2做更好自己公开课一等奖创新教学设计七年级道德与法治上册

做更好自己公开课一等奖创新教学设计七年级道德与2法治上册统编版2024道德与法治七年级上册

2.2做更好的自己教学设计教师寄语接纳和欣赏自己，做更好的自己！学习目标

1、学会接纳与欣赏自己；

2、知道做更好的自己的要求；

3、能以积极的态度去接纳与欣赏自己，完善自我，发掘自己的潜能，做更好的自己教学重难点教学重点如何做更好的自己教学难点做更好的自己的原因教学过程环节一创设情景，导入课题生活观察进入初中以后、小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较有时候，她为自己感到骄傲、学习勤奋、做事认真，考虑周到，关心别B.做更好的自己，需要不断激发自己的潜能C.做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，主动改正自己的缺点D.做更好的自己，要善于发现别人的缺点，完善自己【解析】“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”启示我们要不断完善自己，要善于发挥自己的优点和长处，主动改正自己的缺点，故答案为Co

6、探究与分享甲同学我不断努力，可就是达不到心目中的要求我该怎么办呢？乙同学俗话说从小看大，三岁看老我还能改变吗？丙同学我完全接纳了自己，还怎么进步呢？思考同学上面同学的困惑告诉我们，应怎样做更好的自己？（甲同学一方面，我们要学会欣常自己，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等；另一方面，我们要重新自我评价，并了解他人对自己的评价，接纳自己、不断完善自己乙同学三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的，但是如果我们用决心、信心、勇气和毅力及时主动改正缺点，就能实现自我的蜕变改正缺点的过程就是自我完善、自我发展，不断完善自己的过程丙同学完全接纳了自己，还主动改正缺点，不断挖掘自身的潜能，不断完善自己，使自己不断进步）人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累思考

1、你是如何看待小蓉的行为的？

2、如果是你，你会怎么做？（

1.没有正确认识自己，不能积极接纳自己、欣赏自己

2.积极接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，做更好的自己）今天，我们就来学习这方面的内容，《做更好的自己》环节二出示目标环节三自主学习认真阅读教材P12-15,思考下列问题，并在课本上标记，时间5分钟

1.为什么要做最好的自己？

2.如何做到正确接纳自己？

3.如何做到正确欣赏自己

4.怎样做更好的自己？

5.如何发掘自己的潜能？环节四合作探究，交流分享活动一名言欣赏“世界上没有完全相同的两片树叶”-德国哲学家莱布尼茨“不要浪费时间担忧自己与众不同，你在这世上是完全崭新的,前无古人，也将后无来者-卡耐基思考

1、这两句名言告诉我们什么道理？（每个人都是独一无二的，因此一定要接纳与欣赏自己！）

2、对我们过更好的自己有何启示？（

①世界上没有完全相同的两个人；

②每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同；

③我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己）我归纳，我总结为什么要做更好的自己？（

①世界上没有完全相同的两个人每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同；

②我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己；

③做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题）活动二探究与分享夸夸自己“天生我材必有用每个人都有值得欣赏的方面你最欣赏自己的哪些方面？7年级

（1）主题班会上同学畅所欲言小明我做事认真负责，学习勤奋、努力上进小军我擅长画画和写字，乐于为班级出黑板报，积极参加公益活动小刚我善于与他人合作，具有团队意识，和同学们相处愉快思考

1、此活动对如何做更好的自己有什么启示（做更好的自己，要学会欣赏自己！）

2、如何做到正确欣赏自己？（

①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大；

②而是欣赏自己的长处和优势；

③欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进）活动三名人的故事莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑小时候村里很多人当面嘲笑他“你瞧你那个熊样！学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他莫言为此常常流泪，母亲却对他说“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美”思考

1、莫言母亲的话给我们做更好的自己有什么启示？（做更好的自己，要学会接纳自己！）

2、如何做到正确接纳自己？（

①学会接纳自己接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分

②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展）活动四阅读与思考材料一“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣（意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才）材料二“人谁无过，过而能改，善莫大焉”意思是一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了每个人都不能保证自己不犯错误，而过而能改也是一种品质思考

1、上述材料给我们做更好的自己有什么启示？（做更好的自己，要不断完善自己）

2、如何做到不断完善自己？（

①要善于发挥自己的优点和长处；

②及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足；

③要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富自己活动五交流与分享）据科学家研究，正常人的脑细胞约140亿150亿个，但可能只有被〜开发利用，其余大部分在休眠状态世界公认的最伟大的科学家之一是爱因斯坦，而爱因斯坦的大脑也没有完全被利用，仅仅被利用了20%心理学家奥托认为一个人所发挥出来的能力，只占他全部能力的4%,还有96%的潜能有待开发思考

1、上述材料给我们做更好的自己有什么启示？（做更好的自己，需要不断激发自己的潜能）

2、如何不断发掘自己的潜能？（

①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；

②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；

③通过与他人合作，不断提升自己的能力）活动六讨论与交流“燃灯校长”张桂梅，时代楷模、国家七一勋章获得者她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中一不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运在张桂梅的不懈努力下,上千名山区困难女孩走出大山，走进大学，她非常欣慰张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们尊重，受到国家的表彩思考从张桂梅身上，我们看到怎样做更好的自己？（做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的）我归纳，我总结我们如何做更好的自己？（

①学会欣赏自己

②学会接纳自己

③不断完善自己

④不断发掘自己的潜能

⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的）环节五收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节六达标检测

1、下列选项中，关于接纳与欣赏自己的说法正确的是（D）

①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美

②既接纳自己的现在，也接纳自己的过去

③欣赏自己的长处和优势

④欣赏自己，就是孤芳自赏、骄傲自大A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②③【解析】本题考查怎样接纳与欣赏自己，

④欣赏自己，就是孤芳自赏、骄傲自大，错，应排除，故答案为D

2、“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来”下列说法符合这一要求的是（C）A.要通过自我评价来认识自己，塑造十全十美的自我形象B.要接纳自己，对自己的短处坦然接受，视若无睹C.尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己D.坚持孤芳自赏，增强自信心，激励自己不断奋勇前进

3、“做更好的自己是中学时代的成长课题对此，我们要（D）

①学会接纳自己，欣赏自己

②主动改正缺点，完善自己

③裹足不前，目中无人

④正确认识自己，激发潜能A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②④【解析】本题考查怎样做更好的自己，

③裹足不前，目中无人,错，应排除，故答案为D

4、在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分“木桶效应”启示我们不断完善自己，需要（B）A.认识自己，扬长避短，发掘潜能B.及时改正缺点，弥补自己的不足C.欣赏自己的长处和劣势D.接纳自己的全部，发挥自己的优点和长处【解析】本题考查怎样不断完善自己，A发掘潜能，C欣赏自己，D接纳自己，不符合要求，错，应排除，故答案为B

5、古人云“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣这给我们的启示是（C）A.做更好的自己，不需要主动改正自己的缺点，完善自己。