统编版 六年级下册语文 22 《有的人—纪念鲁迅有感》音频+共26张

统编版六年级下册语文《有的人一纪念鲁迅有感》音频+22（共张）26毛主席曾评价鲁迅“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向有的人—-纪念鲁迅有感臧克家

3.探究学习对比手法，领会主题思想

2.品味赏析诗歌语言，感受鲁迅精神

1.有感情地诵读诗歌，体悟作者感情学习目标作者介绍臧克家，现代著名诗人，山东诸城人热衷于新诗创作1937年出版了第一本诗集《烙印》，后出版有诗集《罪恶的》《从军行》《泥士的歌》等诗集2000年1月获首届“中国诗人奖一终生成就奖二2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”有的人/活着，他/已经/死了；有的人死了，他还活着

（一）有的人，骑/在人民头上“啊，我/多伟大！”有的人俯下身子/给人民当牛马

（二）有的人把名字/刻入石头/想“不朽；有的人情愿/作/野草，等着/地下的火烧

（三）有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活

（四）骑在/人民头上的人民/把他摔垮给人民/作牛马的人民/永远记住他！

（五）把名字/刻入石头的名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方，到处/是青青的野草

（六）他活着/别人就不能活的人他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活的人群众/把他抬举得/很高，很高

（二）有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿做野草等着地下的火烧

（三）有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活

（四）骑在人民头上的人民把他摔垮给人民作牛马的人民永远记住他！

（五）把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草

（六）他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人群众把他抬举得很高很高

（七）朗读大比拼（男生读红色字体，女生读蓝色字体）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着我所熟知的英雄人物《某人》泰戈尔你的天性是忘掉自己，我们心中却把你牢记，你总是爱把自己隐匿，我们的爱戴使你发射光芒，你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西你从不寻求名声和崇拜，可是爱之神发现了你

1、这首诗怎样运用对比手法的？

2、诗人笔下的某人具有怎样的品质？“人，最宝贵的是生命生命对于每个人只有一次人的一生应当这样度过当他回首往事时不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻在临死的时侯，他能够说我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而进行的斗争我们有所作为，生命才有意义；投身全人类的解放事业，生命才有价值——保尔•科察金（选自《钢铁是怎样炼成的》）有的人，骑在人民头上“啊，我多伟大！”有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人他活着别人就不能活；骑在人民头上的人民把他摔垮把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；有的人有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着寄语把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力,发奋图强，以期学有所成，报效祖国，做一个有意义有价值的人作业

1、吟诵诗歌，写一篇《我要做这样的人》

2、搜集鲁迅的名言名句，加深对鲁迅的了解。