1 延续文化血脉 表格式公开课一等奖创新教案

1延续文化血脉表格式公开课一等奖创新教案课时教学设计（第1课时/总4课时）课题延续文化血脉课型新授课单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口

1.课时教材分析《延续文化血脉》是统编版《道德与法治》九年级上册第三单元第五课的第一框题主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续，中华传统美德是中华文化的精髓,我们要坚定文化自信本框题一是引导学生了解中华文化的来源、特点，理解中华文化的价值及中国特色社会主义文化的内涵，进而认识到坚定文化自信的原因及做法二是引导学生了解中华传统美德的内涵，理解美德的价值，进而认识到作为社会主义事业的建设者和接班人，我们应如何传承和弘扬中华民族传统美德

2.课时学情分析已有基础随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认识，在一定程度上会知道对中华优秀传统文化价值的认识，但对传统美德与民族精神的认识尚不够深刻，对中华优秀传统文化的继承与发展尚不明确，对传统美德还有一些误读甚至有些中学生认为不需要传承美德发展点:本课时通过让学生认识、理解中华文化的内涵、文化自信的重要性,知道如何传承美德，引导学生树立文化信心、民族自信，在日常生活中践行中华传统美德对此，在教学中，教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经验，共同延续文化血脉

3.课时学习目标

（1）通过“我是家乡代言人活动、介绍家乡文化、设计研学路线等活动，体会中华文化的源远流长与博大精深，识运用于社会，服务于人民，强化学生的社会责任感—（全国青少年文旅推荐官主题宣传活动）主办单位I中国顺市报中华社会文化发基金会承办单位上中国短市最股育周刊支持单位文能中国中国儿

8.课时教学反思与改进感受中华文化的力量，认同中华文化；

（2）通过观看博物馆预约视频、角色体验当导演、习语等活动，体会当代中华儿女对文化传承，探究文化自信的重要性，并坚定文化自信，增强民族自豪感；

（3）通过了解“共和国勋章”获得者故事、探究与分享、完成美德践行卡等活动，了解中华传统美德的内涵与价值，引导学生“明大德、守公德、严私德自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，自觉传承和弘扬中华优秀传统美德，做一个文明的社会成员

4.课时教学评价设计学习目标评价等级

1.通过“我是家乡代言人活动”介绍家乡文化、设计研学路线等活动，体会中华文化的源远流长与博大精深，感受中华文化的力A.小组成员能够展示良好的沟通能力和合作精神，沟通愉悦，不仅能够迅速开展行动，而且能结合自身的经验和感悟积极表达自己的观点口B.小组成员分工合作，基本能够理解中华文化的内涵和特点，同时学生在结合自身的经验和感悟表达观点时能感受到文化的魅力量，认同中华文化；口学生学习态度稍有欠缺，小组成员分工不够明确，对文化认同感不足

2.通过观看博物馆预约视频、角色体验当导演、习语等方式，体会当代中华儿女对文化传承，探究文化自信的重要性，并坚定文化自信，增强民族自豪感；DA.学生能够积极认真观看视频、图片、文字材料，认真思考，参与课堂活动的积极性较高口B.能够观看视频、图片、文字材料，参与课堂活动□C.不能认真观看视频、图片、文字材料，参与课堂活动的积极性有待提高

3.通过了解“共和国勋章获得者故事、探究与分享、完成美德践行卡等方式，了解中华传统美德的内涵与价值，引导学生“明大德、守公德、严私德”自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，自觉传承和弘扬中华优秀传统美德，做一个文明的社会成员口A.能够积极认真观看文字材料、视频，积极参与课堂活动，从自身出发践行中华传统美德，为其他同学做榜样，反躬自省口B.能够观看文字材料、视频，参与课堂活动，从自身出发践行中华传统美德口C.不能认真观看文字材料、视频，自身美德践行有待提高，不能进行反思

5.课时教学过程设计

一、导入新课视频+时政分享导入设计意图通过视频+时政分享，引起学生的兴趣，引入《延续文化血脉》的话题，完成总任务我颂家乡美，共展华夏魂

二、新课讲授任务一介绍家乡，品味文化

1.我是家乡代言人请同学们介绍你们的家乡传统文化（可从舞蹈、音乐、传统美术、民间文学、传统习俗等方面展开，小组讨论4分钟）设计意图通过学生的自我介绍，感受家乡的优秀文化教师提问思考除此之外你还知道哪些中华文化由此可知中华文化有何特点设计意图由家乡延伸到中华文化，感受中华文化的魅力学生自己延伸，既能拓宽视野，又能发展思维，引发兴趣（水游西游IG）（三EI演1）（«列这（博大精深）（烟海的文化典籍）独具特色的语言文字指南针造纸术印刷术（异彩纷呈的文学艺术）名扬世界的科技工艺教师总结技能点1:中华文化的形成、内容和特点形成各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化内容独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等特点源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新任务二设计路线，体悟文化

2.设计研学路线活动背景为了让学生深入了解临沂的本土文化，学校决定组织次“文化之旅研学活动，向学校同学征集活动方案活动要求请你设计一条临沂本地的研学路线，并说明原因设计意图通过研学路线，感受不同的文化，增强对自身文化的认同技能点2中国特色社会主义文化的内涵（XIJINPING传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃“以古人消极因素，继承积极思想，之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展总书记谈文化自信）（中国特色社会主义文化来源于熔铸于根植于中华优秀传统文化革命文化社会主义伟大实践社会主义先进文化三种文化一脉相承，共同构成中国特色社会主义文化）

3.观点辩一辩有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护你认同这样的观点吗为什么设计意图通过观点辨析，增强学生的思辨性，理解中华文化的重要性,增强民族认同感技能点3中华文化的重要性

①文化是一个国家、一个民族的灵魂

②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力

③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪任务三建言献策，坚定自信

4.【博物馆预约满员的现象】文字资料+视频随着国庆假期的到来，全国各地的博物馆犹如璀璨的文化星河，吸引着无数游客纷至沓来据统计数据显示，今年国庆假期前六天，多个知名博物馆的预约通道已呈现出“爆满态势，一票难求的景象再次印证了文化活动在国民生活中的强劲吸引力与重要地位请结合材料，分析为什么要坚定文化自信设计意图通过分析材料，观看视频，引导学生深度思考，从而更好的理解问什么要坚定文化自信技能点4为什么要坚定文化自信

①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量

②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴

③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展

5.角色体验一践行文化自信（视频沂南红色影视基地）+习语分享（请结合习语，分析我们应该怎样坚定文化自信）假设你是沂南红色影视基地的总导演，你要组织团队制作沉浸式体验节目，小组交流:

①你会如何将本地风俗、传统文化、人文魅力等用当代表达方式创造性地演绎出来

②如果西方有先进的理念和技术，你会参考借鉴吗设计意图通过视频感受红色影视基地的受欢迎程度，引导学生思考自己如何做才能更好的让传统文化实现新时代的传承与发展，从而更好的坚定文化自信技能点5如何坚定文化自信（国家）

①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；

②继承革命文化，发展社会主义先进文化；

③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸造中华文化新辉煌任务四身体力行，传承美德

6.榜样人物（材料+图片）为庆祝中华人民共和国成立75周年，隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，授予王永志等4人“共和国勋章”，授予迪尔玛-罗塞芙“友谊勋章”，授予王小谟等10人国家荣誉称号9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京举行思考他们身上体现了哪些传统美德你还知道哪些传统美德你能列举出哪些中华传统美德（忧国忧民、道济天下的爱国情）（内涵丰富博大精深）诚实守信、见利思义的高尚情操（勤劳勇敢_____________、自强不息的奋进品格）孝敬父母、尊敬师长的伦理规范（自尊互敬、助人为乐的和乐风范）律己宽人、扬善抑恶的处事规则设计意图通过分析功勋模范人物，启发学生对传统美德的认识;通过回忆身边的美德，感悟身边（美德践行卡■在社会生活中，我要■在学校生活中，我要■在家庭生活中，我要）的真善美，让学生从身边学习美德，从而做好“怎样做”的铺垫

7.【向榜样学习】新时代的青少年肩负着传承弘扬中华传统美德的重任!把中华请你完成“美德践行卡”,将传统美德落实在具体行动中！设计意图通过完成美德践行卡,实现核心素养的落地，从身边的小事做起，让学生更有获得感技能点6青少年如何弘扬中华传统美德

①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷

②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行

三、总结提升通过本节课的探究，你都有哪些收获，请同学们进行分享设计意图学生通过回忆本课时内容，构建整体概念，实现思维的整体内化，提升总结概括能力

6.课时教学板书设计（

①形成、内容、特点

②中国特色社会主义文化的内涵

③中华文化的重要性

①为什么坚定文化自信

②如何坚定文化自信

①中华传统美德的特点和内容

②青少年如何弘扬中华传统美德延续文化血脉美德文化）

7.课时作业设计第二届“家乡代言人”全国青少年文旅推荐官主题宣传活动火热征集中！请结合本节课所学内容，制作家乡文旅推荐宣传内容，争做临沂文旅推荐官吧！并进行投稿设计意图通过参加全国青少年文旅推荐官的活动，让学生学有所获，引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知。