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学年第一学期七年级语文期中模拟卷
（六）2023-2024（试卷满分130分，考试时间150分钟）《礼记学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长•就像乐乐和奇奇，不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友，他们相约，共游共赏，共读共品【共游苏博】
1.阅读下面的短文，按要求答题（8分）在苏州，人们会不经意间沉醉在生活的点滴中，而苏州博物馆的每一处细节都承载着这种【甲】的淡雅气质苏州博物馆主庭院的设计中最【乙】的是片石假山，建筑师贝聿铭从米芾的书法中获取灵感，将三十多块石头切割堆叠，以壁为纸，以石为绘，O博物馆的许多细节设计可谓自出心裁、【丙】在宝幢展厅，贝聿铭特地安排了一处特殊的纱窗，游人在这里可以拍S脸出极具美感的剪影纱窗的巧妙运用，将屋外的风景营造出一种HiCng胧的烟雨江南之感这一成功案例告诉我们，唯有深入挖掘，潜心提lidn,让建筑h6ng扬文化，让文化映照建筑，建筑才会更有生命力⑴根据拼音写汉字（4分）
①拍（sh©）
②（n）6ng）胧
③提（lidn）©（hong）扬⑵文中【甲】【乙】【丙】三处依次填入成语，最恰当的一项是（2分）（）A.与生俱来有目共睹标新立异B.与生俱来弓|人注月独具匠心C.与日俱增引人注目标新立异D.与日俱增有目共睹独具匠心⑶在文中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（2分）（）A.不仅还原了苏式园林里奇山怪石的神韵，更将水墨画的色彩与空间变化表现入微B.不仅将水墨画的色彩与空间变化表现入微，更还原了苏式园林里奇山怪石的神韵C.不仅还原了水墨画里奇山怪石的神韵，更将苏式园林的色彩与空间变化表现入微D.不仅将苏式园林的色彩与空间变化表现入微，更还原了水墨画里奇山怪石的神韵【共学诗文】2默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名（8分）⑴东临碣石，（曹操《观沧海》）⑵杨花落尽子规啼，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑶归雁洛阳边（王湾《、）⑷枯藤老树昏鸦，o（《天净沙秋思》）•缺点，这是“善”的方面（表述1分，理由1分）
14.我们要勇于改过自新，只要认识错误，并且决心改正错误，无论何时都不算晚（2分）［参考译文］周处年轻时，凶暴强悍，好争强斗气，被乡里的人当作祸患义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，（它们）一起祸害百姓义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害有人劝说周处去杀死猛虎和蚊龙，实际上是希望三个祸害（相互拼杀后）只剩下一个周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺（结果周处）杀死了蛟龙从水中出来了他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家也把自己当作一大祸害，（因此，）有了悔改的心意于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕最终没有什么成就陆云说“古人珍视道义，早晨明白了道理，晚上就死去也甘心，况且你的前途还是有希望的再说人就怕无法立下志向，（只要能立志，）何必担忧好名声不能传扬呢？“周处于是改过自新，终于成为一名忠臣
15.
①主旋律作品与年轻人“双向奔赴”；
②新时代影视创作呼唤温暖现实主义；
③微影像也能承担大主题，同时期待提高水准（每点1分）
16.C（2分）（结合材料二第四段“所谓用力，指的是影视创作者要有艺术功力他们拥有基于生活、来自生活又高于生活的独特想象力和创造力，善于从平凡的日常生活中获取素材，进行独特的艺术再造，从而达到艺术化的境地“可知，C项说法错误）
17.示例
①作品要符合青少年认知，贴近青少年的心理，努力做到与青少年双向奔赴；
②作品努力激发青少年的理想，既要脚踏实地又要仰望星空；
③选题上，要有立意与格调，拒绝庸俗、暴力等影响青少年成长的负面内容；
④立意上，在微表达的同时追求作品思想深度与审美格调；
⑤制作上，内容要充实，逻辑要严谨，创作要有新意（答出两点，言之成理即可，每点1分）18•
①专注投入
②最不情愿
③吃白面馍（每空1分）
19.不能（1分）“炙烤”形容在太阳底下来回拖着把子导致的“翻来覆去”的酷热难耐，（1分）“烘烤”指头戴草帽时头和脸闷热难耐而导致的灼烧感，两个词语侧重点不同，故不能互换（1分）
20.示例小伙伴们都在干活，我怎么能放弃呢？作为农家的孩子，就要承担起责任（3分）
21.示例本文记叙了作者儿时干农活的经历，这段经历不仅有肆意玩耍的天真愉悦，还有辛苦劳作的痛苦难耐作者在这样的日子里成长，学会承担责任，懂得了付出才有收获的道理（3分）
22.示例我家的阳台是我的一方天地这里有翠绿葱花的兰草，有含苞待放的月季，有香气清幽的百合这里让我感受到生命的活力和生机，使我对生活充满了热爱和美好憧憬（3分）
23.略⑸友谊是什么是对友人的牵挂李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“,”浪漫地表达了对友人的牵挂与关切【共论友谊】
3.班级举行“有朋自远方来”综合性学习活动，乐乐、奇奇都积极参与其中（8分）本义:两棵树并排着本义:树表示:树木数量多本义:__________________本义:___________表示:__________________⑴乐乐从字源感受“友”的内涵，请根据下表，探究“友”字的本义（3分）⑵奇奇搜集到了下列材料，请你帮他写出从中获得的交友启示（2分）材料一以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾，■以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯心相交，静行致远材料二北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颖州当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了交友启示_________________________________________________________________________⑶互联网丰富并改变了我们的交友方式在“网络交友的利与弊”辩论赛中，乐乐和奇奇作为反方选手，就“网络交友弊大于利”的观点列举出三条理由（3分）我方观点是“网络交友弊大于利”，理由有三【共读经典】名著阅读（5分）直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说“哦哦，你是A!”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到他穿着很旧的布马褂,破布鞋，显得很寒素谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了4说说上面语段中的A指的是谁（1分）
5.A是鲁迅先生怀着真挚的感情塑造的人物形象，但文中并未交代“他”的死因，你认为“他”是自杀还是误伤性命？请结合原著说明理由（2分）6《朝花夕拾》中鲁迅以一个文学家特有的敏锐，既捕捉到了童年的种种快乐，又捕捉到了成年生活中的遗憾请从下面的篇目中任选一篇，结合相关内容，谈一谈鲁迅先生的“遗憾”（2分）【共赏诗文】阅读下面的诗歌，完成题目（7分）【乙】登科后【甲】再下第［唐］孟郊［唐］孟郊昔日龌龊
①不足夸，今朝放荡思无涯一夕九起嗟，梦短不到家春风得意马蹄疾，一日看尽长安花两度长安陌，空将泪见花【注释】
①龌龊此指不如意的处境《琐记》《藤野先生》《范爱农》
7.两首诗写于不同时期，写【甲】诗时，孟郊心情,写【乙】诗时则心情o（各用一个词语概括）（2分）8从甲诗中，哪里可以看出作者“昔日龌龊”？（2分）•
9.小文有疑惑能否将“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”作为祝福语送给九年级的哥哥请你为他解惑，并结合诗句内容、情感说明原因（3分）阅读下面的文言文，完成题目（12分）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓义兴人谓为三横，而处尤剧或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一处即刺杀虎，又入水击蛟蛟或浮或没，行数十里，处与之俱经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意乃入吴寻二陆
①平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉院，终无所成清河曰“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣【注释】
①二陆陆机（别号“平原”）、陆云（别号“清河”）两兄弟，他们都是当时著名的文学家
10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（）A.实冀三横唯余其一（希望）B.闻里人相庆（听说）C.具以情告6羊细地）D.何忧令名不彰邪（命令）1L下列选项中“而”字意义和用法与例句“竟杀蛟而出”相同的一项是（2分）A.从不知而不愠B.温故而知新C.思而不学则殆D.博学而笃志12用现代汉语翻译下面的句子（4分）⑴义兴人谓为三横，而处尤剧⑵蛟或浮或没，行数十里，处与之俱
13.同学们对于周处是善是恶持不同意见，请结合文章内容说说你的看法（2分）14结合选段内容和下面的材料，谈谈你从中得到的启示（2分）过则勿惮改一一《论语》过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也一一李靓《易论第九》【共享资源】阅读下面三则材料，完成题目（7分）材料一主旋律作品与年轻人“双向奔赴”2023年3月24日至26日，第十一届中国大学生电视节在福州举办在此次中国大学生电视节上，电视精品创作论坛以“主题发言、圆桌论坛”的形式与现场大学生展开思想碰撞与创作交流，为年轻创作者提供创新的思路和理念在年轻观众与主创之间的交流中，我们可以感知主旋律作品与年轻观众“双向奔赴”的路径越来越清晰《山河锦绣》制片人杜伟介绍，“主旋律作品之所以能受到年轻观众的认可，主要有三个方面的原因首先要塑造丰满立体的典型人物，拉近与年轻人的心理距离；其次细节要足够真实，才能让观众有代入感；最后叙事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中材料二新时代影视创作呼唤温暖现实主义近年来，涌现出一大批直面社会现实问题，深刻挖掘社会生活本质并积极向上的优秀影视作品因其抚慰人心、充满正能量引发了人们广泛的关注这样温暖现实主义的创作需要用心、用情、用力，方能使作品获得应有的社会效应所谓用心，即心、怀天下、心、怀国家、心、怀人民诗人艾青在国破家亡、山河破碎的20世纪30年代写下“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的诗句如果没有对中华民族深刻的情感，是无法写出这样至今依然令人感奋的文字的所谓用情，意味着有深情、用真情《守岛人》中王继才与父亲、妻子、女儿之间多次互动的场景，令观者无不为之动容泪目，这是主创者与拍摄对象之间产生强烈情感共鸣的真诚流露所谓用力，指的是影视创作者要有艺术功力他们拥有基于生活、来自生活又高于生活的独特想象力和创造力，善于从平凡的日常生活中获取素材，进行独特的艺术再造，从而达到艺术化的境地材料三微影像也能承担大主题当前，微短剧、微综艺、微纪录片等微”体量的影视作品逐渐走进观众视野，“短平快”的发展趋势将平台与市场引入了竞争新赛道，也为受众带来了视听新体验如微纪录片将东西方文明交融碰撞的宏大主题展示得生动形象、深入浅出，在历史文化题材中探索突破，让纪录片得到更多年轻人的追捧场景化综艺撷取朋友间真实的相处、有趣的瞬间，篇幅不长却将日常生活中的小幸福和小温暖体现得淋漓尽致，给观众治愈的力量但是，微体量影视尚处于“摸着石头过河”的阶段，不可避免地出现各种问题从选题上看，部分作品立意与格调不高，有庸俗、暴力等负面内容微表达适应了碎片化的需求，但碎片化与思想深度之间如何才能达到平衡，这一问题巫待解决从制作上看，内容空洞、缺乏逻辑、原创厥乏等问题屡见不鲜，很多作品只“微”不精”，距离大众选择、主流审美的标准相去甚远
15.从上面的材料看，影视作品的发展呈现出怎样的态势（3分）16以下观点与上述材料表达意思不符合的一项是（2分）（）A.主流影视作品越来越好看了，其叙事不再单一寡淡，而是饱满多元，作品创作正在不断地拓宽叙事的边界B.站在加速发展的风口，微体量影视作品需要以轻体量、短篇幅挖掘更大的市场潜力，营造“小而精”的观看体验C.打铁必须自身硬，在创新路径与模式的外壳下，微体量影视创作需要更多地猎新、猎奇,以求博得观众眼球D.温暖现实主义影视创作启示影视工作者应当以更强的自信和更大的努力，为新时代提供温暖强大的精神支撑
17.为了更好地服务青少年群体，请你根据上述材料，从短视频创作等方面提出建设性意见（2分）【共品美文】阅读下面的文章，完成题目（15分）儿时的原陈忠实
①出生农家的男孩，小小年纪就帮父母干农活了我记不清先学会哪一种农活，却记得我能干的农活有拔草、割草、搂柴火和搂麦穗等幼年从事的这些农活，有的是我喜欢干的，留下了愉快的记忆；有的是不想干却不得不干的，便铸成一种伤痛
②我最喜欢干的农活是割草每当春天青草长出来，我便背上柳条编织的小号笼子，提上割草的短把儿镰刀，下到浦河河川或上到白鹿原坡去割草了割草总是结伴去，几乎没有一个人的独自行动，那时候沟梁纵横的原坡上还有狼，常常有某村的小孩被狼叼走的灾祸发生父亲总是在我出门割草时提醒，找俩伴儿一搭去
③村子里和我同龄或不差上下年岁的伙伴不过三四个，聚齐了，便商量确定到哪一条沟割草，嘻嘻哈哈便走出村子了麦子收罢进入伏天的酷热季节，阳光如喷火伙伴们玩掷石子，直玩到太阳西料，才抓把短把儿镰刀去割草
④最富诱惑的快活事儿是逮蚂蚱蚂蚱有麦蚂蚱和秋蚂蚱，前者是生长在麦穗上发出吱吱吱的叫声，我曾和小伙伴们在麦子地里逮蚂蚱，踏倒了麦子，招来麦田主人的叫骂不过，这种麦蚂蚱叫声很单调，很快就把兴趣转移到秋蚂蚱这灵虫上来了所谓秋蚂蚱，是相对麦蚂蚱而言的秋蚂蚱生长在长满酸枣刺棘的田坎上和荒坡上，很难捕捉我和伙伴们在刺棘丛中寻找，常常被刺棘的尖刺刺得脚面和小腿布满血印也不在乎逮着小小的秋蚂蚱，装进竹蔑编的蚂蚱笼子里，每天喂它野谷苗的内芯眼看着它在小笼子里一天天长大，完成三次脱壳成为一只羽翼丰满的蚂蚱，发出铃铛一样响亮有节奏的歌唱，我常常陷入一种沉醉
⑤逮秋蚂蚱太专注也太投入，往往忘记了割草无论逮着秋蚂蚱的兴奋或逮不着的懊丧，都会在拾起短把儿镰刀开始割草不久便淡化了，只畏怯草割得太少父亲那责备的眼色
⑥印象里最不愿干却不得不干的农活是搂麦子父亲把一块又一块全是猴毛似的麦子禧过，我紧跟其后用粗铁丝做的大把子把遗落的猴毛搂起来至今印象最深的是离村子最远的那块地，这是我家在原坡上最大的一块地，周边没有一棵树我拖着足有一米宽的大耙子，这个铁丝耙子还不算重，关键是坡地上滚动的热浪太难忍受了，火盆似的太阳就在头顶喷火被晒了大半天的麦茬子热气蒸腾，施着耙子过去再拖着耙子过来的过程，是被翻来覆去的耕尽管头顶戴着草帽，头皮和脸皮仍然感觉到难耐的烘烤的灼伤，身上和裸露的小腿更不用说了
⑦从家里带来的茶水早已喝光，汗水似乎已经淌干流尽，口干到连一口唾沫儿也吐不出，看着还有一大半尚未搂过的麦茬地，有种想哭却哭不出来的无奈但看到远处一块坡地上有同龄的伙伴也在搂着，心里似乎明白了些什么
⑧某天晚上和父亲坐在院子里吃晚饭，抓起母亲刚刚蒸熟端到跟前的白面馍馍，咬下一口时，父亲顺口便会说，白面馍馍香不香？香爱吃不爱吃？爱吃明年搂麦子，再甭嘛嘴吊脸的了搂麦子受苦招架不住的那阵儿，想到吃白面馍馍，你就有劲了……这是我最初接受的关于劳动的教诲（选自陈忠实《儿时的原》，太白文艺出版社，有删改）18」理回忆］抓住关键词，梳理文章思路，填写下面的表格（3分）愉快的回忆一种伤痛内容玩游戏逮蚂蚱割草农活搂麦子茶水喝光
③—
①畏怯父回忆
②情感快乐沉迷难受无奈安慰市贝亩——
19.［赏词语］第
⑥段画线句的两个加点词能否互换请说明理由（3分）被晒了大半天的麦茬子热气蒸腾，施着把子过去再施着把子过来的过程，是被翻来覆去的炙烤尽管头顶戴着草帽，头皮和脸皮仍然感觉到难耐的烘烤的灼伤，身上和裸露的小腿更不用说了
20.［品心理请在第
⑦段的横线上补充作者的心理，30字左右（3分）
21.［悟主旨］小琴准备将这篇文章推荐到文学社社刊的“少年成长”栏目，请从选材和主题的角度写一段推荐语（3分）
22.［见自我］鲁迅小时候有百草园，陈忠实有自己的原，每个人都有自己的一方天地，见证了自我成长收获了人生智慧你的一方小天地在哪它对你又有什么影响请你简要分享出来（3分）23写作（60分）人生有很多美好的遇见一位影响深远的老师，一件触动心灵的事情，一处流连忘返的风景，一本充满魅力的图书・・・・・・哪一次的遇见深深地印在了你生命的记忆中？请你以“遇见”为题，写一篇记叙文要求
①文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；
②不少于60字；
③卷面整洁，书写工整参考答案
1.
（1）
①摄
②朦
③炼
④弘（每空1分）
（2）B（2分）（与生俱来从一生下来就有，天生；与日俱增随着时间的推移而不断增长［甲］处用来形容“淡雅气质”，用“与生俱来“合适有目共睹:凡是有眼睛的人都能看见，形容极其明显；引人注目形容人或事物很具特色，引起人们的注意或重视［乙］处强调的是假山风格独特，吸引人们的注意，故用“弓I人注目”标新立异:提出新奇的主张，表示与一般不同；独具匠心指具有与众不同的巧妙构思［丙］处形容博物馆的设计巧妙，应用“独具匠心”）
（3）A（2分）（句子用“不仅…更”构成递进关系，因此“苏式园林“在前，”水墨画“在后；”苏式园林“是用”奇山怪石“堆叠而成，“水墨画”有自己的“色彩与空间”，它们之间是固定搭配故选A）o
2.
（1）以观沧海
（2）闻道龙标过五溪
（3）乡书何处达次北固山下
（4）小桥流水人家马致远
（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（每空1分）
3.
（1）一只手两只手相互扶持，相互追随，有友好之意（每空1分）⑵示例:
①君子之交淡如水;
②应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往（每点1分）
（3）示例:
①网络容易让人沉迷其中，浪费时间；
②网络作为虚拟世界，容易上当受骗；
③长期沉迷于网络，会形成网络孤独症，引发人际关系障碍（答出三点，言之有理即可，每点1分）4,范爱农（1分）
5.“他”是误伤性命根据原著内容可知，“他”是“浮水的好手“，他在大风雨的夜晚，酒后失足落水，根据这些线索能推断出他是误伤性命（2分）
6.示例《藤野先生》鲁迅为寻求救国救民道路到日本学医，在东京，他厌恶部分清国留学生不学无术的丑态，就去仙台；对日暮里和水户两处地名牢记不忘;在仙台，通过置名信事件和看电影事件，因弱国子民所受的歧视和侮辱而愤池，为国人的麻木表现而痛心，决定弃医从文（2分）
7.悲伤（悲苦/苦闷/抑郁等）喜悦（开心/欢快/得意等）（每空1分）
8.示例一夜多次梦醒；因赶考失败而落泪（每点1分）
9.示例可以，（1分）因为这两句诗写了高中科举后，诗人纵马畅游长安的情形，（1分）此刻诗人人生得意，神采飞扬，适合送给九年级的哥哥，祝他如诗人一样学业有成（1分）［诗词大意］［甲］一夜之间多次（九为虚数）醒来叹气，梦境短暂，都不曾回到家乡两次参加考试都落第，只能含泪面对长安的陌上春花［乙］以往不如意的处境再也不足一提，今日及第令人神采飞扬，兴致高涨迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，就好像一天就可以看完长安似锦的繁华
10.D（2分）（令美好的）H.B（2分）（例句“竞杀蛟而出”的“而”是表承接的连词A.表转折的连词；B.表承接的连词；C.表转折的连词；D.表并列的连词故选B）
12.
（1）义兴的o百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害（2分）
（2）蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗（2分）
13.示例周处的性格具有两面性，他年少时凶暴强横，意气用事，是乡里的祸患，这是“恶”的方面；同时他讲义气，肯救人于危难，并且勇于改正自己的。
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