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文本内容:
觉遵守疫情防控规则，敢于担当的行为点赞
4.唐代著名诗人白居易说过仁圣之本，在乎制度而已清代学者蒋和也说过有心师事者，当以规矩入，再从规矩出在古代，人们就明白了，只有用良好的规矩来规范自身的行为，社会才有良好的秩序这也指示着我们在疫情面前，要自觉遵守规则，这是使命，更是担当！（出示板书守规则要自觉）本环节能结合当下热点话题——“战胜疫情规则意识”，搜集我们生活中人们在践行规则的过程性照片，将道德与法治教学融入到日常生活中，体现了生活化,从而感受到祖国的强大，遵守规则的重要性，以及个人在实践中的快乐接着，老师还拓展了白居易等古代名人名言，让学生明白从古至今，人们都明白规则的重要性，从而自觉遵守规则教师总结布置作业
1.师通过这节课的学习，你有什么收获？
2.播放学生录音生1我知道了守规则要不讲情面，不盲目从众，不需要监督回顾课堂所学，加深学生印象布置“一周守规9生2我知道了遵守规则是非常重要的，我们每个人都应该自觉遵守规则生3我为自己自觉遵守规则做过的事情感到非常自豪
3.师看来同学们在这节课中都收获满满，通过这节课的学习，我们知道了守规则要不讲情面，不盲目从众，不需要监督，最终达到守规则要自觉的目标，享受规则带给我们安全、有序的生活（出示板书）
4.师请看课后作业，请同学们试着为自己制作一份“一周守规则评价表”吧，每自觉做好一件事得一颗星，看看一周内你能得多少颗星？
5.师愿我们每个人从这节课起，都在心里树立起规则意识，让自觉遵守规则成为一种习惯，让我们的生活、社会变得更加和谐美好
6.师课堂到此结束，谢谢大家的观看！则”评价表，从小事中培养学生自觉遵守规则的好习惯，从评价中增强学生的使命感与自豪感，突破本节课的难点最后总结与寄语板书设计9生活离不开规则（第二课时）不讲情面守规则不盲目从众要自觉不需要监督10帮助处于他律向自律阶段过渡的儿童更好的建立对规则的理性认识,更深刻地认识到规1则的意义，从而逐步养成自觉遵守规则的良好习惯教学目标
1.懂得自觉遵守规则，能正确处理遵守规则中遇到的问题
2.树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则
3.增强遵守规则的使命感和自豪感，愿意成为文明有教养的人教学重点
1.懂得自觉遵守规则，能正确处理遵守规则中遇到的问题
2.树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则教学难点增强遵守规则的使命感和自豪感，愿意成为文明有教养的人教学过程教学环节教学内容设计意图课前交流了解目标
1.同学们，大家好！今天我们一起学习人教版小学道德与法治三年级下册第三单元第9课《生活离不开规则》的第二课时《守规则要自觉》
2.请看本课的学习目标
（1）懂得自觉遵守规则，能正确处理遵守规则中遇到的问题
（2）树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则
（3）增强遵守规则的使命感和自豪感，愿意成为文明有教养的人
3.上课前，请同学们做好以下准备课前准备很重要，课本文具摆放好零食饮料要远离，保护眼睛坐姿好明确学习目标，让学习更有方向做好课前准备，认真专心上课激趣导入回顾规则
一、出示图片，规则前行
1.同学们，上节课我们知道了生活处处有规则，这节课我们来继续学习怎样自觉遵守规则，请看图片（学校、马路等）
2.师在这些场合遵守规则有什么好处？兴趣是最好的老师通过生活场景图，激发学生的学习兴趣，形象直观带动
23.下面是几位学习小伙伴的分享生1校园里，我们讲卫生，不乱扔垃圾，可以让我们的校园变得更整洁漂亮；生2马路上，我们要“红灯停，绿灯行，走人行道”，这样能保护我们的安全；生3图书馆中，我们要保持安静，爱护书籍，才能美美地享受读书带给我们的快乐
4.师从同学们的回答中，我们感受到了遵守规则非常重要，但有时候人们并不能做到自觉遵守规则，我们应该怎么守规则呢？（出示板书守规则）学生走进课堂让学生更快地投入到本节课的学习师生互动交流中拉近彼此的距离遵守规则我会做活动一遵守规则不应讲情面
1.师我们来看一个视频
2.播放学生演示视频生1天哪，这条队伍这么长，要排到什么时候啊上了四节课，肚子都咕咕叫了咦，小云在前面，我过去插个队生1小云，今天早上我没吃饱，好饿啊，看在我俩好朋友的份上，让我插个队吧生2小云愣了一下，说“这……o生3排在后边的同学也说话了“请你到后面排队，不要插队
3.师从视频中，你看到了什么？下面是几个同学的分享生1我看到了一位男同学想利用好朋友的关系插进长长的队伍生2我看到了小云面对好朋友的请求，非常为难，不知道该怎么办才好生3我看到了排在小云后面的男同学对这种乱插队的行为感到非常生气
4.师如果你是小云，这时会怎么对好朋友说呢？
5.师我们来听听同学们怎么说
6.播放学生录音生1这么多人都在排队，如果你插队了，对其他人不公平生2乱插队会造成大家的麻烦，这样会更影响我们的打假速度生3我觉得你应该去排队，一个接一个，很快就轮到你了
7.师是的，规则面前，人人平等，一般情况下，我们
1.由教材62页上页的情境图出发链接儿童生活，发现并根据儿童在遇到好朋友来插队时的困惑，通过演一演，评一评的方式，带动学生在模拟的情境中去思考，去行动，帮助儿童解决问题，懂得遵守规则不应讲情面
2.通过“换位思考”的情境，检验学生在面对诱惑时，自觉3需要不讲情面，即使是最好的朋友来插队，我们也应当提醒他遵守规则当然，碰到特殊情况，如孕妇、残疾人、老人，还是可以优先照顾一下
8.师如果乘公共汽车排队时，排在前面的好朋友主动招呼你到前面去，你该怎么办？
9.播放学生录音生1我会感谢他，然后委婉地拒绝他的邀请生2虽然很犹豫，但我还是会坚持排队，这样对大家公平生3我也会选择排队，因为到前面插队，很可能会被别人批评的生4规则面前，人人平等，我们也需要严格要求自己遵守规则
10.师小结老师为你们的行为点赞面对诱惑，我们也需对自己不讲情面，遵守规则
11.师请同学们回想一下，在我们生活当中还发生过哪些守规则不讲情面的事情呢？生1我是值日生，我的好朋友没有戴红领巾进校园，我会提醒他佩戴好才入校师追问如果你的好朋友生气了，怎么办呢？生1这是值日生的职责，而且红领巾是少先队员的标志，我们每个人都应该用自己的行为维护红领巾的荣誉师评你不仅履行好自己的职责，而且帮助了好朋友改正错误，是个守规则讲文明的好学生生2玩游戏过程中，我的好朋友不遵守规则，我会拒绝他参加师评游戏规则是为了维护大家的公平，不遵守规则，谁也赢不了，游戏很难开展下去生3上课期间，同桌想和我讲悄悄话，我不理他，专心听课师评听课是我们接受知识，理解知识，掌握知识，增长知识的重要环节和途径因此，养成专心听课的习惯很重要生4有一次，我和好朋友去公园玩时，他随地乱扔刚喝完的矿泉水瓶，我提醒他捡起来，并把它扔进垃圾桶，保护我们的环境师评保护环境就是保护我们共有的家园，如果人人都像你一样自觉保护我们的环境，地球母亲一定非常开心生5我的同桌没有完成作业，为了应付老师的检查，想抄袭我的作业，我拒绝了他师评抄别人的作业会使人养成懒惰散漫、厌恶学习的坏习惯，是非常不可取的
12.师小结当校规与情谊发生冲突时，当游戏规则与情谊发生冲突时，当环境保护与情谊发生冲突时，为了遵守遵守规则的效果，明白守规则也需对自己不讲情面
3.联系身边遵守规则要不讲情面的事例，拓展学生思维
4.采用图片引出两难问题，把探究日常生活中人们违反规则的原因作为切入口，借助分析交流，引发学生的情感共鸣，懂得遵守规则不能盲目从众再通过联系生活实际代入思考、观看视频等，激发学生自4规则和维护规则的公平，我们需要不讲情面（出示板书守规则要不讲情面）活动二遵守规则需要克服从众心理
1.师我们再来看看这幅图（课本插图），你看到了什么？
2.播放学生录音生1我看见马路上有很多来来往往的车辆，而且开的速度也非常快师同学们觉得她的做法正确吗？生2我看见很多人夹带着很重的背包，仍飞奔在马路上生3我看见小女孩产生了疑惑，可能在想该不该跟着大家走
3.师如果你是小女孩，看到这么多人都这样过马路，你会跟着走吗？为什么？
4.播放学生录音生1我觉得可以跟着大家走，因为司机会让着我们行人的师追问同学们觉得她的做法正确吗？生2我觉得这样做不正确我不会像他们这样过马路，太危险了生3我会选择走人行过街天桥，这样才能保证自己安全通过马路
5.师是啊，同学们，如果你是正在马路上驾车的司机，看见这么多人横穿马路，你会怎么想呢？
6.我赞成“等一等”的做法，不遵守规则是非常危险的师评你也选择了遵守规则，不遵守规则可能造成严重后果生3我反对等一等，这时一辆车也没有，立即过马路不会有危险的，还可以省去等信号灯的时间师评你选择了过马路，认为这样可以省时间，但是这种做法是不正确的（按错误键）交通规则是为了确保每一位交通参与者安全有序地享有现代通行的便利，需要每个人对规则的共同遵守如果有了例外，规则就会因此而失去它的作用我们的通行将会一片混乱，交通安全也得不到保障生4如果是由于红绿灯设置不合理时，该怎么办呢？
15.师小结我们还是要选择“等一等（按键），也许是红绿灯设置不合理，但在未改变之前，人人都应该遵守规则（按键），要从我做起，社会才更有秩序
16.师:规则不合理时，我们可以向有关部门合理提出建议，修改不合理规则我们可以通过什么方式，向有关部门提交建议呢？
17.播放学生录音生1我认为可以打电话给交警部门提交建议生2我觉得可以采取书面形式提交建议，下面是我的手写建议信（出示图片与录音）建议书尊敬的交警部门您好！通过我与附近居民的观察与调查，发现某地十字路口来往车辆少，人行横道信号灯的红灯时间过长的问题经过讨论，我们提出建议调整一下人行横道信号灯的红绿灯时长，使其更便利于我们的生活希望能充分考虑我们的想法谢谢！三年级
（1）班8拓展延伸树立榜样
1.师遵守规则不仅要铭记于心，更要体现于行，结合当下突如其来的新冠肺炎疫情，我们来看看大家怎么做
2.师看了这些图片，作为小学生的我们应该怎么做呢？
3.播放学生录音生1我们要自觉佩戴好口罩，配合好疫情防控工作生2我们要尽早接种新冠疫苗，做好个人防护生3我们要做好榜样，小手拉大手，与我们的家人一起遵守疫情防控的规则师老师为同学们自。
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