运城护理职业学院-2022版医学影像技术专业人才培养方案

运城护理职业学院医学影像技术专业人才培养方案（年版）2022教务处年月日2022530学生对自然和社会的适应能力、与疾病的抵抗能力和对挫折的承受力开设方式第

一、二学年开设，2学时/周，54周考核方式考试

10.《大学生心理健康教育》2学分，32学时（理论24学时，实践8学时），必修课通过普及心理健康知识,增强大学生自我心理调适能力，帮助大学生解决身心发展过程中的心理问题，提高大学生的心理健康水平和综合素质,促进大学生健康成长，全面发展，提高我校学生适应社会的能力，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展开设方式第一学期开设，2学时/周，12周，8学时的讲座及心理健康团辅活动考核方式考试

11.《大学语文》

2.5学分，36学时（理论32学时，实践4学时），必修课本课程是一门重要的公共基础课程和重要的工具课，在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独到的作用，是学生学好其他课程的先行课通过教学，提高大学生的语文水平，提升其人文精神、科学精神、鉴赏能力，拓宽其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度开设方式第一学期开设，4学时/周，6周，2学时/周，6周考核方式考查

12.《大学英语》8学分，128学时（理论H8学时，实践10学时），必修课通过本课程的教学，要求学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法；提高自主学习能力和综合文化素养；具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力；能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；了解英语国家文化背景和社会风貌；为以后的学术深造打下必要的跨国文化交际能力基础开设方式第一学期开设，6学时/周，12周；第二学期开设，2学时/周，14周考核方式考试

13.《计算机应用基础》

2.5学分，42学时（理论4学时，实践38学时），必修课本课程是为高校非计算机专业学生开设的必修基础课，目的是使学生掌握计算机、网络及其他相关信息技术的基本知识，提高学生信息技术的素质和水平，培养学生利用计算机解决问题的意识与能力，为学生将来利用计算机知识与技术解决实际问题打下基础开设方式第二学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，7周考核方式考查

14.《医学人文素养》

3.5学分，56学时（理论32学时，实践24学时），必修课本课程通过学习规范礼仪标准，与别人沟通方法和技巧，道德伦理和法律法规，帮助学生培养良好的专业素质，只有与患者感情以及精神世界的互融，才能得到患者的理解、配合与支持，从而使我们的医疗工作的效果达到最大的优化，也才能使医患之间达到一种相互理解、彼此信赖的良好关系而良好医患关系的建立是我们医疗工作中十分重要、不可或缺的一环我们作为培养医务工作者的职业学校，有责任在这方面对学生做出正确的引导开设方式第

二、三学期开设，2学时/周，28周考核方式考查

15.《就业指导和创业教育》1学分，14学时（理论12学时，实践2学时），必修课通过学习就业与创业的有关知识，使学生掌握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竞争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会开设方式第四学期开设，2学时/周，7周考核方式考查

（二）专业课程专业课程包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课，专业基础课旨在为专业核心课的学习奠定必要基础的知识，是学生掌握专业知识技能必修的重要课程；专业核心课旨在培养学生掌握各影像检查技术的基础知识及专业操作技能，使学生具备较强的专业知识及技术能力，为以后的定岗实习及临床工作奠定坚实的基础

1.专业基础课专业基础课程包括人体解剖学和组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、临床医学概要（内科）、临床医学概要（外科）、妇产科学、医用物理学、影像电子学基础、放射物理与防护、人体断层影像解剖学、医学影像设备学，共计约630学时，包括506理论学时，124实践学时

（1）《人体解剖学和组织胚胎学》6学分，96学时（理论80学时，实践16学时），必修课通过学习正常人体形态与结构基础知识、细胞组织功能及各系统的组成和器官形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能，人体胚胎发育过程，使学生掌握必备的理论及基础知识，为以后的医学课程奠定坚实的基础开设方式第一学期开设，8学时/周，12周考核方式考试

（2）《生理学基础》

2.5学分，42学时（理论38学时，实践4学时），必修课通过学习人体各系统的各种生命活动过程、功能表现的内部机制及其规律，为疾病的发生、发展过程以及疾病的诊断、防治等研究提供理论基础帮助学生用生理学知识去解释临床疾病的发病机理，提高学生自主学习的能力开设方式第二学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，7周考核方式考查

（3）《病理学与病理生理学》

3.5学分，56学时（理论44学时，实践12学时），必修课通过学习人体疾病发生、发展规律，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础，使学生掌握疾病的基本病理过程，熟悉常见病的形态、功能、代谢的变化及病理临床联系，提高学生分析问题和解决问题的能力开设方式第二学期开设，4学时/周，14周考核方式考试

（4）《临床医学概要（内科）》6学分，98学时（理论86学时，实践12学时），必修课通过学习病史采集、临床常用检查项目的体格检查、内科学基础理论和基本知识，帮助学生掌握内科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、并发症、诊断、治疗、预后及预防，提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力开设方式第三学期开设，6学时/周，14周；第四学期开设，2学时/周，7周考核方式考试

（5）《临床医学概要（外科）》2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课通过学习某些疾病在发生发展的某个阶段需要手术或以手术为主要疗法的疾病，使学生掌握外科基本技能及常见疾病发生发展规律、诊断、治疗及预后，提高学生的独立思考、临床分析及综合判断的能力开设方式第三学期开设，2学时/周，14周考核方式考查

（6）《妇产科学》

2.5学分，42学时（理论38学时,实践4学时），必修课通过学习女性生殖系统及妊娠相关的生理和病理知识，帮助学生掌握妇产科常见病、多发病的发生、发展规律，为之后的妇产科超声学习奠定基础，提高学生学习的主动性、积极性及学以致用的能力开设方式第四学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，7周考核方式考查

（7）《医用物理学》

2.5学分，36学时（理论30学时,实践6学时），必修课通过学习物质的基本规律及物理学对现代医药科学的发展所做的重要贡献，帮助学生掌握现代医学所需要的物理学基础知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生将来从事医疗卫生工作打下必要的物理基础开设方式第一学期开设，2学时/周，6周；4学时/周，6周考核方式考试8《影像电子学基础》

2.5学分，36学时理论32学时，实践4学时，必修课通过学习模拟电路和数字电路等基础知识，帮助学生掌握电子学中的基本理论、基本知识，为学生的图像诊断和仪器应用、维护与开发提供电子学基础，提高学生运用电子学知识解决临床问题的能力开设方式第一学期开设，4学时/周，6周；2学时/周，6周考核方式考查9《放射物理与防护》2学分，28学时理论24学时，实践4学时，必修课通过学习放射基础理论和防护知识，帮助学生熟悉各种医学成像手段和设备所产生的射线，从而运用各种防护方法；提高学生严谨求实的工作态度、养成良好的放射防护习惯及分析解决实际问题的能力开设方式第二学期开设，4学时/周，7周考核方式考查10《人体断层影像解剖学》6学分，98学时理论72学时，实践26学时，必修课通过学习人体主要结构在连续断层中的变化规律，帮助学生将人体断层标本和影像相结合，掌握人体主要结构在连续断面上的形态结构及变化规律，为后续的专业课学习打下坚实的基础，提高学生立体思维能力开设方式第二学期开设，6学时/周，14周；第三学期开设，2学时/周，7周考核方式考试11《医学影像设备学》

4.5学分，70学时理论40学时，实践30学时，必修课通过学习X线、CT、MRI及超声设备的基本结构、工作原理、性能、质量保证和维护管理，使学生能掌握各影像设备的结构及性能，并能对设备的常见故障进行排查及维修，提高学生的敬业精神、创新意识和动手操作能力开设方式第二学期开设，4学时/周，7周；6学时/周，7周考核方式考查

2.专业核心课专业核心课程包括X线检查技术、CT检查技术、MR检查技术、医学影像诊断学、超声检查技术，共计约406学时,包括240理论学时，166实践学时1《X线摄影检查技术》6学分，98学时理论48学时，实践50学时，必修课通过学习各X线成像原理、摄影方法及注意事项，帮助学生掌握X线摄影检查技术的工作流程，并能根据检查部位及目的正确摆放病人体位、选择摄影条件和进行摄影的能力，提高学生的实际动手能力开设方式第三学期开设，8学时/周，7周；6学时/周，7周考核方式考试2《CT检查技术》

3.5学分，56学时理论36学时，实践20学时，必修课通过学习CT成像基本知识、基本原理、扫描方法、图像处理等知识，帮助学生掌握CT检查技术的工作流程，并能根据检查部位及目的正确摆放病人体位、选择扫描条件和进行扫描的能力，提高学生的操作技能开设方式第四学期开设，4学时/周，14周考核方式考试3《MRI检查技术》

3.5学分，56学时理论38学时，实践18学时，必修课通过学习MRI检查的成像原理、常用序列、检查方法、步骤及注意事项等，帮助学生掌握MRI检查技术的工作流程，并能根据检查部位及目的正确摆放病人体位、选择扫描条件和进行扫描的能力；提高学生对数字图像后处理及学习应用新技术的能力开设方式第四学期开设，4学时/周，14周考核方式考查4《医学影像诊断学》7学分，112学时理论58学时，实践54学时），必修课通过学习人体各系统正常及异常影像学表现，帮助学生掌握各系统常见病、多发病的影像诊断要点及鉴别诊断，提高学生分析并诊断疾病的能力及医学影像诊断报告书写规范的能力开设方式第三学期开设，4学时/周，7周；第四学期开设，6学时/周，14周考核方式考试

（5）《超声检查技术》

5.5学分，84学时（理论60学时，实践24学时），必修课通过学习超声成像的基本知识、各部位超声检查前准备、探测体位、方法及图像识别,帮助学生掌握各部位的超声技术探测要点，提高学生动手操作能力，培养学生规范书写超声诊断报告的能力开设方式第四学期开设，6学时/周，14周考核方式考试

3.专业拓展课专业拓展课程包括介入放射学基础、放射治疗技术、核医学，共计约84学时，包括66理论学时，18实践学时

（1）《介入放射学基础》2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课通过学习介入放射学的基本概念、基本操作、常用设备及器材，帮助学生掌握介入治疗的适应症、禁忌症、并发症及临床应用，提高学生运用介入方法解决临床具体问题的能力目录

一、专业名称及代码01

二、入学要求01

三、修业年限01

四、职业面向01

五、培养目标与培养规格01

六、课程设置及要求03

七、学周与学时安排28

八、教学进程总体安排30

九、实施保障34

十、毕业标准40H■

一、附录40

十二、制定说明40开设方式第四学期开设，4学时/周，7周考核方式考查

（2）《放射治疗技术》2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课通过学习运用放射性物质或放射性元素能在临床治疗疾病的原理和方法，帮助学生掌握放射治疗的基本理论及基本技能，以便于在医疗实践中能很好的利用这些知识开设方式第四学期开设，4学时/周，7周考核方式考查

（3）《核医学检查技术》2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课通过学习核医学成像的基础和原理、检查的方法与技能，帮助学生掌握核医学在诊断和治疗疾病中的应用开设方式第四学期开设，4学时/周，7周考核方式考查

（三）实践性教学实践性教学环节主要包括实训、实习（教学实习、岗位实习）、毕业设计（论文）等本专业加强实践性教学，实践教学学时已达到总学时数的50%以上依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，在教学过程中积极推行认识实习、跟岗实习和顶岗实习等多种实习方式，同时在实践性教学环节中强化以育人为目标的实习实训考核评价实训课本专业共有9个专业实训室，通过理实一体化及项目教学法等教学方法，将理论知识与实际动手能力相结合，为后续的的岗位实习打下坚实的基础主干课程校内实训项目及要求主干课程实训项目序号与名称学时要求熟悉设备的组成、掌握成像原理及DR DR实训一成像原理2DR成像过程实训二线检查技术基本操作熟悉线检查的基本流程及注意事项X2X掌握手后前位和后前斜位摄影步骤、方法，实训三手后前位和后前斜位摄影2X熟悉注意事项线实训四腕关节正位、侧位及尺偏掌握腕关节正位、侧位及尺偏位摄影步骤、2摄位摄影方法，熟悉注意事项影掌握前臂正侧位摄影步骤、方法，熟悉注实训五前臂正侧位摄影2a意事项掌握肘关节正位和肘关节侧位摄影步骤、查实训六肘关节前后位和侧位摄影2方法，熟悉注意事项技实训七肩关节前后位及锁骨后前掌握肩关节前后位及锁骨后前位摄影步术2位摄影骤、方法，熟悉注意事项学会足前后位和内斜位摄影步骤、方法，实训八足前后位和足内斜位摄影2熟悉注意事项掌握跟骨侧位和轴位摄影步骤、方法，熟实训九跟骨侧位和轴位摄影2悉注意事项掌握小腿正侧位摄影步骤、方法，熟悉注实训十小腿正侧位摄影2意事项主干课程实训项目序号与名称学时要求实训十一踝关节前后位和侧位摄掌握踝关节前后位和侧位摄影步骤、方法，2影熟悉注意事项实训十二膝关节前后位和膝关节掌握膝关节前后位和侧位摄影步骤、方法，2侧位摄影熟悉注意事项掌握麒关节前后位摄影步骤、方法，熟悉实训十三髓关节前后位摄影2注意事项掌握胸部后前位和胸部侧位摄影步骤、方实训十四胸部后前位和侧位摄影2法，熟悉注意事项实训十五腹部仰卧前后位和腹部掌握腹部仰卧前后位和站立前后位摄影步2站立前后位摄影骤、方法，熟悉注意事项实训十六骨盆前后位摄影和舐骼掌握骨盆前后位和能骼关节前后位摄影步2关节前后位摄影骤、方法，熟悉注意事项实训十七第颈椎前后位、颈掌握颈椎前后位、颈椎侧位及双斜3-73〜74椎侧位及双斜位摄影位摄影步骤、方法及注意事项实训十八腰椎前后位和腰椎侧位掌握腰椎前后位和侧位摄影步骤、方法及2摄影注意事项实训十九舐尾骨前后位和侧位摄掌握舐尾骨前后位和侧位摄影步骤、方法2影及注意事项掌握头颅常见摄影体位的摄影步骤、方法，实训二十头颅线摄影2X熟悉注意事项实训二十一下颌骨及鼻骨侧位摄掌握下颌骨及鼻骨侧位摄影步骤、方法及2影注意事项实训二十二乳腺线摄影（见习/X2熟悉乳腺摄影步骤、方法及注意事项视频）实训二十三消化系统造影检查（观熟悉消化系统造影检查技术的流程及注意2视频）事项主干课程实训项目序号与名称学时要求实训二十四静脉尿路造影（观视熟悉静脉尿路造影检查技术的流程及注意2频）事项实训一:头部扫描技术——颅脑、CT6掌握头部各部位检查方法及注意事项CT颍部、眼及眶部、鼻旁窦扫描CTCT实训二颈部扫描技术---甲状CT4掌握喉部检查方法及注意事项CT检腺、喉部扫描CT查实训三胸部扫描技术掌握胸部检查方法及注意事项CT2CT掌握腹部及盆腔检查方法及注意事项技实训四:腹部及盆腔CT扫描技术一-CT4上腹部、盆腔扫描术CT实训五脊柱和骨关节扫描技术掌握脊柱和骨关节各部位检查方法及注CT CT4--颈椎间盘、腰椎间盘、椎体、酸关意事项节、膝关节扫描CT熟悉室的布局、检查注意事项及设备MRI实训一了解磁共振检查2组成实训二颅脑检查技术4掌握颅脑检查流程、技术及常用序列MRI MRIMRI掌握五官与颈部检查流程，技术及常MRI实训三五官与颈部检查技术4MRI检查用序列技术掌握脊柱与脊髓检查流程、技术及常MRI实训四脊柱与脊髓检查技术4MRI用序列掌握骨与关节检查流程、技术及常用MRI实训五骨与关节检查技术4MRI序列实训一超声探测基础掌握超声成像技术方法及仪器规范化调节2掌握肝超声检查前的准备、扫查体位、扫实训二肝脏超声探测技术2超声检查技查途径、扫查方法及正常声像图表现掌握胆囊及胆管的扫查前准备、扫查体位、实训三胆囊和胆管超声探测技术2扫查途径、扫查方法及正常声像图表现主干课程实训项目序号与名称学时要求术掌握脾超声检查的常用体位、扫查方法、实训四脾脏超声探测技术2常用切面及其正常声像图表现掌握胰腺的扫查前准备、扫查体位、扫查实训五胰腺超声探测技术2途径、扫查方法及正常声像图表现掌握胃肠超声检查前准备、扫查体位、扫实训六胃肠道超声探测技术1查途径、扫查方法及正常声像图表现掌握正常肾脏、膀胱、前列腺标准切面扫实训七泌尿系统超声探测技术2查及正常声像图表现实训八腹膜后间隙与肾上腺超声掌握肾上腺的扫查前准备、扫查体位、扫1探测技术查途径、扫查方法及正常声像图表现掌握子宫、附件经腹部扫查前准备及注意实训九:妇科超声探测技术2事项掌握孕期超声扫查前准备、扫查体位、扫实训十产科超声探测技术2查途径及扫查方法掌握心脏超声检查仪器条件、超声检查模实训十一正常心脏超声探测技术2式和方法掌握周围血管的扫查体位、扫查途径、扫实训十二颈部血管超声探测技术1查方法及正常声像图表现实训十三甲状腺、乳腺及浅表淋掌握正常甲状腺、乳腺及浅表淋巴结的扫2巴结超声探测技术查方法及声像图特征实训十四肌肉-骨骼超声探测技术掌握正常肌肉-骨骼系统超声检查方法1实训一分析阅读呼吸系统正常影初步学会分析阅读呼吸系统正常的影像学2像结构解剖实训二:支气管扩张、各型肺炎的影初步学会分析阅读支气管扩张、各型肺炎的2影像学表现及及报告的书写像学表现实训三:肺结核的影像学表现初步学会分析阅读各型肺结核的影像表现2主干课程实训项目序号与名称学时要求影及报告的书写初步学会分析阅读各型肺癌的影像表现及实训四:肺肿瘤的影像学表现2像报告的书写初步学会分析阅读纵膈肿瘤的影像表现及实训五:纵膈肿瘤的影像表现2诊报告的书写初步学会分析阅读胸膜病变的影像表现及实训六:胸膜病变的影像表现2断报告的书写实训七胃肠道正常影像解剖初步学会分析阅读胃肠道正常影像表现2学实训八:食管静脉曲张、食管癌影像初步学会分析食管静脉曲张及食管癌的X2表现线表现及报告的书写实训九胃癌、胃溃疡和结肠癌的影初步学会分析胃癌、胃溃疡及结肠癌的影2像表现像表现及报告的书写实训十肝脏、胆囊、胰腺、脾脏初步学会分析消化系统实质脏器的正常影2正常影像解剖像学表现实训十一脂肪肝、肝硬化及肝脓初步学会分析阅读脂肪肝、肝硬化及肝脓2肿影像表现肿的影像表现及报告的书写实训十二肝血管瘤、肝癌、肝转初步学会分析阅读肝血管瘤、肝癌及肝转2移瘤影像表现移瘤的影像表现和报告的书写实训十三慢性胆囊炎、胆囊癌、初步学会分析阅读胆囊炎、胆囊癌、胰腺2胰腺炎、胰腺癌影像表现炎及胰腺癌的影像片及报告的书写初步学会分析阅读各急腹症的影像片及报实训十四急腹症的影像表现2告的书写实训十五泌尿系正常影像解剖2初步学会分析阅读泌尿系统正常影像片实训十六泌尿系统先天变异、泌初步学会分析阅读泌尿系统先天变异、结2尿系统结石、肾细胞癌的影像表现石及肾细胞癌的影像表现及报告的书写实训十七膀胱癌、前列腺增生、初步学会分析阅读膀胱癌、前列腺增生、2主干课程实训项目序号与名称学时要求前列腺癌的影像表现前列腺癌的影像表现及报告的书写实训十八骨关节正常影像解剖2初步学会分析阅读骨关节正常影像解剖实训十九四肢骨骨折、椎体骨折、初步学会分析阅读四肢骨骨折、椎体骨折、2关节脱位的影像表现关节脱位的影像表现及报告的书写实训二十股骨头坏死、慢性化脓2初步学会分析阅读股骨头坏死、慢性化脓性性骨髓炎、脊椎结核的影像表现骨髓炎、脊椎结核的影像表现及报告的书写实训二十一强直性脊柱炎、退行初步学会分析阅读强直性脊柱炎、退行性2性骨关节病的影像表现骨关节病的影像表现及报告的书写初步学会分析阅读各型骨肿瘤的影像表现实训二十二骨肿瘤的影像表现2及报告的书写实训二十三骨纤维异常增殖征、2初步学会分析阅读骨纤维异常增殖征、骨囊骨囊肿、椎间盘突出的影像表现肿、椎间盘突出的影像表现及报告的书写实训二十四中枢神经系统正常影初步学会分析阅读中枢神经系统正常影像2像解剖表现初步学会分析阅读颅脑外伤的影像表现及实训二十五颅脑外伤的影像表现2报告的书写初步学会分析阅读脑血管病的影像表现及实训二十六脑血管病的影像表现2报告的书写初步学会分析阅读各型颅脑肿瘤的影像表实训二十七颅脑肿瘤的影像表现2现及报告的书写

2.实习1教学实习教学实习是教学工作的重要环节，是学生将所学理论知识与临床实际相结合的重要过程，学院依附附属医院及中心医院等协作医院，组织学生定期或利用课余时间去医院见习，初步了解影像技师的工作过程及环节，为毕业实习初步打下基础

（2）岗位实习二年级专业课结束后要进行为期8个月的岗位实习，学生全面进入临床，经过实习要掌握各医学影像检查技术的基本技能，基本能胜任各影像技师岗位工作，为就业奠定坚实的基础实习内容及安排内容时间线检查技术各部位线摄影技术周X X7放射科线诊断常见病的线诊断周X X1CT室各部位的检查技术及常见病的诊断周CT CT6MRI室各部位的检查技术周MR6超声科各部位的超声检查技术及常见病超声诊断周4介入科熟悉介入科的工作内容及基本操作流程周2核医学科熟悉核医学科的工作内容及基本操作流程周2放疗科熟悉放疗科的工作内容及基本操作流程周2机动周2合计周32

①放射科实习（8周）X线摄影技术实习重点掌握人体各部位常用X线摄影技术，主要包括体位摆放、中心线入摄及摄影条件等；掌握滤线器的正确使用、照片几何模糊的原因，照片清晰度、对比度与锐利度的关系和影响因素，感光的各种因素及相互换算关系，照片质量标准及主要质量评价法；了解软X线乳腺摄影X线诊断实习要求学生掌握X线诊断的应用原理、诊断原则和步骤，常用X线诊断方法、分析与阅片技术、诊断报告的书写，人体各系统正常X线的表现及各系统基本病变X线表现分析阅片技术，各系统常见病及多发病的X线诊断

②CT室实习（6周）掌握CT机的基本结构、操作方法和一般维修保养知识、操作技术，CT成像特点、常见病、多发病的CT表现，会正确分析其CT片

③MRI实习（6周）掌握MR设备的基本结构、操作方法和一般维修保养知识、操作技术，MR成像特点、常见病、多发病的MR表现；熟悉MR的成像原理

④超声诊断实习（4周）要求学生掌握常用超声探测仪基本结构和性能，操作方法和一般维修技术；掌握人体主要器官超声探测方法和正常超声成像表现，各主要脏器病变的超声成像表现，分析诊断和鉴别诊断，以及诊断报告的书写

3.实习报告要求学生结合实习经历，书写实习过程中的收获、存在的不足，明确今后努力的方向，并对在校学习期间的专业理论课及实训课教学提出反馈意见及建议

（四）活动课程

1.选修课选修课分为公共选修课和专业选修课，公共选修课一般包括艺术文体类（含美育美学艺术、文学及体育等课程），旨在陶冶学生情操，增强学生体质，提升学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，弘扬中华美育精神；人文素质类（含历史、哲学、政治、公共礼仪、心理学等课程），旨在健全学生人格，丰富学生知识，提高学生综合素质；基础医学类（含解剖、生理、病理、药理、生物等课程），旨在拓展学生的医学基础知识库，进一步提高学生对医学基础知识的掌握，通过普及医学基础课程前沿理论的研究，激发学生的创造性专业选修课分为专业方向课和专业拓展课，旨在提高学生专业知识及技能水平；了解与本专业相近或相关的外延课程；了解本专业新趋势、新理念、新方法、新技术、新流程、新标准、新材料等

2.志愿服务活动第一第二学年每学期至少2周志愿服务活动，共8周，以学校社团形式或义工活动

3.社会实践活动利用寒暑假让学生自己安排社会实践，第一学期至少1周，第

二、

三、四学期至少2周，累计

一、专业名称及代码医学影像技术

（520502）

二、入学要求高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学历者

三、修业年限高等职业学校学历教育修业年限以3年为主；招收初中毕业生或具有同等学历者，修业年限以5年为主

四、职业面向所属专所属专业对应职业技能等级证主要岗位类别（或业大类类行业书、行业企业标准主要职业类别技术领域）和证书举例及代码及代码类别技术岗位、放射医学技士CT DR技术岗位、技（师）资格、MRI CT医药卫影像技师医学技术术岗位、超声技术设备上岗证、MRI生大类卫生

（84）2-05-07-01类岗位、核医学技术设备上岗证、彩超520552岗位、介入诊疗技上岗证、上岗DSA术岗位等证等

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,共7周

七、学周与学时安排

（一）学周安排3年总计安排149周，其中入学教育1周，军训2周，课堂教学54周，复习4周，考试4周，社会实践7周，志愿者服务8周，岗位实习32周，毕业考试1周，假期36周,具体分配见表lo表医学影像技术专业学周安排表

1.第一学年第二学年项目第三学年合计备注学期学期学期学期1234入学教育100001军训200002课堂教学12141414054复习111104考试111104社会实践活动122207志愿服务活动222208岗位实习00003232学期周数2020202032112毕业考试****11假期12121236合计525245149

（二）学分与学时的换算L学分与学时换算说明课堂教学以16学时计为1个学分；入学教育、社会实践、志愿服务、毕业考试等，以1周为1学分

2.学时学分安排课堂教学两学年安排54周，实习一学年计32周，必修课共28841924+960学时，选修课共320学时，共计3204学时，合计200学分说明1924是必修课课堂教学总学时,960是岗位实习学时；学分是总学时除以16的得数；入学教育、志

3.E学影像技术专业课程学时、学分，理论课时和实践愿服务活动、社会实践活动、毕业考试共17周,计17学分课时占总课时比例见表2表学时、学分、理论课时和实践课时占总课时比例分配表2占总学分比例学时占总学时比例％课程类别学分理论实践理论实践%公共基础课程

46633850.

214.

5410.

5523.13专业基础课程

50612439.

315.

793.

8718.11必修专业核心课程

24016625.

37.

495.

1811.66专业拓展课程

66185.

22.

060.

562.39公共选修课程

40120101.

253.

754.61选修专业选修课程

12040103.

771.

264.61实践岗位实习

096060029.

9627.65活动志愿服务活动****

83.69课程社会实践活动

73.23****入学教育**1**

0.46毕业考试及毕业设计**1**

0.46总学时（学分）合计

1438176621744.

955.1100注入学教育、志愿者服务活动、社会实践活动、毕业考试只计学分，不计学时；公共基础课程学时占总学时比例为

25.09%；选修课教学时数占总学时的比例为

9.99%；实践课程学时占总学时比例为

55.1%

八、教学进程总体安排版医学影像技术专业教学进程表（三年制）2022考核方式学时数各学年学时分配课第一学年第二学年第三学年总程序总理实课程名称学类号考学论训1学期（20周）2学期（20周）3学期（20周）4学期（20周）实习考试分别查时学学36数时时6周5周7周7周6周7周7周6周7周7周6周32周周周必修课1120112入学前2周国防教育（军事技能）

①1141军事理论（在线课程）1363602（1-52思想道德与法治2348426222周）毛泽东思想和中国特色社2（1-2332322844公会主义理论体系概论周）共基习近平新时代中国特色社2（3-72（1-5443484264础课会主义思想概论周）周）5形势与政策41323022（1-

4.1I2（1-4本学期8学时在周三2（1-4周）周）下午上课6大学生安全教育

②42323202（第2（第本学期2学时在晚自7周）7周）习上课7劳动教育4116882（5-62（5-62（5-6本学期4学时在晚周）周）周）自习上课2（6-72（6-78美育

③42322210周）周）9大学体育4710841042222222210大学生心理健康

④12322482211大学语文

12.536324421112大学英语28128106622813计算机应用基础

22.5424384214医学人文素养

33.5563224222215就业指导与创业教育4114122216人体解剖学和组织胚胎学169680168817生理学基础

22.5423844218病理学与病理生理学

23.55644124419临床医学概要（内科）36988612662专20临床医学概要（外科）322822622业基21妇产科学

42.54238442础课22医用物理学

12.5363062423影像电子学基础

12.5363244224放射物理与防护2228244425人体断层影像解剖学2698722666226医学影像设备学

24.570403046专心业27X线摄影检查技术3698485086果核28CT检查技术

43.55636204429MRI检查技术

33.55638184430医学影像诊断学47112585446631超声检查技术

45.584602466专32介入放射学基础42282264业果拓33放射治疗技术42282264展34核医学检查技术42282264周学时合计322832323228323219212总学时合计646478总学分合计116选修课1A类（公共选修课）1016040120每学期80学时122B类（专业选修课）1016040每学期80学时0周学时合计总学时合计3201入学教育周复习考试2周2周2周2周社会实践活动1周2周2周2周志愿服务活动2周2周2周2周说明

①军事技能训练于入学前2周进行，共14天，8学时/天；

②《大学生安全教育》课包括在线课程和线下课程；

③《美育》课程包括在线课程和线下课程；

④《大学生心理健康教育》课程开展8学时的讲座、心理健康团辅活动（线上线下形式）

九、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于251,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构

2.专任教师专任教师应且有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有医学影像技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历

3.专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外医学影像行业、专业发展，能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力

4.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务二教学设施

1.专业教室基本条件专业教室一般应配备黑白板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻

2.校内实训室基本要求1普通X线检查技术实训室普通X线检查技术实训室应配备普通X线机、X线检查体模、个人放射防护用品等2DR检查技术实训室DR检查技术实训室应配备DR机、X线检查体模、个人放射防护用品等3CT检查技术实训室CT检查技术实训室应配备CT扫描仪、个人放射防护用口止口口寺4影像诊断与图像分析实训室图像分析与后处理实训室应配备PACS系统服务器、投影设备、安装PACS操作系统电脑1套/人等⑸医学影像设备实训室医学影像设备实训室应配备不同类型的医学影像设备及电路实训箱等6超声检查技术实训室超声检查技术实训室应配备超声诊断仪、超声检查体模等

3.校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为具有稳定的校外实训基地;能够开展医学影像技术DR、CT、DSA、MRI、超声、核医学检查技术等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全

4.学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为具有稳定的校外实习基地;能提供CT、DR、MRK超声、核医学和介入诊疗等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全保障

5.支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果

（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材图书文献及数字教学资源等

1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材

2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括:医学影像技术行业政策法规、行业标准、技术规范以及操作手册等；医学影像技术专业技术类图书和务实案例类图书以及医学影像技术专业学术期刊等

3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求

（四）教学方法为突出技能培养，主要选用以学生为主体，理论实践相坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具备“政治素质、人文情怀、职业道德、劳动精神、工匠精神”，有较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握医学影像技术的专业知识和技术技能，面向卫生行业的影像技师等岗位群（或行业），能够从事DR、CT、MRI、超声、核医学和介入诊疗等工作的高素质技术技能型人才学生毕业3年后，应该承担医学影像检查技术岗位诊疗操作并具有处理影像检查相关并发症及意外情况的职责、达到探究学习、终身学习、分析问题和解决问题水平

（二）培养规格

1.德育目标具备家国情怀、关爱社会、崇尚技术、诚信友善的匠人匠心型人才

2.素质目标具备健全人格、健康体魄、科学素养、人文涵养和艺术审美能力；遵纪守法、爱岗敬业、作风严谨、热爱劳动，具有分析和解决所从事专业领域实务技术问题的全面发展的高素质人才

3.知识目标包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求具备道德法律、人文历史、艺术美学等通识教育的理论基础；结合的教学模式建议采用的教学模式有情境教学、示范一模仿一训练、引导一发现、任务驱动等教学模式强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能；以学生为主体，通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中提高实际操作能力；注重职业情景的创设，提高学生岗位适应能力；教师必须重视实践，更新观念，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力

（五）学习评价学生学习效果的评价包括职业基本知识考核和职业基本技能考核两个类别其中职业基本知识考核分为考试和考查两种考试课由学院统一安排在规定时间内进行；考查课由任课教师在平时教学过程中安排；所有课程必须进行职业基本技能考核；选修课结合课程特点选择基本知识考核、基本技能考核各门课程均采用统一的“考试”或“考查”考核评价方式，且均在课程结束后进行对于跨学期的课程，在课程结束前中间不进行校方统一的考核评价原则上专业课成绩评定结果=（50%基本知识考核+50%基本技能考核）*90%+过程性考核10%；公共基础课成绩评定结果工（60%基本知识考核+40%基本技能考核）*90%+过程性考核10%考核成绩合格获得相应学分实践性教学环节认知实习、教学实习、社会实践、志愿者服务、毕业实习等必须按要求完成学习任务，考评合格，获得相应学分注教务处、各系将在第一学年第一学期末和第

一、二学年末，给予部分学生考试不及格警告及学分警告六质量管理建立健全校院系两级的质量保障体系以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体L教学管理机构运城护理职业学院医学技术系组长李娟副组长杨园园成员朱跃弟、姚茜、常海婷

2.教学管理制度1《系部教师量化考核实施办法》2《系部教学质量监控与评价委员会工作细则》3《系部教师教学工作规范》

（4）《系部常规教学检查方案》

3.教学质量监控

（1）日常教学监督教室日志、院系教学巡查

（2）教学检查教学进度检查、教案检查、作业检查、实验报告检查等

十、毕业标准学生在校期间，考试不及格课程数累计在3门以下（含3门），同时三学年所修学分不低于156（其中，实习学分不低于60—

7.5=

52.5,选修课学分不低于4,专项学分必须修满22学分，包括军事理论4学分，大学生安全教育2学分，劳动教育1学分，社会实践活动7学分，志愿服务活动8学分）说明实习8个月满学分为60,最低要求为累积1个月缺勤，则实习学分扣除1个月的学分

7.5（计算方法为实习6学时/天，5天/周，4周/月，则一个月学时=6*5*4=120学时，相应学分为120除以16=

7.5,即实习学分不低于60-

7.5=

52.5）oH—、附录（附后）

十二、制定说明

1.本方案自2022级学生开始试行

2.本方案解释权在医学技术系医学技术系教师量化考核实施办法

一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以深化教育人事制度改革为宗旨，以促进师资队伍不断提高为目标，以增强教师爱岗敬业的工作积极性为导向，以学院系部化管理体制改革为契机，建立医学技术系完善的教职工考核评价体系和科学规范的分配机制，激励本系教职工敬业乐教，扎实工作，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进口腔系专业特色建设持续健康快速发展

二、量化考核内容对教师分为七项进行考核（总分200分）考勤师德工作量教案作业教研活动评教分分分分分分分20205030303020

（一）考勤（20分）

1.教师上课迟到、早退一次扣1分，旷课一节扣3分;迟到，早退15分钟算旷课

2.教师政治业务学习例会迟到，早退一次扣1分，旷会一次扣3分,迟到，早退超过15分钟算旷会

3.因事请假学校批准后，本人的上课、辅导均由自己安排，若不能安排，要求系部安排者，每节扣3分

4.缺一次签到扣3分，迟到一次扣1分

5.因公外出、病假、婚假、丧假、事假、产假等按有关规定执行无正当理由超出规定假期的算旷工旷工一天扣20分

6.请假教师必须履行请假手续，请假条交系部管理处凡不请假擅自离开学校者，一经发现按旷工处理

7.准假权限1天以内，由教研组组长批准；1天以上3天以内，经教研组长审批后，报系主任批准；3天以上由教研组长和系主任审批后，报主管副院长批准

（二）师德（20分）

1.违反《教师法》和《教师职业道德规范》被学院相关部门书面通报批评者扣5分

2.工作中严重失误造成重大安全事故责任者扣25分

3.违反治安处罚者，受到公安机关治安处罚者扣5分

4.违反师德规范，体罚、变相体罚学生，情节严重，造成不良影响者扣25分

5.经常无故旷工或擅离工作岗位者扣25分

6.在教育教学中，教书育人，爱岗敬业，关爱学生等方面有突出表现者酌情加1-5分

（三）工作量（50分）按学院工作量计算方法核算每位教职工的工作量完成工作量的计50分超过工作量10%的加5分，超过工作量30%力口10分，超过工作量50%加15分完成工作量90%者扣10分，完成工作量80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者计0分

（四）教案检查（30分）

1.每门专业课每周教案编写以年度教学进程表为标准

2.教案检查标准A.教案编写的课时数（10分）计算方法为实写课时数/应写课时数乘以10,（最高分满分）

8.教案编写的内容是否充实，能否指导教学（10分）评分分为三个等级甲10分，乙8分、丙5分标准是:甲、教案编写符合教学要求、规范，能指导教学；乙、教案编写基本符合教学要求，个别课时不够完整；丙、教案编写不符合教学要求，内容过简不能指导教学C.教案编写的格式要求（5分）按照系部给出的教案标准进行编写，每缺少一项扣1分

9.教案编写是否规范、干净（5分）10）作业检查（30分）

1.专业基础课和专业核心课要求每学期4次作业，超出者一次加1分

2.系部每学期进行不定期检查，每次检查的结果要在全体教师会上公布，如有异议及时反馈，便于查证

3.学生作业检查的标准A.学生作业的次数（15分）计算方法:此项得分工实作次数个应作次数x15（最高为满分）B.教师批改的次数（15分）计算方法:此项得分二实批改次数;应批改次数义15（最高为满分）C.教师批改质量（15分）甲15分、乙12分、丙9分，标准是甲作业批改规范、认真，对学生作业有严格要求，学生作业格式规范，符合系部要求；乙作业批改基本规范，批改不够认真，学生作业格式不规范；丙作业批改只有阅号，批改不认真，无定性或定量评价,不符合系部要求D.学生作业格式与字体是否规范、干净甲5分、乙3分、丙2分E.学生作业检查交送本数应达到班级人数的90%以上，否则酌情扣分F.学生作业不能按时布置，突击应付，擅自让学生参与批改者，实做作业次数达不到应做次数的50%者，此次作业检查得分为零分

（六）教研活动

1.每学期学院组织教研、学习等活动，缺勤一次扣2分,教研组长做好记录

2.系部、教研组组织的例会、学习等活动，缺勤一次扣2分

3.参加学院、市、省、国家级组织的教师优质课大赛、教学比武等教学技能活动，成绩优秀者，学院级加5分、市级加10分、省、国级分别加20分、30分

4.教师指导学生参加技能大赛，学生获奖的，省级

一、

二、三等奖，指导教师分别加分10分、8分、5分；获得国家级

一、

二、三等奖，指导教师分别加分15分、12分、10分

5.教师每发表一篇论文，省级加6分、国家级加8分

6.在教学教研方面有突出贡献的教师的酌情加分

（七）评教制度

1.系部坚持每学期组织学生对教师进行一次评教

2.学生对教师评估的标准依据学院评教标准进行

三、班主任工作的考核依据班级管理效果分“德育教育”、“安全工作”“学习成绩学生巩固”“学生纪律”、“公物管理”、“卫生管理”、“重要活动”等八大项进行评估，每月评估一次，每次分

一、

二、三类，按类别核算绩效工资医学技术系教学质量监控与评价委员会工作细则一\宗旨教学质量监控与评价是根据相应的质量标准，对眼视光技术专业的专业定位、培养计划、培养目标，对教学条件、教学过程、教学效果、毕业生质量的跟踪也就是对教学管理和教学全过程的各个环节的质量情况，进行监督控制与评价，其目的是鉴定教学质量的全面状况，并提供反馈信息，以促进教学质量进一步提高和持续的改进通过系教学督导组进行常规性、基础性教学督导工作，能及时、全面、详细地了解医学技术系的教学质量情况，严格、规范地执行学院的有关教学制度同时实现对本系教学工作的动态监控，针对各专业的教学情况进行微观的全面管理

二、医学技术系教学督导组成员组长李娟副组长杨园园成员朱跃弟、常海婷

三、教学督导组工作职责

1.制定医学技术系的教学督导工作计划

2.根据教学质量标准，检查督促教学大纲、授课计划的制定与执行，考核环节、教材的选定，包括实践教学环节的贯彻和落实

3.组织开展公开课、观摩课；组织本系教师及教师间的相互听课、反馈，对教师教学进行质量评价

4.安排实施教学质量教师座谈会，并总结座谈会的收获与欠缺

5.为新教师配备指导教师，由被指定的指导教师制定指导方案，并进行具体的指导，起到“传、帮、带”的作用

6.举办各类专题活动，提高教师的教学水平

7.组织进行专业研讨活动，提高教师学术研究的积极性和创造性

8.配合学院组织省级精品课程建设活动，打造品牌专业，精品课程具备医学影像技术专业影像技术知识的掌握和运用的技术技能型人才

4.能力目标包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求具备良好的语言表达和沟通能力，能够应用职场所需的书面、口头、形体、图形等与他人有效沟通；具备全局观念，能够与团队其他成员进行良好的协调合作；能够运用自我学习的方法，有持续学习的习惯，树立终身学习理念；具备创新意识，能够运用基本的创新方法用于工作领域，改良工作方法,提高工作效率

六、课程设置及要求医学影像技术专业课程设置主要包括公共基础课程、专业课程、实践性教学和活动课程四大部分

（一）公共基础课程公共基础课程包括军事课、大学生安全教育、大学生劳动教育、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、大学体育、大学生心理健康、就业指导与创业教育、大学英语、大学语文、计算机应用基础、医学人文素养、形式与政策，共计约788学时，包括452理论学时,336实践学时公共基础课旨在对学生的思想道德素质、文化素质、职业素质、心理素质、身体素质、创新能力等进行综合培养，医学技术系部教师教学工作规范一匕、小白旨在全面落实并高质量地完成学院各项教学任务，加强教学管理，规范教学运行，严肃教学纪律，保证学校正常的教学秩序

二、基本要求

1.教师应具有较高思想政治素质和先进的职业教育理念，坚决贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教学工作，以立德树人为根本，坚持教书育人和为人师表，具有高尚的职业道德，自觉遵纪守法，举止文明，养成良好的师德师风

2.教师要热爱学院，自觉维护学院的荣誉和声誉，认真履行教师职责，自觉遵守学院各项规章制度，积极承担教学任务，服从各项工作安排，按规定保质保量地完成工作任务

3.教师应不断更新教育思想观念，努力探索适合眼视光技术专业的教学规律和教学模式，积极参与教学改革、教学研究、教材建设和实训室建设，不断总结和积累教学经验,努力提高教学水平和教学能力

4.教师应遵循教育教学规律，系统掌握眼视光技术专业的基本理论、基本知识和基本操作技能，努力学习和掌握相关学科知识和现代化教学手段，注重实践，勇于创新，不断提高业务水平和课程教学质量

三、教师任课资格

1.承担专业课程教学的教师原则上应具备研究生或大学本科毕业学历，并取得高等学校教师资格来校兼课的外聘教师原则上须具有中级及以上职称，具备教育教学能力，学院负责审查其授课资格

2.青年教师应经过岗前培训，掌握基本教学理论及高职教育理念，能够较好地用普通话讲课

3.经教学检查认定或学生集中反映授课质量和效果不好的教师要根据反馈意见认真改进，合格后方可任教

四、课件准备

1、任课教师应根据课程标准选用教材和安排教学进度,在开课前两周内根据课程表的安排，填写学期授课计划，经专业带头人审查批准后由学院备案

4.教师备课应充分了解学生的学习基础和眼视光技术专业的特点，处理好本课程与先修课程和后续课程的衔接关系，应准确把握课程标准的要求，明确本课程的教学目的和任务，认真钻研教材，把握每次课教学的重点、难点，合理组织教学内容，加强针对性和应用性，认真撰写教案

5.同一门课程有两名或两名以上教师讲授时，应经常性地组织集体备课，统一讲授的基本内容、教学要求、教学进度和课程的考核

五、教学

1.教学工作，包括理论教学、实践（实训）教学、毕业设计，以及作业、辅导等日常教学工作的各个环节此外,教师还要积极完成课程建设、教学改革、实训室建设等工作任务

2.教学工作任务由教师所在教研组下达，无特殊原因,教师应无条件接受并承担教学任务

3.教师授课时应带齐教材、教案、授课计划等教学文件，对教学环境、教学仪器等在授课前要进行检查，保证教学的正常进行

4.教师授课时应着装整洁、大方，做到教态自然，精神饱满；每次上课应提前进入教学场所，使用多媒体教室的教师提前5分钟到场

5.教师授课应使用普通话，做到教学语言规范、简练、生动；讲授内容要做到概念准确，条理清晰，重点突出；教师板书要规范有条理，图解要准确要把握好课程的深度和广度，讲清教学的重点和难点既要重视知识的传授，更要重视学生能力的培养要充分发挥教师的主导性，激发学生学习的主动性，注重师生的互动

6.任课教师对学生的出勤率和课堂秩序负有检查和维持的责任，及时做好学生的考勤和课堂管理，不断总结和改进教学方法，注重教学效果的反馈并及时调整课堂教学节奏和教学方法；对课堂教学中出现的各种违反课堂纪律、扰乱课堂教学秩序现象，应及时予以制止和处理

7.凡是教学计划规定的课程和相关教学任务（包括军训、实习实训、顶岗实习等）结束后必须考核，考核完成后任课教师应及时评定学生成绩，认真填写学生成绩记分册，签名后交系部，并在规定时间内完成教务管理系统的学生成绩录入工作

六、教学纪律

8.教师在课堂教学及其它教学活动中不得散布违背党的基本路线、方针和政策的言论以及其他错误思想和观点，不得进行有悖社会公德的宣传活动，不得出现与教学无关的言行

9.教师要依据课程标准认真备课，严格按授课计划开展教学，不得随意更改；课表安排确定后严禁私自缺课、调课、停课或找人代课任课期间因病、因公出差和特殊情况停（调）课必须及时按规定向教研组提出申请，经审核批准后报系部备案并及时通知相关班级的学生，调、停课后必须安排时间及时补课10教师应提前进入课堂，做好上课准备，坚决杜绝迟到、早退、随意拖堂，不准接打电话、坐着上课、随意出入课堂，不准谩骂、侮辱、变相体罚学生11,任课教师应善于运用各种现代化教学手段和其他手段，充分发挥多媒体、模型、图表、实物及网络资源的教学作用，提高教学效果在教学过程中不得播放与教学无关的视频，播放未经加工处理的视频不得超过10分钟12教学中出现突发事件或意外情况，教师必须采取必要应急措施保证教学安全13任课教师应自觉接受各级教学质量检查评估，教师要虚心听取意见，改进教学工作14对于违反本教学规范的教师，将视情节程度分别采取教研组批评、系部通报批评、学院通报批评等形式予以告诫，程度严重构成教学事故的，按教学事故处理医学技术系常规教学检查方案教研组教师专业课任教班级检查时间年月日检查结果检查教学要求检查要点符合要基本符项目不符合求合要求

1.认真钻研课程标检查教师是否制定学科准，制定切实可行详细计划，计划是否科学的学科教学计划；教学计划

2.学科计划内容完整、教学计划内容全面完整规范；

3.学科计划在两周内以系部审阅时间为准交系部审阅主要检查每节课是否有

1.准确确定每个单元、教学目标每节课的教学目标；

2.教学内容安排有主次，重点突出，难点分看教学程序是否清楚、完散，课堂容量、密度、整，教学重点是否突出，课件准备深广度适中，过程清难点是否分散楚；

3.选择恰当的教学方查看教学过程中是否采法；用恰当的教法、活动方式查看课内外练习的设计

4.选择和设计好练习；与布置是否合适

5.备好教学媒体与教查看是否选择合适的教具、学具；学媒体、教具和学具；

6.写好每节课的教案，查看教案准备是否完整、教案修改到位；规范；

7.备全教案，及时做好是否提前备课，课后分析课后分析和记录记录

1.教学目标明确、具教学目标明确体、可测

2.教师能补充与教学合进拓展授课内容有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；

3.教师能注意重点问重点内容的讲解方法题设计、讲究合作、探究等学法指导；

4.确立学生的主体地位，让学生参与教学过与学生的互动和沟通授课效果程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；

5.组织讨论、交流、辩课堂气氛是否严肃活泼论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；

6.板书设计合理，字板书设计合理，简洁明形工整规范，使用普通了，普通话标准话，效果好；

7.课堂形式多样，授课形式多样化，授课效果好课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养

1.作业布置要根据教查看学生作业学重点、难点，有侧重点进行练习；

2.作业批改认真、及批改及时，反馈及时；作业批改时、规范；查看学生作业是否按规

3.对学生作业严格要定格式，书写是否工整规求范

1.对操作工艺流程的查看教案和听课复习和讲解；

2.对学生在制作过程抽查和学生调查实训辅导中进行一对一辅导；

3.对学生进行操作技查看学生实训成绩记分能过程评价和评分册

1.积极参加教研活动，承担教研组、学院和上查阅听课笔记及学校教级部门的教研、教改任研活动记载册务；教学研究

2.认真学习教育（学）理论，吸收课改新信查看撰写教学经验或论息，进行学科研究，撰文写教学经验或科研论文A BC等级评定及分值检查评语56使他们具备英语、计算机、语言文字书写与表达等应用的基本能力，把他们培养成德智体美劳全面发展的新时代人才，同时也是为进一步的学习提供方法论的不可缺少的课程

1.《军事课》4学分，在线课程36学时+军事技能训练112学时（2周），必修课以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高开设方式第一学期开设，在线课程36学时+军事技能训练112学时（2周）考核方式考查（注军事技能训练期间，累积请假天数E总天数X40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不合格，不授予学分）

2.《思想道德与法治》3学分，48学时（理论42学时，实践6学时），必修课通过对学生进行社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义、人生观、价值观、道德观、法律基础的教育，帮助学生掌握马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观，提高思想道德修养、法律素质、职业素质、促进学生在思想道德和法律规范上的知行统一，做社会主义和核心价值观的践行者开设方式第一学年开设，2学时/周，24周考核方式考试

3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3学分，32学时（理论28学时，实践4学时），必修课通过对学生进行马克思主义中国化理论教育，帮助学生掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，培养学生运用马克思主义基本原理分析解决实际问题的能力开设方式第二学年开设，4学时/周，7周；2学时/周，2周考核方式考试

4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》3学分，48学时（理论42学时，实践6学时），必修课本课程是面向高校本专科学生开设的公共必修课本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，理解其蕴含和体现的马克思主义基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人开设方式第

三、四学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，10周考核方式考试

5.《形势与政策》1学分，32学时（理论30学时，实践2学时），必修课通过本课程的教学，有助于学生提高思想政治素质，正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感，增强建设中国特色社会主义的信心；有助于学生拓宽视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程，是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道开设方式第

一、

二、

三、四学期开设，8学时/学期考核方式考查

6.《大学生安全教育》2学分，在线课程26学时+讲座、活动6学时，必修课本课程通过系统呈现大学生学习生活中的不安全因子，真正把“我该怎么做”教授给同学们,从而提升同学们安全意识，预防风险，指导化解危险，增强自我保护能力，学会紧急事故的处理和救护开设方式第一学期开设，在线课程26学时+讲座、活动6学时考核方式考查（注活动和讲座，累积不参加次数叁总次数X40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不合格，不授予学分）

7.《劳动教育》1学分，16学时（理论8学时，实践8学时），必修课通过对学生进行劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动知识和技能；培育积极的劳动精神；养成良好的劳动习惯和品质；引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己引导学生认识社会，增强社会责任感开设方式第

一、

二、

三、四学期开设，4学时/学期考核方式考查

8.《美育》2学分，32学时（理论22学时，实践10学时；包括在线课程24学时和线下课程8学时），必修课开设本课程的目的，在于使学生比较系统地了解美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性开设方式第

二、四学期开设，16学时/学期考核方式考查

9.《大学体育》7学分，108学时（理论4学时，实践104学时），必修课通过学习体育与健康的基础知识、技能与方法，使学生了解体育与健康的目的和任务，促进德、智、体、美、劳全面发展全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，具有健康的体魄，提高学生的生理机能，增强。