《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习 统编版高二语文选择性必修中册

《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习统编版高二语文

2.2选择性必修中册学校:姓名班级考号

一、语言文字运用

1.在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字写的历史与本来的历史并不是一回事其间的关系是原本和摹本的关系本来的历史是客观存在，

①___________________________O一切学问都是人类主观对于客观的认识主观的认识总是不能

②___________________，写的历史同本来的历史也不能完全符合正如自然科学永远要进步，自然科学家永远有工作可做；

③_______________________,历史学家也永远有工作可做

2.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

①中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），而且要实践（行”），只有把“知和行统一起来，才能称得上“善”

②在王守仁看来，知”与“行”的合一是强调既要知”，又要行”，“知”中有“行”，行”中有“知”,“知”必然要表现为“行”,不“行”则不能算真“知”

③知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题

④所谓“知是指科学知识，所谓“行是指人的实践

⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面

⑥知行合一，这是阳明文化的核心A.

⑤④①⑥③②B.

①③⑤④⑥②C.

②③⑤④①⑥D.

③④②⑥⑤①

二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在更关系国家改革开放事业的成败在改革路上，更是需要不断的解放和端正思想，砥砺前行因此，新时代改革开放的基本原则就是思想再解放，初心永不忘，坚持实践是检验真理的唯一^示准这一^基本原则马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器作为21世纪马克思主义中国化的最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着实现中国梦的强大力量和责任担当，汇聚着全党的智慧和能量，引领着十几亿中国人民的幸福安康以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是当今时代发展的需要在以习近平同志为核心的党中央领导下，我们要鼓足干劲，奋力工作，在新时代有新担当新作为，努力使党中央有关改革开放的各项政策和措施全面落地，得到贯彻落实，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量（节选自陈立先生《坚持实践是检验真理唯一标准开创新时代改革开放新辉煌》）

13.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.学习和掌握辩证唯物主义认识论的意义就在于改造世界，正确的理论只要被群众掌握，就会变成改造社会和世界的物质力量B.人们的某个认识正确与否，很简单，必须要到社会实践中去检验，如果成功了，就是正确的，如果失败了自然就是错误的了C.马列主义被认为是真理，不是在马克思等人构成这些学说的时候，而是在尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候D.在改革路上需要不断的解放和端正思想，砥砺前行因此我们必须思想再解放，坚持实践是检验真理的唯一标准这一基本原则

14.根据三则材料内容，下列句子使用的论证方法不同与其他三项的一项是（）A.因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法B.门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测这样，元素周期表就被证实了是真理C.毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物长期的革命斗争，成功的经验和失败的教训，从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的，而“左，右倾机会主义路线是错误的D.改革开放是当代中国最鲜明的特色，是国家富强、人民富裕的必由之路这是深入总结新中国建立以来探索社会主义建设道路正反两方面经验教训而得出的正确结论，也是在拨乱反正过程中开辟中国特色社会主义道路所找到的唯一正确的途径

15.关于对材料的分析，下列说法不正确一项是（）A.第一则材料首先批驳了唯心主义观点，认为人的正确思想只能从社会实践中产生B.前两则材料都以设问开头，引人关注发人深省，还在批驳错误观点中阐述正确观点C.三则材料的观点都遵行了“实践是检验真理唯一标准”这一马克思主义的基本原理D.习近平新时代中国特色社会主义的思想是21世纪马克思列宁主义中国化的最新成果

16.阅读以下材料这一素材可以适应的作文话题是（）1977年，南京大学的教师胡福明先生针对当时的社会情况，出于一个共产党员的责任，遍查资料，付出巨大心血，终于完成了《实践是检验真理的唯一标准》一文，投寄给了《光明日报》编辑部《光明日报》总编辑杨西光、理论部主任马沛文、哲学组组长王强华以及中央党校理论研究室的孙长江等人都加入了对稿件的研究和修改中胡福明本人也到了北京，参与文章的修改一篇6000余字的文章，前前后后删改数遍，定稿历时数月A.责任B.勤奋C.实践D.严谨

17.下列诗句被引用在三则材料不违和的一句是（）A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同B.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

18.请结合材料谈谈你怎样理解当年真理标准问题的大讨论的现实意义和历史意义

19.认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响，有人总是拿诸如“自古以来”“著名专家表示“书上说”“大多数人认为”等说法来劝说我们你可以根据这些说法做出肯定判断吗？请结合材料谈谈你的看法《

2.2《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习2024-2025学年统编版高二语文选择性必修中册》参考答案

1.1）写的历史是带有主观倾向的2）和其所认识的客观对象完全符合3）历史学也永远要进步【详解】试题分析这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第

①处结合语段内容“写的历史与本来历史客观存在”等分析，此处是讲写的历史是带有主观倾向的；第

②处结合后面内容“写的历史同本来的历史也不能完全符合“分析可知，写的历史与客观对象难以完全符合；第

③处结合分号前后内容分析，是对前面句子的仿写，对应内容“自然科学永远要进步”，仿写对应语句即可

2.D【详解】本题考查语言表达连贯的能力通读语段可知核心词是“知行合一:首先要提出“知行合一”的起源，即

③中“知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题”

④中分别解释“知，“行”的概念，是对

③的补充说明，故

④在

③后

②是对“知”行”关系的阐述，强调知中有“行”，“行”中有“知”,和

④中分别解释“知工“行”的概念联系紧密，故

②在

④后

⑥强调知行合一是“阳明文化的核心紧承

②中“在王守仁看来“，故

②⑥排在一起

⑤中“知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题”是对“知行合一”概念的补充说明，

①是对“知“行”统一必要性的认可，

⑤和

①将“知行合一”上升到中国古代哲学层面进行论述，且

①是全段的总结，“知”“行”结合方为“善、故

⑤在

①前因此，最恰当的排序顺序是

③④②⑥⑤①故选Do

3.D

4.B

5.A

6.首先指出马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想；接着指出推进马克思主义中国化时代化的一系列成果；然后指出坚持和发展马克思主义，必须做到两结合；最后提出实践和理论永无止境

7.守正坚持马克思主义指导思想，坚持中国国情，坚持保留中华优秀传统文化的内容创新推进马克思主义中国化时代化，做到两结合；推进实践基础上的理论创新【解析】

3.本题考查学生筛选并辨析信息的能力D.“与阶级真理、权力真理、权威真理等主观理论不相容的马克思主义真理既公正又无情”张冠李戴，材料二原文“作为检验真理的唯一标准的社会实践，是既公正又无情的”“既公正又无情”的是“社会实践”，不是“马克思主义真理工故选D

4.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力B.”它没办法实现主观与客观的一致”错，材料二是说“不论什么人，只要是他的思想、理论、认识在实践中达到了预想的目的，实现了主观与客观的一致，就是真理性认识“，可见是能够实现主观与客观的一致的故选B

5.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力材料二观点是“人的正确思想只能从社会实践中来A.“闭塞眼睛捉麻雀，‘钦差大臣，满天飞”讽刺盲目办事毫无目的，敷衍塞责的做法，是脱离社会实践的做法，不能体现材料二观点故选Ao

6.本题考查学生分析文章结构和思路的能力首先，第一段首句“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想”指出马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想；接着，“我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想”指出推进马克思主义中国化时代化的一系列成果；然后，第二段“坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合”、第三段“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合指出坚持和发展马克思主义，必须做到两结合；最后，第四段“实践没有止境，理论创新也没有止境”提出实践和理论永无止境

7.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力守正材料一“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想“坚持马克思主义指导思想；“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力“坚持中国国情；“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合“坚持保留中华优秀传统文化的内容创新材料一“坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合”“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合推进马克思主义中国化时代化，做到两结合；“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”推进实践基础上的理论创新

8.B

9.B

10.D

11.

①论证方面:层次清晰，逻辑严密先指出先进阶级的势力暂时的失败不是因为思想不正确，再解释其原因是先进势力不如反动势力斗争力量强，最后坚信总有一天会成功；

②语言准确，准确使用关联词构建逻辑关系

12.示例新时代推进社会主义现代化建设分两步走，第一步是从全面建成小康社会到基本实现现代化，第二步是全面建成社会主义现代化强国第二步是第一步的高一级程度从第一步到第二步，必定要通过实践、认识、再实践、再认识，循环往复，才能够完成，这个过程离不开思想认识的过程，所以新时代推进社会主义现代化建设是发挥主观能动性的过程【解析】

8.本题考查学生分析、理解文章内容的能力B.“是因为无产阶级认识世界的唯一目的，便是为了改造世界”错误，以偏概全原句中提到“只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃”；同时也提到，“而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的所以认识过程中的第二次飞跃比第一次飞跃更具伟大意义的原因有二个，一是第二次飞跃能证明认识的第一次飞跃；其二是无产阶级认识世界的唯一目的，便是为了改造世界故选Bo

9.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力B.“读者对象主要是到农村去工作的干部和广大农民”错误结合材料二原句“毛泽东用他那一贯通俗易懂的语言风格更加生动形象地阐明了这个深刻的道理”“毛泽东对这一思想进行了重新强调并加以丰富和发展，语言更加通俗易懂，更具有时代色彩“，可知材料仅仅强调了语言通俗易懂，并没有指出具体读者对象，该句无中生有故选Bo

10.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力材料一论证的观点一个正确的认识，需要经由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成A.不适合句意凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检查自己旨在强调从自身做起，从身边事做起B.不适合句意每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结，知道什么在先，什么在后，就接近于合理了强调的是事物按时间轴有序发展，是社会秩序的表现C.不适合句意只学习而不思考就会迷惘无所得，只思考而不学习就不切于事而疑惑不解这是孔子所提倡的一种读书及学习方法，强调要学思结合D.合适句意要广泛地多方面学习，详细地求教，慎重地思考，形成清晰的判断力，强调用学习得来的知识和思想指导实践强调了认识和实践的关系，能论证材料一的观点故选Do

11.本题考查学生分析文章语言特色的能力议论文语言的逻辑性要求判断准确、层次清晰、推理严密以及各种关联词的准确运用划线句分三个层次，结合“代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确”，指出表先进阶级的势力的偶尔失败不是因为思想不正确；结合“因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方”，揭示其原因是斗争力量暂时悬殊大；最后作出结论，“以后总有一天会要成功的“层次清晰，逻辑严密关联词的使用，“不是……而是……”表并列复句，揭示其原因；“但”表转折，自然引出结论用语准确

12.本题考查学生分析材料进行拟写发言提纲的能力审题要求拟写发言提纲，进行讨论写作思路一是纲要性，即只需把基本要点提纲挈领地概述出来，不宜过于具体二是层次性与条理性，要把发言的内容一目了然地呈现出来比如，首先指出新时代推进社会主义现代化建设分两步走，第一步是从全面建成小康社会到基本实现现代化，第二步是全面建成社会主义现代化强国接着指出，“全面建成社会主义现代化强国”是“全面建成小康社会到基本实现现代化”的高一级程度，根据材料关于认识与实践的理论，这个过程需要由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成，所以是发挥主观能动性的过程

13.D

14.A

15.B

16.C

17.C

18.11978年，《实践是检验真理的唯一标准》的发表引发了关于真理标准问题的大讨论这场讨论重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，成为拨乱反正和改革开放的思想先导2今天在改革路上，我们更是需要不断的解放和端正思想，坚持实践是检验真理的唯一标准这一基本原则，有新担当新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量

19.我们不能据此做出肯定判断古人，权威和书本，听信大多数人的意见，这都不是我们做出肯定判断的理由因为实践才是检验真理的唯一标准【解析】

13.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力A.“只要被群众掌握，就会变成改造社会和世界的物质力量”错误，根据原文“而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量”可知，“只要……就关系不对，分句前后不是充分条件关系BF如果成功了，就是正确的，如果失败了自然就是错误的了错误，根据原文“一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的”可知，选项表述与原文不符C.“不是在马克思等人构成这些学说的时候，而是在尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候”错误，根据原文“马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候“可知，原文的表述是“不但……而且而选项的表述是“不是……而是”，与原文表述不符故选Do

14.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.“因为只有这一次飞跃.・•…此外再无别的检验真理的办法”，本项属于道理论证B.”门捷列夫..・・・.这样，元素周期表就被证实了是真理”，本项属于事实论证C.”毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物……而，左，、右倾机会主义路线是错误的”，本项属于事实论证D.“改革开放是当代中国最鲜明的特色……也是在拨乱反正过程中开辟中国特色社会主义道路所找到的唯一正确的途径”，本项属于事实论证A项属于道理论证，BCD项属于事实论证故选Ao

15.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力B.“前两则材料都以设问开头，引人关注发人深省，还在批驳错误观点中阐述正确观点”错误,根据材料二“怎样区别真理与谬误呢？……这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验这是马克思主义认识论的一个基本原理”可知，第二则材料没有在批驳错误观点中阐述正确观点，只是用设问引出论题故选Bo

16.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力根据材料“1977年……一篇6000余字的文章，前前后后删改数遍，定稿历时数月”可知，这一素材谈论了《实践是检验真理的唯一标准》的写作过程，话题是关于“实践工故选Co

17.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力三则材料谈论的核心话题是“实践工A.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们，看任何事物都要从不同的角度去看，不能单方面的想问题即人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面B，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”告诉我们，还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了诗人以鲜明的对比，生动形象地展现出了季节变化之快，光阴流逝之快，劝诫人们每一寸光阴都要好好珍惜C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践出真知从书本上的得到的知识终归是浅显的，如果想要认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现此项与三则材料谈论的核心话题“实践，，相关，被引用在三则材料不违和D.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”告诉我们，不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质故选C

18.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力根据原文“检验路线之正确与否，情形也是这样马克思主义政党在制订自己的路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发，依据革命理论的指导并且加以论证但是,国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确，同样必须由社会实践来检验20世纪初，国际共产主义运动和俄国工人运动中，都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争，那时第二国际的头面人物是考茨基，列宁主义者是少数，斗争持续了很长一个时间俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理，宣告了第二国际修正主义路线的破产”可知，1978年，《实践是检验真理的唯一标准》的发表引发了关于真理标准问题的大讨论这场讨论重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，成为拨乱反正和改革开放的思想先导根据原文“改革开放是当代中国最鲜明的特色，是国家富强、人民富裕的必由之路……在改革路上，更是需要不断的解放和端正思想，砥砺前行因此，新时代改革开放的基本原则就是思想再解放，初心永不忘，坚持实践是检验真理的唯一标准这一基本原则”“马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器……得到贯彻落实，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”可知，今天在改革路上，我们更是需要不断的解放和端正思想，坚持实践是检验真理的唯一标准这一基本原则，有新担当新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量

19.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力根据原文“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来人们的社会存在，决定人们的思想”“检验真理的标准只能是社会实践”“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”“坚持解放思想、实事求是，深刻把握新时代改革开放的基本原则”“新时代改革开放的基本原则就是思想再解放，初心永不忘，坚持实践是检验真理的唯一标准这一基本原则”可知，我们不能据此做出肯定判断古人，权威和书本，听信大多数人的意见，这都不是我们做出肯定判断的理由因为实践才是检验真理的唯一标准推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、十四个坚持”、十三个方面成就“概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合我们坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好地指导中国实践坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合

一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础,让马克思主义在中国牢牢扎根实践没有止境，理论创新也没有止境不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法（摘编自2022年习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》）材料二:社会实践是人们有计划、有且的地改造世界的主观之于客观的活动，经过社会实践检验所证明了的真理，具有不依赖于主体、不依赖于人、不依赖于人类的客观性，即不论什么人，只要是他的思想、理论、认识在实践中达到了预想的目的，实现了主观与客观的一致,就是真理性认识，相反，便是谬误但在现实生活中，坚持以实践作为检验真理的唯一标准往往与“某些领导人的某些意志”“某些书本中的某些原理”“某些权威人士的某些言论”发生矛盾，在这种情况下，要把辩证唯物主义思想认识路线坚持下去，就应该遵照实践是检验真理标准的“唯一性和此外再无别的而只能是的绝对性”要求，坚持从客观存在着的实际情况出发，检验、修正他们的那些错误意识、言论和丰富、发展书本上写的不成熟、不完备的原理“不唯上不唯书要唯实是中国共产党人所信仰的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及其他一切真正科学知识的生命力所在所以说，作为检验真理的唯一标准的社会实践，是既公正又无情的，由它所赋予的马克思主义理论真理的客观性，是与阶级真理、权力真理、权威真理等一切形式的主观真理论不相容的，所以，我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来（摘编自唐梅芳《人的正确思想只能从社会实践中来——学习毛泽东＜人的正确思想是哪里来的？》》）

3.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.马克思主义从来不是理论教条，而是行动指南，必须随着实践发展而发展中国化时代化的马克思主义就是它的实践产物B.党的“二十大”强调坚持两个结合，既是马克思主义理论发展创新的必然要求，也是新时代中国社会发展的客观现实需要C.只要人的思想、理论、认识通过了社会实践检验，它就是真理性认识中国化时代化的马克思主义就是真理性认识D.与阶级真理、权力真理、权威真理等主观理论不相容的马克思主义真理既公正又无情

4.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.深刻认识和把握“中国化时代化的马克思主义行是更好地坚持和发展马克思主义,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界的内在要求B.真理不依赖于主体，不依赖于人，不依赖于人类，具有客观性，所以，它没办法实现主观与客观的一致C.不论是何人的言论还是何种书本中的原理，只要没有通过实践的检验，都需要修正D.实践对理论有指导意义，这个观点与毛泽东在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中的观点一致

5.根据材料内容，下列各项不能体现材料二观点的一项是（）A.闭塞眼睛捉麻雀，“钦差大臣”满天飞

8.“四人帮”的“天才论”“黑线专政论”在革命实践中像泡沫那样破灭了C.心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也D.勒维烈推算数据，加勒发现海王星，从而证明哥白尼的太阳系学说

6.简要分析材料一的论证思路

7.有关媒体评论习主席的“20大”发言体现了“守正创新”的重要理念，请结合材料，谈谈你的理解阅读下面的文字，完成小题材料一人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想这是一个认识过程这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的人们的认识经过实践的考验,又会产生一个飞跃这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论（摘编自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）材料二“物质决定意识，意识反作用于物质”是马克思主义哲学的基本原理，但在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中，毛泽东用他那一贯通俗易懂的语言风格更加生动形象地阐明了这个深刻的道理，提出了“物质可以变成精神，精神可以变成物质”从马克思主义发展史的角度来讲，毛泽东关于物质与精神可以相互转换的思想是对马克思主义辩证唯物论的认识论观点的坚持和发展物质变精神，精神变物质，这是人在认识过程中的两个飞跃也就是从感性认识到理性认识，再由理性认识指导新的感性认识，发挥人的主观能动性，将世界改造成人化的世界，再如此循环往复以至无穷，只是每一循环都到了更高的认识阶段关于这一思想，其实毛泽东早在1937年所著《实践论》中已有阐述在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中，毛泽东对这一思想进行了重新强调并加以丰富和发展，语言更加通俗易懂，更具有时代色彩，为我们树立了一个坚持马克思主义时代化的光辉典范毛泽东提出的“物质可以变成精神，精神可以变成物质”，主要包含以下几层含义首先，阐明了辩证唯物论的能动性和革命性“物质可以变成精神，精神可以变成物质”，是一个认识论命题也就是说，毛泽东在这里并没有否定物质的第一性原理，他不仅坚持了一般唯物主义的反映论，而且更重要的是坚持了能动的革命的反映论物质和精神两者能够互相转化，但物质决定精神是第一位的，思想需要物质作载体才能转化，转化是有条件的，内因是变化的根据，外因只是变化的条件其次，明确指出在人的思想认识的两次飞跃中，第二次飞跃比第一次飞跃更具有伟大意义，强调实践是检验真理的唯一标准这相当于突出强调了真理检验标准的重大命题，重申了实践是检验真理的唯一标准的哲学思想他指出“在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的”另外，强调了形成一种正确思想认识的过程的复杂性早在《实践论》中，毛泽东在考察人类认识运动的规律后，就已经指出“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度”在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中，毛泽东着重对正确认识得以形成的规律和过程的复杂性作了说明他指出“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成”这就说明人们要想得到正确的思想绝不可能是一帆风顺的，因为事物的发展都是曲折的，是要经过螺旋式上升、波浪式发展路径的换句话说，永远也不会自动生成一开始就完全正确的思想这是人类认识发展的总规律实践没有止境，认识也没有止境（摘编自李斌《掌握辩证唯物论以便“少犯错误”——重读〈人的正确思想是从哪里来的？〉》）

8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.感性认识是理性认识的来源，其通过眼、耳、鼻、舌、身五个官能将无数客观外界的现象反映到自己的头脑中来B.认识过程中的第二次飞跃比第一次飞跃更具伟大意义，是因为无产阶级认识世界的唯一目的，便是为了改造世界C.从感性认识到理性认识，再由理性认识指导新的感性认识，这种无穷尽的循环必然会使认识上升到更高级的阶段D.材料一对正确思想认识的形成过程的论述，是在《实践论》基础上重新强调并且加以丰富和发展，更具时代色彩

9.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.“人的正确思想是从哪里来的”提出马克思主义认识论的根本问题，材料一正是围绕这一问题展开论述B.材料一的读者对象主要是到农村去工作的干部和广大农民，文中没有使用太多哲学术语，语言通俗易懂C.毛泽东阐明了马克思主义哲学关于物质与意识关系的基本原理，坚持和发展了马克思主义的认识论观点D.材料二采用并列式的论证结构，从三个方面对物质与精神可以相互转换这一观点的含义进行了具体阐释

10.下列说法中，最适合作为材料一论据的一项是（）A.行有不得者，皆反求诸己B.物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣C.学而不思则罔，思而不学则殆D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

11.材料一语言讲求逻辑性，请根据文中画线句子加以分析

12.班级开展“人的正确思想是从哪里来的？”读书交流会，围绕“新时代社会主义现代化建设也是发挥主观能动性的过程展开讨论，请你结合两则材料拟写发言提纲阅读下面的文字，完成各题材料一人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是是自己头脑里固有的吗？不是人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来人们的社会存在，决定人们的思想而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想这是一个认识过程这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务（毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）材料二检验真理的标准只能是社会实践怎样区别真理与谬误呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题（《马克思恩格斯选集》第1卷第16页）这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验这是马克思主义认识论的一个基本原理实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准毛主席说“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度”（《新民主主义论》）“真理的标准只能是社会的实践”（《实践论》）这里说只能才是，就是说，标准只有一个，没有第二个这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论、自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西实践具有把思想和客观实际联系起来的特性因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测这样，元素周期表就被证实了是真理哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果毛主席说:“马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候」（《实践论》）马克思主义原是工人运动中的一个派别，开始并不出名，反动派围攻它，资产阶级学者反对它，其他的社会主义流派攻击它，但是，长期的革命实践证明了马克思主义是真理，终于成为国际共产主义运动的指导思想检验路线之正确与否，情形也是这样马克思主义政党在制订自己的路线时，当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发，依据革命理论的指导并且加以论证但是，国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确，同样必须由社会实践来检验20世纪初，国际共产主义运动和俄国工人运动中，都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争，那时第二国际的头面人物是考茨基，列宁主义者是少数，斗争持续了很长一个时间俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理，宣告了第二国际修正主义路线的破产毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物毛主席的革命路线与“左，右倾机会主义路线进行了长期的斗争在一个时期内，毛主席的革命路线没有占主导地位长期的革命斗争，成功的经验和失败的教训，从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的，而“左”、右倾机会主义路线是错误的标准是什么呢？只有一个就是千百万人民的社会实践（节选自《实践是检验真理的唯一标准》）材料三坚持解放思想、实事求是，深刻把握新时代改革开放的基本原则改革开放是当代中国最鲜明的特色，是国家富强、人民富裕的必由之路这是深入总结新中国建立以来探索社会主义建设道路正反两方面经验教训而得出的正确结论，也是在拨乱反正过程中开辟中国特色社会主义道路所找到的唯一正确的途径改革开放，是我国社会主义制度的自我完善和自我发展，是我们党的历史上一次伟大觉醒今天我们高度评价关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，认为这对于促进全党同志和全国人民解放思想，端正思想路线，推进改革开放，具有深远的历史意义因为一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国“幸福都是奋斗出来的:全面深化改革，难免会触动一些人的“奶酪”，碰到各种复杂关系的羁绊，不可能皆大欢喜有没有自我革命、壮士断腕的气魄，敢不敢向积存已久的顽瘴痼疾开刀，能不能坚决破除利益固化的藩篱，不仅考验着共产党人的勇气、胆识、担当，。