2服务社会【2024秋八上道法精彩课堂（公开课一等奖创新教案+素材）】

2［2024（服务社会秋八上道法精彩课堂公开课一等奖）1创新教案+素材第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会

7.2服务社会【2024秋八上道法精彩课堂（教案+素材）】备.新课导入__________________图片导入中国青年志愿者标志，又名“心手标，整体构图为心的造型，同时也是英文字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型其寓意青年志愿者向需要帮助的人们奉献一份爱心，伸出友爱之手，立足新时代、展现新作为，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事教师（过渡）青春志愿行，奋进新征程国际奥委会主席在北京冬奥会闭幕式致辞中特意用中文说“志愿者，谢谢你们我们为什么要向志愿者致敬让我们一起走进今天的学习课题一一《服务社会》故事导入2023年暑假期间，有一对母子共同参加了“分小萌”垃圾分类志愿者活动，通过注册志愿者、加入项目、岗前培训等准备工作，终于可以正式上岗了！他们来到某小区，戴上袖标、工作证，摆放宣传板，正式开始志愿者服务，他们给小区的业主讲解垃圾分类的相关常识，进行示范引导……一天的工作虽然有点累，但母子二人觉得有收获，很幸形式一合作制订，交流分享小组讨论并确定主题，达成共识后填写相关内容并参与班级展示分享最后教师点拨小结形式二合作讨论，制订方案在小组展示分享后，选取一个校园微公益主题，由学生讨论达成共识后制订一份班级微公益活动方案,并由课代表和小组长在课后开展实施，一周后在主题班会时间进行总结【思考问题】微公益活动虽小，却意义重大请以小组为单位，制订一份微公益活动策划方案【活动例答】活动背景学校发起“让微公益成为一种时尚”公益活动活动目的培养责任意识、合作意识、团队意识等活动要求可列出参加人员、集合时间、着装要求、所带工具、纪律要求等活动内容为社区的草坪制作温馨提示牌，提醒大家爱护草地；给树木挂上身份标识牌，注明其名称、类别、特性等活动过程:

①学校为参与活动的学生介绍“微公益大慈善”活动的意义，激发学生参与公益事业的热情,调动学生用实际行动帮助别人的积极性

②学校将参与活动的学生分组并讲明活动过程中的注意事项

③将活动时间、地点告知学生，并嘱咐他们按时参加活动

④活动结束后，请学生代表发言，总结参与此次活动的感受教师视野［延伸提问］

（1）请确定活动主题帮助孤寡老人青春公益活动

（2）请制定出活动过程（包括活动的时间、地点、流程等）

①活动时间十一假期

②活动准备如了解敬老院的有关情况，购买或制作小礼物，排练文艺节目，准备好劳动工具等

③活动过程与老人们聊天谈心、交流思想、为老人表演文艺节目、向孤寡老人赠送礼物、帮助打扫卫生等（注意活动准备与活动过程要大体一致，不得有矛盾之处）

④活动总结通过此次活动，同学们的道德觉悟有了很大提高，社会实践能力有了很大的增强

（3）请说说参加此类活动的意义（两个方面即可）

①在参与社会公益活动的过程中，我们既承担社会责任，又帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升

②参加公益活动会吸引众多目光，得到众多人的积极响应，有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭

③适当参加社会公益活动,有利于锻炼我们的实践能力，有利于我们学以致用，我们应该积极承担社会责任，热心公益，为社会作贡献备•作业设计（见《作业本》或《》课时作业）第2框服务社会【教学重点】服务社会对个人成长的意义【教学难点】服务和奉献社会的途径和注意事项【教学环节】

一、新课导入故事导入微尘，是一个充满爱心的群体，频繁出现在青岛市各种公益活动中；微尘，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进岛城的大街小巷；微尘，是一段记录城市文明的历史，不仅是为它所助的朋友，还有数以百计千计为它所感染的人2005年6月15日，微尘标志、徽章及相关资料被青岛市档案局永久收藏“感动中国”颁奖词他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微,寻找不到，又随处可见他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心问题“微尘的行为给我们什么启示教师（过渡）“微尘”的行为启示我们要积极承担社会责任，热心社会公益，服务社会、奉献社会同学们，就让我们一起来进入本节课的学习主题一一《服务社会》

二、探究新知教师同学们，本节课我们就以“杭州亚运会的志愿者为主议题,探究服务社会对个人成长的意义及青少年奉献社会的途径等请同学们积极参加活动，踊跃思考回答问题

（一）奉献助我成长活动1出征仪式2023年8月24日，杭州亚运会、亚残运会赛会志愿者出征仪式在浙江大学举行杭州亚运会、亚残运会赛会志愿者经过全球招募、补充招募，共有

31.7万人成功报名，最终选拔出

3.76万名志愿者赛会志愿者服务于90余个竞赛场馆、独立训练场馆和专项工作团队子议题一结合材料，运用所学知识分析参与志愿服务活动对于自身成长的意义要求同学们首先进行短暂的自主探究，然后小组内相互交流并探究讨论，达成共识后参与班级交流分享此环节教师可以呈现相关的图片资料等，以巩固学生的认同共识教师小结服务社会体现人生价值，服务社会能够促进我们全面【多媒体呈现】问题:你喜欢参加类似的社会公益活动吗为什么要求同学们小组内相互交流并探究讨论，达成共识后参与班级交流分享教师依据学生作答进行引导和归纳【多媒体呈现】小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼问题:小方参加“爱心天使”义卖活动的经历给他带来哪些收获对我们有何启示提示通过参加义卖活动，小方收获了自信，提升了与人交往的能力小方的经历告诉我们，奉献不仅仅意味着付出，同时也会有很多收获【多媒体呈现】课堂阶段小结1服务社会体现人生价值只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊♦重和认可，实现我们自身的价值服务社会能够促进我们全面发展在服务社会的过程中，我们的视野♦不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高教师（过渡）了解了服务社会的价值，我们又该如何践行呢

（二）奉献社会我践行活动2青年V站2023年9月13日，13700余名亚运青年V站志愿者在杭州市521个点位全部上岗，亚运青年V站全面启动服务亚运青年V站是共青团杭州市委牵头打造的亚运城市志愿服务示范阵地，其站点志愿者队伍中35周岁以下青年占50%以上，青年志愿者将确保语言翻译、应急救助、助残等专业化服务的规范开展，极大提升城市志愿服务的品质,彰显国际化大都市志愿服务的新魅力子议题二杭州亚运青年V站志愿者彰显的志愿服务的新魅力说明了什么并请结合材料谈谈你对中国共青团的认识要求同学们首先进行短暂的自主探究，然后小组内相互交流并探究讨论，达成共识后参与班级交流分享此环节教师可以呈现相关的图片资料等，以巩固学生的认同共识教师小结服务和奉献社会，需要我们青年担当责任【多媒体呈现】2023年6月19日至22日，中国共产主义青年团第十九次全国代表大会在北京召开2023年6月26日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话他强调，党和国家事业的希望寄托在青年身上希望共青团中央深入贯彻党中央要求，切实肩负起新时代新征程党赋予的使命任务，传承弘扬优良传统，坚持改革创新，更好把青年一代团结凝聚在党的周围，为推进强国建设、民族复兴伟业接续奋斗【多媒体呈现】课堂阶段小结2中国共产主义青年团的性质、作用和使命中国共产主义青年团性质中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军作用带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用使命在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业活动3服务光芒如果说“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，那么办赛城市中的志愿者，也在用他们的服务，让志愿服务的光芒在城市中闪耀在杭州，“武林大妈”一直是一块志愿服务的金字招牌“武林大妈”印咏梅翻看着工作笔记，介绍起平时的服务内容平安宣传、矛盾调解、安全巡查、民情收集、邻里互助、文明劝导……为了迎接亚运,她最近还学习了心肺复苏、止血包扎等一座城市的文明不仅在其颜值，更在其精神，而志愿服务正是城市的文明底色子议题三杭州亚运会城市志愿者闪耀的志愿服务光芒，为我们服务和奉献社会带来了什么启示要求同学们首先进行短暂的自主探究，然后小组内相互交流并探究讨论，达成共识后参与班级交流分享此环节教师可以呈现相关的图片资料等，以巩固学生的认同共识教师小结服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动，爱岗敬业【多媒体呈现】问题上述图片给了你什么启迪你参加过哪些社会公益活动要求同学们小组内相互交流并探究讨论，达成共识后参与班级交流分享教师依据学生作答进行引导和归纳【多媒体呈现】请你辨析成年人参加公益活动影响深远，而我们中学生年龄还小，学习最重要，不宜参加社会公益活动要求同学们小组内相互交流并探究讨论，达成共识后参与班级交流分享教师依据学生作答进行引导和归纳教师小结这种观点是错误的服务和奉献社会不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动【多媒体呈现】问题上面漫画告诉我们一个什么道理要求同学们小组内相互交流并探究讨论，达成共识后参与班级交流分享教师依据学生作答进行引导和归纳教师小结无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果【多媒体呈现】课堂阶段小结3服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动无论参加哪种形♦式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业♦活动4知识迁移，拓展提升一一请你结合实际，为班级设计一个公益方案策划示例去敬老院献爱心活动主题去敬老院为老人送欢乐活动目的:通过宣传“微公益”活动，弘扬奉献精神，号召全体师生从身边小事做起活动要求全体人员要服从安排，各司其职，各尽其责活动内容:打扫卫生、为老人修剪指甲和梳头、唱歌跳舞、陪老人聊天等

三、合作总结，梳理知识根据自己对知识的理解简要勾画出本框的知识导图，并在小组内展示分享教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享【多媒体呈现】本节课知识小结教师过渡这对母子为什么会感觉很幸福你猜想一下他们可能会有哪些收获让我们带着问题开始今天的学习一一《服务社会》备.教材精析__________________备教材知识♦

1.服务社会的重要意义1体现人生价值只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值2能够促进我们全面发展在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高

2.怎样服务和奉献社会1需要我们青年担当责任2需要我们积极参与社会公益活动3需要我们热爱劳动，爱岗敬业

3.中国共产主义青年团的性质中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军

4.中国共产主义青年团的作用职责1中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用2在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业

5.参加社会公益活动的具体形式及要求1具体形式环境保护、社区服务等2要求要从实际出发，讲求实际效果备知识结构♦备教材拓展♦

1.误区警示一一热心公益、服务社会对中学生来说是将来的事情这种观点是错误的服务社会体现人生价值只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值服务社会能够促进我们全面发展在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高作为中学生，从现在开始，我们就应积极参与社会公益活动，服务和奉献社会

2.高频考点一一评析“热心公益”类行为、人物常用关键词具有强烈的社会责任感；积极承担社会责任，不言代价与回报；无私奉献精神的体现;践行社会主义核心价值观；实现人生价值，促进自身全面发展；等等

3.常考拓展一一社会公益的常见形式微公益微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多虽然你没有亿万的身价，也没有强大的社会影响力，但是这并不妨碍你从事公益事业，用自己的行动去帮助需要帮助的人微公益就是提供了一种既直接，又简便易行的方法，使每个人付出微小代价，就能对别人有所帮助微公益的本质是希望通过各种活动,让大家产生公益意识，用公益的思维去生活，这样才能起到公益所追求的“公众付出、公众受益”的效果所以媒体在宣传公益活动的同时，应该更注意提醒大家关注公益的本质，建立公益的思维方式和生活方式，用公益的思维去生活，生活处处皆公益公益众筹公益众筹是指通过互联网方式发布筹款项目并募集资金相对于传统的公益融资方式，公益众筹更为开放只要网友喜欢的项目，都可以通过公益众筹方式获得项目资金，为更多公益机构提供了无限的可能无论基金会、注册机构、民间组织，只要是公益项目就可以发起项目公益众筹的方向具有多样性，公益项目类别包括助学、助老、助残、关爱留守儿童等公益众筹的支持者可以是普通民众，也可以是企业

4.学科术语解读一一志愿者与志愿服务精神1志愿者:联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任，奉献个人时间和行动的人他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量2志愿服务精神志愿服务的精神概括起来是“奉献、友爱、互助、进步，表达了人们对志愿服务的由衷赞美奉献即不求回报地付出奉献精神是志愿服务精神的精髓志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会进步的活动，这些都体现着高尚的奉献精神友爱提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重,这便是友爱精神志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没有民族之分，没有收入高低的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖互助提倡互相帮助、助人自助志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会作贡献的志愿活动中进步是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步正是这一精神使人们甘心付出，追求社会和谐之境的实现备教材活动♦活动一运用你的经验分享你参加类似活动的感受（教材P80）〜【活动设计】形式自主观察，思考分享自主观察四幅图片并认真思考问题,参与小组交流分享教师总结【思考问题】你参加过哪些类似的活动与同学分享你的感受【活动例答】我参加过“陪养老院的老人过周末、为手拉手学校的小朋友捐书捐体育用品等活动这些活动让我更珍惜自己的幸福生活、珍惜受教育的权利，懂得关爱他人、服务社会教师视野［延伸提问］

（1）参加这样的活动对我们的成长有什么意义参加社会实践活动，服务社会，有利于增长知识，拓展视野,促进个人的全面发展，提高社会实践能力，更好地融入社会，增强社会责任感，实现自我价值

（2）请你为这样的活动设计一条宣传标语争做志愿者，创造新生活；爱心传递你我参与，共创美好幸福生活；关爱他人，服务社会；等等

（3）参与这些公益活动，你有哪些收获拓展视野、丰富知识；培养良好的品德（社会责任感）、奉献社会;锻炼实践能力；等等活动二探究与分享曹师傅积极参加公益活动对我们的启示（教材〜P80~81）【活动设计】形式一自主阅读，思考交流独立阅读并思考，参与小组分享交流教师点评指导形式二请一名学生讲述曹师傅的事迹，学生自主思考并表达自己的观点教师总结【思考问题】

（1）曹师傅的行动为什么能影响周围的人2他的事迹对我们有什么启示【活动例答】1曹师傅的行动向周围的人传递着服务社会、奉献社会的理念,带来关心社会、热心公益的正能量，感染了周围的人2我们要向曹师傅学习，热心公益、服务社会只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值教师视野［追根溯源］公益活动公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动公益活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等活动三探究与分享小方参加校园义卖活动的感受教材P81〜【活动设计】形式一自主阅读，思考交流独立阅读并思考，参与小组分享交流教师点评指导形式二情景模拟，角色扮演课堂上随机邀请三位同学，分别模拟扮演情境故事中的人物角色，欣赏思考后在小组内交流分享教师小结【思考问题】1小方的经历给你带来怎样的感受2结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获【活动例答】1服务社会、热心公益能够促进我们全面发展在服务他人、帮助他人的过程中，我们的视野不断拓展,知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高2如参加环保志愿者的行动，不仅为社区带来更加整洁的环境,而且让我认识了很多志同道合的朋友活动四探究与分享你是如何克服困难的教材P82〜【活动设计】形式一分组观察，交流分享小组合作，观察图片，交流分享并达成共识后参与班级展示交流教师总结形式二自主阅读，思考交流独立阅读并思考教师提问并总结【思考问题】1你参加过哪些类似的活动2在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难你是如何克服的【活动例答】1帮助环卫工人清理街头小广告⑵遇到的困难发现有的街头小广告是用强力胶粘上去的，难以清除克服的办法先将其加热，等其遇到高温软化时，再抹一抹，就可以抹掉了教师视野［延伸提问］

（1）你参加过的校园公益活动有哪些为灾区募捐活动、美化校园活动、环保行动、校园义演活动、助人活动等

（2）谈谈参加这样的公益活动有哪些意义

①有利于培养亲社会行为，培养为他人、为社会服务的精神;

②有利于增强社会责任感,明确承担责任的意义;

③有利于增长见识，提高自身素养;

④有利于在为他人、为社会服务的过程中提升自我的价值；等等活动五阅读感悟中国共产主义青年团新团员入团誓词（教材P83）〜【活动设计】形式自主阅读，增长知识教师适当补充相关内容活动六相关链接《中国共产主义青年团章程》（教材P83）〜【活动设计】形式自主阅读，增长知识教师适当补充相关内容教师视野［延伸提问］你知道参加共青团需要满足哪些条件吗年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团活动七拓展空间制订微公益活动策划方案（教材P84）〜【活动设计】。