高校教师年度考核个人总结

高校教师年度考核个人总结高校教师年度考核个人总结「篇一」在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下

1、教学工作20xx年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设在上课前积极备课，通过走访、电话访谈、邮件访谈等手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接我严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知识结构，适应行业及教学需求在实施课程改革的进程中，不断探索创新之路做到了知识准确、项目齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素质，深受学生好评不断探索新的教学模式结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理10T班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中做到了在快乐中学习，在感悟中提高学生的执行力、领导力、反馈能力、团队合作竞争能力、自我压力管理能力等综合素质备教法教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法教育界有个说法教无定法，但教有法教法的选择是课堂上突破重点的重要一关，是提高课堂效率的重要手段，应该是经过了深思熟虑的，往往就是一个教师智慧的结晶备练习很多老师认为“熟能生巧”，所以总是给孩子做许多练习布置的练习不去择优，作业量很多，却没有代表性，学生苦不堪言其实减负一个重要的内容就是要精简习题一个教研组最好要统一作业，由全体老师根据学生掌握的情况来商讨并准备，必要时可以集体复印，这样更有针对性，更有效果

三、运用灵活恰当的教学方法，处理教与学的关系在课堂教学中，一方面要按照课堂常规安排教学步骤，建立良好的教学秩序；另一方面，发挥学生的主体地位，加强组织教学，把多媒体教学和传统教学想结合，创造轻松愉快氛围，并组织学生积极参与到教学活动中另外我还常对学生说“学数学，不仅会做题而且还要会讲题”俗话说“教无定法，贵要得法”只要能提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法教师运用恰当的教学方法，激发学生兴趣，让孩子易于接受，就会收到良好的效果

四、培养学生良好的学习习惯

1、开展课前预习可以提高课堂效率学生在预习时，会对第二天要学习的知识有所了解，学习过程中，节省了不必要的讲授时间

2、上课认真听课的习惯，别人回答问题，学会倾听，会说出自己不同的见解;

3、培养学生独立完成作业，做完题，认真检查的好习惯，从而减少不必要的错误高校教师年度考核个人总结「篇七」时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，本人在20xx——20xx年上学期担任工商管理系《网络营销与策划》、《网上银行与电子支付》、《国际商法》三门课程的教学工作为了更好地做好今后的工作，本人特就这学期的工作小结如下经过这一年的工作，我对教师的工作又有了新的在认识在教学工作方面，不仅仅要认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，并且需要一丝不苟，精益求精同时,在这一年的工作过程中，本人尽职尽责，认真履行岗位职责制，认真完成学校、系部及教研组布置的教学等各项任务尊重教育规律，掌握新的教育理念教书育人，言传身教，关心、爱护学生，既做学生的表率，又做学生的良师益友，严慈相济，诲人不倦不歧视、讽刺、侮辱学生守上课时间，不迟到、早退；上课时间关掉所有通讯工具作为一名教师，严格按教学进度计划，根据课程教学大纲的要求，备好课，写好教案、讲稿在充分备好课的基础上，准备好各种教学用的教具和多媒体课件同时，在教学过程，我也看到自我的一些不足，需要自我改善的地方，比如用自我的人格魅力和学识风范教育感染学生，做到严谨治学，为人师表，不断提高教学质量在课堂中，应严格按照课程教学的具体要求，做到资料充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式异常是，根据教学对象的层次和差异，采用有效的教材、方式和方法进行教学，重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动在接下来的教学生涯中，本人必当继续严格要求自我，精益求精，做一名合格称职的优秀大学教师高校教师年度考核个人总结「篇八」时间犹如白驹过隙，20xx年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻为了更好地做好今后的工作，现将这一年来的学习与工作进行总结

一、思想政治方面作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响今年是XX学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动（如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会）通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养

二、工作方面由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班（除了特殊情况，如博士答辩），并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务具体来讲，主要完成如下几个方面的工作

①参加市场营销专业评估的资料准备工作（如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编），评估期间的会议记录整理（专家座谈会、评估反馈会的记录整理）以及评估工作教学简报的撰写

②对物流专业的培养方案进行修订通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订

③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库止匕外，还科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路

三、存在的不足与展望目标在这一年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出一定水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因一是由于我在经过一年的博土论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有一定水准的管理类论文打下基础在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议（三大索引工具收录）上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望止匕外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中能力均有所提升在下半年该班学生到北京参加订单企业实践教学活动，深获企业好评，企业向我院寄来感谢信及锦旗一面

2、科研工作20xx年7月，经过评审获得“双师型”教师资格在做好教学工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力本年度，参加《家具造型设计》、《家具生产工艺》两门课程精品课建设工作参加20xx年黑龙江省高等教育教学改革项目《工作过程系统化家具设计与制造专业课程体系的开发研究与实践》课题、20xx黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题《基于就业能力提升的高职院校就业指导实践模式研究》、《高职学生艺术素养培养研究与实践》三个课题建设

3、辅导员工作本人是家居配饰与卖场管理10-1班的辅导员在这一年中，我积极指导班级的管理工作由于大学辅导员很难与家长见面深入了解学生情况，我制定了相应的工作计划每学期末给家长写一封信（已从08年开始担任兼职导员坚持至今）；重点学生每半个月与家长通话；保证最多两天就与班级学生见面一次；每学期与每一位班级专业课任课教师沟通至少五次实习期间保证每晚深入学生宿舍与进行思想工作或通过电话了解学生动态；每天与实习公司生活、工作指导人员沟通这些举措深获学生、家长、生源高中老师好评！完成20xx-20xx年度国家奖助学金发放工作；20xx-20xx国家奖助学金评选工作在发放工作中，做好每一位学生的思想工作并告知每一位获得资助学生的家长，鼓励大家将所获奖助学金直接缴纳学费，减轻家庭经济困难在评选工作中，深入了解每一位学生的家庭真实情况、学生在校花费情况及学生在校表现情况，综合测评班级的评选及发放情况稳定，学生心态平和，没有争执的情况发生做好辅导员日常工作宿舍卫生良好，抽查学生夜不归宿情况，检查学生上课情况高校教师年度考核个人总结「篇二」一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继号地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力该班“难得”的班干部从总体上说“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观

三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作针对本班如杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转高校教师年度考核个人总结「篇三」时间飞逝，转眼20xx年已接近尾声在这一年来，在系领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学院要求，加强师德修养、增强学习意识、改进工作方法、探索新课程、提升教学理念，认真教书育人现将本人一年来的思想工作总结汇报如下

一、思想方面在这一年来，我认真学习基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在日常工作中时刻注重向其他同志学习，遵守纪律，团结同志;并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦我平时注重主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力我相信在以后的工作学习中，我会在组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步

二、教育教学方面在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平具体表现在以下几个方面

1.加强师德修养，提高道德素质过去的一年中，我一直担任建筑设备工程技术专业课程教学在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调，积极沟通;对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表

2.加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平要提高教学质量，要害是上好课为了上好课，我做了下面的工作:1课前预备备好课认真学习贯彻教学大纲，钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握知识的逻辑了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动2课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注重力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业3提高教学质量，做好课后辅导工作在课堂讲授后，注重做好课后辅导工作及时了解学生在学习中存在的问题，给予必要的指导并鼓励学生进行探索，帮助学生在课余时间养成良好的学习习惯

3.加强素质教育理论学习，提高教育教学水平我积极投入到高职教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题

三、存在问题工作中对高职教育理论理解学习的不够深入，教学过程中在教学方法和手段的运用上不够熟练在以后的工作中，我将吸取过去的经验教训，提高自己业务水平并为学院的示范性建设和长远发展尽到自己的最大努力高校教师年度考核个人总结「篇四」在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩高校教师年度考核个人总结「篇五」本学期，我担任了经济与管理系的经济法、会计学原理等两门课程的教学任务在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，经过自身的不懈努力，我较好的完成了本学期的教学工作但是在许多方面仍有许多不足，还须不断地完善自我接下来，我将从以下几个方面对过去一学期的工作做一简要回顾与总结思想方面:作为一名教师，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高教学方面认真上好每一节课是教师的天职我来到学校后认真听取系开展的经管系青年教师岗前培训讲座，从中了解如何编写教学大纲以及如何备好一门课等同时，教学过程中遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好，课堂上最大限度地运用自己所学知识，我在教学方式方法进行了一些改革尝试，通过案例或者课堂讨论来传授理论，这些工作调动了学生的学习兴趣，他们更加认真去听课课后积极参与听课，并向有经验的老师学习他们的教学方法，及时发现并解决教学过程中发现的问题，使自己的教学能力得到不断地进步和提高本期的工作在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，经过学生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成绩，但也还存在一定的不足之处，比如，板书的设计不合理，对时间的把握等等，我将在今后的工作中，在其他老师的帮助下不断改进，做个与时俱进的合格教师经过了这一学期，我深知要成为一名合格的大学教师，并不是一件容易的事我将在以后的工作中不断完善自己，重视提高个人素质，充分利用工作闲余时间学习更多更新进的教学理念，关注教学新动态，争取在今后的教学工作中做的更好，早日成为一名优秀的大学教师！高校教师年度考核个人总结「篇六」岁月如梭，不知不觉一个学期的学习和工作已近尾声，回顾本学期的工作，就这样在忙忙碌碌中结束了，总觉得还有许多一些不尽如意的地方“减负增效”是我们广大教师所期盼的教育教学理想境界怎样“增效”？这是令很多教师迷茫的问题许多教师认为，只要在课堂上完成了教学任务，学生能当堂完成作业，就是“减负增效”了如何真正做到“减负增效”是每一位教师应该思考的问题现将一学期以来我在教学中的一些做法总结如下

一、更新观念，及时学习在教学过程中，我们要尊重每一位学生，遵循民主的原则，让每一位学生在课堂上都有发挥特长的机会，使课堂真正成为学生展示才华的地方不要让学生觉得“我不行”、“我说错了怎么办”背着这样的负担，学生永远不会主动参与学习，不会经历知识的获取过程，而只会死记结论所以教师要爱每一位学生，要“蹲下来”和学生说话，把爱充满课堂，让学生在课堂上能听到老师亲切感人的语言，得到耐心的教导、正面的启发、恰到好处的点拨认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了的相应的培训记录

二、认真备好每一节课备教材教材是知识的载体，教师要寻找一切和教学内容有关的资料，吃透教材的组织结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的要做到这些要求，我们一定要静心地坐下来，进行思考、比较、创新备学生学生是有个体差异的，如何来因材施教，我们就要要通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个别差异例如针对不同班级应有不同的教学方法，针对不同学生准备不同问题等。