2025年春一年级语文上册 识字5 动物儿歌（+公开课一等奖创新教案+素材）

2025年春一年级语文上册识字5动物儿歌（+公开课一等奖创新教案+素材）核心素养目标文化自信通过朗读韵文，感受汉语的韵律之美和结构之美语言运用能有节奏、有韵律地朗读儿歌思维能力能够对生字进行归类，并能主动识字审美创造了解小动物的生活习性，激发对动物世界的观察和探究热情课前解析关注文章《动物儿歌》是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌,节奏明快,有韵律，内容生动有趣，每一行都是由“谁在哪里”“干什么三部分组成的，并以此来停顿关注字词本课要求会认的13个生字中，“藏、造”是平舌音,“捉、食是翘舌音，“藏、粮、房、网”是后鼻音，读音要重点指导识记字形时，带领学生根据汉字的特点，通过归类、字理、熟字加偏旁等多种方法自主识字6个会写字中，有4个是半包围结构，其中“造、运的偏旁是走字底，要指导学生了解先内后外的笔顺规则，走字底的横折折撇,从横中线起笔，一笔写成，平捺要写舒展；“网”也是半包围结构，先外后内；左右结构的“物、欢”书写时注意左窄右宽韵文中的词语“展翅飞”“运食粮游得欢“结网忙”等，可通过联系生活、借助插图、动作表演等方式理解体会教学目标

1.认识“物、捉”等13个生字和牛字旁、虫字旁、户字头3个偏旁，会写“物、造”等6个字和横折折撇1个笔画

2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌

3.理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情（重点）课前准备课件课时安排2课时横折折撇笔画我会写生字我会写点击生字观看生字视频房物造运欢网书写指导W U8画，左右结构左窄右宽，“勿的第一笔撇尖落在田字格中心，横折钩中的折段微微往里倾斜，第二撇短，第三撇长Z Q010画，半包围结构先内后外，里面“告”的第二横在横中线上起笔，走之的平捺要舒展，托住里面的部分y u n7画，半包围结构先内后外，里面“云的撇折起笔在中心点往上一些，走之的平捺要舒展hu a n6画，左右结构左小右大，右半部分“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，人字的撇和捺要舒展f dng8画，半包围结构第一笔点从竖中线上起笔，第二笔横折位置在上半格居中内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上w a ng6画，半包围结构先外后内，同字框要大而正，里面的撇、点要分布均匀任务读出韵律和节奏2读儿歌，画一画这些小动物都有谁，它们分别在哪里，又在干什么谁在哪里干什么与“运粮食”意思相同用问答的方式读一读这首儿歌吧！恭喜你完成任务，一起进入动物乐园吧！动物儿歌5d ongw uerg e语文一年级下册第二课时聊聊动物习性活动2你还记得这些动物的名字吗？在图中找一找它们吧！蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛对照图片读一读想象蜻蜓飞舞的情景，你来做一做蜻蜓“展翅飞”的动作吧！蜻蜓展翅回忆捉迷藏游戏的情景，展开想象，做做动作，体会蝴蝶“捉迷藏”的快乐蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚯蚓喜欢吃腐烂的树叶、花草，它排出来的粪便，能让土壤变得更肥沃，使植物长得更加茂盛呢！蚂蚁搬家小蚂蚁可真能干，快来夸夸它们吧！高兴、快乐、欢快蝌蚪游泳说说小蝌蚪此刻的心情吧！联系生活想象蜘蛛结网的情景，体会蜘蛛的忙碌吧！蜘蛛结网加上动作读一读对照词组读一读蝴蝶飞舞蜻蜓展翅蚂蚁搬家蚯蚓松土蜘蛛结网蝌蚪游泳编编动物儿歌活动3谁在哪里干什么美丽的大自然里还有很多小动物呢，编一编你的动物儿歌吧！燕子半空展翅飞青蛙叶上呱呱叫蜜蜂花间采蜜忙跨学科学习点击图片，播放视频为什么蚂蚁不会迷路、读一读,蜻蜓松土蚯蚓展翅蚂蚁采蜜蜜蜂搬家练一练

2.把观察到的小动物生活习性，讲给家人听，讲给同学听课后作业d ong wu er ge动物儿歌5第一课时第二课时语文一年级下册听一听，做一做《动物手指游戏》第一课时自由读课文读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来,多读几遍初读课文物捉迷藏造蚂蚁运食粮房结网

1.认识“物、捉”等13个生字，认识牛字旁和虫字旁，会写“物、造、运3个字和横折折撇1个笔画

2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌,初步了解课文内容

一、导入情境教师导入新课今天，我们来学习一首和动物有关的儿歌（出示课件2）教师相机板书课文题目动物儿歌（板书动物儿歌）

二、初读课文，学习字词

1.认识生字教师出示图片，展示“虫”的变化，让学生了解“虫”字的意思（出示课件3）教师创设情境，出示带拼音的动物名字，一个名字请一位学生读,读正确后，全班跟读，出示动物图片；读错了，教师纠正读，读正确后再出示动物图片（出示课件4）动画展示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”教师提问仔细观察这些字，它们有什么共同点（出示课件5）预设这些字中都有虫字旁教师相机讲解虫字旁的相关知识

2.识字方法

（1）教师引导刚才是把两个字连成一个词语读，如果把两个字分开，你还会读吗学生自由读

（2）出示课件动画，单独呈现“蜻蜓”蚂蚁”“蜘蛛”六个字（出示课件6）

（3）教师引导蜻字去掉虫字旁后，怎么读（出示课件7）学生自由读

（4）教师引导:你发现了什么预设:形旁右边部分与整个字的读音相同教师小结“蜻”是左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音

（5）教师引导仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么（出示课件8）w a ngw uzhu6m ic a ngz a oVyiy unli angf ang••✓Ji e学认字平舌音翘舌首后鼻首shi动物捉迷藏造宫殿蚂蚁运食粮房前结网m awa ngzhu6w um1c dngz aoVy ishili angy unf ang读词语总结我们中国的汉字可有趣了，有的汉字一部分表示它的意思,另一部分表示它的读音，像这个“蜻”字，左边的“虫”表示它的意思,右边的“青表示它的读音，这样的字叫形声字

（6）教师出示词语，讲解剩余的形声字，引导学生合作认读词语（出示课件9）

（7）教师引导学生根据前面的方法认识“物”，学习牛字旁

3.自读儿歌（出示课件10）教师提出要求自由读课文，读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍学生自由读课文，圈画难读的字教师组织交流，指导学生认读词卡，引导学生合作读儿歌

4.互动课堂

（1）教师过渡同学们学到现在是不是有点儿累了大家起立，我们一起加上动作读一读这首儿歌蜻蜓蜻蜓做什么蜻蜓半空展翅飞蝴蝶蝴蝶做什么蝴蝶花间捉迷藏蚯蚓蚯蚓做什么蚯蚓土里造宫殿蚂蚁蚂蚁做什么蚂蚁地上运食粮蝌蚪蝌蚪做什么蝌蚪池中游得欢蜘蛛蜘蛛做什么蜘蛛房前结网忙教师引导学生用问答的方式读儿歌，同桌合作一问一答（板书蜻蜓一展翅飞蝴蝶一捉迷藏蚯蚓一造宫殿蚂蚁一运食粮蝌蚪一游得欢蜘蛛一结网忙）

（2）教师引导学生发现每句儿歌中的最后三个字是动物的本领（出示课件11）

（3）教师播放音乐，指导学生边读儿歌边做动作（出示课件12）

（4）教师引导学生完成认字游戏读过了儿歌，你认识了哪些字呢我们一起来做一个识字游戏吧！（出示课件13）

5.学写字（出示课件1417）〜教师讲解“物、造、运的写法，指导走字底的注意事项

1.正确、流利、有节奏地朗读儿歌

2.认识户字头，会写“欢、房、网”3个字

3.教师引导学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力

一、复习回顾教师导入同学们，上节课我们一起读了《动物儿歌》，认识了新的字词我们来做一个识字游戏，看看你们是否还能认出它们（出示课件18）设计意图通过小游戏的方式帮助学生回顾上节课的内容，进入情境

二、互动课堂，指导朗读

1.教师过渡并引导读儿歌，画一画这些小动物分别在哪里它们在干什么（出示课件19）学生交流汇报

2.教师引导学生明白儿歌的句式特点谁（两个字）在哪里（两个字）干什么（三个字），学生根据节奏划分齐读全文，读出韵律感

3.教师出示短语并引导同学们认真观察一下，这些词语有什么特点呢（出示课件20）蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游泳蜘蛛结网学生交流讨论教师总结什么动物+干什么

三、拓展积累，仿写儿歌

1.教师引导今天，我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物请你读一读你最喜欢的小动物的活动，可以边读边加上动作演一演练好之后，读给同桌听

2.教师引导哪些同学愿意为大家读一读呢教师分别请六位同学朗读儿歌，其他学生评议

3.教师提问除了今天我们认识的小动物，你们还对哪些动物有了解呢你们能不能学着儿歌中的句子，说说这种动物的活动比如,谁在什么地方做什么（出示课件21）预设1白兔地上蹦蹦跳预设2小猫房前嗡嘴叫预设3小狗屋里汪汪叫预设4大象河边在洗澡设计意图本环节通过说、仿训练，为学生提供语言学习的实践机会,鼓励他们自主学习，从仿到创，发散思维，发展语言

四、学写字教师过渡并引导刚才我们齐读了儿歌，还进行了创编，下面我们来学习三个新字一一“欢、房、网，并认识户字头（出示课件2224）

五、〜拓展延伸，课后作业

1.拓展延伸（出示课件25）

2.课后作业（出示课件26）《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性整首儿歌句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简单易懂，每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成，充满了儿童情趣教学时，我在熟读儿歌的基础上，联系课文插图和学生生活经验，注重采用多种方式引导学生读准字音，识记字形在内容的理解上，我借助文中生动形象的彩图，利用图文对照，引导学生理解“展翅飞运食粮”“游得欢结网忙”等词在通过图文对照、动作表演、展开想象等方法理解儿歌之后，引导学生模仿儿歌“谁在哪里干什么也来编一两句儿歌，完成了语文学习的听、说、读、写训练亲爱的同学们在这个单元中，我们将一起探索动物世界，感受自然变化的魅力，体验体育活动的乐趣，并初步了解人生的道理让我们一起享受学习的过程，收获快乐与成长吧！编编动物儿歌识字乐园任务一了解动物之趣完成任务进入动物乐园走进自然感受自然之美整理行装准备出发聊聊动物习性任务二感受自然之美任务三体会运动之乐热身准备在操场上做运动学习知识作好准备品味教育之道品味学习之道任务四品味教育与学习之道动物儿歌5d dngw uerg e语文一年级下册第二课时第一课时任务了解动物之趣完成任务进入动物乐园第一课时活动1任务收集字词锦囊1词语我会认动物捉迷藏造宫殿蚂蚁运食粮房前结网7Vm ay ijiewangwuzhu om1cangzaoyun sh1li angf ang学偏旁物蚂房牛字旁虫字旁户字头牡蚁蜂扇识记指导形声字蚂蚁m ayi左形右声，虫字旁表义，右边的部件表音仔细观察这些小动物的名字，你有什么发现q ing t1ng蜻蜓hudi e蝴蝶qi uyin蚯蚓7Vmayi蚂蚁k ed6u蝌蚪zh1zhu蜘蛛这些都是形声字，左边的虫字旁表义，右边的部件表音带有虫字旁的字都代表昆虫吗？不是如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛带有虫字旁的都是古人眼中的虫子如古人称“蛇为大虫”字理识字网网的本义是渔猎的工具甲骨文金文篆文楷书迷粮、造、良食良米告人米熟字加偏旁+冷藏藏书捉迷藏迷人入迷迷路造造句打造就伙食食品食用鱼粮电干粮口粮网上网网球迷藏造熟字组新词食粮网物识字游戏房藏网迷蚂粮食造结捉蚁书写短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，后面的撇折要写得自然圆转。