识字6《古对今》+公开课一等奖创新教案

识字《古对今》+公开课一等奖创新教案6一单元情境任务一“识字乐园真是太有趣啦！上节课，我们学到了许多跟动物有关的生字，还制作了动物图谱这节课我们一起学习《古对今》，一边朗读对韵歌，一边用多种识字方法识字，并制作四季图谱第一站跟着动物学识字第二站吟诵韵文趣识字第三站学做运动巧识字第四站品读经典妙识字第五站阅读组文乐识字趣味图谱一年级下册第五单元精读引领课6古对今第一课时活动一初读儿歌，自主识字自读课文

1.给课文标出小节号

2.圈出本课生字，借助拼音读准确

3.借助拼音、插图读课文，做到读正确，读流利活动一初读儿歌，自主识字

1.标出小节234活动一初读儿歌，自主识字

2.读文认生字活动一初读儿歌，自主识字

3.检查初读情况活动一初读儿歌，自主识字借助评价表格，评一评，改一改姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁★★★★活动三自主观察，规范练写

2.写好上下结构的字“今、雪二1观察这两个上下结构的字的占格、笔画等，想一想怎么能写正确、写美观呢？活动三自主观察，规范练写2明确要点今雪第3笔横钩要写得长一些，第4笔竖在竖中线上，在中心点下方一点儿收笔竖的两边各有两点，间距要均衡人字头的撇和捺要舒展，点在中心点上最后一笔收笔在竖中线左侧活动三自主观察，规范练写3练写、评价、改写借助评价表格，评一评，改一改姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁★★★★活动三自主观察，规范练写课中操左拍拍，右拍拍上拍拍，下拍拍前拍拍，后拍拍拍拍我的右肩，拍拍我的左肩举举我们的右手，举举我们的左手把我们的小手放起来

3.写好左右结构的字“对、细、语1观察这三个左右结构的字的占格、笔画等，想一想怎么能写正确、写美观呢？活动三自主观察，规范练写2明确要点左短右长，左窄右宽左半部分“又”的第2笔变长点右半部分“寸”的横起笔在竖中线左侧，竖钩的竖要写得直而长，点从中心点起笔对活动三自主观察，规范练写2明确要点左高右低“田”的第1笔竖写在竖中线上细活动三自主观察，规范练写2明确要点言字旁的点和横折提的竖正对且要分开，右上部“五”的最后一笔长横在横中线上收笔语活动三自主观察，规范练写3练写、评价、改写借助评价表格，评一评，改一改姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁★★★★活动三自主观察，规范练写这节课，我们学习了儿歌《古对今》，学了韵语识字、反义词识字等识字方法，又认识了很多有趣的生字，真是长见识啊！接下来我们还会在“识字乐园”中认识更多的生字，为“趣味图谱”增添更多的内容课堂小结四季图谱这节课，我又认识了许多新的生字，我能把它们以图文的形式记录下来第二站6古对今

一、教学目标

1.通过图文对照，归类识记等方法，认识“圆、严”等生字会写“对、今”等字

2.正确、流利地朗读课文想象课文描绘的画面，感受自然之美

3.积累”和风细雨、夕阳、严寒”等词语背诵课文

二、拓展资源丛书《反义词儿歌》《笠翁对韵节选一》

三、课型安排与课时建议精读引领课2课时

四、教学过程“识字乐园真是太有趣啦！上节课，我们学到了许多跟动物有关的生字，还制作了动物图谱这节课我们一起学习《古对今》，一边朗读对韵歌，一边用多种识字方法识字，并制作四季图谱第二站吟诵韵文趣识字第一课时活动一初读儿歌，自主识字

4.学生自读出示读书要求1给课文标出小节号2圈出本课生字，借助拼音读准确3借助拼音、插图读课文，做到读正确，读流利

5.检查初读情况1指名学生读课文2指名学生说一说，一共有几个小节活动二朗读第1小节，随文识字出示带拼音的第1小节古对今，圆对方严寒对酷暑，春暖对秋凉

1.指名学生读第1小节

2.随文识记生字1随文识记“圆二——顺势给学生出示圆形的物品，让学生通过形状认读“圆二

（2）出示表示“严寒”的图片，通过图片识记生字，并告诉学生严寒”是指天气极冷与“严寒”相对的是“酷暑

（3）组词识记“暖”字暖和温暖

3.多种形式读儿歌——去掉拼音读，教师范读，学生模仿读，男女生合作读

4.借助支架，积累背诵课中操小白兔，蹦蹦跳，小鸭子，嘎嘎叫，小金鱼，游啊游，小朋友，拍拍手，安安静静齐坐好！活动三朗读

2、3小节，巧识生字

1.朗读第

2.3小节晨对暮，雪对霜和风对细雨，朝霞对夕阳桃对李，柳对杨莺歌对燕舞，鸟语对花香

2.交流识字方法

（1）出示图片，让学生说说图片上对应的景色分别是什么——图片上对应的景色分别是早晨、暮色，雪、霜，和风、细雨，朝霞、夕阳，柳、杨，鸟语、花香

（2）借助插图，运用组词、加一加等识字方法识记“晨、朝霞、夕、细、香等生字

3.多种形式读课文学生自己带拼音读，去掉拼音读，男女生比赛读，开火车读，指名读通过“雨雪风霜、和风细雨、朝霞夕阳”感受大自然的美丽；通过“莺歌燕舞、鸟语花香感受到春天的勃勃生机

4.积累背诵

5.根据提示，把课文补充完整

6.积累课后词语活动四拓展阅读，积累识字自读《反义词儿歌》《笠翁对韵（节选一）》

1.读书要求

（1）读儿歌，不认识的字借助拼音多读几遍2圈出儿歌中的反义词

2.学生交流1读课文2交流自己圈出的反义词3积累反义词课堂小结这节课，我们知道了可以通过反义词识记生字课后，请同学们收集与四季有关的图片，比如四季的植物、天气、风光等，粘贴在图谱本上，写上名称和简单的介绍，做好四季图谱板书设计第二课时上节课，我们一起学习了《古对今》的课文，一边朗读对韵歌,一边用多种识字方法识字这节课我们一起来学写《古对今》中的生字，进一步丰富四季图谱活动一读文识字，复习巩固

1.出示课文《古对今》的句子,古指名读、齐读等多种形式朗读对今，圆对方严寒对酷暑,晨春暖对秋凉对暮，雪对霜和风对细雨,桃朝霞对夕阳对李，柳对杨莺歌对燕舞,鸟语对花香

3.玩摘苹果游戏检查生字开小火车读、同桌互相检查读生字,把生字字音读准确活动二认读词语，生字分类

1.出示学习流程，引导学生明确写字课的学习顺序和学习方法:生字归类一一自主观察一一明确要点看范写一一自主书写与评改

2.出示词语对错细小语言今天雪花夕阳

3.出示本课需要学写的生字，学生观察字的特点，并给它们分分类对细语今雪夕左右结构的字对、细、语上下结构的字今、雪独体结构的字夕活动三自主观察，规范练写

1.指导书写独体结构的字夕

（1）学生观察这个字在书写时需要注意的地方（笔顺、占格和关键笔画的位置），想一想怎样才能写正确，写美观

（2）学生相互交流自己的发现夕撇和横撇的撇基本平行，注意倾斜角度横撇的横要短

（3）教师边范写边讲解重点

（4）学生描红一个，练写两个注意坐姿和执笔姿势，笔顺要正确姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁☆☆☆☆

2.指导书写上下结构的字今、雪

（1）学生自主发现在写这个字时需要注意什么，并交流自己的发现

（2）指名汇报书写注意“今”人字头的撇和捺要舒展，点在中心点上最后一笔收笔在竖中线左侧“雪第3笔横钩要写得长一些，第4笔竖在竖中线上，在中心点下方一点儿收笔竖的两边各有两点，间距要均衡

（3）教师范写，学生练写教师一边巡视，一边指导修正

（4）展示书写规范的学生作品

（5）师生根据评价标准，共同点评所展示的学生作品

3.课中操左拍拍，右拍拍上拍拍，下拍拍前拍拍，后拍拍拍拍我的右肩，拍拍我的左肩举举我们的右手，举举我们的左手把我们的小手放起来

4.指导书写左右结构的字对、细、语1学生相互交流自己的发现书写注意对左短右长，左窄右宽左半部分“又”的第2笔变长点右半部分“寸”的横起笔在竖中线左侧，竖钩的竖要写得直而长，点从中心点起笔细左高右低“田”的第1笔竖写在竖中线上语言字旁的点和横折提的竖正对且要分开，右上部“五”的最后一笔长横在横中线上收笔教师范写，学生练习、评价、修改姿势端正书写正确注意结构和笔顺笔画书写整洁☆☆☆☆课堂小结这节课，我们学习了儿歌《古对今》，学了韵语识字、反义词识字等识字方法，又认识了很多有趣的生字，真是长见识啊！接下来我们还会在“识字乐园”中认识更多的生字，为“趣味图谱”增添更多的内容板书设计活动二朗读第1小节，随文识字

1.朗读第1小节yu a n du i fa ng古对今，圆对方严寒对酷暑，春暖对秋凉g udu ijinyan han dui ku shuch un nua n du iqi uli d ng活动二朗读第1小节，随文识字

2.随文识记生字yu a n du i fd ng古对今，圆对方严寒对酷暑，春暖对秋凉g udu ijinyan han dui ku shuch un nua ndu iqi uli a ng看图识字活动二朗读第1小节，随文识字

3.随文识记生字yu a ndu i fdng古对今，圆对方严寒对酷暑，春暖对秋凉g udu ijinyan handui ku shuch un nuandu iqi uli ang看图识字活动二朗读第1小节，随文识字

4.随文识记生字yu andu i fang古对今，圆对方严寒对酷暑，春暖对秋凉g udu1jinyan handui ku shuch un nuanduiqi uli dng组词识字暖和温暖活动二朗读第1小节，随文识字

5.多种形式读儿歌古对今，圆对方严寒对酷暑，春暖对秋凉活动二朗读第1小节，随文识字

6.背诵第1小节对今，对方严寒对,春暖对O活动二朗读第1小节，随文识字古圆酷暑秋凉课中操小白兔，蹦蹦跳，小鸭子，嘎嘎叫，小金鱼，游啊游，小朋友，拍拍手，安安静静齐坐好！活动三朗读

2、3小节，巧识生字

1.朗读第

2、3小节晨对暮，雪对霜和风对细雨，朝霞对夕阳ch endui muxu e duishu angh ef eng dui xi y uzh a o xi a dui x1y dng桃对李，柳对杨莺歌对燕舞，鸟语对花香t ao dui1ili udui y angy Ing geduiyanw tiniaoyuduihu axiang活动三朗读

2、3小节，巧识生字

2.交流识字方法晨对暮早晨清晨组词识字活动三朗读

2、3小节，巧识生字

2.交流识字方法雪对霜活动三朗读

2、3小节，巧识生字

2.交流识字方法和风对细雨和风-----很小的风细雨-----很小的雨加一加%+田=细活动三朗读

2、3小节，巧识生字

2.交流识字方法朝霞对夕阳朝霞一一早上的彩霞夕阳一一傍晚的太阳活动三朗读

2、3小节，巧识生字

2.交流识字方法柳对杨杨树白杨活动三朗读

2、3小节，巧识生字

2.交流识字方法鸟语对花香香味香气活动三朗读

2、3小节，巧识生字

3.边想象画面，边读

2、3小节晨对暮，雪对霜和风对细雨，朝霞对夕阳桃对李，柳对杨莺歌对燕舞，鸟语对花香活动三朗读

2、3小节，巧识生字

4.背诵

2、3小节晨对,对霜和风对,对夕阳对李，对杨莺歌对,鸟语对0活动三朗读

2、3小节，巧识生字暮雪细雨朝霞桃柳燕舞花香

5.背诵儿歌对今，圆对O对酷暑，春暖对O晨对,对霜和风对,对夕阳对李，对杨莺歌对,鸟语对0古对今活动三朗读

2、3小节，巧识生字暮雪细雨朝霞桃柳燕舞花香古方严寒秋凉

6.积累词语活动三朗读

2、3小节，巧识生字活动四拓展阅读，积累识字

1.自读儿歌1读儿歌《反义词儿歌》《笠翁对韵节选一》，不认识的字借助拼音多读几遍2圈出儿歌中的反义词活动四拓展阅读，积累识字

2.交流分享活动四拓展阅读，积累识字

3.交流分享活动四拓展阅读，积累识字这节课，我们知道了可以通过反义词识记生字课后，请同学们收集与四季有关的图片，比如四季的植物、天气、风光等，粘贴在图谱本上，写上名称和简单的介绍，做好四季图谱课堂小结第二站四季图谱我能收集与四季有关的图片，比如四季的植物、天气、风光等,粘贴在图谱本上，并写上名称和简单的介绍一单元情境任务一上节课，我们一起学习了《古对今》的课文，一边朗读对韵歌,一边用多种识字方法识字这节课，我们一起来学写《古对今》中的生字，进一步丰富四季图谱一年级下册第五单元精读引领课6古对今第二课时活动一读文识字，复习巩固

1.朗读儿歌活动一读文识字，复习巩固

2.读准字音寒晨暑朝细霞酷杨圆夕香严暑活动一读文识字，复习巩固活动二认读词语，生字分类

1.朗读词语对错细小语言今天雪花夕阳活动二认读词语，生字分类

2.自主观察对今仔细观察这些字，都有哪些结构？雪细语夕活动二认读词语，生字分类左右结构上下结构独体结构

3.生字归类活动二认读词语，生字分类活动三自主观察，规范练写

1.写好独体字“夕1观察夕”字的占格、笔画等，想一想怎么能写正确、写美观呢？活动三自主观察，规范练写2明确要点撇和横撇的撇基本平行，注意倾斜角度横撇的横要短夕活动三自主观察，规范练写3练写、评价、改写。