《李瑞明教授》课件

李瑞明教授生平与贡献——李瑞明教授是当代中国教育界和文化研究领域的杰出学者，现任嘉兴学院文法学院教授、致远商学研究中心执行院长作为一位融合传统文化与现代教育的专家，李教授在课程思政建设、中华优秀传统文化传承以及企业战略管理研究方面做出了卓越贡献目录个人概况人物简介、教育背景、职业经历学术研究科研方向、学术成果、代表性著作教学工作教学理念、教学方法、课程建设社会贡献产学研合作、行业咨询、传统文化研究人物简介学术职称嘉兴学院文法学院教授，具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣行政职务致远商学研究中心执行院长，负责中心整体学术方向和战略规划社会角色知名传统文化研究学者，企业管理咨询专家，青年学生导师教育背景本科阶段毕业于北京大学中国语言文学系，接受了系统的传统文化和文学理论教育硕士阶段清华大学管理学院企业管理专业，开始将传统文化与现代管理理论结合研究博士阶段复旦大学哲学院中国哲学专业，深入研究儒家思想与现代社会发展的关系进修深造曾赴美国哈佛大学东亚研究中心访学一年，拓展国际学术视野李瑞明教授的教育背景横跨文学、管理学和哲学三个领域，这种跨学科的知识结构为他后来的研究和教学工作奠定了坚实基础，使他能够从多角度思考问题，提出独特见解职业经历初入学术界博士毕业后在北京一所重点高校任教，担任讲师，主要负责中国传统文化相关课程的教学工作，初步形成了自己的教学风格和研究方向专业提升阶段晋升为副教授后，除教学工作外，开始主持省级课题研究，并与多家企业建立合作关系，开展传统文化在企业管理中的应用研究学术成熟期加入嘉兴学院后，被聘为教授并担任致远商学研究中心执行院长，负责整合校企资源，推动产学研融合发展，同时深化课程思政研究在近二十年的职业生涯中，李瑞明教授始终坚持教学与科研并重，理论与实践结合，不断探索中华优秀传统文化在现代教育和企业管理中的创新应用，取得了丰硕成果科研方向传统文化与课程思政融合企业数字化与战略咨询探索中华优秀传统文化元素如何有机融入高研究数字化转型背景下的企业战略调整，特校专业课程，实现润物细无声的思想政别关注传统文化价值观如何引领现代企业发治教育展产学研协同发展教学方法创新研究高校如何与企业深度合作，实现教学内探索互联网+时代的高校教学模式改革，容与社会需求的紧密对接尤其是传统文化教学的现代转化李瑞明教授的科研方向具有鲜明的时代特色和实践意义，他善于将传统文化的精髓与现代社会的发展需求相结合，既有理论高度，又有实践深度，为高校教育改革和企业管理创新提供了有价值的参考主要研究领域课程思政构建课程思政理论与实践体系中华优秀传统文化研究传统文化的现代转化与创新发展企业战略管理探索中国特色管理理论与实践创新在课程思政领域，李教授提出了五维融合教学模式，将知识传授、能力培养、价值引领有机结合；在传统文化研究方面，他注重挖掘古代典籍中的现代价值，推动国学经典进课堂；在企业战略管理研究中，他强调中西方管理理念的交融互鉴，为企业持续发展提供理论支持这三个研究领域相互联系、相互促进，共同构成了李瑞明教授独特的学术体系，反映了他对教育本质和社会发展的深刻思考教学理念融通古今主张将传统文化经典与现代社会问题相结合，使学生既能理解历史智慧，又能解决现实难题，真正实现古为今用知行合一强调理论学习与实践运用的统一，鼓励学生将课堂所学用于解决实际问题，培养实践创新能力立德树人认为教育的根本目标是培养德才兼备的人才，在传授专业知识的同时，注重学生价值观的塑造和人格的完善学思结合倡导批判性思维和创造性思考，鼓励学生不仅要学习知识，更要质疑、思考和创新，形成自己独特的见解李瑞明教授的教学理念深受中国传统教育思想和现代教育理论的双重影响，他认为，教育不仅是知识的传递，更是智慧的启迪和品格的塑造在教学过程中，他始终坚持以学生为中心，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们成长为有责任、有担当的时代新人教学方法特色风趣幽默的表达方式善于运用生动的比喻和幽默的语言阐释深奥的理论，使复杂问题变得简单易懂，大大增强了课堂的吸引力和感染力案例教学法精选与课程内容相关的典型案例，通过分析讨论，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力互动式教学设计多样化的课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演、辩论等，充分调动学生参与的积极性，培养团队协作精神现代技术辅助巧妙运用多媒体教学工具和网络资源，创建沉浸式学习环境，增强教学效果，满足数字时代学生的学习需求李瑞明教授的教学方法打破了传统灌输式教学的局限，创造了一种开放、互动、生动的课堂氛围他特别擅长将历代文献与现实案例相结合，用古人的智慧解读当下的问题，使传统文化焕发出新的生命力，深受学生喜爱课程体系建设核心课程设置整合传统文化与现代管理理论，构建特色课程体系教材开发创新主编《传统文化与现代管理》等多部特色教材在线资源建设开发数字化学习平台，拓展课堂教学空间评价体系完善建立多元化综合评价机制，注重过程性评价李瑞明教授主持的课程体系建设注重理论与实践的结合，知识与能力的统一，专业教育与思政教育的融合他带领团队开发了一系列特色鲜明的课程和教材，形成了以传统文化引领现代发展为核心的课程理念这些课程不仅受到本校学生的欢迎，也被多所高校采用，成为课程思政建设的典型案例，产生了广泛的影响课程思政案例端午传统文化体验屈原精神探讨文化传承研讨组织学生参与包粽子、制作香囊等传统活通过朗诵《离骚》等作品，引导学生分析开展传统节日的现代传承主题研讨，学动，在实践中感受传统文化的魅力，理解屈原的爱国主义精神和高尚品格，结合当生分组探讨如何创新性地传承和发展传统端午节所蕴含的爱国情怀和民族精神代社会背景，思考个人与国家的关系，培文化，增强文化自信和文化认同养家国情怀李瑞明教授的端午节课程思政案例充分展示了他将传统文化与思想政治教育有机结合的教学智慧通过这一系列精心设计的教学活动，学生不仅了解了端午节的历史渊源和文化内涵，更深刻感受到了中华优秀传统文化的精神力量学生培养成果500+培养学生总数十年间直接指导本科生和研究生超过500人85%就业率毕业生就业率远高于同类专业平均水平40+创业人数在李教授指导下成功创业的学生超过40人12省级以上获奖指导学生获得省级以上学科竞赛奖项12项李瑞明教授培养的学生不仅在学术能力上表现突出，更具备良好的职业素养和社会责任感他们中的大多数已成为各行各业的骨干力量，有的在国内知名企业担任管理职务，有的在政府部门工作，有的成为教育工作者，还有一部分选择了自主创业，取得了令人瞩目的成就学术活动李瑞明教授积极参与各类学术活动，近五年来，他主持或参与了20余场全国性学术会议，在全国课程思政建设研讨会、中华优秀传统文化传承创新论坛等重要会议上担任主讲嘉宾，分享他在传统文化教育和课程思政建设方面的创新实践和研究成果此外，他还定期在校内外举办各类讲座，如传统文化与现代生活系列讲座、企业数字化转型专题讲座等，受到广泛好评这些学术活动不仅扩大了李教授的学术影响力，也为相关领域的研究和实践提供了有价值的参考学术成果总览代表性论文一论文基本信息主要观点《中华优秀传统文化与课程思政深度融合的理论与实践》论文系统阐述了传统文化与课程思政融合的理论基础和实践路径，提出了五维融合模式即价值引领、知识传授、能力培发表于《教育研究》年第期20223养、情感熏陶和实践创新的有机统一第一作者，收录CSSCI文章通过大量一手调研资料和教学实践案例，论证了传统文化在被引用次数次课程思政建设中的独特价值，为高校课程思政建设提供了新思路82和新方法这篇论文是李瑞明教授在课程思政研究领域的代表作，它不仅提出了理论创新，更提供了具体可操作的实践指导，因而受到学术界广泛关注和引用该论文获得了年度省级教育科研优秀成果一等奖，并被多所高校作为课程思政建设的参考文献2022代表性论文二论文基本信息主要创新《数字化转型背景下中小企业战略调整研究》•构建了数字化转型评估指标体系，为中小企业提供自我诊断工具发表于《管理学报》年第期20215•提出分步式转型战略模型，适合资源有限的中小企业循序通讯作者，收录CSSCI渐进实施•结合中国传统文化中的中庸之道，创新性地提出平衡创新被引用次数次65与稳健的战略思维这篇论文是李瑞明教授将传统文化智慧与现代企业管理相结合的典型代表他通过对长三角地区家中小企业的深入调研，发现了100数字化转型过程中的共性问题，并借鉴传统文化中的辩证思想，提出了既符合时代发展又具有中国特色的企业发展策略，为中小企业数字化转型提供了理论指导和实践参考代表性著作《传统文化与现代管理》《课程思政建设指南》《数字时代的企业转型》年由高等教育出版社出版，作为主编年由人民教育出版社出版，作为第一年由经济管理出版社出版，作为主编202020212022完成该书创新性地将中国传统文化思想与作者完成系统总结了课程思政建设的理论完成该书汇集了多个企业数字化转型的真现代管理理论相结合，探索具有中国特色的基础、实践路径和典型案例，成为高校教师实案例，并提出了传统智慧引领数字创新管理模式，被20多所高校采用为教材进行课程思政建设的重要参考书的独特视角，深受企业界好评李瑞明教授的著作风格深入浅出，理论联系实际，既有学术高度，又有实践指导价值这些著作不仅在学术界产生了广泛影响，也为教育工作者和企业管理者提供了有价值的参考和指导课题项目主持课题类别课题名称立项时间经费万元国家社科基金项目中华优秀传统文化与2020年25高校课程思政融合研究教育部人文社科项目数字时代传统文化教2021年15育创新模式研究省教育厅重点项目地方高校产学研协同2019年10育人机制研究省社科联重点项目传统文化在企业管理2022年8中的应用研究横向合作项目某集团公司企业文化2021年20建设咨询李瑞明教授主持的课题项目涵盖国家级、省部级及横向合作项目等多个层次，研究领域集中在传统文化教育、课程思政建设和企业管理创新等方面这些项目不仅产出了高质量的学术成果，也推动了教育教学改革和企业发展特别是国家社科基金项目中华优秀传统文化与高校课程思政融合研究，通过对全国30所高校的调研，总结了课程思政建设的成功经验，提出了可推广的实施路径，成果被教育部采纳并在全国高校推广产学研合作校企合作项目实习基地建设与余家企业建立长期合作关系，开展人才建立个校外实习基地，每年接收余名2015100培养、技术研发等多领域合作学生实习实训成果转化应用联合研究中心研究成果在多家企业成功应用，产生显著经联合企业成立3个研究中心，开展应用型研济和社会效益究，解决企业实际问题李瑞明教授高度重视产学研合作，积极推动学校与企业的深度融合他带领团队与浙江、上海等地的多家企业开展合作，既为企业提供智力支持和人才保障，也为学校教育教学改革提供了实践平台和案例资源特别值得一提的是，他主持的传统文化融入企业管理项目，成功帮助一家传统制造企业实现了企业文化重塑和管理模式创新，提升了企业凝聚力和市场竞争力，被评为省级产学研合作典型案例行业咨询经验零售行业数字化转型咨询为浙江某大型连锁零售企业提供数字化转型整体解决方案，帮助其成功实现线上线下融合发展，销售额增长30%以上制造业企业文化重塑为上海某传统制造企业进行企业文化诊断和重塑，融入中华传统文化元素，提升企业凝聚力和员工归属感科技企业创新管理咨询为杭州某高科技企业提供创新管理体系建设咨询，建立兼具中西方特色的创新激励机制，研发效率提升40%人才发展战略规划为江苏某国有企业设计人才培养体系和职业发展通道，帮助企业留住核心人才，降低人才流失率李瑞明教授凭借深厚的理论功底和丰富的实践经验，成为多家企业和政府部门的管理咨询顾问他的咨询服务特色是将中华传统文化智慧与现代管理理论相结合，为客户提供既符合中国国情又具有国际视野的解决方案传统文化研究贡献理论创新实践影响•提出文化基因理论，探索传统文化的现代转化机制•主持编写《中华传统文化通识教程》，被20多所高校采用•构建传统文化教育的三维框架，包括知识传授、价值引领•开发传统文化数字化教学平台，累计用户超过10万和实践体验•创办国学经典诵读大赛，成为省内影响广泛的文化活动•发展文化自信建构理论，阐述传统文化对国民素质提升的•推动建立中华优秀传统文化传承基地，成为文化传承示范重要作用点李瑞明教授在传统文化研究领域做出了卓越贡献，他不仅深入研究传统文化的理论内涵，更注重挖掘其现代价值和实践应用他的研究成果为传统文化的创造性转化和创新性发展提供了理论支撑和实践路径，推动了传统文化在现代社会的传承与弘扬课程思政创新实践三全育人1课程思政全面融入人才培养全过程文化滋养2传统文化精髓融入专业课程教学实践引领社会实践与课堂教学有机结合评价创新4构建多元化课程思政评价体系李瑞明教授在课程思政领域的创新实践主要体现在构建了多维度融合教学模式，将价值引领、知识传授、能力培养、情感熏陶和实践创新五个维度有机结合，实现了思想政治教育与专业教育的深度融合在他的引领下，学院课程思政建设取得显著成效，学生的思想政治素养和专业能力得到全面提升他主持的课程思政建设项目被评为省级教学成果一等奖，并在全省高校推广同时，他还积极参与国家和省级课程思政建设标准的制定工作，为推动全国课程思政建设做出了贡献讲座《传统文化与当代社会》文化传承价值引领实践应用全球视野探讨传统文化的现代转化与创新发分析传统文化核心价值观对当代社讨论传统文化智慧在现代生活和工探索中华文化在全球化背景下的传展路径会的引领作用作中的应用播与交流策略李瑞明教授的《传统文化与当代社会》讲座系列已在全国多所高校和文化机构举办，累计听众超过10000人讲座中，他以深入浅出的语言和丰富生动的案例，阐释了传统文化的现代价值，引导听众思考如何在现代社会中传承和弘扬优秀传统文化讲座的核心观点是传统文化不是博物馆里的文物，而是可以滋养当代人精神生活的活水源头；传承传统文化不是简单复古，而是要实现创造性转化和创新性发展；每个人都可以成为传统文化的传承者和创新者这些观点引起了广泛共鸣，被多家媒体报道和转载讲座《企业文化建设与管理咨询》文化认同创新融合如何构建员工普遍认同的企业价值观体系传统文化元素与现代企业管理的创新融合4效果评估实践落地企业文化建设成效的科学评估方法企业文化从理念到实践的有效转化路径李瑞明教授的《企业文化建设与管理咨询》讲座主要面向企业高管和管理咨询从业者，已在多个商业论坛和企业内训中开展讲座结合大量真实企业案例，系统介绍了企业文化建设的理论框架、实践方法和评估工具，特别强调了中华传统文化元素在企业文化建设中的独特价值与会者普遍反映，李教授的讲座既有理论高度，又有实操性强，为企业文化建设提供了切实可行的指导多家企业在听取讲座后，邀请李教授担任企业文化建设顾问，并在其指导下成功实现了企业文化的重塑和创新，提升了组织凝聚力和市场竞争力科研团队建设导师指导风格以生为本尊重学生个性特点和发展需求，因材施教，注重发掘学生潜能，培养学生的自主学习能力和独立思考精神全面发展关注学生的知识、能力、品格全面发展，既注重专业素养提升，也重视人文素养培养，帮助学生成为德才兼备的人才创新引领鼓励学生突破传统思维，勇于提出新观点、尝试新方法，培养创新精神和实践能力，适应时代发展需求关怀备至关心学生学业、生活和心理健康，及时解决学生面临的困难和问题，建立融洽的师生关系，促进学生全面健康成长李瑞明教授的导师风格温和而严谨，在学术指导上既给予学生充分自由，鼓励其独立思考，又提供必要的方向引导和具体帮助他经常与学生进行一对一交流，耐心解答问题，启发思路，被学生亲切地称为亦师亦友的良师益友指导学生获奖情况全国大学生创新创业大赛学术论文竞赛社会实践成果指导学生团队参加全国大学生创新创业大赛，指导学生撰写学术论文，在挑战杯全国大带领学生团队开展传统文化进社区社会实连续三年获得国家级奖项，其中金奖1项，学生课外学术科技作品竞赛中获得特等奖1践活动，获得全国大学生社会实践优秀团队银奖2项，铜奖4项学生项目传统文化数项，一等奖2项指导研究生在核心期刊发称号，相关报告被省教育厅采纳学生社会字化传播平台获得投资并成功孵化为创业表论文篇，其中收录篇实践成果在省级以上媒体报道余次15CSSCI810公司李瑞明教授重视培养学生的实践创新能力，积极鼓励和指导学生参加各类学科竞赛和社会实践活动在他的悉心指导下，学生不仅在竞赛中取得优异成绩，更通过实践活动提升了综合素质和社会责任感，为未来的职业发展奠定了坚实基础典型学生成长故事张明——从学生到企业家李娜——文化传播使者王强——科研新秀在李教授指导下，张明基于传统文化元素开发李娜在校期间跟随李教授研究传统文化传播策王强是李教授指导的博士生，在读期间发表了一款教育App，获得创新创业大赛金奖毕略，毕业后进入国家级媒体工作，策划了一系CSSCI论文5篇，获得国家奖学金毕业后被业后他创办教育科技公司，目前用户超过500列传统文化专题报道，获得国家级新闻奖她知名高校聘为副教授，继续从事传统文化教育万，成为教育科技领域的新锐企业家他说表示李教授让我认识到传统文化的现代价研究他感慨道李教授严谨的治学态度和李教授教会我如何将传统智慧与现代技术融值，激发了我投身文化传播事业的热情创新的研究思路深刻影响了我的学术生涯合，创造真正有价值的产品这些优秀学生的成长故事是李瑞明教授教育理念和指导方法的生动体现他不仅关注学生的学术能力提升，更注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，帮助他们在各自领域实现全面发展，成为社会有用之才李教授常说教师最大的成就不是自己发表了多少论文，而是培养了多少优秀的学生课堂教学改革翻转课堂实践改变传统教学模式，提升学生参与度案例教学深化丰富实践案例，强化理论与实践结合信息技术融合运用数字工具，创新教学手段和方法评价体系创新构建多元评价，注重过程性和创新性李瑞明教授在课堂教学改革方面进行了积极探索和实践他创新性地运用翻转课堂模式，将传统单向灌输式教学转变为互动参与式学习；通过精心设计的课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生学习兴趣和主动性；借助现代信息技术，开发了课程网站和移动学习平台，拓展了课堂教学的时空边界在评价体系方面，他改变了单一考试评价的传统做法，构建了包括课堂表现、作业质量、项目成果、创新能力等多维度的综合评价体系，更全面客观地评价学生的学习成效这些改革举措有效提升了教学质量和学生学习体验，被评为省级教学改革示范案例传统文化进课堂实录李瑞明教授的传统文化进课堂项目将中华优秀传统文化元素有机融入专业课程教学在他的课堂上，学生不仅学习理论知识，还通过丰富多样的实践活动体验传统文化的魅力例如，在《企业文化》课程中，学生通过学习儒家仁义礼智信思想，探讨现代企业价值观建设；在《战略管理》课程中，通过研读《孙子兵法》，分析现代企业竞争策略这种教学方法将知识学习、能力培养和价值引领有机结合，既传授了专业知识，又培养了文化自信，受到学生普遍欢迎李教授的教学实录被制作成示范课例，在全省高校推广，产生了广泛影响课程思政理论体系建构立德树人以培养德才兼备人才为根本目标五维融合2价值引领、知识传授、能力培养、情感熏陶、实践创新四化路径显性化、隐性化、生活化、创新化三重保障制度建设、队伍建设、评价反馈李瑞明教授在多年教学实践和理论研究的基础上，构建了一套系统完整的课程思政理论体系这一理论体系以立德树人为根本目标，提出了课程思政建设的五维融合模式、四化路径和三重保障机制，为高校课程思政建设提供了理论指导和实践参考这一理论体系的核心创新在于将传统价值观念与现代教育理念相结合，将显性教育与隐性教育相结合，将课堂教学与社会实践相结合，实现了思想政治教育与专业教育的有机融合该理论体系已在多所高校得到应用和验证，取得了良好效果，被教育部课程思政建设指导委员会采纳为重要参考校企合作实践联合项目基地建设•与A公司共建数字文创实验室，开展文化创意产品开发•建立15个校外实习基地，每年接收100多名学生实习实训•与B集团合作企业文化建设研究项目，探索传统文化在企•与5家企业共建订单式培养基地，定向培养企业所需人才业管理中的应用•联合3家文化企业建立文化创意创业孵化基地，支持学生•与C科技公司共同研发文化教育数字平台，服务全国高校创业和文化机构•与多家企业合作建立产学研合作示范基地，促进科研成果•与D传媒集团联合开展传统文化创新传播研究，探索文化转化传播新模式李瑞明教授高度重视校企合作，积极推动学校与企业的深度融合他主持制定了学院校企合作发展规划，建立了校企合作长效机制，构建了多层次、多形式的校企合作体系通过校企合作，一方面为企业提供了智力支持和人才保障，解决了实际问题，增强了企业竞争力；另一方面为学校带来了丰富的教学资源和实践平台，提升了人才培养质量社会服务与影响公众讲座在全国各地举办公益讲座50余场，累计听众超过20000人媒体传播接受主流媒体专访30余次，撰写文化评论和专栏文章80余篇政策咨询为地方政府提供文化发展和教育改革咨询，多项建议被采纳志愿服务带领学生开展传统文化进社区志愿服务活动，服务市民5000余人次李瑞明教授积极履行社会责任，主动发挥专业优势服务社会他举办的中华传统文化与现代生活系列公益讲座，深入浅出地阐释传统文化的现代价值，受到广泛好评；他参与省教育厅组织的教育改革专家咨询会，为地方教育发展出谋划策；他担任多家媒体的特约评论员，撰写的文化评论和专栏文章被广泛转载，引起社会共鸣此外，他还带领学生团队走进社区、学校和企业，开展传统文化普及活动，受到基层群众欢迎这些社会服务工作不仅扩大了李教授的社会影响力，也为传统文化的传承和发展做出了积极贡献行业评价与口碑学生评价同行评价企业评价李教授的课不仅学到了知识，更感受到了文化的李瑞明教授在传统文化教育和课程思政建设领域李教授不仅是一位优秀的学者，也是一位卓越的魅力和人生的智慧他用生动的案例和幽默的语做出了开创性贡献他的研究既有理论深度，又有企业咨询顾问他将传统文化智慧与现代管理理论言，让枯燥的理论变得有趣易懂，课堂气氛总是轻实践价值，为高校教育教学改革提供了有益借鉴相结合的独特视角，为我们企业文化建设和战略调松活跃最难能可贵的是，他不仅教会我们如何学特别是他提出的五维融合教学模式，解决了思政整提供了全新思路在他的指导下，我们成功实现习，更教会我们如何做人——2021级学生张明教育与专业教育融合的难题，具有广泛的推广价了企业文化重塑，员工满意度和企业效益显著提值——某国家教学名师升——某知名企业CEO来自学生、同行和企业的高度评价，充分反映了李瑞明教授在教学、科研和社会服务等方面的卓越成就这些评价不仅是对他过去工作的肯定，也是对他未来发展的鞭策和期待获得荣誉奖项一览时间奖项名称颁发单位级别2023年课程思政优秀教师教育部国家级2022年教学成果一等奖省教育厅省级2021年科研成果优秀奖省社科联省级2020年优秀教学案例教育部教指委国家级2019年优秀教师省教育厅省级2018年教书育人楷模学校校级多年来，李瑞明教授在教学、科研和社会服务等方面取得了突出成绩，获得了多项国家级和省级荣誉奖项这些奖项是对他辛勤工作和卓越贡献的肯定和认可，也反映了他在教育界和学术界的影响力和地位除了个人荣誉外，李教授带领的团队也获得了多项集体荣誉，如省级优秀教学团队、省级科研创新团队等这些成绩的取得，离不开李教授的辛勤付出和团队成员的共同努力，更离不开学校和上级部门的关心支持媒体报道选摘《人民日报》传统文化的现代传承者报道了李瑞明教授将传统文化与现代教育相结合的创新实践，称赞他用现代教育理念激活传统文化的生命力，用传统文化智慧丰富现代教育的内涵，是新时代传统文化的卓越传承者和创新者《中国教育报》课程思政建设的探路者详细介绍了李教授在课程思政建设领域的理论创新和实践探索，特别是他提出的五维融合教学模式和四化路径，被评价为为全国高校课程思政建设提供了有益借鉴和实践指导《浙江日报》学贯中西的管理智者重点报道了李教授将中华传统文化智慧与现代管理理论相结合，为浙江企业提供战略咨询的事迹，称他为能够帮助企业在激烈市场竞争中找到文化根基和战略方向的管理智者《嘉兴学院报》师生心目中的良师益友通过师生访谈的形式，展示了李教授严谨治学、关爱学生的师德风范，以及他在教学和科研中取得的丰硕成果，被誉为学院的学术领军人物和学生的成长导师这些媒体报道从不同角度展示了李瑞明教授的学术成就和人格魅力，扩大了他的社会影响力，也为他的研究和教学工作赢得了广泛认可和支持李教授表示，媒体的关注不仅是对他个人工作的肯定，更是对传统文化教育和课程思政建设重要性的认可传统文化普及贡献国学进校园活动发起并组织国学经典进校园系列活动，编写适合当代大学生阅读的经典导读教材，每学期举办国学经典诵读比赛、传统礼仪展示、汉服文化体验等活动，让学生在活动中感受传统文化魅力，增强文化认同和文化自信传统文化节组织创办并连续十年举办校园传统文化节，活动包括传统节日庆祝、民间艺术展示、非物质文化遗产传承人进校园等内容，每年参与学生超过5000人次，成为学校文化建设的品牌活动，多次被地方媒体报道数字化传播平台主持开发中华文化数字传播平台，整合传统文化资源，运用现代技术手段进行创新传播，包括微课视频、互动游戏、文化地图等多种形式，目前平台用户超过10万，成为传统文化普及的重要渠道李瑞明教授在传统文化普及方面做出了突出贡献，他不满足于传统的课堂教学模式，而是积极探索多种形式的传统文化普及路径，使传统文化真正走进学生的生活和心灵他常说传统文化的传承不能停留在口号上，要通过生动有趣的活动和现代化的传播手段，让年轻人真正领悟传统文化的魅力和价值教育理念影响力理念创新方法推广提出文化引领、价值塑造、能力培养的教育开发五维融合教学法，在多所高校应用2理念标准引领模式示范参与制定课程思政建设省级和国家级标准建立课程思政与传统文化融合的示范课程李瑞明教授的教育理念对全国多所高校的教育教学改革产生了深远影响他提出的文化引领、价值塑造、能力培养的教育理念，强调了文化传承与创新在人才培养中的核心地位，为高校课程思政建设和专业教育改革提供了理论指导他开发的五维融合教学法，已在全省多所高校推广应用，成为课程思政建设的典型案例他主持建设的示范课程，被教育部课程思政建设指导委员会列为优秀案例此外，他还积极参与省级和国家级课程思政建设标准的制定工作，为推动全国课程思政建设做出了重要贡献课程思政案例分享会《中国传统节日与文化传承》《企业伦理与传统价值观》以端午节为例，设计了包括屈原精神研将儒家仁义礼智信思想融入企业伦理教讨、传统习俗体验、现代创意设计等环节学，通过古今对比、案例分析、角色扮演的综合教学案例，实现了文化认知、情感等方法，引导学生探讨企业社会责任和职培养和价值引领的有机统一，被评为省级业道德，培养正确的价值观和职业操守优秀教学案例《战略管理中的辩证思维》借鉴《孙子兵法》和道家阴阳平衡思想，分析现代企业战略决策案例，培养学生辩证思维和全局观念，理解和而不同的战略智慧，提升战略思维能力李瑞明教授积极参与全国性的课程思政案例分享活动，将自己的教学经验和创新实践与同行交流分享他主持的省级课程思政建设研讨会每年举办一次，已成功举办五届，累计参会教师超过1000人次，产生了广泛影响他的课程思政案例特点是将传统文化元素与专业教育有机融合，既传授专业知识，又传承文化精神，既注重理论学习，又强调实践体验，实现了知识传授、能力培养和价值引领的统一这些案例被收入《全国高校课程思政优秀案例集》，在全国推广专业对接社会需求学科发展推动学科方向更新重点课题设立科研平台建设主持制定学科发展规划，增设数发起并设立传统文化创新传播研牵头建设传统文化与现代教育研字人文和文化创意产业两个新究课程思政与专业教育融合研究中心，整合校内外资源，打造兴方向，拓展了学科发展空间，增究等特色课题，吸引青年教师参学科发展平台，提升学科影响力强了学科竞争力与，形成研究合力人才队伍培养关注青年教师发展，实施青年教师成长计划，通过导师制、科研资助等方式，培养学科后备力量作为文法学院学术带头人，李瑞明教授在推动学科发展方面发挥了重要作用他敏锐把握学科发展趋势，积极推动学科交叉融合，特别是传统人文学科与现代信息技术的结合，开辟了新的研究领域，为学科发展注入了新的活力在他的带领下，学院学科建设取得了显著成效，科研实力和学术影响力显著提升近三年来，学院承担省部级以上科研项目20余项，发表CSSCI论文50余篇，出版学术专著10余部，学科整体实力在全省同类院校中处于领先地位教学反思与改进1问题识别通过学生反馈、同行评价和自我反思，识别教学中存在的问题，如内容更新不够及时、课堂互动不够充分、评价方式较为单一等2方案制定针对发现的问题，制定有针对性的改进方案，如更新教学内容、改进教学方法、完善评价体系等，并明确改进目标和具体措施3实施行动按照方案有计划地实施教学改进行动，包括调整教学内容、优化教学设计、改进教学手段、创新教学模式等，并跟踪记录改进效果4效果评估通过多种方式评估改进效果，包括学生评价、同行评议、教学督导反馈等，总结经验，发现新问题，形成持续改进的循环李瑞明教授秉持教学相长的理念，不断反思和改进自己的教学工作他通过定期收集学生反馈、参与教学研讨会、观摩优秀教师课堂等方式，不断完善自己的教学每学期结束，他都会认真分析学生的课程评价和建议，查找教学中的不足，制定下一步改进计划正是这种不断反思和持续改进的态度，使他的教学水平不断提高，教学效果不断优化他的教学经验多次在校级和省级教学研讨会上分享，为其他教师提供了有益借鉴未来研究方向展望理论深化融合创新数字转型国际传播深化课程思政理论研究，构建更加系探索传统文化与现代教育的创新融合研究数字技术在传统文化教育中的创探索中华文化国际传播的有效策略和统完善的理论体系模式和路径新应用方法展望未来，李瑞明教授计划在四个方向深入研究一是继续深化课程思政理论研究，完善五维融合教学模式，构建更加系统的理论体系；二是探索传统文化与现代教育的创新融合路径，开发更多具有时代特色的教学案例和教材；三是研究数字技术在传统文化教育中的应用，如虚拟现实、人工智能等技术如何提升传统文化教育的效果；四是探索中华文化国际传播的有效策略和方法，促进中华文化走向世界他表示，这些研究不仅具有理论意义，更有重要的实践价值，将为推动教育创新和文化传承做出新的贡献他希望通过自己的努力，为培养更多德才兼备的时代新人贡献力量国际学术交流李瑞明教授积极参与国际学术交流，近五年来，他参加了余次国际学术会议，在国际文化教育论坛、亚洲高等教育联盟年会等重要10会议上作主题报告，分享中国传统文化教育和课程思政建设的经验和成果他的报告《中华传统文化在高等教育中的创新应用》在国际学术界引起广泛关注此外，他还与美国、日本、韩国等国家的多所大学建立了合作关系，开展联合研究项目，如与美国哈佛大学东亚研究中心合作的东亚文化传承与创新研究，与日本早稻田大学合作的中日传统文化比较研究等这些国际交流和合作不仅拓展了他的学术视野，也促进了中华文化的国际传播和交流新时代教师责任文化传承使命教师不仅是知识的传授者，更是文化的传承者在新时代，教师要深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，帮助学生增强文化自信，坚定文化认同，成为文化传承的积极参与者和创新者立德树人责任教育的根本目标是立德树人教师要坚持三全育人理念，将知识传授与价值引领相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是新时代教师最重要的职责和使命创新发展担当面对时代变革和科技革命，教师要勇于创新教育教学方法，适应数字化、信息化发展需求，培养学生的创新精神和实践能力，为国家创新发展培养高素质人才社会服务贡献教师要主动服务社会发展需求，将学术研究与社会实践相结合，发挥专业优势解决实际问题，为经济社会发展和人民生活改善贡献智慧和力量李瑞明教授多次在教师座谈会和教育研讨会上分享对新时代教师责任的思考他认为，新时代教师既要有深厚的学术造诣，又要有高尚的道德情操；既要关注学术前沿，又要心系国家发展；既要教书，又要育人教师的价值不仅在于传授多少知识，更在于塑造多少灵魂，引领多少人生学生寄语与感言王丽——北京某知名媒体记者张明——创业公司CEO李娜——某重点大学副教授李教授教会我的不仅是知识，更是对传统文化的热感谢李教授在我创业路上的指导和支持是他让我作为李教授的博士生，我有幸近距离感受他严谨的爱和对人生的思考他的课堂总是充满智慧和启发，认识到传统文化中蕴含的创业智慧，是他鼓励我勇敢治学态度和开阔的学术视野他教会我如何做研究、让我们在轻松愉快的氛围中收获深刻的思想他不仅追求梦想他不仅关心我的学业，还关心我的成长和如何思考问题、如何成为一名合格的学者在他的指是我学业上的导师，更是我人生道路上的引路人毕未来每当遇到困难和挫折，我都会想起李教授常说导下，我不仅完成了高质量的学位论文，更养成了良业后的工作中，我时常回想起李教授的教诲，这些成的一句话创业之路虽艰难，但坚持初心，方得始好的学术习惯和职业操守如今，我已成为一名高校为我宝贵的精神财富终这句话一直激励着我不断前行教师，我会将李教授的教诲传递给我的学生，让这种学术精神和教育理念代代相传这些来自不同行业、不同岗位的优秀毕业生的真挚感言，是对李瑞明教授教育工作最好的肯定和回报这些学生在各自领域取得的成就，是李教授桃李满天下的生动写照，也是他教书育人初心的美好实现合作伙伴鸣谢20+合作企业长期合作的企业和机构数量15实习基地共建校外实习实训基地数量10研究项目联合开展的产学研合作项目5创业孵化支持孵化的学生创业企业数量李瑞明教授衷心感谢多年来支持和参与合作的各企业、机构和个人这些合作伙伴包括浙江省内外的多家知名企业、文化机构、政府部门和高校，如浙江省文化传媒集团、嘉兴市文化局、阿里巴巴集团、浙江大学等这些机构为学院的人才培养、科学研究和社会服务提供了宝贵支持和广阔平台通过校企合作、产学研融合，双方实现了优势互补、资源共享、互利共赢企业获得了智力支持和人才保障，学校获得了实践平台和案例资源，学生获得了实习机会和就业渠道这种多方共赢的合作模式，为高校人才培养和企业发展探索了新路径联系方式与交流渠道办公联系方式学术交流平台•办公地点嘉兴学院文法学院5号楼306室•个人学术主页https://faculty.jxu.edu.cn/lirm•办公电话0573-12345678•研究中心网站https://center.jxu.edu.cn/zysx•电子邮箱lirm@jxu.edu.cn•学术社交账号中国知网、ResearchGate•工作时间周一至周五9:00-17:00•微信公众号李瑞明教授讲堂李瑞明教授欢迎各界人士就学术研究、教育教学、企业咨询等方面进行交流和合作如有相关需求，可通过以上联系方式直接联系对于学生学业咨询，李教授每周三下午设有固定答疑时间，欢迎预约此外，李教授定期在个人学术主页和微信公众号上分享最新研究成果和教学心得，欢迎关注研究中心网站上发布的研究报告和咨询案例，也可供相关人员参考李教授期待与各界同仁建立广泛联系，共同推动教育事业和文化传承发展教授语录与寄语关于教育教育不仅是传授知识，更是点燃心灵的火焰真正的教育应该唤醒学生内心的渴望，激发他们的创造力和想象力，引导他们发现自己的潜能和使命关于传统文化传统文化不是博物馆里的文物，而是流淌在我们血脉中的精神密码我们对待传统文化，既不能简单复古，也不能全盘否定，而应该实现创造性转化和创新性发展，让古老的智慧在现代社会焕发新的生命力关于人生人生的意义不在于你获得了什么，而在于你付出了什么，创造了什么，改变了什么真正的成功不是战胜别人，而是超越自己，不断成长，不断完善，成为更好的自己对学生的寄语希望你们不仅学会知识和技能，更要培养独立思考的能力和创新精神；不仅关注个人发展，更要心怀家国情怀和社会责任；不仅追求物质成功，更要追求精神的充实和人格的完善愿你们成为有理想、有担当、有作为的新时代青年这些充满智慧的语录和真挚的寄语，是李瑞明教授多年教学和人生体悟的结晶，也是他对学生、对教育、对社会的深刻思考和美好期望这些话语朴实而深刻，既有理论高度，又有实践指导价值，被学生和同行广为传颂总结与致谢教书育人学术研究培养德才兼备的时代新人推动教育理论创新与实践发展社会服务文化传承3运用专业知识解决实际问题，服务社会发展促进传统文化创造性转化与创新性发展本次演讲全面介绍了李瑞明教授的学术生涯、教育理念以及在教学改革和科研创新方面的成就李教授在课程思政建设、传统文化教育、企业管理咨询等领域做出了突出贡献，培养了大批优秀人才，发表了一系列高水平学术成果，产生了广泛的社会影响最后，李瑞明教授衷心感谢学校领导和同事们多年来的支持和帮助，感谢所有学生的信任和配合，感谢合作伙伴的鼎力相助，感谢家人的理解和支持他表示，将继续秉持教书育人、立德树人的初心，不忘传承文化、服务社会的使命，为教育事业和文化传承做出新的更大贡献感谢大家的聆听！。