下半年中小学教师资格笔试必考题含答案2025

下半年中小学教师资格笔试练习题含答案2025综合素质（中学）单项选择题

1.李老师在教学过程中，总是鼓励学生发表不同的见解，尊重每个学生的观点和想法这体现了素质教育的（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生创新精神D.促进学生个性发展答案Co鼓励学生发表不同见解，尊重学生观点想法，有利于激发学生的创新思维，培养学生的创新精神

2.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用该学校的做法（）A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

8.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案Ao教师有享受国家规定的福利待遇的权利，学校扣除休产假教师工资用作代课费用的做法侵犯了教师这一权利

9.张老师在教学中经常考虑的问题是“对班上不同层次的学生,我用哪些方法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）A.关注发展阶段点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点所以，教育目的和培养目标不是同一概念10学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用答案这种说法是错误的学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响学习迁移按其作用的性质可以分为正迁移和负迁移正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用所以，学习迁移并不总是对新知识、新技能的学习起促进作用，也可能起阻碍作用，题干说法过于片面综合素质（小学）单项选择题

1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果这说明孙老师注重（）A.行动研究B.同伴互助C.微格教学D.专业引领答案Ao行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法孙老师针对课堂中存在的问题进行分析，寻找解决方法并实施，属于行动研究

2.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是（）A.尊重B.理解C协作D.支持答案Do教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作

3.下列关于《中华人民共和国教育法》的立法宗旨的说法，不正确的是（）A.发展基础教育B.促进社会主义物质文明建设C.发展社会主义文化D.促进社会主义精神文明建设答案Co《中华人民共和国教育法》第一条规定，为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法同时，教育法也强调发展基础教育等发展社会主义文化不是其立法宗旨的表述

4.下列选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（）A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告答案Ao领导和管理国防建设事业是国务院的职权全国人民代表大会行使的职权包括修改宪法和监督宪法的实施、决定特别行政区的设立及其制度、审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告等

5.下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案Ao孔子晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代典籍，删修《春秋》

6.下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）A.横笛B.风笛C.箫D.i员答案B风笛是流行于欧洲各国的一种民间乐器，不属于中国传统乐器横笛、箫、坂都是中国传统乐器

7.在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）A.该行

8.全文C该段D.该页答案Co在Word中，单击某行文字左端的空白处，选中该行；双击某行文字左端的空白处，选中该段；三击某行文字左端的空白处,选中全文

8.下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）OA.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的答案Do“植物不可能都是多年生的”意思是必然存在一些植物不是多年生的，即“有的植物必然不是多年生的”

9.小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定,应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）A.教育行政机关B.公安机关C.学校D.检察机关答案B《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教

10.教师梁某因旷工被幼儿园处分，她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉，被申诉人为（）A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门答案Bo教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，被申诉人是作出处理决定的学校或其他教育机构，本题中梁某对幼儿园给予的处分不服，被申诉人是幼儿园材料分析题

1.下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑；他的作业字迹潦草，龙飞凤舞……经过观察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛有一天，小安在我的耳边轻轻地说“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我”听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是我便跟他说“你并不是一个坏孩子，你是一个很有个性的孩子只要你认真改正自己的缺点，你会成为一个讨人喜欢的孩子”接着，我还为小安制定了具体的德育计划，帮助小安从心里认识到自己的问题，慢慢改正自己的缺点经过一段时间的努力，小安逐渐改变了自己的不良习惯，成为了一名品学兼优的学生问题请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为答案刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，具体表现如下关爱学生刘老师关注到小安这一让各科老师头疼的学生，认真观察他的情况，发现他喜欢绘画后与其交流绘画心得，鼓励他参加比赛当小安对自己失去信心时，刘老师给予他肯定和鼓励，让他认识到自己的价值，体现了对学生的关心和爱护，尊重学生的人格，保护学生的自尊心教书育人刘老师不仅关注学生的学习，还注重学生品德的培养针对小安的问题，刘老师为他制定具体的德育计划，帮助他认识到自己的问题并改正缺点，最终使小安成为品学兼优的学生，做到了既教书又育人爱岗敬业刘老师对工作高度负责，面对小安这样的问题学生,没有放弃，而是通过观察、交流等方式了解他，积极寻找解决问题的方法，努力帮助小安改变，体现了对教育事业的敬业精神教育教学知识与能力（小学）单项选择题

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案Do传统教育派的代表人物是赫尔巴特，强调教师的中心地位，强调教材的重要性等；现代教育派的代表人物是杜威，强调儿童的中心地位，强调活动课程等

2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室老师批评他“为什么总是拿别人的东西”小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住”这说明小林缺乏（）A.道德认识教育

8.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案Co道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程小林知道偷拿别人东西不对，但忍不住，说明他缺乏道德意志，不能自觉地克服自己的不良行为

3.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育

②初等教育

③中等教育

④成人教育

⑤高等教育A.

①②③④B.

①②③⑤C.

①②④⑤D.

②③④⑤答案Bo我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育成人教育不属于制度化学校教育体系的范畴

4.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案Ao家庭教育具有生活性的特点，它是在日常生活中自然进行的，不像学校教育那样具有计划性、组织性和系统性

5.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案Co观察法是指研究者有目的、有计划地对事物或现象进行感知，以获取相关资料的研究方法

6.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）A.维生素A

8.维生素BC.维生素CD.维生素D答案Ao维生素A缺乏会导致眼睛干涩、夜盲症等

7.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）A.注意分散B.注意起伏C注意分配D.注意转移答案Bo注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态,而是间歇地加强和减弱题干中对棱台框架的视觉感受的反复变化属于注意起伏

8.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性答案A思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物教师通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，体现了思维的间接性

9.荀子在《劝学篇》中描绘“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话蕴含的教学原则是（）A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则答案Ao”不积踵步，无以至千里；不积小流，无以成江海”强调了积累的重要性，体现了教学要按照一定的顺序，由浅入深、由易到难地进行，即循序渐进原则

10.在习《长方形和正方形周长》时，张老师将“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一该目标属于（）A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标答案Co技能性目标是指通过学习和训练，学生能够掌握某种技能或能力”能够正确计算长方形和正方形的周长”体现了学生对计算技能的掌握，属于技能性目标简答题

1.简述我国教育目的的基本精神答案我国教育目的的基本精神主要体现在以下几个方面坚持社会主义方向要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一培养全面发展的人要求学生在德、智、体、美等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力不仅要促进学生全面发展，还要注重学生的个性差异，使学生的个性得到充分发展，培养具有创新精神和实践能力的社会主义新人教育与生产劳动相结合，这是实现我国教育目的的根本途径通过教育与生产劳动相结合，使学生在实践中更好地掌握知识和技能,培养他们的劳动观念和实践能力

2.简述班主任培养良好班集体的主要方法答案班主任培养良好班集体的主要方法如下确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力，班主任要与班级成员共同确定班集体的发展目标，将近期目标、中期目标和远期目标结合起来，使班级成员在目标的指引下共同努力建立得力的班集体核心建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作班主任要善于发现和培养积极分子，选拔出能团结同学、具有一定管理能力的学生担任班干部，形成班集体的核心力量建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证班主任要引导学生建立必要的规章制度，如考勤制度、课堂纪律等，让班级生活有章可循组织形式多样的教育活动班级教育活动主要由日常性的教育活动和阶段性的教育活动两部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等通过开展丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感培养正确的舆论和良好的班风正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化激励的作用班主任要通过讲道理、树榜样等方式，引导学生形成正确的舆论和良好的班风，营造积极向上的班级氛围B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段答案Do关注学生阶段的教师会考虑到学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要张老师考虑不同层次学生的教学方法和材料适用性，处于关注学生阶段

4.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的答案Co《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

5.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《茶馆》B.《龙须沟》C.《骆驼祥子》D.《林家铺子》答案Do《林家铺子》是茅盾的作品，《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》是老舍的作品

6.下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（）A.可以动态显示文本和对象B.可以设置幻灯片切换效果C.图表不可以设置动画效果D.可以更改动画对象的出现顺序答案Co在PowerPoint中，图表可以设置动画效果7,下列选项中，与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是（）OA.咖啡一吗啡B.陈醋一奶茶C.白酒一黄酒D.重水一雨水答案Co“红茶”和“绿茶”都属于茶，是并列关系“白酒”和“黄酒”都属于酒，也是并列关系

8.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力按照“1=

2、2二

4、3=12”的规律下列选项中应填入“4二（）”中的是（）A.48B.58C.68D.78答案Ao根据前面的规律，2是1的2倍，4是2的2倍，12是3的4倍，规律为后一个式子等号右边的数是前一个式子等号右边的数乘当前式子等号左边的数，所以4对应的应该是12X4=48o

9.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安答案A《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为选项B、C、D属于严重不良行为

10.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）OA.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议答案B《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理材料分析题

1.下面是某老师的一段回忆一一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说“老师，您记得我吗？我说“当然记得，真高兴再见到你”“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？“我问接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处,她会尖叫，痛哭听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面我说“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱可是学校的老师，都没有人注意到上了大学后，她再也压制不住了，常常自残辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍十年后，她恢复了很多现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的问题请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为答案该老师的教育行为体现了良好的教师职业道德，具体表现如下关爱学生该老师在学生前来寻求帮助时，认真倾听学生的童年经历，为学生的悲惨遭遇而泪流满面，在十年时间里陪伴学生，帮助学生面对治疗过程，体现了对学生的关心和爱护，尊重学生的人格,保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益教书育人老师不仅关注学生的学习，还关注学生的心理健康在得知学生的痛苦经历后，积极阅读相关书籍，提升自己帮助学生的能力，引导学生恢复健康，体现了老师对学生全面发展的关注，做到了既教书又育人终身学习为了更好地帮助学生，老师读了很多有关书籍，不断学习新的知识和技能，提升自己的专业素养和教育教学能力，体现了终身学习的职业道德要求教育知识与能力（中学）单项选择题

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案Co《学记》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作，大约成文于战国末期

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能

8.育人功能C.政治功能D.文化功能答案Ao教育的经济功能体现在教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段

3.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程答案Ao目前我国普通高中课程设置以分科课程为主

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养上述情况属于下列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案Do实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法题干中描述的数学实地测算、地理地形测绘、生物植物栽培和动物饲养等活动属于实习作业法

5.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维答案Bo发散思维是指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案“一题多解”就是让学生从不同的角度去思考问题，寻求多种解决方法，主要训练学生的发散思维

6.学生学习了自然数以后，再学习整数，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习答案Ao上位学习也叫总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念整数包括自然数，学生先学习自然数，再学习整数，属于上位学习

7.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍她在学习中运用的是（）A.监督策略

8.复述策略C.计划策略D.组织策略答案B复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法小蓉反复抄写生字词，运用的是复述策略

8.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解他采取的学习策略是（）A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略答案Do精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略晓春把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，对知识进行了进一步的加工和理解，属于精细加工策略

9.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信韩老师描述的这些心理特征属于（）A.能力B.性格C.气质D.情绪答案Bo性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征勤奋努力、细致严谨、诚实可信都属于性格特征

10.赵明能根据A大于B,B大于C,则A大于C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案Do形式运算阶段的儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题赵明能根据抽象的原理推出具体事物之间的关系，说明他的认知发展处于形式运算阶段辨析题

1.教育目的和培养目标是同一概念答案这种说法是错误的教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特。