2《学习成就梦想》表格式公开课一等奖创新教学设计_1

《学习成就梦想》表格式公开课一等奖创新教学设计2标题2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治《学习成就梦想》教学设计核心素养目标

1.政治认同学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础

2.道德素养学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧

3.法治观念以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦

4.健全人格带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习

5.责任意识:读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径教学重点学习的重要意义教学难点学习的意义和如何进行学习教学过程导入结合“生活观察当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔思考结合上述观点，学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助？授新课探究一为中华之崛起而读书1911年，在一次修身课上，老师问学生读书是为了什么同学中有的说是为了帮父母记账,有的说是为了谋个人的前途你的答案是什么周恩来坚决地回答:“为了中华之崛起！”同年10月，当听到辛亥革命爆发推翻清朝统治的消息后，周恩来在学校率先剪去象征清朝臣民的辫子周恩来先后十多部新剧的编导和演出由他出演剧中女主角的《一元钱》演出后，在天津轰动一时，并到北京青年会公演（历史背景男女少年不能同校上学，更不能同台演出）周恩来主编《敬业》会刊曾发表了大量的时事、评论、小说诗歌、译作等此外还有一篇名为《巾帼英雄》的小说，写到一半后

（1914）断更在周恩来的主持下，“敬业乐群会”还经常召开时事座谈会，了解国家和世界大事“敬业乐群会”还组织开展了丰富多彩的文娱活动据当年校刊报道，周恩来表演的趣语是最受欢迎的保留节目，常常使大家捧腹大笑“敬业乐群会”由周恩来出面组织

（1915）会员参观团，到天津的水产学校、高等工业学校及几所小学参观参观后，就当时社会上流行的“教育救国”和“实业救国”的观点展开讨论在“敬业乐群会”这个平台上，周恩来的组织才能和领导艺术得到了初步的显示和全面的锻炼,为他若干年后在中国政治舞台上发挥更大作用，打下了良好的基础思考小组讨论这是不是“学习”如何正确认识学习提示

①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等

②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习

③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟

④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习探究二为中国之明天而革命1917年9月，19岁的周恩来从南开学校毕业后怀抱着“为中华崛起而读书的理想从天津登船抵达日本1918年3月4日至6日，周恩来投考东京高等师范学校，共考日语、数学、地理、历史、英语、物理、化学、博物8科，还进行了口试因日文成绩不好，他未被录取又1918年7月，周恩来投考东京第一高等学校，因日文成绩不理想，未被录取周恩来在日记中提到，要以铁杵磨成针的决心来学习小组合作:请你结合自身学习经历为周恩来同学拟定学习计划！1918,跟周恩来同时报考高师的张鸿诰被录取了该校物理，但张鸿诰却另有想法，希望进第一高等学校，他的愿望是学工科“你不能只顾一时的得失（高师免学费），动摇多年的志愿，”周恩来说，“应该根据国家的需要与个人在哪一方面能发挥更大作用来决定取舍”张鸿诰“对，我不能去学自己所不愿学的东西思考“对，我不能去学自己所不愿学的东西”这句话告诉了我们什么？提示我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；追寻周恩来的留日印迹这以后几个星期，周恩来集中精力投入入学考试没有被录取这对他自然是个不小的打击，但他精神上并没有沮丧较能平静地对待.尽管未能考取，但经历了这番考试，题目也知道怎么出怎么答了，有了这种经验，7月间再考心里觉得有点门路了虽然为这次考试忙了许多天，也不算白费劲，之后他定了计划每天读书13小时半，休息和其他事3小时半，睡眠7小时思考这启示我们应该怎样学习？提示养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；周恩来当时居住在神田神保町（日本最大书店街）附近这里是追求进步的中国留学生聚会之地，他们举行集会编辑革命刊物，探索救国之道他曾在这里站着读完有关俄国十月革命的书刊也正是在这一时期，周恩来阅读了日本早期马列主义传播者的作品思考除了在课上进行学习，我们还应该怎么做？提示积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪1919年，《凡尔赛条约》的签订最终促使周恩来放弃在日本的学业回到祖国在回国前,周恩来前往京都郊外的岚山公园游览，写下了著名的《雨中岚山》思考周恩来为什么愿意放弃学业回归祖国？提示我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量探究三为中国梦实现而奋斗1919年9月25日，周恩为进一步探求救国真理，决定到资本主义的发源地英国留学考察希望到欧洲寻求救国之道的周恩来，目之所及却是战后社会的凋敝和萧条“我平生最烦急的是平常人立了志向不去行第一，想要想比现在还新的思想；第二，做要做现在最新的事情；第三，学要学离现在最近的学问思想要自由，做事要实在,学问要真切一一周恩来思考结合上述材料，说说学习给周恩来带来了哪些改变，对他实现梦想有什么帮助提示

①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础

②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径

③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量十里长街送总理・1919年在天津参加五四运动，是学生界主要领导人之一・1920年赴欧勤工俭学・1921年参加中国共产党，是党的创建人之-O•1927年领导八一南昌起义・1949年担任政务院总理，兼任外交部长・1954年任国务院总理出席日内瓦会议，次年，出席万隆会议・1975年病重期间，重申要在本世纪未实现农业、工业、国防和科学技术现代化的宏伟目标・1976年1月8日，在北京逝世思考我们为什么要学习提示学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量板书设计课堂检测1习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气这启示我们（）

①学习能够提升我们的能力和智慧

②学习彻底改变了我们的思维方式

③学习让我们获得成长，为幸福生活奠基

④学习需要坚强的意志

①②B.

①③C.

②④D.

③④

2.立身以立学为先，立学以读书为本从2014年开始,“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子阅读（）

①是一种有效的学习方式

②是一切幸福的源泉

③是爱护身体的重要途径

④促进个人不断成长

①②B.

①④C.

②③D.

③④

3.2024年第三届全民阅读大会举办了青少年阅读、数字阅读、阅读与乡村振兴、图书馆全民阅读等一系列主题论坛和展览展示活动这有利于（）

①感受书香魅力，激发阅读热情

②培育爱读书、善读书的好风尚

③让图书成为畅销书，活跃市场

④让青少年丰富知识，成为专家

①②B.

①③C.

②④D.

③④

4.2023年是毛泽东同志诞辰130周年青年毛泽东在湖南省立第一师范学校求学时期，学校课程较多，他专注于哲学、史地、文学等，注重自学，精心安排学习计划，读书不倦毛泽东的求学故事诠释了（）学习需要有良好的学习习惯B.参加社会实践能代替书本知识学习C.学习需要与他人密切地配合D.要学会坦然面对学习中遇到的压力。