第二单元写作《学习抒情》教学设计 统编版语文七年级下册

第二单元写作学习抒情［文题展示］片段作文写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等200字左右［写作指导］

1.确定抒情方式

（1）直接抒情作者或作品中的人物将自己的感情赤裸裸地倾吐出来

（2）状物抒情作者以精确的语言细致描绘事物的状态，并将自己的感情寄托于对这种事物的描绘之中

（3）借助修辞抒情作者运用反复、拟人、比喻、排比、夸张、双关、反语等修辞手法来抒发某种情感

2.确定要抒发的情感可以抒发题干中提到的情感，即幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等也可以抒发愤怒、无奈、吃惊等情感［写作示例］“好雨知时节，当春乃发生“瞧，春雨飘落，滋润了大地，唤醒了万物春雨落到柳树上，柳树抽出了嫩芽、舒展着柔软的枝条随风飘荡；春画滴到桃树上，染红了桃花，一棵棵桃树像一把把粉红色的大伞撑在田野中，给人以美的享受；春雨洒到河面上，小鱼儿在水里自由自在地游玩、追逐；春雨落到庄稼地里，庄稼贪婪地吮吸着甘露，枯黄的叶子露出了笑容……春雨落到哪里，哪里就呈现出生机勃勃的景象我真希望自己能融入这春雨之中，给人们带来春天的温馨，丰收的希望，无限的遐思［文题展示］在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡你的家乡是什么样的你对它怀有怎样的情感？以《乡情》题，写一篇作文不少于500字［写作指导］

1.选材动笔前先确定写作的重点是指写家乡的景色，还是介绍家乡的物产；是介绍乡的风俗，还是记叙家乡的生活无论写什么，都要将家乡的特点写出来，不必面面俱到，要有侧重地描写

2.抒情可采用直接抒情、状物抒情等多种抒情方式在记叙、描写的基础上进行抒情，为了把家乡的特点写得更具体、生动、富有感冒力，可以恰当运用多种修辞手法，如比喻、拟人排比、设问、反问等［精选佳作］乡情郑欣妍小心地撕开粽叶，一阵清香袅来，轻咬一口，任那软糯鲜香的滋味在舌尖徘徊家乡栽不仅勾起了我的食欲，也牵动着我的情思家乡的清晨总是步履缓缓公鸡歌声激吊，扯着嗓子唱了好几曲这才把晨雾唤醒晨雾一边打着哈欠一边缓缓沿着山村小路晨练鸟儿在天空中飞来飞去，土狗流着哈喇子“呼哧呼哧”地跑过积满灰尘的村道，企图讨得一口早食“哗、哗……”窗外传来有规律的淘米声我好奇地探出头去,正瞧见大伯蹲在水龙头前淘米“大伯，你一大早淘米干什么呀？”火伯抬头瞧了我一眼笑眯眯地说“洗米，包粽子！”是了，腊月二十八要包粽！我两眼一亮，冲下楼扑到米盆边上,紧盯着浸在水里的糯米盯着盯着，我眼前的这些糯米好像已经变成了命子，还朝我眨了眨眼……大伯洞察了我的心思，笑眯眯地说“这要花的工夫还多着呢”“不就是拿几片叶子将它们裹起来，再放到锅里卖嘛！我一脸自信见此大伯大笑起来“哈哈那晚上你来试试！”我一口答应下来“来就来！”故乡的夜晚姗姗来迟，炉灶间，大伯盘腿坐在垫子上、左手捏住一片粽叶，右手翻转粽叶折成一个漏斗状容器，然后填满池好的糯米,旋转一周再抽取一根综叶撕成的“线”将其紧紧裹起来我觉得自己学会了，使按捺不住试了起来，结果，不是力度不对把粽叶弄烂了就是包不出形状……大伯对此显然有所预料，耐心安抚我“没关系，这活儿细着呢，得慢慢练”想到白天夸下的海口我感到自尊心极度受控，赌气地说“我不练了，我可以去买，商场里有的是粽子”大伯手中的动作一顿，他抬眼看向我，脸色严肃地说“外面是有的卖，但终究比不上家里包的”说完大伯便低下头继续包粽子我坐在一旁，有些不知所措夜色越来越深，竹篮里的粽子越堆越高，我已困得睁不开眼了见此，大伯无奈地摇摇头，说“你先去睡觉吧！”一觉醒来，热腾腾的粽子已经出锅了看着大伯满足的笑容，想到村里昨日深夜不约而同还亮着的万家灯火，我这才明白粽子固然可以买到，可家乡人民对节日传统的坚守却是买不到的！多么香甜的家乡粽，多么值得敬佩的家乡人民！（有改动）名师点评

①立意深刻，情感丰富作者着重记叙了以“大伯”为代表的家乡人民坚守传统的故事，表达了对家乡人民的赞美、敬佩之情

②描写突出，抒情自然真挚全文情感抒发不矫饰，真切自然文章开篇通过描写吃家乡粽的过程及感受，自然抒发了作者对家乡棕的喜爱之情；第2段以动写静，隐含对家乡的热爱之情［文题展示］我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事以《我的烦恼》为题，写一篇作文注意抒发自己的真情实感不少于500字［写作指导］

1.审题这是一篇命题作文，“烦恼”是文章的中心词，也是文章记叙的重点内容；“我”限制修饰“烦恼”，也确定了文章的写作人称认真回想自己的烦恼，从中选择最典型的、最有代表性的来写,要写出该烦恼产生的原因、给你带来的影响以及你对该烦恼的态度

2.选材立意

（1）写家庭生活中的烦恼写父母不理解、不支持自己的爱好,表达渴望得到理解的心情；写父母期望过高、约束太严，表达希望父母少给自己一些压力的呼声

（2）写校园生活中的烦恼写与同学、朋友因误会而产生不愉快，不知该不该主动认错的矛盾心情；写自己接受知识的速度慢，跟不上学习进度，表达内心的焦急、无助

（3）写因自身原因而产生的烦恼写自己在成长过程中面临的长青春痘、变声等问题，表现自己的无奈和焦虑当然，无论选择什么样的“烦恼”，都要有意义，充满正能量可采用记叙、描写、抒情相结合的表达方式来写作［精选佳作］我的情感陈梦磊人总是在烦恼中走向成熟——题记“同君能有几多愁？，恰似一江春水向东流”青春期的烦恼正如同这种流不息的滔滔江水，伴随着我们的成长缓缓向前流淌许多人不想面对这些烦恼，但时光的步伐从未停止，我们必须学会在烦恼中成长天空是蔚蓝色的，窗外挂着几只千纸鹤，随着孤风的吱拂轻轻摆动我坐在窗前看书“孙女啊，来帮奶奶看看这手机怎么打不了电话了？我还是不会用这个”奶奶在房间里喊道我有些不耐烦地走过去“给我看看您这是欠话费了让我爸给您交钱就行”“那要不要紧啊？欠了多少钱？赶紧还上，万一人家多要呢……”“哎呀！待会儿我爸回来您让他交就行了我还有事呢“我被问得不耐烦了，转身就走门上的镜子里现出奶奶失落又自贡的神色我忽然愣住了，想起小时候我一遍遍地问奶奶电视上的小人叫什么名字时，奶奶总是不厌其烦地田答我“那个叫小美，这个叫乐乐……”不知道从什么时候起，我开始对亲人不耐烦了，还总是克制不住地发脾气这便是我的烦恼也许是因为我下意识地认为他们永远不会离开我当我意识到这个问题时，我不知道已经说了多少伤害他们的话，做了多少伤害他们的事了我渐渐不知道该怎么跟家人相处了小时候与家人相处的场景一幕幕浮现在我的眼前，我感到了深深的自责和愧疚家人是我人生之船停靠的港湾，为我遮风挡雨，让我感受到这个世界的温暖，明明他们是世界上最爱我的人，我却一次一次地伤害他们，肆无忌惮减对他们大发脾气因为我说过的话，奶奶来真我时语气里的小心翼翼让我心痛，我不知道怎么弥补我的过错天空依旧湛蓝，窗外的千纸鹅还是那样洁白我想我是时候要直面我的烦恼了，控制习自己的情绪，好好爱家人，成为可以保护他们的小大人人不正是在烦恼中走向成熟的吗？名师点评第1段通过诗词引出青春期的烦恼，点出主题“烦恼促使人成长”全文语言自然流畅，作者记述了自己在成长过程中与朝奶相处时发生的一件小事，回忆了自己对待等人的不耐烦，并对自己的行为进行了反思，最后升华了主题，告诉我们要直面烦恼，守护家人.以期更好地成长拓展练习阅读下面的文字，按要求作文在漫长的人生旅途中，你一定体验过成的酸甜苦辣、喜怒哀乐成长伴随着人的一生成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩，且长的感悟难以忘记一个人在成长的过程中需要的有时很多，有时很少有的人需要无阻的鼓励、关怀、理解和空间；有的人则只需要-张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折；有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么呢？关于成长，你一定还有很多话想说……请以《成长的烦恼》为题，自选角度，自定文体，写一篇不少于500字的作文［思路点拨］这是一道命题作文题成长的过程，是认识自我的过程,是自我特长、个性展示的过程,更是一次真情的流露,是对自己心灵的一次检阅如果你经历过生活的磨难,那么你也许会懂得知识的重要性;如果你正经受着失落与痛苦,那么你需要掌声、关爱与鼓励；如果你曾遭受不公与冷落，那么你需要自信、公平与宽慰……从你经历的事情中选择典型的、印象深刻的来写,注意详略得当,叙述要有条理，抒发真情实感。