3 严于律己 表格式公开课一等奖创新教学设计-统编版道德与法治七年级下册

3严于律己表格式公开课一等奖创新教学设计-统编版道德与法治七年级下册n.3严于律己课题

11.3严于律己课时所在教材与单元统编版2024-七年级下册-第四单元生活在法治社会-第十一课远离违法犯罪-严于律己课型新授核心素养目标

一、政治认同通过学习严于律己与远离违法犯罪的关系，使学生认识到自律是法治社会对公民的基本要求，是维护社会和谐稳定、体现社会主义核心价值观的重要体现引导学生理解国家倡导公民严于律己，是为了保障人民的幸福生活，进而增强学生对国家法治建设理念的认同，坚定在党的领导下遵守法律法规、积极践行自律精神的信念，激发学生热爱祖国、拥护社会主义制度的情感,让学生明白自律是对国家和社会负责的积极表现

二、道德修养帮助学生树立正确的自律观念，培养高尚的道德情操让学生明白严于律己不仅是遵守法律的要求，更是一种道德自律，引导学生在日常生活中自觉约束自己的行为，做到诚实守信、尊重他人、关爱社会通过学习，让学生理解自律是个人道德成长的重要标志，学会在面对各种诱惑时坚守道德底线，杜绝不良行为，提升自身的道德修养，增强社会责任感，积极营造文明和谐的社会氛围

三、法治观念使学生深入了解违法犯罪的界限以及严于律己在预防违法犯罪中的关键作用，明确法律对公民行为的规范和约束让学生知道在生活中哪些行为是违法的，哪些行为是必须遵守的，增强学生的法律意识和法治观念通过案例分析和法律知识讲解，让学生学会运用法律思维来审视自己的行为，提高依法办事的能力，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，明白违反法律将承担相应的法律后果

四、健全人格通过对严于律己的学习和实践，培养学生良好的自我管理能力和情绪控制能力，塑造健全人格在面对生活中的各种压力和诱惑时，引导学生保持冷静、理性的态度，客观分析问题，避免冲动行事让学生明白自律是实现个人成长和发展的重要保障，学会在自我约束中不断完善自己，培养坚韧不拔的意志品质，促进人格的健康发展，使学生能够更好地适应社会生活

五、责任意识让学生认识到严于律己不仅关乎个人的成长和发展，更关系到社会的稳定和进步，从而增强学生的责任意识鼓励学生积极参与社会生活，在日常生活中自觉遵守法律法规和社会公德，以自律的行为为他人树立榜样当发现身边存在不良行为或违法犯罪行为时，勇于站出来制止或举报，为营造安全、和谐、有序的社会环境贡献自己的力量，明确个人在维护社会秩序中的责任和义务教学重难点

1.理解严于律己的内涵和重要性（详细阐述严于律己的含义，从个人成长、社会和谐、法治建设等多个角度分析其重要性，结合实际生活中的案例，让学生深刻体会自律对个人和社会的积极影响）

2.明确违法犯罪的界限（深入讲解违法和犯罪的定义、特征以及两者的区别与联系，通过具体案例分析，让学生能够准确判断各种行为是否违法犯罪，避免因无知而触犯法律）

3.掌握严于律己预防违法犯罪的方法（通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生总结出在日常生活中严于律己预防违法犯罪的具体方法，如培养良好的行为习惯、提高自我控制能力、增强法律意识等，让学生学会将自律落实到实际行动中）

4.培养学生自律的意识和习惯（通过课堂活动、课后实践等多种形式，引导学生树立自律意识，帮助学生制定适合自己的自律计划，并监督学生在日常生活中逐步养成自律的习惯，让自律成为学生生活的一部分）教学环节学习活动新课教学

一、导入新课教师开场同学们，在我们的生活中，常常会看到一些人因为自律而取得成功，也会看到一些人因为缺乏自律而陷入困境比如，有的同学每天坚持早起读书，学习成绩越来越好；而有的同学总是沉迷于电子游戏，耽误了学习那大家知道自律对我们的生活和未来有着怎样重要的影响吗？今天，我们就一起来学习如何做到严于律己，远离违法犯罪案例引入教师讲述案例:小明是一名初一的学生，原本学习成绩不错，还很受老师和同学的喜爱可是最近，他结交了一些爱去网吧玩游戏的朋友在朋友的影响下，小明开始经常逃课去网吧，作业也不认真完成老师和家长多次劝说，他都不听渐渐地，小明的学习成绩一落千丈，还因为在网吧和别人发生冲突，差点参与打架斗殴从这个案例中，大家能看出小明缺乏什么吗？他的行为可能会带来哪些后果呢？带着这些问题，让我们走进今天的课堂

二、知识讲解

（一）严于律己的内涵

1.教师讲解严于律己，就是严格地约束自己的行为和思想，自觉遵守各种规章制度、道德准则和法律法规它不仅仅是外在行为上的自我约束，更是内心深处对正确价值观的坚守比如，在没有老师和家长监督的情况下，依然能按时完成作业；在公共场所，自觉遵守秩序，不大声喧哗等，这些都是严于律己的表现

2.举例说明比如小红，她每天都会给自己制定学习计划，即使周末也能严格按照计划进行学习和阅读，从不偷懒她还会主动帮助父母做家务，对待长辈有礼貌，在学校遵守校规校纪，和同学们友好相处小红的这些行为就是在日常生活中严于律己的体现，她通过自律不断提升自己，也赢得了老师、家长和同学们的喜爱

3.互动提问让学生们想一想，在自己身边有哪些严于律己的人，他们有哪些行为表现然后请几位同学站起来分享自己的想法，教师进行点评和补充，引导学生进一步理解严于律己的内涵

（二）严于律己的重要性

1.对个人成长的重要性

（1）教师讲解严于律己是个人成长和进步的关键一个自律的人，能够合理安排自己的时间，不断学习新知识、提升自己的能力自律可以帮助我们养成良好的习惯，如早睡早起、坚持锻炼等，让我们拥有健康的身体同时，自律还能培养我们的意志力和毅力，使我们在面对困难和挫折时，能够坚持不懈，勇往直前

（2）案例分析以科学家牛顿为例，牛顿从小就对学习有着强烈的渴望，他非常自律在学习过程中，他总是严格要求自己，不放过任何一个问题即使在艰苦的环境下，他也能坚持每天学习和研究正是因为他的严于律己，才发现了万有引力定律，在科学领域取得了巨大的成就牛顿的故事告诉我们，自律是实现个人梦想、取得成功的重要保障

2.对社会和谐的重要性

（1）教师讲解在社会生活中，每个人都需要遵守一定的规则和秩序如果大家都能严于律己，社会就能更加和谐有序地运转当我们在公共场合遵守秩序，尊重他人的权利和感受，就能够减少矛盾和冲突比如，在排队时不插队，在马路上遵守交通规则等,这些看似微不足道的行为，都体现了自律的精神，有助于营造良好的社会氛围

（2）案例分析在某个小区，居民们都自觉遵守垃圾分类的规定，将垃圾进行分类投放小区环境变得整洁美观，邻里关系也更加和谐相反，在另一个小区，部分居民不遵守垃圾分类规定,随意乱扔垃圾，导致小区环境脏乱差，还引发了邻里之间的矛盾这两个案例对比，充分说明了严于律己对社会和谐的重要性

3.对法治建设的重要性

（1）教师讲解法治社会的建设需要每个公民的积极参与和自律法律是维护社会秩序的底线，而严于律己能够让我们自觉遵守法律，不触碰法律红线当每个人都能做到自律，违法犯罪行为就会大大减少，法治建设就能更加顺利地推进只有公民具备自律意识，才能真正实现法治社会的目标，保障人民的幸福生活

（2）案例分析在一些法治建设较为完善的国家，公民普遍具有较高的自律意识他们自觉遵守法律法规，积极参与社会治理这种自律的社会氛围促进了国家的法治建设，使社会更加稳定繁荣而在一些法治建设相对薄弱的地区，部分公民缺乏自律意识，违法犯罪现象时有发生，严重影响了社会的发展和人民的生活质量

（三）违法犯罪的界限

1.违法的定义和特征

（1）教师讲解违法是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为违法具有三个基本特征一是具有社会危害性，即违法行为会对社会秩序、公共利益或他人的合法权益造成损害；二是具有违法性，即行为违反了法律的规定；三是具有应受处罚性，即违法行为应当受到相应的法律制裁根据违法的性质和危害程度不同，违法可以分为一般违法和严重违法（犯罪）

（2）举例说明比如，小明在学校故意损坏公共财物，他的行为就具有社会危害性，破坏了学校的公共设施，影响了其他同学的正常使用；同时,这种行为违反了学校的规章制度和相关法律法规，属于违法行为根据情节轻重，小明可能会受到学校的纪律处分或者相应的行政处罚

2.犯罪的定义和特征

（1）教师讲解犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为犯罪具有三个基本特征一是严重的社会危害性，这是犯罪最本质的特征，犯罪行为对社会造成的危害比一般违法行为更为严重；二是刑事违法性，即犯罪行为触犯了刑法的规定；三是应受刑罚处罚性，犯罪行为必须受到刑罚的制裁刑罚是最严厉的法律制裁方式，包括主刑和附加刑

（2）举例说明小张持刀抢劫他人财物，他的行为不仅给被害人造成了身体伤害和财产损失，严重危害了社会秩序和他人的生命财产安全，具有严重的社会危害性；而且这种行为触犯了刑法中关于抢劫罪的规定，属于刑事违法行为；根据法律规定，小张将受到相应的刑罚处罚，如有期徒刑、拘役等，并可能被处以罚金

3.违法与犯罪的区别和联系

（1）教师讲解违法和犯罪既有区别又有联系区别主要体现在一是危害程度不同，一般违法对社会的危害程度较轻，而犯罪对社会的危害程度严重；二是违反的法律不同，一般违法违反的是除刑法以外的其他法律法规，而犯罪违反的是刑法；三是处罚方式不同，一般违法通常受到行政处罚或民事制裁，而犯罪则要受到刑罚处罚联系在于违法和犯罪都是危害社会的行为，都具有社会危害性和应受处罚性；一般违法如果不及时纠正，发展下去就可能会演变成犯罪

（2）案例分析小李一开始只是偶尔小偷小摸，偷拿同学的文具等物品，这属于一般违法行为，可能会受到学校的批评教育或治安管理处罚但如果小李没有认识到自己的错误，继续进行盗窃行为，且盗窃数额较大或者多次盗窃，就可能会触犯刑法，构成盗窃罪，从而面临刑罚处罚这个案例说明了一般违法和犯罪之间的紧密联系，提醒我们要及时纠正不良行为，防止走向犯罪的道路

（四）严于律己预防违法犯罪的方法

1.培养良好的行为习惯

（1）教师讲解良好的行为习惯是严于律己的基础我们要从日常生活中的小事做起，如按时作息、遵守纪律、文明礼貌等这些看似简单的行为，如果长期坚持，就能逐渐形成自律的意识和习惯比如，每天按时起床整理床铺，不仅能让我们养成良好的生活习惯，还能培养我们的责任感和自律能力

（2）案例分析小林从小就养成了每天写日记的习惯，他在日记中记录自己一天的行为和想法，反思自己做得好的地方和不足之处通过这种方式，小林不断提醒自己要做一个自律的人，逐渐养成了良好的行为习惯在学习上，他认真听讲、按时完成作业；在生活中，他尊老爱幼、乐于助人小林的良好行为习惯使他成为了同学们学习的榜样，也为他的未来发展打下了坚实的基础

2.提高自我控制能力

（1）教师讲解在生活中，我们会面临各种各样的诱惑，如网络游戏、不良书籍等提高自我控制能力，才能抵制这些诱惑，做到严于律己我们可以通过设定目标、制定计划等方式来约束自己的行为当遇到诱惑时，要学会转移注意力，做一些更有意义的事情比如，当你想玩游戏时，可以去看一本有趣的书或者进行体育锻炼

（2）案例分析小王曾经沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降后来，他认识到了问题的严重性，决定提高自我控制能力他给自己制定了一个学习和娱乐的时间表，规定每天只能在完成作业后玩一个小时的游戏当想玩游戏的欲望很强烈时，他就去跑步或者找同学聊天经过一段时间的努力，小王逐渐摆脱了游戏的诱惑，学习成绩也慢慢提高了

3.增强法律意识

（1）教师讲解了解法律知识是做到严于律己、预防违法犯罪的重要保障我们要学习各种法律法规，知道哪些行为是合法的，哪些行为是违法的通过学习法律，我们可以增强法律意识，自觉遵守法律，用法律武器保护自己的合法权益同时，法律意识的增强还能让我们在面对违法犯罪行为时，敢于挺身而出，维护社会的公平正义

（2）案例分析小赵通过参加学校组织的法律讲座和学习法律知识，了解到未成年人保护法的相关内容有一次，他发现有几个高年级的同学在欺负低年级的同学，向他们索要财物小赵意识到这种行为是违法的，他没有选择沉默，而是及时向老师报告老师对那些高年级同学进行了批评教育，制止了他们的违法行为小赵的行为不仅保护了低年级同学的合法权益，也体现了他较强的法律意识

三、课堂练习

1.教师展示练习题

（1）下列行为中，属于严于律己的是（）A.在没有老师监督时，偷偷抄作业B.看到别人闯红灯，自己也跟着闯C.即使没人监督，也能自觉遵守交通规则D.在公共场合大声喧哗

（2）下列关于违法和犯罪的说法，正确的是（）A.违法就是犯罪，犯罪就是违法B.违法一定犯罪，但犯罪不一定违法C.犯罪一定违法，但违法不一定犯罪D.违法和犯罪都不会受到法律制裁

（3）当遇到网络游戏的诱惑时，下列做法正确的是（）A.想玩就玩，不用控制自己B.制定合理的游戏时间，严格遵守C.偷偷玩，不让父母和老师知道D.只玩一会儿，不会有什么影响

2.学生思考并回答问题，教师进行点评和讲解，对学生的回答进行肯定和鼓励，同时对错误的回答进行纠正和分析，帮助学生加深对知识点的理解

四、课堂总结教师总结今天我们学习了严于律己的相关知识，了解了严于律己的内涵、重要性，明确了违法犯罪的界限，还掌握了严于律己预防违法犯罪的方法严于律己是我们成长道路上不可或缺的品质,它能帮助我们实现个人梦想，促进社会和谐，推动法治建设希望同学们在今后的生活中，能够时刻牢记严于律己的要求，从身边的小事做起，培养良好的行为习惯，提高自我控制能力，增强法律意识，远离违法犯罪如果发现自己有不良行为倾向，要及时纠正，做一个自律守法的好公民

五、课后作业

1.布置作业让学生回去后写一篇关于“我的自律计划”的短文，内容包括自己目前存在的不自律行为、想要达到的自律目标以及具体的行动计划，字数不少于300字

2.拓展思考让学生思考在互联网时代，我们在网络生活中应该如何做到严于律己，比如如何正确使用网络、避免网络暴力等问题，下节课一起进行讨论和交流。