请简要分析材料二是如何论述人工智能算法遇到的伦理危机与法律规制问题的分）
5.某企业对计划推出的一款人工智能模型“个人全能助手”进行需求调查，如果你是这个模型的潜在学生用户，请根据你阅读两则材料获得的认识，从获得尽可能多的生活便利和更健康的个体发展出发，为这一模型的设计提出两点（6希望，并简要说明分）n416
（二）现代文阅读（本题共小题，分）69阅读下面的文字，完成〜题回忆“五四”冰心一九一九年，我是北京协和女子大学的一年生在五四运动的前几天，我就已经请了事假住在东交民巷的德国医院，陪着我的动了耳部手术的二弟“五四”那一天的下午，我家的女工来给我们送东西，告诉我说街上有好几百个学生，打着纸旗在游行，路旁看的人挤得水泄不通黄昏时候又有一位亲威来了，兴奋地告诉我说北京的大学生们为了阻止北洋军阀政府和日本签订出卖青岛的条约在天安门聚集起浩大的游行队伍，在街上呼口号撒传单，最后涌到卖国贼章宗祥的住处，火烧了赵家楼，有许多学生被捕了，我听了又是兴奋又是惯慨，她走了之后，我的心还在激昂地跳，窗外刮着强劲的春风，槐花的浓香熏得我头痛！“五四”这一夜，我兴奋得合不上眼，第二天就同二弟从医院回家去了到学校一看，学生自治会里完全变了样，大家都不上课了，都站在院子里面红耳赤地大声谈论，同时也紧张地投入了工作我们的学生会是北京女学界联合会之一员，我也就参加了联合会的宣传股出席女学界联合会和北京学生联合会的，都是些高班的同学，我们只做些文宇宣传，鼓动罢课罢市，或对市民演讲为了抵制日货，我们还制造些日用品如文具之类，或绣些手绢去卖协和女大是个教会学校，一向对于当前政治潮流，不闻不问，而这次波澜壮闻的爱国力量，终于冲进了这个校园，修道院似的校院，也成了女学界联合会代表们开会的场所了同学们个个兴奋紧张，一听见什么紧急消息，就纷纷丢下书本涌出课堂，谁也阻挡不住我们三五成群地挥舞着旗帜，在街头宣传，沿门沿户地进入商店，对着怀疑而又热情的脸，劝说他们不要贩卖日货，讲着人民必须一致奋起，反对日本帝国主义的侵略压迫，反对军阀政府卖国行为的大道理我们也三三两两地抱着大扑满【注】，在大风扬尘的长安街，在破敝踏旧的天安门前，拦住过往的人力车，请求大家捐些钢子，帮助援教慰问那些被捕的爱国同学我们大队大队地去参加北京法庭对被捕学生的审讯我们开始用白话文写各种形式的反帝反封建的文章，在各种报刊上发表这时新思潮空前高涨，新出的报刊杂志，像雨后春笋一般，几乎看不过来我们都贪婪地争着买，争着借，彼此传阅，如《新青年》、《新湖》、《中国青年》，一直到后来的《语丝》看了这些书报上大学生们写的东西，我写作的胆子又大了一些，觉得反正大家都是试笔，我又何妨把我自己所见所闻的一些小问题，也写出来求教呢？但是作为一个大学里的小学生，我还是有点胆怯，我用“冰心”这个笔名投稿这时我写东西，写得手滑了，一直滑到了使我改变了我理想中的职业在这以前，我是一心一意想学医的在中学时代，我就对于理科课程特别用功，升到协和女大时，我报的也是理预科在我对写作的兴趣渐渐浓厚了以后，又得到周国人们的帮助和怂恿，我就同意“改行”了，理预科毕业后，我就报升文本科，还跳了一班从那时起，我就断断续续地写作起来，直到现在二十年前，在一九五九年四月，我已经写过一篇《回忆“五四”》的短文，在那里我曾歉仄地承认过，我的家庭出身和教会学校的教育，以及我自己的软弱本质，使得我没有投身到火热的政治革命中去，使得五四运动对我的影响，仅仅限于文学方面——即以新的文学形式来代替旧的文学形式，等等但在今天，我又想，一个人不是生活在真空里，整个潮流在前进，决不容一朵小小的浪花沉滞在中流，特别是经过了这曲折的六十年，我更认清、看准了，在我们前面高高照耀的科学与民主这两盏明灯如今，我的岁月和力量是有限的，但我仍当为我们能拿到、举起这两益照耀我们社会主义祖国光明前途的明灯，尽上我最大的力量！一九七九年三月二日197998（选自《文艺论丛》年月第期，有改动）【注】扑满，我国古代人民储钱的一种盛具，类似于现代人使用的储蓄罐6（
3.下列对于本文内容的理解，不正确的一项是分）A.亲戚兴奋地讲述学生游行，作者听到后“又是兴奋又是愤慨”，表明当时的“运动”对普通大众而言是得人心的B,曾经对政治潮流不闻不问的协和女大深受爱国力量感召，其学子积极行动，成了本次救亡图存运动的中流砥柱C.作者能“改行”写作，是与空前高涨的新思潮的影响、报刊上同学们发表文章的鼓舞及周围人的帮助分不开的D.在文章结尾，作者对自己过去的局限性进行了深刻的反省，并决心将老骥伏杨，为祖国的光明前途而竭尽全力，7（
3.下列对于本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是分）A.“窗外刮着强劲的春风，槐花的浓香熏得我头痛！”烘托了作者的激切心情，夸张地写出五四当天的事对她的振奋之大B,第三段写一向对政治闻不问的协和女大的学生在五四动后积极行动起来，从侧面表现了五四运动对当时社会影响深广C.作者详细地叙述了协和女大学生在五四运动后的种种革命行动，从而对学生高涨的爱国热情起到了很好的渲染作用D.作者把一九五九年写文章时的认识与今天作了比较，是为了表明，随着时间推移，自己对五四运动的感悟更加深刻
8.经历五四运动的洗礼，“我”由先前的“软弱”直到后来坚定地为“祖国光明前途的明灯”尽力，内心经历了怎样的变化历程？分）
9.有人说“冰心的散文体现着自己所强调的独特风格善于撷取生活中的片段编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的。
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