2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升易错试题（含答案）

年中学教师资格考试《综合素质》教育2025教学能力提升易错试题（含答案）考试时间分钟总分分姓名

一、选择题要求本题共20小题，每小题2分，共40分每小题列出四个选项，其中有一个选项是最符合题意的

1.下列关于教育教学能力提升的说法，正确的是A.教育教学能力提升主要是通过教师的专业知识提升实现的B.教育教学能力提升主要是通过教师的技能提升实现的C.教育教学能力提升主要是通过教师的情感态度提升实现的D.教育教学能力提升主要是通过教师的教学方法提升实现的

2.下列关于课程设计的原则，不正确的是A.目标性原则B.系统性原则C.适应性原则D.重复性原则

3.下列关于教师职业道德规范的要求，不正确的是A.爱岗敬业B.尊重学生C.爱护学生D.偏爱学生

4.下列关于教育教学方法，不属于新课程改革提倡的是A.小组合作学习B.案例教学C.课堂提问D.互动式教学

5.下列关于教师教学行为规范，不正确的是A.严于律己B,公平公正C.虚心请教D.任意批评

6.下列关于教师职业理念，不正确的是A.全面发展B.个性发展C.终身发展D.教师权威

7.下列关于教师与学生关系的处理，不正确的是:A.尊重学生

8.爱护学生C.帮助学生D.忽视学生

8.下列关于教师教学评价，不正确的是A.定量评价

8.定性评价C.过程评价D.终结性评价

9.下列关于教师教学反思，不正确的是A.反思教学目标B.反思教学内容C.反思教学过程D.反思学生表现

10.下列关于教师职业素养，不正确的是A.知识素养B.能力素养C.情感素养D.健康素养

二、简答题要求本题共2小题，每小题10分，共20分

1.简述教育教学能力提升的意义

2.简述教师职业道德规范的主要内容

四、论述题要求本题共1小题，20分要求结合教育教学实际，论述教师如何通过教育教学能力提升来促进学生的全面发展

1.论述教师如何通过教育教学能力提升来促进学生的全面发展

五、案例分析题要求本题共1小题，20分阅读以下案例，分析教师的教育教学行为，并给出改进建议案例某教师在课堂上发现学生小明在睡觉，便大声批评了他，并要求他站起来接受全班同学的批评课后，小明情绪低落，影响了接下来的学习请分析该教师的教育教学行为，并给出改进建议

六、材料分析题要求本题共1小题，20分阅读以下材料，分析材料中教师的教育教学行为，并给出评价材料某教师在课堂上提问学生，学生回答错误后，教师没有批评，而是鼓励学生继续思考，并给予正确的答案课后，学生表示对这位教师的教学方法非常满后、O请分析材料中教师的教育教学行为，并给出评价本次试卷答案如下

一、选择题

2.答案D解析教育教学能力提升涉及教师的专业知识、技能、情感态度和教学方法等多个方面，但核心在于提升教师的教学方法，以更好地实现教育教学目标

3.答案D解析重复性原则不属于课程设计的原则课程设计应遵循目标性、系统性和适应性原则，以确保课程内容的合理性和有效性

4.答案D解析教师职业道德规范要求教师尊重学生、爱护学生，并公平公正地对待每一位学生，不应有偏爱或歧视

5.答案C解析课堂提问是传统的教学方法，而新课程改革提倡的小组合作学习、案例教学和互动式教学等，更注重学生的主动参与和合作学习

6.答案D解析教师教学行为规范要求教师严于律己、公平公正、虚心请教，但不应该任意批评学生，这会伤害学生的自尊心

7.答案D解析教师职业理念应包括全面发展、个性发展和终身发展，教师权威并不是一个积极的职业理念

8.答案D解析教师与学生关系处理中，尊重学生、爱护学生和帮助学生是正确的做法，忽视学生会导致师生关系紧张，影响教学效果

9.答案D解析教师教学评价应包括定量评价和定性评价，同时关注过程评价和终结性评价，以全面评估学生的学习成果10答案D解析教师教学反思应包括反思教学目标、教学内容和教学过程，而不应只关注学生的表现

11.答案D解析教师职业素养应包括知识素养、能力素养、情感素养和健康素养,这些都是教师履行职责所必需的

二、简答题12答案教育教学能力提升的意义包括1提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提高；2增强教师的专业素养，提高教师的职业竞争力；3培养学生全面发展，实现教育公平；4推动教育改革，适应社会发展的需求13答案教师职业道德规范的主要内容包括1爱国守法教师应忠诚于党和人民的教育事业，遵守国家法律法规;2爱岗敬业教师应热爱教育事业，尽职尽责，勤奋工作;3关爱学生教师应关心学生，尊重学生，关心学生的身心健康;4教书育人教师应遵循教育规律，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力；5为人师表教师应以身作则，树立良好的师德形象；6终身学习教师应不断提高自身素质，适应教育改革发展的要求

四、论述题

1.答案教师通过教育教学能力提升来促进学生的全面发展，可以从以下几个方面进行1优化教学内容，关注学生的个性化需求，提高教学效果；2改进教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；3加强师生互动，关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围；4提高教师的专业素养，提升教育教学质量，为学生提供更好的教育服务；5关注学生的心理健康，培养学生的道德品质，促进学生全面发展

五、案例分析题

1.答案该教师的教育教学行为存在以下问题1批评学生睡觉的行为，没有考虑到学生的情感需求，可能伤害学生的自尊心；2要求学生站起来接受全班同学的批评，可能使学生感到羞愧和压力，不利于学生的心理健康；3没有采取积极的措施帮助学生改正错误，而是采取惩罚的方式，不利于学生改正错误改进建议:1教师可以私下与学生沟通，了解学生睡觉的原因，给予关心和帮助;2教师可以采用鼓励和引导的方式，帮助学生改正错误，避免公开批评;3教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得，提高学生的学习兴趣

六、材料分析题

1.答案材料中教师的教育教学行为体现了以下优点1教师尊重学生，给予学生正确的答案，体现了教师的专业素养；2教师鼓励学生继续思考，培养了学生的创新精神和实践能力；3教师课后表示满意，表明教师关注学生的学习体验，有利于提高教学效果评价该教师的教育教学行为值得肯定，体现了教师关爱学生、尊重学生、鼓励学生的良好师德形象教师应继续保持这种教学风格，关注学生的学习体验，提高教育教学质量。