2024年下半年中小学教师资格笔试模拟测试完美版带解析

年下半年中小学教师资格笔试模拟2024测试完美版带解析单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.张老师在教学过程中，不仅关注学生的知识掌握情况，还注重培养学生的情感态度和价值观这体现了素质教育的（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养创新精神和实践能力D.促进学生个性发展答案B解析素质教育强调促进学生的全面发展，包括知识、技能、情感、态度和价值观等多个方面张老师既关注学生的知识掌握，又注重培养情感态度和价值观，体现了全面发展的要求A选项面向全体学生强调教育要覆盖所有学生；C选项培养创新精神和实践能力侧重于学生创新思维和动手实践的培养；D选项促进学生个性发展关注的是学生独特个性的展现

2.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用该学校的做法（）A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案A解析教师享有国家规定的福利待遇，休产假是教师的合法权益,学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定解析终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平胡老师以快要退休为由拒绝参加暑期培训，缺乏终身学习的理念

21.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园”的创办者是（）OA.唐太宗B.唐玄宗C.唐图宗D.武则天答案B解析唐玄宗李隆基是“梨园”的创办者他选乐工、宫女在梨园中教习音乐、舞蹈、戏曲等技艺，这些人被称为“梨园子弟”

22.下列关于中国传统节日的描述，与时间对应错误的是（）A.元宵节--------农历正月十五B.端午节——农历五月初五C.中秋节--------农历八月十五D.重阳节——农历九月初八答案D解析重阳节是农历九月初九，而不是九月初八A、B、C选项关于元宵节、端午节、中秋节的时间描述均正确

23.下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《子夜》D.《祝福》答案C解析《子夜》是茅盾的作品，而《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》均为鲁迅的作品《狂人日记》是中国第一部现代白话文小说；《阿Q正传》塑造了阿Q这一典型形象；《祝福》反映了封建社会对妇女的压迫

24.下列人物中，被誉为“飞将军”的我国古代名将是（）A.李广B.周亚夫C.霍去病D.蒙恬答案A解析李广是西汉时期的名将，他在抗击匈奴的战斗中表现英勇,行动敏捷，被匈奴人称为“飞将军”周亚夫是西汉时期著名军事家,平定了七国之乱；霍去病也是西汉名将，封狼居胥；蒙恬是秦朝时期的著名将领，抗击匈奴，修筑长城

25.下列选项中，属于我国神话传说中人物的是（）A.美杜莎B.湿婆C.刑天D.宙斯答案C解析刑天是中国神话传说中的人物，他与黄帝争神，被砍去头颅后仍以双乳为眼，肚脐为口继续战斗美杜莎是古希腊神话中的蛇发女妖；湿婆是印度教三大主神之一；宙斯是古希腊神话中的众神之王

26.在Word中，下列操作不能实现的是（）A.在页眉中插入日期B.建立奇偶页内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画答案C解析在Word中，页眉中不能插入分页符可以在页眉中插入日期、剪贴画，也能建立奇偶页内容不同的页眉

27.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（）A.采用默认设计模板B.随机选择任意设计模板C.采用已选定设计模板D.需要指定另外设计模板答案C解析在PowerPoint中，若新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，那么在该文稿中插入新幻灯片时，新幻灯片将采用已选定的设计模板

28.下列选项中，与“水果——苹果”的逻辑关系相同的是（）OA.“蔬菜——萝卜”B.“芭蕉——香蕉”C.“柠檬——橙子”D.“番茄——茄子”答案A解析“水果一一苹果”是属种关系，即苹果是水果的一种“蔬菜——萝卜”也是属种关系，萝卜是蔬菜的一种B、C、D选项中的词语都是并列关系

29.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力下列各组数字，填入数列“1,3,4,8,15,27,”空缺处，正确的是A.53B.38C.50D.42答案C解析通过观察该数列，从第四项开始，每一项都等于它前面三项的和，即\8=1+3+4\,\15=3+4+8\,\27=4+8+15\,所以空缺处的数字应为\8+15+27=50\材料分析题本大题共3小题，每小题14分，共42分材料一李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然李老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见李老师百思不得其解问题请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？答案1李老师教育的班级出现这样的后果，主要原因在于李老师自身的言行不一致，没有做到以身作则虽然他对学生提出了不要讲脏话、不要乱扔废纸等要求，但自己在讲课情急时说“笨猪”“死脑子”，吸烟后随手将烟蒂抛在课桌下面，这种行为与他对学生的要求相悖学生具有向师性，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响李老师自己都不能做到遵守规则，学生就很难真正信服他的教育,从而导致班级里说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见的现象2要想有良好的教育效果，作为班主任应该做到以下几点以身作则，为人师表教师要时刻注意自己的言行举止，用自己的实际行动为学生树立榜样要求学生做到的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做只有这样，才能让学生信服，增强教育的说服力和感染力关爱学生，建立良好的师生关系班主任要关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和自尊心，了解学生的需求和想法，与学生建立起民主、平等、和谐的师生关系这样学生才会愿意接受班主任的教育，积极配合班主任的工作运用恰当的教育方法教育学生不能仅仅依靠惩罚手段，要采用多样化的教育方法例如，通过正面引导、榜样示范、情感激励等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的良好品德和行为习惯加强班级管理建立健全班级规章制度，明确学生的行为准则和奖惩措施，让班级管理有章可循同时，要培养学生的自我管理能力，让学生参与到班级管理中来，形成良好的班级秩序材料二下面是某老师的一段回忆——年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说“老师，您记得我吗？我说“当然记得，真高兴再见到你”“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？“我问接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处,她会尖叫，痛哭听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面我说“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱可是学校的老师，都没有人注意到上了大学后，她再也压制不住了，常常自残辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍十年后，她恢复了很多现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的问题从教师观的角度，谈谈你从材料中获得哪些启示答案1教师是学生学习和发展的促进者材料中的老师在学生向她寻求帮助后，积极倾听学生的痛苦经历，并和学生一起面对治疗过程,帮助学生恢复这启示我们教师要关注学生的身心健康和成长发展，不仅要传授知识，更要关心学生的情感需求，当学生遇到困难时，要给予及时的帮助和支持，促进学生的全面发展2教师应成为教育教学的研究者该老师在帮助学生的过程中,为了更好地应对学生的问题，读了很多有关书籍这表明教师要不断学习和研究，提高自己的专业素养和教育教学能力，针对学生出现的问题，积极探索有效的解决方法3教师要注重自我反思老师在得知学生悲惨的童年经历后，为自己当时没有注意到学生的问题而感到自责，并表示不能再犯同样的错误这启示教师要经常反思自己的教育教学行为，总结经验教训,不断改进自己的工作，提高教育教学质量，更好地履行教师的职责4教师要关爱学生教师的关爱是学生健康成长的重要保障材料中的老师在十年里不断倾听学生的痛苦，陪伴学生治疗，体现了对学生的关爱教师应该用心去关爱每一位学生，关注学生的点滴变化，让学生感受到温暖和支持材料三无论工作多忙，杨老师坚持每天读书在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事探讨在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂学生文雪说“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感”在新的教学模式中，学生学的很快乐，效果也很好杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话,杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查王宇等同学逐渐变得开朗了晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”问题请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为答案杨老师的教育行为体现了良好的教师职业道德，具体表现在以下几个方面1爱岗敬业杨老师无论工作多忙，都坚持每天读书，不断提升自己的专业素养在工作中遇到难题，积极与同事探讨，这种对教育事业的高度责任感和敬业精神，体现了爱岗敬业的职业道德规范她认真对待教学工作，大胆实践新的教学模式，努力提高教学质量，为学生的成长付出了大量的时间和精力2教书育人杨老师不仅传授知识，还注重培养学生的能力和品德她采用“自主合作，当堂达标”的教学模式，把课堂还给学生,让学生体验课堂、享受课堂，激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生的自主学习能力和合作精神同时，她关注学生的身心健康和全面发展，针对王宇等同学紧张不敢说话的问题，组织演讲比赛、口语交际大赛等活动，锻炼学生的人际交往能力；敦促晓丽加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，体现了教书育人的职业道德要求3关爱学生杨老师关心每一位学生的成长和发展她发现王宇等同学的问题后，积极为他们创造锻炼的机会；对身体虚弱的晓丽,敦促她加强体育锻炼，并提醒家长帮助她养成良好的生活习惯这些行为体现了杨老师对学生的关爱，真正做到了关心学生的身心健康和学习生活4终身学习杨老师坚持每天读书，不断学习新知识、新技能,提升自己的专业水平在教学过程中，她大胆实践新的教学模式，勇于探索和创新，这种终身学习的精神符合教师职业道德中终身学习的要求，能够使教师不断适应时代的发展和学生的需求综上所述，杨老师的教育行为是值得肯定和学习的，她在教育教学过程中充分践行了教师职业道德规范写作题本大题共1小题，50分阅读下面的材料，根据要求作文一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说:“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就会爬上来”根据上述材料，结合自身经历或感受，自拟题目，自选角度，写一篇不少于1000字的议论文答案《心怀敬畏，彼此尊重》一位著名演员在表演课上对学员们说“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就会爬上来”这番话如同一盏明灯，照亮了我们为人处世的道路，它告诉我们要心怀敬畏，彼此尊重尊重下山的人，是对他们过去成就的认可和对奋斗历程的敬重人生就像一座山，有人在攀登的途中收获了荣耀与辉煌，站在了众人瞩目的山顶然而，随着时间的推移，他们或许会因为各种原因走下山来但他们曾经的风光是真实存在的，他们为了登上山顶所付出的努力和汗水是不可磨灭的比如，那些曾经在体育赛场上叱咤风云的运动员，他们在巅峰时期为国争光，赢得了无数的荣誉但随着年龄的增长和身体机能的下降，他们不得不选择退役此时，我们不能因为他们离开了赛场就轻视他们，而应该尊重他们曾经为体育事业做出的贡献，铭记他们在赛场上拼搏的精神尊重山下的人，是对未来可能性的敬畏和对奋斗精神的鼓励每个人都有自己的起点，有的人可能暂时处于人生的低谷，还在山脚下努力攀登但这并不意味着他们没有潜力，没有机会相反，他们可能正积蓄着力量，等待着一个合适的时机爆发就像马云，在创业初期，他四处碰壁，没有人看好他的互联网项目然而，他没有放弃，始终坚持自己的梦想，不断努力奋斗最终，他带领阿里巴巴成为了全球知名的企业，他也从山脚下爬到了山顶所以，我们不能轻视那些处于困境中的人，要相信他们有改变命运的能力，给予他们鼓励和支持在现实生活中，缺乏尊重的现象时有发生一些人在取得了一点成绩后就沾沾自喜，瞧不起那些不如自己的人；而当自己遭遇挫折时,又会陷入自卑和绝望，觉得自己一无是处这种心态是不健康的，也是不可取的我们应该明白，人生的道路是充满变数的，没有人能够永远站在山顶，也没有人会永远待在山下今天的强者可能会成为明天的弱者，而今天的弱者也可能会成为明天的强者因此，我们要以一颗平常心看待他人的成败得失，尊重每一个人，不论他们处于人生的哪个阶段尊重他人，不仅是一种美德，更是一种智慧当我们尊重他人时,我们也会赢得他人的尊重；当我们给予他人鼓励和支持时，我们也会收获他人的感激和信任这样，我们的人际关系会更加和谐，我们的社会也会更加美好让我们心怀敬畏，彼此尊重尊重下山的人，他们是我们的前辈,他们的经验和教训值得我们学习；尊重山上的人，他们是我们的榜样,他们的成功激励着我们前进；尊重山下的人，他们是我们的同伴，他们的奋斗精神让我们感受到了生命的力量只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加稳健，更加从容的福利待遇的权利B选项中代课教师工资的来源与本题中学校侵犯教师权益的问题无关；C选项学校对教师实施奖励或处分应在合理合法的范围内，此行为不属于正常的奖励或处分；D选项学校自主管理不能侵犯教师的合法权益

3.教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理该教师的做法（）A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利答案C解析教师没有罚款的权利，罚款属于行政处罚的范畴，只有具有行政处罚权的行政机关才能实施李某让学生缴纳违纪金的做法不合法，不能以这种方式加强班级管理学校也没有罚款的权利，这种行为侵犯了学生的财产权

4.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的答案C解析根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的连续两年教学业绩排在末位不属于可以解聘教师的法定事由

5.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（）A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕后对其进行义务教育C,剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务答案A解析《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定，对被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所执行刑罚的未成年人，应当与成年人分别关押、管理和教育对未成年人的社区矫正，应当与成年人分别进行解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视同时，应当保障服刑未成年人接受义务教育的权利，所以在梁某服刑期间应对其进行义务教育

6.初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母（）A.予以拘留B.予以罚款C,予以训诫D.予以劝诫答案C解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教

7.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生该学校的做法（）A.合法，学校有招收学生的权利

8.合法，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定答案D解析《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学地方各级人民政府应当保障适龄儿童少年在户籍所在地学校就近入学该初中自行组织入学考试、跨学区招生的做法违反了免试就近入学的规定

8.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政策倾斜该县级政府的做法（）A.合法，县级政府有权自主管理

9.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点学校和非重点学校D.不合法，应该平均分配各类教育资源答案C解析《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校学校不得分设重点班和非重点班所以该县级政府的做法不合法10张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查张老师的做法（）A.合法，有助于警示其他学生B.合法，教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的受教育权D.不合法，侵犯了小强的人身权答案C解析受教育权是学生最主要的权利之一，包括参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等张老师责令小强停课半天写检查，不让小强参加正常的教育教学活动，侵犯了小强的受教育权

10.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学王某的教学行为（）A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师授课应该使用普通话D.不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则答案C解析《中华人民共和国教育法》第十二条规定，国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学不合法

11.某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校该县教育局的做法（）A.正确，有利于提高该校质量B.正确，有利于扩大教育的影响C.不正确，违反了《中华人民共和国教育法》D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》答案D解析《中华人民共和国义务教育法》第三十二条规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设该县教育局将全县优秀教师调配给一所初级中学的做法，违反了均衡配置师资力量的规定，不利于义务教育的均衡发展

12.某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合,有些父母说“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”这些父母的说法（）A.正确，学校不能推卸自己的教育责任B.正确，父母没有承担法制教育的责任C.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任D.不正确，学校对未成年人的法制教育负全责答案C解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任学校在未成年人的教育中起着重要作用，但父母不能推卸自己的教育责任

13.放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室直到深夜李某的行为（）A.合法，教师有批评教育学生的权利B.不合法，李某侵犯了小强的人格权C.合法，教师有监督学生完成作业的义务D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权答案D解析人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利李某将小强反锁在办公室直到深夜，限制了小强的人身自由，侵犯了小强的人身自由权

14.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）A.教师申诉B.刑事诉讼C.申请仲裁D.民事诉讼答案A解析《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理所以张某可以采用教师申诉的法律救济途径

15.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是OA.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权答案B解析教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利管理学生权、学术自由权、民主管理权也是教师的权利，但不是最基本的权利

16.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重依法应对王某追究A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任答案C解析《中华人民共和国刑法》规定，故意伤害他人身体，致人重伤的，构成故意伤害罪王某将校长打成重伤，情节严重，已构成犯罪，应依法追究其刑事责任

17.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列不属于“严重不良行为”的是（）A.多次偷窃B.纠集他人结伙滋事，扰乱治安C.吸食、注射毒品D.强行索要他人财物答案D解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定,本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为:

（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；

（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；

（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；

（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；

（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；

（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；

（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；

（八）参与赌博赌资较大；

（九）其他严重危害社会的行为强行索要他人财物不属于严重不良行为的范畴

18.小宇上课时经常插话，老师生气地说“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（）A.错误，应该杜绝当堂批评B.正确，应该严格要求学生C.错误，应该尊重学生人格D.正确，应该加强课堂管理答案C解析教师在教育教学过程中应尊重学生的人格尊严，不得对学生进行侮辱体罚或变相体罚老师生气地让小宇“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴”，这种语言带有侮辱性，不尊重学生人格，做法是错误的

19.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨”这表明张老师（）A.缺乏良性竞争的意识B.缺乏团结协作的精神C.注重帮助同事的方法D.善于保护自己的隐私答案C解析张老师拒绝新入职老师借教案的请求，并不是不愿意帮助同事，而是考虑到自己的教案不一定适合对方，提出一起探讨的建议,这种做法注重帮助同事的方法，既没有直接拒绝同事，又能以更合适的方式给予帮助

20.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨教学的精神答案A。