2《学习成就梦想》表格式公开课一等奖创新教学设计_2

《学习成就梦想》表格式公开课一等奖创新教学设计2标题2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治《学习成就梦想》教学设计核心素养目标政治认同培养学生热爱伟大祖国、中华民族的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想道德修养养成良好的道德品质和行为习惯，践行道德规范，培育个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德法治观念树立法治意识，了解法律法规，自觉遵守法律，学会运用法律手段维护自身权益和社会公共利益健全人格培养学生身心健康的人格特质，正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力责任意识树立积极的学习态度和成就动机，培养学生为他人、为社会服务的远大学习目标和社会责任感教学重点引导学生理解学习的意义和内容，掌握正确的学习方法教学难点使学生深刻理解个人梦想与民族复兴的中国梦之间的关系教学过程导入猜猜这是哪？北京大学，先进思想的发源之地，学术研究的巍峨殿堂，无数学子梦寐以求的奋斗日标，梦想启航的璀璨港湾今天让我们一起打卡北京大学！！授新课探究一研学小分队来到了五四运动场，看见一群人在玩“趣味投篮”的游戏，同学们想挑战一下吗

1.刚结束的夏季奥运会在哪个国家举行巴黎北京日本

2.获得巴黎奥运会网球单打冠军的是哪位运动员马龙全红蝉郑钦文

3.奥运会多久举办一次1年年45年3月一到三角地举办的校园权益12月一到理科教学楼聆听一次“未名圆桌”寒假一到城镇乡野间参加一次“星野”社会实践3月一到百周年纪念讲堂看一场“剧星风采大赛”周建言献策3月一到百周年纪念讲堂看一场“剧星风采大赛4月一到邱德拔体育馆听一场“十佳歌手大赛”5月一到食堂打卡校园厨艺大赛品味美食5月一到第一体育馆/第二体育馆看一场“北大杯”决赛9月一到新太阳学生活动中心了解北京大学学生会10月一到第二教学楼参加一节干训学校课程11月一到英杰交流中心听一场“初锋”辩论赛12月一到理科教学楼聆听一次“未名圆桌”小组讨论

1.你想参加哪一个活动呢说明想参与的原由有同学觉得“我们是来研学的，不应该沉迷于这些活动应该去教室听课，这才是学习”你是如何看待这种观点的学生教师

①学习的内容非常丰富，”，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等

②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习.

①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；

②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；展示图片思考除了文化学习，我们还可以通过什么途径来学习？学生教师

③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪交流讨论过往，为中华之崛起而读书现在，为中华之强盛而奋斗强国有我，请祖国放心思考从这句话中你能得到什么启示？学生教师我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量杨思琪说“9岁前没见过大海，15岁参加奥运会冲浪比赛从四川大凉山出发，跨越半个地球来到塔希提岛参加比赛;从一名热爱运动的小姑娘，成长为中国首位参加奥运会冲浪项目的运动员北京时间8月2日凌晨，巴黎奥运会女子冲浪第3轮比赛举行,中国冲浪选手杨思琪止步16强思考杨恩琪每天勤奋学习训练的意义是什么呢学生教师

①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础

②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径

③学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量

④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展板书设计课堂检测

1.在湖南第一师范求学期间，毛泽东在《讲堂录》中记下“闭门求学，其学无用欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已”他决定走出校门，走进社会去读“无字天书也正是这次游学，他进行了大量社会调查，深入了解民间疾苦，学到了许多书本上学不到的知识这表明（）

①在实践中学习的效果比课堂中要好

②探究、发现、体验和感悟也是学习的表现

③学习并不局限在学校，也可以从实践中学习

④要积极参加社会实践，获得更多启迪

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④

2.“志者，学之师也”毛泽东将读书求学与国家的命运、民族的前途联系起来他的读书求学，不是为个人发迹，而是为国人而学他勤奋学习，如饥似渴地阅读书籍、汲取知识，这些学习经历对他后来数十年的革命生涯具有启发作用，更让他在书中找到了救国道路这告诉我们学习（）

①让我们拥有实现梦想的持续力量

②是人生的航标、立身做人的永恒主题

③能让我们认识世界、关爱他人、遵守规则

④是报国为民的重要基础、成就梦想的重要路径

①③B.

①④C.

②③D.

②④

3.毛泽东求学时阅读了大量经典之作，从《论语》《孟子》等传统典籍到《共产党宣言》《资本论》等西方著作，其范围涉及政治、经济等领域他曾说“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西”正是他博览群书，从而能兼容并蓄、采众家之长这说明（）

①学习可以增强能力、增长智慧

②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩

③学习能帮助我们获得世界上所有的知识

④梦想的实现需要我们勤于学习、善于学习

①②B.

①③C.

②@D.

③④

4.兴趣宽广，广泛涉猎是毛泽东读书的重要特点之一,不论什么类型的书籍他都愿意看、愿意学；而“不动笔墨不看书”，务求理解，联系实际，边读边思则是毛泽东读书学习的另一特点，他喜欢在读书时做批注、笔记，表达见解和观点，这一过程也提升了他的思维能力这启示我们（）

①要保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习

②要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率

③要将所学知识转化为帮助他人的实践活动

④要善于模仿他人的学习思路，提高学习效率

①②B.

①③C.

②④D.

③④

5.从青少年到老年，毛泽东都把读书看成第一生命他一生始终保持“书到用时方恨少”的危机感，坚持读原著、学原文、悟原理，把读书学习当成改造思想、加强修养的重要途径从中我们能感受到学习内容包括（）

①知识获取

②责任担当

③获取名利

④品德培养A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④。