2025年初级社会工作者职业资格高频真题题库

年初级社会工作者职业资格高频真2025题题库

一、单项选择题

1.社会工作者小王在社区开展关爱空巢老人活动他定期组织志愿者上门为老人提供打扫卫生、陪聊等服务在服务过程中，小王发现有位老人患有轻度认知障碍，生活自理能力逐渐下降小王接下来最恰当的做法是（）A.向老人的家属反映情况，建议将老人送到养老院B.继续按照原计划为老人提供服务，不做额外处理C.评估老人的需求，制定个性化的服务方案D.减少对老人的服务，以免给志愿者带来过多负担答案Co当发现老人有新的状况和需求变化时，社会工作者应及时评估老人需求，进而制定个性化服务方案以更好地满足其需求A选项直接建议送养老院未充分考虑老人及家属意愿；B选项不做额外处理不能有效应对新情况；D选项减少服务违背了服务初衷

2.某社区有很多外来务工人员子女，他们白天在学校学习，放学后无人看管针对这一情况，社会工作者小李计划在社区建立“四点半课堂”，为孩子们提供课后辅导和娱乐活动小李的这一计划属于（）OA.社会救助服务B.家庭服务C.青少年服务D.矫正服务答案Co“四点半课堂”针对的是外来务工人员子女这些青少年群体,为他们提供课后辅导和娱乐活动，属于青少年服务的范畴A选项社会救助服务主要是针对贫困、受灾等有困难的人群提供物质和经济上的帮助；B选项家庭服务侧重于改善家庭关系和功能；D选项矫正服务针对的是违法犯罪人员

3.社会工作者小张在为社区居民开展健康讲座时，发现一位居民对讲座内容非常感兴趣，主动与小张交流，并表达了希望得到更多健康知识的愿望小张接下来应该（）A,给居民提供一些健康方面的书籍和资料

8.邀请居民参加另一场健康讲座C.观察法D.文献研究法E.社区普查法答案ABCDEo问卷调查法可以广泛收集社区居民的意见和需求；访谈法能深入了解个别居民的情况；观察法可以直接观察社区的实际情况;文献研究法可以查阅相关资料了解社区背景；社区普查法可以全面了解社区的人口、资源等情况

9.社会工作者在为残疾人提供服务时，应遵循的原则包括（）A.平等原则B.参与原则C.共享原则D.融合原则E.个别化原则答案ABCDEo平等原则保障残疾人享有与其他人平等的权利和机会；参与原则鼓励残疾人参与社会生活；共享原则强调残疾人应共享社会发展成果；融合原则促进残疾人与社会的融合；个别化原则根据残疾人的个体差异提供个性化服务

10.下列属于社会工作行政的内容有（）计划组蛆人事协调控制答案ABCDEo社会工作行政包括计划（制定服务计划）、组织（建立服务机构和团队）、人事（人员的招聘、培训等）、协调（协调各方面资源和关系）、控制（对服务过程和效果进行监控和调整）等内容

11.社会工作者在开展个案工作时，收集服务对象资料的方法有询问咨■询观察D.问卷调查E.利用已有资料答案ABCDEo询问可以直接向服务对象了解情况；咨询可以向相关专业人士获取信息；观察可以直接观察服务对象的行为和环境；问卷调••ABCzk查可以收集大量的信息；利用已有资料可以获取与服务对象相关的历史资料等12人小组工作结束阶段，社会工作者的主要任务有（）A.处理组员的离别情绪B.协助组员保持小组经验C.评估小组工作的效果D.解散小组E.鼓励组员相互联系答案ABCDEo在小组工作结束阶段，处理组员的离别情绪可以帮助组员顺利过渡；协助组员保持小组经验能让组员将在小组中学到的东西运用到生活中；评估小组工作效果可以总结经验教训；解散小组是结束阶段的必要步骤；鼓励组员相互联系可以维持小组的积极影响

13.社区工作者在社区组织建设中可以发挥的作用有（）A.组织成立社区社会组织B.指导社区社会组织开展活动C.协调社区社会组织之间的关系D,为社区社会组织争取资源E.推动社区社会组织参与社区治理答案ABCDEo社区工作者可以组织成立社区社会组织，为社区发展注入新的活力；指导其开展活动，提高组织的运作能力；协调组织之间的关系，促进合作；为组织争取资源，保障组织的发展；推动组织参与社区治理，共同解决社区问题

14.下列属于社会工作服务评估的类型有（）A.过程评估B.结果评估C.效果评估D.效率评估E.影响评估答案ABCDEo过程评估关注服务开展的过程；结果评估侧重于服务的最终结果；效果评估衡量服务达到的实际效果；效率评估考察服务资源的利用效率；影响评估评估服务对服务对象和社会的影响

15.社会工作者在为家庭提供服务时，应遵循的原则包括（）A.家庭处境化原则B.帮助家庭成员增能原则C.家庭个别化原则D.满足家庭成员需要原则E.促进家庭团结原则答案ABCDo家庭处境化原则要求从家庭的实际情况出发；帮助家庭成员增能原则提升家庭成员的能力；家庭个别化原则根据每个家庭的独特性提供服务；满足家庭成员需要原则以满足家庭成员的需求为导向E选项促进家庭团结原则不是家庭服务的主要原则，家庭服务更注重解决家庭问题和满足需求

三、案例分析题案例一某社区位于城市的老旧城区，社区内老年人较多，且大部分老年人经济条件较差，生活比较困难社区内基础设施老化，道路坑洼不平，环境卫生较差此外，社区内缺乏娱乐设施和活动场所，老年人的精神文化生活比较单调社会工作者小李被派到该社区开展服务问题

1.请分析该社区老年人面临的主要问题

2.针对该社区老年人的问题，小李可以采取哪些介入策略？参考答案

1.该社区老年人面临的主要问题包括-经济困难大部分老年人经济条件较差，生活面临经济压力，可能影响到他们的基本生活保障和医疗等方面的支出-生活环境不佳社区基础设施老化，道路坑洼不平，给老年人出行带来安全隐患；环境卫生较差，影响老年人的生活质量和身体健康-精神文化生活单调社区内缺乏娱乐设施和活动场所，老年人缺乏丰富的精神文化活动，容易感到孤独和无聊

2.小李可以采取的介入策略如下-经济救助方面-为符合条件的老年人申请社会救助金低保等经济援助，缓解他们的经济压力-联系社区内的企业、爱心人士等，开展捐赠活动，为老年人提供物资帮助，如生活用品、食品等-改善生活环境方面-与社区居委会、物业等相关部门沟通协调，争取资金和资源，对社区的基础设施进行修缮，如平整道路、修复路灯等-组织志愿者开展环境卫生清理活动，提高社区的环境卫生水平，并宣传环保知识，增强居民的环保意识-丰富精神文化生活方面-在社区内设置简易的娱乐设施，如棋牌桌、健身器材等-组织开展适合老年人的文化活动，如书法绘画展览、戏曲表演、健康讲座等，丰富老年人的精神文化生活-成立老年人兴趣小组，如合唱队、舞蹈队等，让老年人在参与活动中结交朋友，增强社交互动案例二小敏是一名初中二年级的学生，最近她的学习成绩明显下降，情绪低落，经常一个人发呆老师发现后，与小敏沟通，得知小敏的父母最近经常吵架，家庭氛围紧张，这让小敏感到非常痛苦和焦虑，无心学习老师将情况反映给了学校的社会工作者小张问题

1.请分析小敏面临的问题及其原因

2.小张可以采取哪些介入措施帮助小敏？参考答案

1.小敏面临的问题及其原因如下-问题学习成绩明显下降，情绪低落，经常发呆，无心学习-原因父母最近经常吵架，家庭氛围紧张，给小敏带来了巨大的心理压力和痛苦、焦虑情绪，影响了她的学习状态和心理状态

2.小张可以采取的介入措施如下-针对小敏个人-与小敏进行个别辅导，倾听她的内心感受，给予情感上的支持和安慰，帮助她释放负面情绪-协助小敏制定学习计划，帮助她提高学习效率，弥补因情绪问题落下的功课-教给小敏一些应对压力和情绪的方法，如深呼吸、放松训练、积极的自我暗示等-针对小敏家庭-与小敏的父母进行沟通，了解他们吵架的原因，引导他们认识到家庭氛围对小敏的影响，帮助他们改善沟通方式，解决矛盾，营造和谐的家庭环境-组织家庭会议，让小敏和父母能够坦诚地交流彼此的感受和需求，增进家庭成员之间的理解和信任_整合资源-管系学校的心理老师，为小敏提供更专业的心理支持-鼓励小敏参加学校的社团活动或兴趣小组，丰富她的课余生活，转移她的注意力，缓解心理压力案例三某社区有不少外来务工人员子女，他们在学习和生活中面临着一些困难例如，部分孩子学习基础较差，缺乏学习动力；一些孩子由于语言不通，难以融入本地学校的学习和生活；还有些孩子的父母工作繁忙，无暇照顾他们的学习和生活社会工作者小王负责为这些外来务工人员子女提供服务问题

1.请总结该社区外来务工人员子女面临的主要问题

2.小王可以设计哪些服务项目来帮助这些孩子？参考答案

1.该社区外来务工人员子女面临的主要问题包括-学习问题部分孩子学习基础较差，缺乏学习动力，可能影响他们的学习成绩和学业发展-融入问题一些孩子由于语言不通，难以融入本地学校的学习和生活，容易产生孤独感和失落感-家庭照顾问题孩子的父母工作繁忙，无暇照顾他们的学习和生活，可能导致孩子在生活上缺乏关怀，学习上缺乏监督和指导

2.小王可以设计的服务项目如下-学习辅导项目-组织志愿者为学习基础较差的孩子提供一对一或小组辅导,帮助他们巩固知识，提高学习成绩-开展学习动力激发活动，如学习经验分享会、学习竞赛等,激发孩子的学习兴趣和动力-融入促进项目-举办语言培训课程，帮助孩子提高本地语言水平，更好地融入学校和社区生活-组织文化交流活动，让外来务工人员子女了解本地的文化和习俗，增进他们与本地孩子的交流和互动，促进融合-家庭支持项目-开展亲子教育讲座，为家长提供教育方法和技巧的培训I,提高家长的教育意识和能力-建立家长互助小组，让家长们相互交流经验，分享育儿心得，互相支持和帮助-设立课后托管服务，为父母工作繁忙的孩子提供课后作业辅导、饮食和娱乐等服务，解决家长的后顾之忧C.为居民制定个性化的健康计划D.了解居民的具体健康需求答案Do在与居民交流并得知其有获取更多健康知识的愿望后，首先应了解居民的具体健康需求，这样才能更精准地为其提供服务A选项直接提供书籍资料可能并非居民真正需要的；B选项邀请参加另一场讲座没有针对性；C选项制定个性化健康计划在未了解具体需求前无法有效开展

4.某社会工作服务机构计划在某社区开展“垃圾分类宣传”活动，为了吸引更多居民参与，社会工作者可以采用的方法是（）A.张贴海报，宣传活动内容和时间B.邀请社区居委会干部参与活动C.发放小礼品，吸引居民参加D.以上都是答案Do张贴海报能让更多居民知晓活动内容和时间，起到宣传作用;邀请社区居委会干部参与可以借助其影响力和号召力，吸引居民参与;发放小礼品是常见的吸引居民参与活动的激励方式所以以上方法都可以米用

5.社会工作者小孙在社区开展老年人健康促进活动，他组织了一支志愿者队伍，为老年人提供健康指导和陪伴服务在活动过程中，小孙发现部分志愿者服务热情不高，工作敷衍小孙应该采取的措施是（）OA.辞退这些志愿者B.批评这些志愿者C.与志愿者沟通，了解原因并进行激励D.减少志愿者的服务任务答案Co当发现志愿者服务热情不高、工作敷衍时，应先与志愿者沟通，了解其背后的原因，然后针对性地进行激励，以提高他们的积极性和服务质量A选项辞退志愿者过于极端，没有尝试解决问题；B选项批评可能会引起志愿者的反感，不利于后续合作；D选项减少服务任务不能从根本上解决志愿者态度问题

6.某社区居民反映小区内车辆乱停乱放现象严重，影响居民出行安全社会工作者小赵在了解情况后，与社区居委会、物业等相关部门沟通协调，共同制定了车辆停放管理方案这体现了社会工作者的（）角色A.服务提供者B.资源筹措者C.政策影响者D.协调者答案Do小赵在解决车辆乱停乱放问题时，与社区居委会、物业等相关部门进行沟通协调，共同制定管理方案，发挥了协调者的角色A选项服务提供者主要是直接为服务对象提供服务；B选项资源筹措者侧重于筹集资源；C选项政策影响者是通过倡导等方式影响政策制定

7.社会工作者小周在为一名留守儿童提供个案服务时，发现该儿童存在一些心理问题小周计划为其转介到专业的心理咨询机构在转介过程中，小周首先应该（）A.与心理咨询机构联系，确定转介事宜

8.向留守儿童及其监护人解释转介的原因和目的C.整理留守儿童的相关资料，提供给心理咨询机构D.陪同留守儿童前往心理咨询机构答案Bo在转介服务中，应先向服务对象及其监护人解释转介的原因和目的，让他们了解情况并做出选择，尊重他们的知情权和自决权A选项联系心理咨询机构、C选项整理资料提供给机构、D选项陪同前往都应在解释清楚转介事宜之后进行

8.某社会工作服务机构为了提高服务质量，定期对服务对象进行满意度调查调查结果显示，部分服务对象对服务内容和方式不太满意针对这一情况，机构应该（）A.忽略这些反馈，继续按照原计划提供服务

9.对不满意的服务对象进行补偿C.分析原因，调整服务内容和方式D.减少服务对象数量，提高服务质量答案Co当收到服务对象对服务内容和方式不满意的反馈时，机构应分析原因，根据反馈调整服务内容和方式，以提高服务质量和服务对象的满意度A选项忽略反馈会导致问题持续存在；B选项进行补偿不能从根本上解决服务质量问题；D选项减少服务对象数量不是解决服务质量问题的有效方法10社会工作者小李在社区开展亲子关系辅导活动，通过游戏、讲座等形式，帮助家长和孩子更好地沟通和理解在活动结束后，小李对活动效果进行评估下列评估内容中，属于过程评估的是（）A.家长和孩子对活动的满意度B.家长和孩子在活动后的亲子关系改善情况C.活动中家长和孩子的参与度D.活动是否达到了预期的目标答案Co过程评估主要关注服务开展的过程，包括服务的投入、活动的执行情况、服务对象的参与度等A选项家长和孩子对活动的满意度、B选项亲子关系改善情况、D选项活动是否达到预期目标都属于结果评估的内容

10.某社区有一位患有精神疾病的居民，经常在社区内游荡，影响居民的正常生活社会工作者小吴了解情况后，与精神卫生专业机构联系，为该居民申请了住院治疗小吴的这一做法体现了社会工作的（）目标A.解救危难B.缓解困难C促进发展D.解决社会问题答案A患有精神疾病的居民经常在社区游荡，自身处于危险和困境中，也影响了居民正常生活，小吴为其申请住院治疗，帮助其脱离这种危难状况，体现了解救危难的目标B选项缓解困难主要是针对一般性的生活困难；C选项促进发展侧重于帮助服务对象提升能力和实现发展；D选项解决社会问题更强调对宏观社会问题的解决

11.社会工作者小陈在社区开展青少年抗逆力提升小组活动在小组活动中，小陈发现有一名组员经常打断其他组员的发言，影响小组讨论的正常进行小陈应该（）A.直接批评该组员，要求其遵守小组规则B.忽略该组员的行为，继续进行小组活动C.提醒该组员注意自己的行为，尊重其他组员D.让其他组员对该组员的行为进行批评答案Co当组员出现影响小组正常进行的行为时，社会工作者应及时提醒该组员注意自己的行为，尊重其他组员，以维护小组的秩序和氛围A选项直接批评可能会引起组员的反感；B选项忽略该行为会导致问题持续恶化；D选项让其他组员批评可能会引发组员之间的矛盾

12.某社会工作服务机构为社区内的残疾人提供康复服务在服务过程中，社会工作者发现部分残疾人对康复知识了解不足，缺乏康复训练的积极性针对这一情况，社会工作者可以采取的措施是（）A.为残疾人提供更多的康复训练器材B.开展康复知识讲座，提高残疾人的康复意识C.强制残疾人参加康复训练D.减少对这些残疾人的服务答案Bo针对部分残疾人对康复知识了解不足、缺乏康复训练积极性的问题，开展康复知识讲座可以提高他们的康复意识，从而激发他们参与康复训练的积极性A选项提供更多康复训练器材不能解决他们对康复知识和积极性的问题；C选项强制参加违背了服务对象的自决权;D选项减少服务不符合服务宗旨

13.社会工作者小郑在为一名失业青年提供职业指导服务时，发现该青年对自己的职业兴趣和能力缺乏清晰的认识小郑可以采用的方法是（）A.为青年推荐一些热门的职业B.让青年参加职业兴趣测试和能力评估C.告诉青年就业市场的需求情况D.鼓励青年随便找一份工作先做着答案Bo当服务对象对自己的职业兴趣和能力缺乏清晰认识时，让其参加职业兴趣测试和能力评估可以帮助其更准确地了解自己，从而为职业选择提供依据A选项推荐热门职业不一定适合青年自身情况；C选项告知就业市场需求情况不能解决青年对自身的认知问题；D选项鼓励随便找工作不利于青年的职业发展

14.某社区居民委员会计划组织一次社区文化节活动，为了确保活动的顺利开展，居委会邀请了社会工作者小张进行协助小张在活动筹备过程中，首先应该（）A.制定活动方案C.招募活动志愿者B.确定活动的主题和目标D.宣传活动信息答案Bo在组织活动时，首先要确定活动的主题和目标，这是活动的绕主题和目标来进行A选项制定活动方案在确定主题和目标之后；C选项招募志愿者是活动筹备的一个环节；D选项宣传活动信息也应在活动有了明确核心和方向,后续的活动方案制定、志愿者招募、宣传等工作都要围规划后进行

15.社会工作者小冯在社区开展老年人防诈骗宣传活动在活动中，小冯通过案例分析、角色扮演等方式，向老年人介绍常见的诈骗手段和防范方法小冯采用的社区教育方法是（）A.讲授法B.讨论法C.示范法D.体验法答案Co示范法是通过展示或表演让服务对象了解相关知识或技能小冯通过案例分析、角色扮演等方式向老年人介绍诈骗手段和防范方法，属于示范法A选项讲授法主要是通过讲解传授知识；B选项讨论法强调服务对象之间的交流讨论；D选项体验法侧重于让服务对象亲身体验

16.某社会工作服务机构承接了一个社区养老服务项目在项目实施过程中，机构发现项目预算有限，无法满足所有服务需求此时，机构应该（）A.减少服务内容，确保项目能够完成B.向政府部门申请额外的资金支持C.调整服务方案，优先满足最紧迫的服务需求D.停止项目实施，等待有足够资金时再启动答案C当项目预算有限无法满足所有服务需求时，应调整服务方案,优先满足最紧迫的服务需求，以确保有限的资源能发挥最大的效益A选项减少服务内容可能会影响服务质量和效果；B选项申请额外资金支持不一定能及时获得；D选项停止项目实施不利于服务对象，也不符合机构的职责

17.社会工作者小孙在为一名患有抑郁症的服务对象提供服务时，发现服务对象有自杀的念头小孙首先应该（）A.通知服务对象的家属B.与服务对象签订不自杀协议C.评估服务对象的自杀风险D.为服务对象提供心理安慰答案Co当发现服务对象有自杀念头时，首先要评估其自杀风险，了解自杀的可能性和紧迫性，以便采取针对性的干预措施A选项通知家属应在评估风险后根据情况进行；B选项签订不自杀协议在了解风险后可作为一种辅助措施；D选项提供心理安慰是后续可以进行的工作，但不是首要的

18.某社区有很多单亲母亲家庭，她们面临着经济困难、子女教育等问题社会工作者小赵计划为这些家庭开展支持小组活动在小组活动开始前，小赵应该（）A.确定小组活动的时间和地点B.招募小组成员C.制定小组活动的计划D.以上都是答案Do开展支持小组活动，需要确定活动的时间和地点，以便小组成员知晓和参与；招募小组成员是形成小组的基础；制定小组活动计划可以保证活动有序进行所以以上步骤都需要在小组活动开始前完成

19.社会工作者小李在社区开展环保宣传活动，他通过发放宣传资料、举办讲座等方式，提高居民的环保意识在活动结束后，小李发现居民的环保行为并没有明显改变小李接下来应该（）A.加大宣传力度，继续发放更多的宣传资料B.分析原因，调整宣传策略C.放弃环保宣传活动，开展其他活动D.要求居民必须改变环保行为答案Bo当宣传活动后居民环保行为没有明显改变时，应分析原因，找出宣传活动存在的问题，然后调整宣传策略，以提高宣传效果A选项加大宣传力度不一定能解决问题；C选项放弃活动过于消极；D选项要求居民必须改变行为不符合社会工作的理念

20.某社会工作服务机构为社区内的老年人提供居家养老服务在服务过程中，社会工作者发现部分老年人对服务内容和方式不太适应社会工作者应该（）A.坚持原有的服务内容和方式，让老年人慢慢适应B.与老年人沟通，了解他们的需求和意见，调整服务内容和方式C.减少对这些老年人的服务，以免引起他们的不满D.向老年人解释服务内容和方式的合理性，要求他们接受答案Bo当发现老年人对服务内容和方式不适应时，应与老年人沟通,了解他们的需求和意见，根据反馈调整服务内容和方式，以更好地满足老年人的需求A选项坚持原有方式可能导致服务效果不佳；C选项减少服务违背了服务宗旨；D选项要求老年人接受不能解决实际问题

二、多项选择题

1.社会工作的基本要素包括（）A.服务对象B.社会工作者C.社会工作价值观D.专业助人方法E.助人活动答案:ABCDEo服务对象是社会工作的服务对象；社会工作者是实施服务的主体；社会工作价值观是指导社会工作者开展服务的理念；专业助人方法是开展服务的手段；助人活动是社会工作者与服务对象互动的过程，这些都是社会工作的基本要素

2.社会工作者在为服务对象提供服务时，应遵循的伦理原则包括（）OA.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.隐私保密原则答案ABCDEo保护生命原则要求优先保护服务对象的生命安全；差别平等原则强调在平等对待的基础上考虑个体差异；自由自主原则尊重服务对象的自决权；最小伤害原则尽量减少对服务对象的伤害；隐私保密原则保护服务对象的隐私信息

3.社区工作的主要模式包括（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.心理社会治疗模式E.认知行为治疗模式答案ABCo地区发展模式强调社区居民的参与和合作来解决社区问题;社会策划模式注重通过理性规划和决策来解决社区问题；社区照顾模式强调动员社区资源为有需要的人提供照顾D选项心理社会治疗模式和E选项认知行为治疗模式是个案工作的主要模式

4.小组工作的功能包括（）A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.创造相互帮助、共同成长的学习机会D.打造增能的社会支持网络E.为社区培养志愿者答案ABCD小组工作可以塑造组员的平等意识和共同体归属感，让组员在小组中感受到平等和归属；提供组员自我改变及“被肯定”的社会场景，促进组员的成长；创造相互帮助、共同成长的学习机会；打造增能的社会支持网络，增强组员的能力和支持E选项为社区培养志愿者不是小组工作的主要功能

5.下列属于社会救助服务对象的有（）A.因自然灾害导致生活困难的人群B.因失业导致生活困难的人群C.因疾病导致生活困难的人群D.因年老体弱导致生活困难的人群E.因犯罪被判刑的人群答案ABCD社会救助服务对象主要是因各种原因导致生活陷入困境的人群，如自然灾害、失业、疾病、年老体弱等原因E选项因犯罪被判刑的人群不属于社会救助的主要对象范畴

6.社会工作者在开展老年人服务时，应注意的事项包括（）A.尊重老年人的自决权B.为老年人提供个性化服务C.关注老年人的身心健康D.鼓励老年人参与社会活动E.避免与老年人发生冲突答案ABCDEo尊重老年人的自决权可以让老年人自主决定自己的事务;提供个性化服务能更好地满足老年人的独特需求；关注身心健康是服务老年人的重要方面；鼓励参与社会活动有助于老年人保持积极的生活状态；避免与老年人发生冲突有利于建立良好的服务关系

7.下列属于青少年社会工作服务内容的有（）A.思想引导

8.习惯养成C.职业指导D.婚恋服务E.社交指导答案ABCDEo青少年社会工作服务内容涵盖多个方面，思想引导可以帮助青少年树立正确的价值观；习惯养成有助于培养良好的生活和学习习惯；职业指导为青少年的职业发展提供帮助；婚恋服务可以引导青少年正确对待恋爱和婚姻；社交指导能提高青少年的社交能力

8.社会工作者在进行社区需求分析时，可以采用的方法有（）A.问卷调查法B.访谈法。