10《我们不乱扔》第一课时 公开课一等奖创新教学设计（表格式）

10《我们不乱扔》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）《我们不乱扔》教学设计（第1课时）课程道德与法治类型新授课

一、教材分析《我们不乱扔》是部编版道德与法治二年级上册第三单元“我们在公共场所”中的第二课本课通过生活中的实例，旨在让学生认识到乱扔垃圾对环境和他人的危害，培养学生爱护环境、保护资源的意识，以及良好的卫生习惯教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净、“这样可不行”和“我能做到的四项活动内容组成，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣和参与热情

二、教学目标

1.知识与能力使学生了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生的内容，初步知道我们不应该乱扔垃圾，树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行

2.过程与方法通过合作交流和实践活动，让学生亲身体验到保持公共卫生的重要性，学会合理妥善处理垃圾，从而养成良好的卫生习惯

3.情感态度与价值观培养学生的环保意识和责任感，让他们认识到保护环境是每个人的责任，愿意为美化家园贡献自己的力量

三、教学重难点重点初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行难点懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义，培养学生的环保意识和良好的卫生习惯

四、教学准备

1.收集相关图片、故事等，制作多媒体课件

2.准备实践活动所需的工具和材料，如垃圾袋、手套等

五、教学过程

（一）导入新课出示一首小诗《家》，引导学生回忆并朗读随后，教师出示学校、社区等公共场所的照片，引导学生讨论这些地方的环境卫生状况，引出课题《我们不乱扔》教师同学们，大家好！今天，老师给大家带来了一首温馨的小诗，请大家先闭上眼睛,想象一下家的温暖和舒适，然后我们一起朗读这首《家》（教师播放轻柔的背景音乐，开始朗读）教师非常好，大家的朗读充满了感情家，是我们心灵的港湾，是我们成长的摇篮那么，除了家，我们还有哪些常去的地方呢？学生A学校！学生B还有社区，我经常在社区里和小伙伴一起玩教师没错，学校和社区也是我们生活的重要组成部分老师这里有一些学校、社区等公共场所的照片,大家一起来看看吧（教师展示照片）教师看到这些照片，大家有什么感受呢？这些地方的环境卫生状况如何？学生C我觉得学校的操场很干净，每次放学后都有阿姨打扫学生D但是，有时候社区里会有一些垃圾没人清理，看起来不太舒服教师确实，公共场所的环境卫生需要大家共同维护今天，我们就来学习一篇新课,题目叫做《我们不乱扔》（板书课题）教师同学们，你们认为“不乱扔”是什么意思呢？它对我们的生活有哪些影响？学生E“不乱扔就是不要随便丢垃圾，要把垃圾放到垃圾桶里学生F如果大家都不乱扔垃圾，我们的环境就会更加干净、美丽教师非常棒！大家的理解都很到位接下来，我们就来深入学习这篇课文，看看怎样才能做到“不乱扔”，让我们的学校、社区乃至整个城市都变得更加美好

（二）学习新课

1.我喜欢哪种情景出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室两幅图片，让学生对比并说出更喜欢哪一幅结合教材内容，引导学生认识到干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快

2.不只是为了干净提问“你会把垃圾放在哪？引导学生思考垃圾的正确处理方式随后，教师出示乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场图片和担惊受怕的调查数字，让学生认识到乱扔垃圾的严重后果最后，教师出示情境图片，让学生分析并讨论正确的垃圾处理方式教师请大家看大屏幕上的两幅图片（展示图片）一幅是干净整洁的教室，桌椅摆放整齐，窗明几净；另一幅则是垃圾遍地的教室，看起来杂乱无章现在，我想听听大家的意见，你们更喜欢哪一幅图片所展示的情景呢学生A我喜欢第一张图片，那个教室看起来很舒适，让人想在里面学习学生B我也选第一张，干净的环境让人心情好，学习也更有动力教师非常好，看来大家都倾向于干净整洁的环境那么，为什么我们会喜欢这样的环境呢？结合我们之前学过的教材内容，谁能告诉我，干净整洁的环境对我们有哪些好处？学生C干净整洁的环境可以让我们呼吸到更清新的空气，减少病菌的传播，对我们的健康有好处教师说得很对！干净整洁的环境确实能给我们带来很多好处，不仅让人心情愉快，还能保护我们的身体健康那么，为了保持这样的环境，我们应该怎么做呢？教师接下来，我们进入下一个话题一一“不只是为了干净:请大家思考一下，当我们手中有垃圾时，我们会怎么做？你会把垃圾放在哪里呢？学生D我会把垃圾扔进垃圾桶里教师非常好，这是一个负责任的做法但是，如果大家都随意乱扔垃圾，会造成什么后果呢？请大家看这几张图片（展示乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场图片和担惊受怕的调查数字）学生E哇，这么多垃圾，看起来好可怕！这样的环境肯定很不舒服学生F而且，乱扔垃圾还会污染环境，影响动物和植物的生长，甚至可能引发疾病教师同学们观察得很仔细，分析得也很到位乱扔垃圾确实会带来严重的后果，不仅破坏了我们的生活环境，还威胁到了生态平衡和人类的健康那么，我们应该如何正确处理垃圾呢？请大家看这几张情境图片，我们一起来分析并讨论一下。