下半年中小学教师资格笔试备考攻略完美版2025

下半年中小学教师资格笔试备考攻略完美版2025

一、了解考试信息2025年中小学教师资格笔试主要分为幼儿园、小学、中学三个学段，考试科目有所不同幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；中学教师资格考试笔试为《综合素质》《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3科考试时间通常在每年的3月和11月左右，具体时间需关注官方公告考试题型包括选择题、简答题、材料分析题、教学设计题等明确这些信息后，考生才能有针对性地进行备考

二、制定学习计划基础阶段（第12个月）在这个阶段，考生要全面了解教材内容对于《综合素质》，要熟悉职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范等知识；对于《教育教学知识与能力》《保教知识与能力》《教育知识与能力》等科目，要掌握教育基础、学生指导、班级管理等相关理论可以按照教材章节顺序，每天学习23个章节，并做好笔记例如，在学习教育心理学的知识点时，将重要的概念、理论和代表人物详细记录下来每天安排34小时的学习时间，周末可以适当增加到56小时每学习完一个章节，做一些课后练习题进行巩固，及时发现自己的薄弱环节以下是基础阶段的10道练习题

1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展B.泛化C.焦虑D.移情答案B泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应

26.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏答案B结构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏

27.荀子在《劝学篇》中指出“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话所蕴涵的教学原则是（）A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则答案Ao“不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现了教学要按照一定的顺序进行，遵循循序渐进原则

28.学校教育与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案B奴隶社会时期，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，学校教育与生产劳动相脱离

29.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了（）A.服从阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段答案Do内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系

30.教学目标与任务是选择教学方法的重要依据有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法答案Co练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法，有利于实现技能、技巧性教学目标

三、各科目备考要点《综合素质》

1.职业理念重点掌握素质教育的内涵、新课程改革背景下的教学观、学生观和教师观在答题时，要能够结合材料进行分析，运用相关理论知识阐述自己的观点

2.教育法律法规熟悉《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等重要法律法规，了解教师和学生的权利与义务，能够运用法律知识解决实际问题

3.教师职业道德规范牢记爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六条职业道德规范，在案例分析题中准确判断教师的行为是否符合职业道德要求，并进行分析评价

4.文化素养这部分内容涉及面广，包括历史、地理、科学、文化、艺术等多个领域平时要注重积累，多读一些相关的书籍和文章,扩大自己的知识面

5.基本能力主要考查阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力在备考过程中，要多做一些阅读理解和逻辑推理的练习题，提高自己的解题能力写作方面，要多关注教育热点问题，积累一些写作素材，掌握不同类型作文的写作方法和技巧以下是10道《综合素质》的练习题

31.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）A.素质教育包括社会实践32素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是学校教育D.素质教育不包括社会教育答案Ao素质教育是一种全面的教育，包括学校教育、家庭教育和社会教育，社会实践也是素质教育的重要组成部分

32.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动答案Do主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动，本题围绕“中国风”开展的活动属于主题活动

33.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）A.行政处分或解聘B.行政警告或拘留C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘答案Ao教师方某给学生起侮辱性绰号，违反了教师职业道德规范，所在学校或教育行政部门应当给予行政处分或解聘

34.孙老师常在表扬或批评学生时说“你做得不错！要是像XX同学一样，可就惨啦！”“千万不要像XX同学一样！”“你就不能像XX同学一样表现好点吗？”老师的做法（）A.正确，能够培养学生谦逊品质B.正确，能够促进学生认识自己C.不正确，会伤害被比较的学生D.不正确，应只与优秀学生比较答案Co老师这种比较式的表扬或批评会伤害被比较的学生，不利于学生的身心健康发展

35.下列选项中，不属于中国21世纪科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次人工合成牛胰岛素B.“超高音速航空器”试飞成功C.“天河一号”超级计算机研制成功D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆答案Ao世界上首次人工合成牛胰岛素是在1965年，不属于21世纪的科技成就

36.下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案Ao孔子是中国古代思想家、教育家，相传他曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》

37.下列选项中，与“绿叶菜一菠菜”逻辑关系相同的是（）A.西红柿一番茄38萝卜一白萝卜C.大白菜一白菜D.花菜一黄花菜答案Bo“绿叶菜”和“菠菜”是包含关系，“菠菜”是“绿叶菜”的一种；“萝卜”和“白萝卜”也是包含关系，“白萝卜”是“萝卜”的一种

39.下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（）（此处应给出具体的图形题目，但因格式限制无法呈现，可在实际备考中结合图形题进行练习）答案根据具体图形的规律进行判断

40.材料下面是刘老师在班主任工作会上的交流发言我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句俏皮话，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹潦草，龙飞凤舞……经过观察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛有一天，小安在我的耳边轻轻地说“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我”听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是我便一次又一次地创造机会让他获得成功，每当他取得成功时，我都会给予表扬和鼓励，渐渐地，小安变得积极向上了问题请结合材料，从学生观的角度，评析刘老师的教育行为答案刘老师的教育行为是正确的，符合“以人为本”的学生观1学生是发展的人学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人材料中，刘老师发现小安虽然调皮捣蛋，但有绘画的潜能,通过引导和鼓励，让小安获得成功，变得积极向上，体现了刘老师用发展的眼光看待学生2学生是独特的人每个学生都有自身的独特性，教师要尊重学生的个性差异刘老师针对小安喜欢绘画的特点，经常和他交流绘画心得，鼓励他参加绘画比赛，体现了刘老师尊重学生的独特性3学生是具有独立意义的人学生是学习的主体，教师要调动学生的主观能动性刘老师创造机会让小安获得成功，并给予表扬和鼓励，激发了小安的学习兴趣和积极性，让小安主动地发展，体现了刘老师尊重学生的主体地位

41.阅读下面的材料，根据要求作文一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说:“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；下山的人永远不要瞧不起上山的人，因为他们前途无量”根据上述材料，联系实际，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章此为作文题，可根据材料进行立意和写作，如从尊重他人、用发展的眼光看待他人等角度进行写作《教育教学知识与能力》小学

1.教育基础了解教育的产生与发展、教育学的产生与发展、教育与社会的发展、教育与人的发展等基础知识掌握教育目的、教育制度等重要概念

2.学生指导熟悉小学生身心发展的特点和规律，掌握小学生的学习心理、德育、美育、心理辅导等方面的知识和方法

3.班级管理了解班级管理的原理和方法，掌握班主任工作的内容和方法，能够组织和开展班级活动

4.学科知识熟悉小学各学科的课程标准和教学方法，能够根据学科特点进行教学设计和教学实施

5.教学设计掌握教学设计的基本原理和方法，能够根据教学目标和学生实际情况设计教学方案，包括教学目标的确定、教学重难点的分析、教学方法的选择、教学过程的设计等

6.教学实施了解教学过程的基本规律和教学原则，掌握教学方法的运用和教学组织形式的选择，能够有效地实施教学活动

7.教学评价熟悉教学评价的类型和方法，能够对学生的学习成绩和教师的教学质量进行评价以下是10道《教育教学知识与能力》（小学）的练习题

41.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢这反映了教师劳动具有（）A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性答案Bo教师劳动的延续性是指教师的劳动效果不仅影响学生的当下，还会影响学生的未来，加缪获奖后感谢小学老师体现了教师劳动的延续性

42.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究答案Do访谈法可以与被访谈者进行深入交流，更有利于对问题进行深层次研究，而问卷法相对更具客观性、更适合做大样本研究和对数据进行编码处理

43.小学开设的综合实践活动课程属于（）

①国家课程

②地方课程

③必修课程

④选修课程A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④答案Ao综合实践活动课程是国家课程，也是必修课程

44.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）A.故事导入B.情境导入C.悬念导入D.直接导入答案C林老师通过提出“生日能借吗”等问题，设置了悬念，引起学生的好奇心，属于悬念导入

45.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学答案Ao在古代，由于生产力水平较低，教育规模较小，学校主要采用个别教学的组织形式

46.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法答案Do实习作业法是指根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法

47.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察这种教学组织形式属于（）A.复式教学B.现场教学C.个别教学D.课堂教学答案B现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式，教师组织学生到路口观察交通标志属于现场教学

48.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.弗洛伊德答案Bo皮亚杰通过研究儿童的道德判断发展，提出儿童道德发展是一个从他律到自律的过程

49.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态这种心理反应属于（）A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍答案Bo同前面第5题，习得性无助是由于连续的失败体验导致个体产生的无力感材料

50.在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师”这一问题，大家展开了热议有的说“好老师是热爱学生的老师”；有的说“好老师应该为人师表”；还有的说“教学好才是好老师”……这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝我用颤抖的声音读完了答案Ao素质教育强调促进学生的全面发展，而不仅仅是专业发展

2.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）A.平等的受教育机会B.平等的受教育条件C.免试入学的机会D.就近入学的机会答案Ao《教育法》规定公民依法享有平等的受教育机会

3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案Bo为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标o

4.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案Do赫尔巴特是传统教育派的代表人物，杜威是现代教育派的代表人物作文，她感谢了我下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作这些我都做到了”这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考问题1结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师”2试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育答案D从材料可以看出，好老师应该具备以下特质关爱学生培训教师分享的故事中，老师柔和亲切地与学生交流，尊重学生，鼓励学生分享作文，体现了对学生的关爱和尊重，能够关注到学生的内心感受和需求善于鼓励和引导老师建议学生养成写日记的习惯，并指出学生可以从事这方面的工作，对学生进行了积极的引导，激发了学生的学习兴趣和潜能为人师表虽然材料中未直接体现，但为人师表要求教师在品德、行为等方面为学生树立榜样，这也是好老师应具备的重要品质教学能力虽然故事未着重体现，但教学好也是好老师的重要标准之一，能够有效地传授知识，帮助学生提高学习成绩2小学教师为儿童发展提供适合的教育可以从以下几个方面入手了解学生全面了解学生的身心发展特点、兴趣爱好、学习能力等，以便根据学生的实际情况制定个性化的教育方案关注个体差异尊重每个学生的独特性，因材施教，满足不同学生的学习需求，促进每个学生的发展营造良好的学习环境为学生创造一个安全、和谐、积极向上的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习采用多样化的教学方法根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果培养学生的综合素质不仅要注重学生的知识学习，还要培养学生的品德、情感、意志等方面的素质，促进学生的全面发展与家长合作加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力,共同促进学生的健康成长

四、备考技巧

1.多做笔记在学习过程中，将重点知识、难点知识和易错知识记录下来，便于复习和回顾可以采用思维导图、表格等形式进行整理，使知识更加清晰明了

2.总结归纳定期对所学知识进行总结归纳，找出知识点之间的联系和规律例如，在学习教育心理学的各种理论时，可以将它们进行分类比较，加深对知识点的理解和记忆

3.模拟考试按照考试时间和要求进行模拟考试，提前适应考试节奏和压力在模拟考试过程中，注意合理分配答题时间，提高答题速度和准确率

4.错题分析认真分析做错的题目，找出错误原因，总结解题方法和技巧可以将错题整理成错题集，定期进行复习，避免再次犯错

5.交流分享与其他考生交流备考经验和心得，分享学习资料和学习方法可以加入备考群或参加线下学习小组，互相鼓励和支持，共同提高备考效果

五、心态调整备考是一个长期的过程，考生可能会遇到各种困难和挫折，容易产生焦虑、紧张等情绪因此，要学会调整心态，保持积极乐观的态度可以通过适当的运动、听音乐、看电影等方式缓解压力，放松心情同时，要相信自己的能力，相信通过努力一定能够取得好成绩

5.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态这种心理反应属于（）A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍答案B习得性无助是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态

6.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去这类游戏属于（）A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.机能性游戏答案D机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，重复简单的动作和活动，以满足基本的生理需要

7.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育

②初等教育

③中等教育

④成人教育

⑤高等教育A.

①②③④B.

①②③⑤C.

①②④⑤D.

②③④⑤答案Bo我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和等教育IWJ

8.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性答案A思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映

9.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平维果斯基将这两种水平之间的差距称为（）A.教学支架B.最近发展区C.先行组织者D.自我差异性答案Bo最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异

10.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程答案Bo广域课程是合并数门相邻学科的内容形成的课程，如把物理、化学、生物、天文、地理等学科合并为自然科学强化阶段（第34个月）此阶段要对重点知识进行深入学习和强化记忆可以结合思维导图，将各个知识点串联起来，形成系统的知识体系例如，制作教育心理学的思维导图，将学习理论、认知发展理论等内容详细展示同时，大量做练习题，包括历年练习题和模拟题每周安排23次模拟考试，按照考试时间和要求进行答题，提高答题速度和准确率以下是强化阶段的10道练习题

11.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号该学校的做法（）A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展答案Do增设多项荣誉称号可以关注到学生不同方面的优点和特长，有利于促进学生的个性发展

12.某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺该校的做法（）A.合法，利于因材施教B.合法，利于激励学生C.不合法，义务教育学校不得分设重点班D.不合法，应该给予处分答案Co《义务教育法》规定，义务教育学校不得分设重点班和非重点班

13.骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课这说明华老师缺乏（）A.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品格答案B集体备课需要教师之间相互交流、合作，华老师不愿意参加集体备课，说明他缺乏团队协作的精神

14.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案Ao教育的经济功能主要体现在教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段

15.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面,这种注意反复变化的现象属于（）A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移答案Bo注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态,而是间歇地加强和减弱

16.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值这种做法违反了（）A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则答案Ao幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能

17.通常所说的“跳一跳，摘桃子”是指（）A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题答案B“跳一跳，摘桃子”体现的是最近发展区的理念，即儿童在现有水平基础上，通过努力可以达到更高的水平

18.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业答案Co《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，教师职业是一种专门职业

19.一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这个儿童的认知发展处于（）A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段答案Do前运算阶段的儿童具有自我中心性，不能从他人的角度考虑问题，所以能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手

20.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A,直接性、引导性和简捷性B,直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性答案Do教学过程作为一种特殊的认识过程，具有间接性、引导性和简捷性的特点冲刺阶段（第56个月）临近考试，要对知识点进行全面回顾和查漏补缺把之前做错的题目整理出来，重新做一遍，分析错误原因，加强对薄弱知识点的学习同时，进行全真模拟考试，严格按照考试时间和要求进行答题，提前适应考试节奏以下是冲刺阶段的10道练习题

21.下列选项中，不属于素质教育任务的是（）A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展答案Do素质教育强调促进学生的全面发展，但不是能力的平均发展，而是各方面能力的协调发展

22.某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报该校的做法（）A.正确，可以改善学校办学条件B.正确，学校拥有管理学生权利C.不正确，侵犯了学生的受教育权D.不正确，侵犯了学生的人身权答案C让学生乐队停课参加公司庆典，侵犯了学生的受教育权

23.宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助宋老师的做法体现的师德规范是（）A.廉洁从教B.公正待生C.探索创新D.举止文明答案Co宋老师通过创编儿歌的方式帮助学生识字，体现了他在教学方法上的探索创新

24.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平答案Do生产力水平决定教育的规模和速度，是制约教育发展的根本因素

25.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕这种心理现象是（）A.内化。